清辅音和浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则与发音规律
动词第三人称单数的变化规则
动词第三人称单数的变化规则及发音规律I、动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②needs－needds [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]II.动词第三人称单数的变化规则及练习1)写出下列动词的第三人称单数be_________ spell_______ meet_________ look______ excuse_________ thank_______ do_________ call_________ found________ know________ take________ bring_________ need_______ have________ let_________ play________ sound_________ watch______ like________eat _________ run_________ help__________ want________ come_______ buy_________ afford__________ see_______ go__________2)用括号内动词的适当形式填空。
(完整版)动词变第三人称单数规则
动词原形变第三人称单数的规那么与发音规律同名词单数变复数大致相同。
1、大多数动词在词尾加“S在〞清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
如：stop－stops[s];make－makes[s]read－reads[z];play－plays[z]2、以辅音字母加“y结〞尾的，要先将“y变〞为“i，〞然后在加“es读〞[iz]如：fly－flies[z]；carry－carries[z]study－studies[z];worry－worries3、以“s,x,ch,sh结尾的〞，在词尾加“es，〞发音为[iz]如：teach－teaches[iz];watch－watches[iz]4、以“o结〞尾的动词，加“es，〞读[z]如：go－goes[z]do－does[z]下面几个动词变为单数时，原词的元音局部的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：1、do[du:]－does[dz]2、say[sei]－says[sez]以不发音字母“e结〞尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s后〞字母“e发〞音，与所加“s〞一起读做[iz]。
如：close－closes[iz]be动词包括：am，is，are。
第三人称单数用is；过去式为was；复数用are，过去式为were.除上述规律外，还应注意下面三点：动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be的第三人称单数形式是is。
含有动词第三人称单数形式的句子变否认句时，要用doesn't+动词原形，如：Hegoestoschoolatsixinthemorning.变(否认句)→Hedoesn'tgotoschoolatsixinthemorning.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：Shegoeshomeatfiveeveryday.对(划线局部提问)→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?一般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
有关过去式ed的发音
Grammar 动词过 去式
①一般情况加ed. 清音 /t/
浊元/d/
t,d后面读/id/.
②以e结尾，加个d. 再加ed.
stop-stopped
④以辅音+y结尾的单词，去y变i，再加ed.
asked discussed finished helped looked parked picked watched
/t/
/d/
arrived breathed called cleaned enjoyed showed turned used
01
规则动词过去式加“ed”
后的发音规则
02
清辅音：送气强，声带
不振动。
03
浊辅音：几乎不送气，
声带振动。 （送气指从
喉咙向口外送出气流）
04
转另一个PPT
清辅音：／p／、／t／、 ／k／、／f／、／θ／、／ s／、／W／、／t∫／、／ ts／、／tr／，再加上／r ／、／h／，合计12个。
浊辅音：／b／、／d／、 ／g／、／v／、／ð／、 ／z／、／3／、／d3／、 ／dz／、／dr／再加上／ m／、／n／、／η／、／l ／、／j／、／w／合计16 个。
在浊辅音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] welcomed answered 在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id] wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id] needed['ni:did] counted['kauntid]0
动词过去式和过去分词的变化及发音规则
动词过去式和过去分词的变化及发音规则规则动词过去式的读音也有规律可循。
请记住：清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]。
①清辅音[p] [k] [f] [s]等后，ed要读[t]。
如：worked，finished。
②元音或浊辅音[b] [g] [v] [z] [m]等后，ed要读[d]。
如：lived，called。
③[t]或[d]后，ed读[id]。
如：started，needed。
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／θ／、／s／、／W／、／t∫／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／ð／、／z／、／T／、／dv／、／dz／、／dr／再加清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] sh ch浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]不规则动词过去式和过去分词归纳不规则动词过去式和过去分词A. 原形与过去式和过去分词完全相同.cost----cost----cost cut----cut----cut put----put----putlet----let----let set----set----set hit----hit----hitshut----shut----shut hurt---hurt----hurt read---read----read读音/e/lie---lied---lied 说谎lay---laid---laid 放置，下蛋lay--- lain 躺下，位于，平放eg. The hens don’t _______eggs during such cold weather.She _____ her books on the table. ____B. 过去式与过去分词完全相同1. 过去式和过去分词中含有ought, aught, 读音是［:t］bright----brought----brought think----thought----thought buy----bought----b oughtcatch----caught----caught teach ---- taught ----taught2. 动词原形中的e为o，变成过去式和过去分词。
动词单数第三人称变化发音规则
动词单数第三人称变化发音规则动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同：1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
如：①清清：以清辅音结尾的加了S后，发[s]，如：stop－stops [s] make－makes [s]②浊浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：clean－cleans [z] sing – sings [z]③元浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：play－plays [z] carry-carries [z]2、以字母t结尾的发[ts]音，以字母d结尾的发[dz]。
如：sit-sits [ts] suit-suits[ts] read-reads [dz]3、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [iz] carry－carries [iz]study－studies [iz] worry－worries [iz]4、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz] watch－watches [iz]5、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]6、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]7、下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：①do [du:]－does [dz]② say [sei]－says [sez]除上述规律外，还应注意下面三点：1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。
2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When does she go home every day? 或者：What time does she go home every day?。
动词第三人称单数的变化规则及发音规律
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]二、1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches 等；3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkey s，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；4．以o 结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photo→photos ，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoos b）加es的名词有：potato→potatoes tomato→tomatoes5．以f或fe结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：belief→beliefs roof→roofssafe→safes gulf→gulfsb）去掉f，fe 加ves的名词有：half→halves knife→knivesleaf→leaves wolf→wolveswife→wives life→lives thief→thieves三、1、一般加-er（比较级）【例】原级比较级small smallerclean cleaner2、单音节如以e结尾，只加-r（比较级）【例】fine finerwide wider3、闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）【例】big bigger biggesthot hotter hottestred redder reddest4、辅音加y结尾的，则变y为-i，再加-ereasy easier happy happie四、动词现在分词的变法:1．在一般情况下，动词可直接加-ing，如：do→doing。
动词第三人称单数变化规则如下
动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。
例如：go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes catch-catches do-does fix -fixes3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：study-studies try-tries carry-carries fly-flies cry-cries现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying5.不规则变化现在进行时的基本用法：A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例：We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。
)例：She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem3表示喜爱或不喜爱hate, 4表示构成或来源的动词 be come ,include 5表示感官的动词 hear see smell sound taste6表示拥有的动词belong . wish1、现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。
动词第三人称单数词尾变化形式
如词尾为–f或–fe ,则一般变为–ves
-ves读作[ vz ]
1. leaf—leaves[ vz ]
2. knife—knives[ vz ]
以辅音+y结尾的名词，变y为i再加-es
-ies读作[ iz ]
family—families[ iz ]
以元音+y结尾的名词，加-s
表示国籍的名词
（中日不变，英法变，其余词后加s）
Chinese—ChineseJapanese—Japanese
Englishman—EnglishmenFrenchman—Frenchmen
American—Americans
名词复数发音规则
标签：名词复数发音规则
以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如：windows \ doors\ computers \centers
以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音如：chicks \ maps\ cups
以字母t结尾的发/ts/音如：mats \ cats\ aunts
以字母d结尾的发/dz/音如：birds \ words\ hands
其他辅音音素结尾的都发/z/音。特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。
-s读作[ z ]
boy—boys[ z ]
guy- guys [z]
以辅音+o结尾的名词，加-es
[有生命]
-es读作[ z ]
hero—heroes[ z ]
potato—potatoes[ z ]
tomato—tomatoes[ z ]
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规则动词过去式加“ed”后的发音规则
清辅音：送气强，声带不振动。
浊辅音：几乎不送气，声带振动。
（送气指从喉咙向口外送出气流）
以下是成对的辅音，前清后浊（你可以试试它们的区别，比如b和p，它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的，但是你如果声带不振动，怎么都只能发出p，如果振动了，你会发现就是b）：p b t d k g t∫dзf v θδs z ∫з以下是单个的辅音：h 清辅音r 浊辅音m，n，? 浊辅音，鼻音l 浊辅音，舌侧音以下的非清浊辅音，只是辅音：w，j 半元音，介于元音与辅音之间（元音仅声带振动，无气流与发音器官的摩擦，气流不受阻碍；辅音有摩擦，气流受阻碍。
而半元音既振动又摩擦）。
前面加辅音的辅音改变的是：/p/在s后浊化成/b/，如spring，speak，space；/t/在s后浊化成/d/，如stay，stand，steady。
另外，美语中，如果/t/出现在非重读音节中，且位于两个元音中间时，也要读成/d/，这是美音和英音的重要区别之一。
比如water，forty，better。
/k/在s后浊化成/g/，如sky，skate，skull。
如果是双元音，可以说是元音后面跟了另一个元音，这样的话仍然不变；如果是辅音跟在元音后面，那么所有辅音中，只有一个读音要改变，就是舌侧音l：l在元音前，称清晰舌侧音，此时舌尖抵上齿龈，舌前部向硬腭抬起使气流从舌的两侧泻
出。
发音时声带振动，是浊辅音，如land；l在辅音前或者元音后、词的末尾，是含糊舌侧音。
舌尖紧贴上齿龈，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，气流在凹形中产生共鸣，发音响亮。
比如：ball，fulfil
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／θ／、／s／、／W／、／t∫／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／ð／、／z／、／3／、／d3／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／η／、／l／、／j／、／w／合计16个。
在浊辅音和元音后面[d]
called borrowed
moved[mu:vd] enjoyed
welcomed
answered
在清辅音后面[t]
asked
finished
helped[helpt]
passed[pa:st]
reached
在[t]音后面[id]
wanted['wCntid] started['sta:tid]
[d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0
补充说明：
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched,
stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied,
moved, called
3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let,
cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent,
send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant,
burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：
blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：
keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
动词第三人称单数的变化规则及发音规律
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，
在浊辅音及元音后发音为[z]。
如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]；carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”
一起读做[iz]。
如：
close－closes [iz]
二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象
例词：
①baby－babies
②carry－carries
③study－studying。