初中生思想道德教育主题班会ppt
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道德教育主题班会PPT免费2024新版
促进同学间友好相处
通过道德教育，学生可以学会宽容、谦让和合作 ，与同学友好相处，减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ，自觉遵守校规校纪，共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质，学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题，开展丰富多彩的主题教育活动，如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园，参与社会公益活动，培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标，积极参与社会建设，促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念，维护社会公正，遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神，热爱本职工作，保持诚信品质，建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识，做到言行 一致，信守承诺。
责任感
增强社会责任感，自觉履 行公民义务，积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心，关爱他人 ，尊敬长辈，友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质，注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神，勇于面对挑战和 困难。
通过道德教育，学生可以学会宽容、谦让和合作 ，与同学友好相处，减少校园冲突和暴力事件。
3
创建文明校园
道德教育有助于培养学生的文明意识和公共意识 ，自觉遵守校规校纪，共同创建文明、和谐的校 园环境。
02
道德教育的目标与内容
树立正确的价值观
01
02
03
尊重他人
培养尊重他人、理解他人 的品质，学会换位思考。
开展主题教育活动
围绕道德教育主题，开展丰富多彩的主题教育活动，如道德讲座 、德育论坛、道德模范评选等。
营造良好校风学风
加强校风、学风建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，让学 生在潜移默化中受到道德熏陶。
鼓励学生参与社会实践
引导学生走出校园，参与社会公益活动，培养社会责任感和奉献精 神。
社会实践活动提升道德认知
弘扬社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
01
了解国家发展目标，积极参与社会建设，促进社会和谐进步。
自由、平等、公正、法治
02
树立自由、平等观念，维护社会公正，遵守法律法规。
爱国、敬业、诚信、友善
03
培养爱国主义精神，热爱本职工作，保持诚信品质，建立友善
人际关系。
03
道德教育的途径与方法
课堂教学渗透道德教育
诚实守信
树立诚信意识，做到言行 一致，信守承诺。
责任感
增强社会责任感，自觉履 行公民义务，积极为社会 做贡献。
传承中华民族传统美德
仁爱孝悌
倡导仁爱之心，关爱他人 ，尊敬长辈，友善待人。
谦和好礼
培养谦虚谨慎、和蔼可亲 的品质，注重礼仪礼貌。
自强不息
鼓励自我激励、奋发向上 的精神，勇于面对挑战和 困难。
道德主题班会PPT课件
目录
叁
肆
伍
陆
目录
一、唱歌曲 二、学模范 三、诵经典
谈感悟 五、孝文化 六、送吉祥
第一部分
道德讲堂
【
道
生让本花我小做发的从果心起基开子边德根道识结们事人芽种身道 根道常，们事人芽种身。田，本花在的是，德，果的做的，子边德 ，德识结的做的，子边道生让常，我小做发的从。心起基开在的是 发的，果心起基开在的德根道识结们事人芽种身道田，本花我小做 芽种从。田，本花我小是，德，果的做的，子边德生让常，们事人
道德讲堂
讲道德其实很容易
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种子在 我们的心田生根，发芽，开花，结果。道德是做人的基本常识， 从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽， 开花，结果。道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让 道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。道德是做 人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心 田生根，发芽，开花，结果。道德是做人的基本常识，从身边 的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花， 结果。道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的 种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。
德 歌 】
，子身道生让常，们事做发的从。心起基开在的是根道识结的做的
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道德讲堂
“道德是做人的基本常识，从身边 的小事做起，让道德的种子在我 们的心田生根，发芽，开花，结 果。
道德讲堂
“道德是做人的基本常识，从身边的 小事做起，让道德的种子在我们的 心田生根，发芽，开花，结果。
初中主题班会《做有道德的人》精品教学课件PPT优秀课件
主题班会
拒绝不文明行为，做一个有道德的人
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的 人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全 的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中 华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见， 道德早已深入人心。
高尚的道德是一个人终身的财富
道德是做人的基本素质，我们 要捍卫道德，宣传道德，实践道德， 做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个 知识不全的人可以用道德去弥补， 而一个道德不全的人却难以用知识 去弥补。”
历史道德模范人物：
雷锋
雷锋的事迹：
1、全心全意为人民服务，“雷锋出差一千 里，好事做了一火车”。 2、人民的勤务员，我们学习的楷模 3、毛泽东题词——向雷锋同志学习
下课了
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
13
浪费粮食
浪费水资源
14
还有。。。
1、上课铃声已经响了，同学还拉着你 要玩，你会怎么做？
2、在班级，你手上拿着刚擦完东西的 纸巾，你会怎么做？
3、教室很安静，有同学要和你交头接 耳，不断说话，你会怎么做？
4、班级站排，是否可以随心所欲？发 现不对了，你会怎么做？
现代道德模范人物：郭明义
郭明义的事迹：
1、献血模范： 20年献血6万毫升，是他身体血液的10倍多 ； 2、捐款12万元，资助贫困儿童180多名； 3、15年中，累计献工1.5万小时； 4、“雷锋精神”当代代表人。
“80后”女孩毛陈冰： 千里走单骑 救人不留名
•息，“8为一0了名后一从”则未女发出自过孩稀远毛有门陈血的型2冰0Q岁：Q浙群江的女求大助学信 生，千只里身走远行单千骑里来救到人贵不州山留区，献出240 毫升名鲜血，挽救了一位农村孕妇的生命，
拒绝不文明行为，做一个有道德的人
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的 人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全 的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中 华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见， 道德早已深入人心。
高尚的道德是一个人终身的财富
道德是做人的基本素质，我们 要捍卫道德，宣传道德，实践道德， 做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个 知识不全的人可以用道德去弥补， 而一个道德不全的人却难以用知识 去弥补。”
历史道德模范人物：
雷锋
雷锋的事迹：
1、全心全意为人民服务，“雷锋出差一千 里，好事做了一火车”。 2、人民的勤务员，我们学习的楷模 3、毛泽东题词——向雷锋同志学习
下课了
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
13
浪费粮食
浪费水资源
14
还有。。。
1、上课铃声已经响了，同学还拉着你 要玩，你会怎么做？
2、在班级，你手上拿着刚擦完东西的 纸巾，你会怎么做？
3、教室很安静，有同学要和你交头接 耳，不断说话，你会怎么做？
4、班级站排，是否可以随心所欲？发 现不对了，你会怎么做？
现代道德模范人物：郭明义
郭明义的事迹：
1、献血模范： 20年献血6万毫升，是他身体血液的10倍多 ； 2、捐款12万元，资助贫困儿童180多名； 3、15年中，累计献工1.5万小时； 4、“雷锋精神”当代代表人。
“80后”女孩毛陈冰： 千里走单骑 救人不留名
•息，“8为一0了名后一从”则未女发出自过孩稀远毛有门陈血的型2冰0Q岁：Q浙群江的女求大助学信 生，千只里身走远行单千骑里来救到人贵不州山留区，献出240 毫升名鲜血，挽救了一位农村孕妇的生命，
思想品德主题班会PPT课件(共12)
评估内容：学生对班会主题的 理解程度
评估方式：问卷调查、学生自 评
评估时间：班会结束后立即进 行
评估结果：了解班会效果，为 后续活动提供参考
体验感。
结合学生实际，引导学生思 考如何在日常生活中体现中
华优秀传统文化。
品德修养：培 养学生的道德 观念和行为习 惯，提高他们 的自我修养和
自律能力。
价值观：引导 学生树立正确 的价值观和人 生观，培养他 们的社会责任 感和家庭责任
感。
助力学生成长： 通过班会活动， 培养学生的综 合素质和能力， 帮助他们更好 地适应社会和
注重班会活动的实践性和可 操作性
通过案例分析、互动讨论等 形式，引导学生思考和行动，
解决实际问题和困惑
案例分析：选取典型案例，引导学生分析其中的道德问题，增强学生的思 考能力和判断力。
互动讨论：设计有争议的道德话题，引导学生进行小组讨论或全班辩论， 鼓励学生发表自己的观点和看法，增强学生的参与感和思考能力。
班会目的：根据班级学 生的实际情况和需求， 确定班会的目的和重点， 提高班级学生的思想认 识和学习积极性，促进 班级团结和进步。
引导学生树立正确的价值 观和道德观
增强学生的社会责任感和 集体荣誉感
提高学生的道德素质和综 合素质
促进班级团结和和谐氛围 的营造
诚信的含义 诚信的重要性 诚信缺失的危害 如何做到诚信做人
互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和追求，鼓励他们勇敢追求梦想，实现人 生价值。
对班会流程的回 顾与总结。
对学生们的表现 进行表扬和鼓励。
对班会中存在的 问题和不足进行 指正和改进。
提出希望和要求 ，激励学生们继 续努力。
结合当地社会、文化、经济 等实际情况
八年级学生德育主题班会ppt课件下载
针对好奇心强， 容易接受新事物， 但辨别能力较弱 的特点，应加强 引导和监管，防 止学生受到不良 影响。
感谢观看
汇报人：
建立良好的师生关系：通过多种方式与学生建立 联系，了解他们的内心世界，增强师生之间的信 任和互动。
引导学生树立正确的价值观：通过德育主 题班会等途径，引导学生树立正确的价值 观和人生观，增强学生的道德意识和责任 感。
注重学生的心理健康：针对学生情感特点，注重 学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问 题，帮助学生建立健康的心理状态。
互动性：加强 师生互动、生 生互动，达到 良好的教育效
果。
德育主题班会的设计要素
明确主题：确定班会的主题和 目标，确保班会内容与德育目 标相符合。
精选素材：根据主题和目标， 选择相关的素材和资料，包括 图片、视频、案例等。
制定方案：根据所选素材和资 料，制定班会方案，包括活动 流程、时间安排、人员分工等。
07
八年级学生德育主题班会的实施建 议与策略
针对八年级学生身心特点的实施建议
针对八年级学生的年龄和心理特点，制定具体的德育主题班会内容。
结合八年级学生的学习和生活实际，采用多样化的教学方式和手段，如 案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
注重培养学生的自主意识和自我管理能力，引导学生在德育主题班会中发 挥积极作用，提高他们的责任感和担当精神。
八年级学生的行为特点
逆反心理：对家长和老师的要求产生抵触情绪，不愿接受管教 行为特点：喜欢模仿和跟风，容易沾染不良行为习惯 情感特点：情绪波动较大，容易受到外界影响而产生情绪波动 社交特点：喜欢与同龄人交往，对异性交往比较敏感
04
德育主题班会的内容与设计
班会道德主题班会(共25张PPT) (2)
学生在学校、家庭和 社会中都能够遵守基 本的道德规范。
存在的主要问题及原因分析
部分学生缺乏正确的道德观念 ，容易受到不良影响。
家庭教育和学校教育存在不足 ，导致学生缺乏正确的道德引 导。
社会环境的不良影响，如网络 暴力、不良风气等，对学生的 道德观念产生负面影响。
改进措施建议
加强学生的道德教育，提高学生 的道德素质。
通过分析具体案例，让学生了解 道德在实际生活中的运用和体现 。
小组讨论
学生分组进行讨论，分享自己的 看法和感受，加深对道德主题的 理解。
开场白
主持人介绍班会的目的和背景， 引导学生进入班会主题。
总结与反思
主持人或老师总结班会内容，引 导学生反思自己的行为和言论是 否符合道德标准，鼓励学生树立 正确的道德观念。
班主任总结
班主任对本次公约宣誓仪式进 行总结，强调遵守公约的重要 性。
公约执行监督机制说明
设立监督小组
由班干部和学生代表组成监督 小组，负责监督班级公约的执
行情况。
定期检查
监督小组定期对班级公约执行 情况进行检查，发现问题及时 提醒和纠正。
奖惩措施
对于遵守公约表现优秀的学生 进行表彰和奖励，对于违反公 约的行为进行适当的惩罚。
道德观念和行为规范是共同发展的， 随着社会的进步和人们素质的提高， 两者都会不断得到完善和提高。
相互促进
道德观念能够促进行为规范的养成， 而行为规范也能够反过来强化道德观 念的形成。
03
班级道德现状分析
班级道德现状描述
班级整体道德水平良 好，大部分学生具有 良好的道德观念和行 为习惯。
班级中存在个别道德 问题，如不尊重他人 、不遵守纪律等。
进的地方。
初中生的道德教育专题班会PPT课件
2. 道德教育的重要性
建立正确的价值观和道德观 培养良好的品德和行为习惯
2. 道德教育的重要性
培养学生的社会责任感和公民意识
3. 道德教育 的实施方法
3. 道德教育的实施方法
学校角色：制定明确的道德教 育计划和政策 教师角色：以身作则，成为学 生的榜样
3. 道德教育的实施方法
家庭角色：家长的参与和支持 社会角色：社会资源的整合和利用
谢谢您的观赏聆听
初中生的道德教育 专题班会PPT课件
目录 1. 引言 2. 道德教育的重要性 3. 道德教育的实施方法 4. 道德教育案例分享 5. 总结与展望
1. 引言
1. 引言
主题：初中生的道德教育 目的：提高学生的道德素养和 品德修养
1. 引言
内容概述：介绍道德教育的重要性和实 施方法
2. 道德教育 的重要性
4. 道德教育 案例分享
4. 道德教育案例分享
学பைடு நூலகம்的道德行为典范 道德教育活动的成功案例
4. 道德教育案例分享
道德教育对学生的积极影响
5. 总结与展 望
5. 总结与展望
道德教育的重要性再强调 鼓励学生在日常生活中树立正 确的道德观念和品德修养
5. 总结与展望
希望道德教育能够在学校和社会各界得 到更多的关注和支持
德育主题班会课件
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。” 感恩，是我们民族的优良传统，也是一个 正直的人的起码品德。因为知道别人的恩 德并知道感恩的人，才能收获更多的人生 幸福。一个经常怀着感恩之心的人，心地 坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮 助，助人为乐。培养我们良好的思想品德， 我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
孝敬父母是中华民族的传统美德
请看:中国古代二十四孝图（节选）
感 恩
感激抚养你的人，因为他们使你体验生命。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他们磨炼你的心志。 感激欺骗你的人，因为他们增进你的智慧。 感激藐视你的人，因为他们觉醒你的自尊。 凡事感激，学会感激。 感激一切使你成长的人！
1、美丼的花园，老师是园丁，学生 是花朵。 2、正在向胜利彼岸航行的船，老师 是舵手，学生是水手。 3、温暧的家，老师是家长，学生是 孩子。
思考题：
“纵容” 带给我们什么？
损坏了班级荣誉；滋
生了不 良的学习习惯和
生活习惯；不纯正的友 谊；自我放纵……
七
嘴八舌
BO
我感谢…… 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； 整容镜 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； 曾子曰：“吾日三省吾身”。古 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； 人常以“自省”、“自警”、“慎 感谢父母给了我生命和无私的爱； 独”等方法检点自己的言行，我们 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； 也可以引导学生反省自己的言行是 感谢朋友给了我友谊和支持； 否相符。“人非圣贤，孰能无过”， 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； 只有经常地反省自己的言行，才能 感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的 发现不足，克服缺点，“防患于未 快乐； 然”，从而达到自我教育，自我完 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美 善的目的。实践证明，离开了学生 满和幸福; 的自省内化，任何说教都是空中楼 感谢天空，给我提供了一个施展的舞台 阁、沙上之塔，毫无扎实根基可言。 感谢大地，给我无穷的支持与力量； 另外，也只有通过学生的自省，才 感谢太阳，给我提供光和热； 能达到外化言行的效果，使学生能 感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明 够无论在公开场合，还是在无人知 和黄昏。
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事业。完善公共卫生体系建设，健全疾病防控、医疗救治、公共卫生突发 事件预警和卫生执法监督体系。做好对艾滋病、结核病和生防病中心、传染病医院等个 建设项目年内
竣工投入使用。加强农村卫生工作，改造三分之一的乡镇卫生院，农村社
区卫生服务覆盖率达到xxxx。用好健康体检的档案资料，提高对农民的疾
讲道德故事 评道德事理 学道德模范 树道德新风
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道德讲堂简介 道德模范学习 道德讲堂学习内容 道德讲堂活动安排
国**周”、第十五届全国书市等大型文化活动。设立专项资金，建设兴华 剧院等一批重点文化设施。加强对网吧、音像、广告市场的管理。继续做 好新闻出版、广播影视、文物保护和档案管理工作。 加快发展卫生
内在原因
百姓构成"道德讲堂"的主体
深入探讨"道德讲堂"与以往的宣教模式最大的不同，就在于她进行宣讲的主体发生了 变化:原来的宣讲人都是被评选出来的模范人物，老百姓是坐在台下来听、来学习的，而 在"道德讲堂"这一形式中，走上前台讲的多是老百姓自己。2011年2月，在常州市钟楼区 西林村开展了一堂主题为"道德讲堂大家讲，共话农民变市民"的"道德讲堂"，村民张老太 停好卖泡菜的三轮车也来参加，也要赶赶这"道德集市"，说说自己的幸福感受。
基本简介
"道德讲堂"自从常州市钟楼区星港苑 社区第一课开讲以来，从试点到推开，从 规范到提升，从实践到创新，做到了"只 能被复制、没有被超越"。期间道德讲堂 坚持"身边人讲身边事，身边人讲自己事， 身边事教身边人"，充分发挥以德育人、 以文化人的独特优势，运行机制不断完善、 品牌影响不断扩大，已经成为"常人尚德" 城市品牌的有力印证，成为推动经济社会 又好又快发展的强大引擎，成为全国精神 文明建设的重大典型。
推进人才强市战略。研究制定人才长远发展规划及培养计划。搞好专业技 术人才、职业经理人、技术工人的培训，加大高层次尖子人才引进力度。 加强与人才战略相关的法规建设，充分利用市场合理配置人才资源。企事 业单位要改革分配制度，完善人才激励机制，对有突出成就的各种人才给 予奖励或
1
道德讲堂简介
道德的起源
社会的现状
思想道德领域出现了问题
现今的社会进入了一个复杂的、多元化的阶段，随着市场经济的发展， 人们收入和财富的增加，社会结构和价值取向都发生了不同的变化。不得不 承认，我们在思想道德领域出现了一些不容忽视的问题。去年10月，"小悦 悦事件"带给人们的冲击还历历在目，近一段时间来 "问题奶粉"、"地沟油" 等食品安全问题的层出不穷也让我们深思，这一切是否都表明我们当今的社 会在某些领域、某种程度上出现了一些道德问题?人们不禁思考:我们的道德、 人与人之间的信任是否遭遇到前所未有的危机?因此，通过道德建设来激浊 扬清就迫在眉睫，"道德讲堂"就是在这样的社会背景下应时应景产生了。
历史的积淀
五千年中国可谓"道德之邦"
纵观五千年的中国可谓"道德之邦"。几千年前，道德的种子便撒在了这 片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义 文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出"道 德讲堂"的奇葩，且"一朵忽先变、百花其后香"，信仰道德、传承道德、践 行道德在全社会蔚然成风。从老子的《道德经》到孔子的"仁义礼智信"，道 德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的"道德土壤"。老百姓在这样的环境 滋养、耳濡目染下，自然会生发出"讲一讲道德"这样的创意和感想，"道德 讲堂"就是在这样的历史背景下悄然诞生了。
病防治和医疗服务水平。大力开展爱国卫生运动。积极倡导公民无偿献血
。进一步做好人口与计划生育工作，充分发挥三级生殖健康服务中心的作
用，提高人口素质。做好妇女、儿童和老年人工作。关心和支持残疾人事
业，建成残疾人文体训练基地。
积极发展体育事业。完成**奥林匹克
中心体
育场主体工程和一批体育设施建设。构建群众体育服务体系，广泛开展全 民健身运动。提高竞技体育水平，努力在第十届全运会上实现新的突破。
2
道德模范学习
全国敬业奉献模范：钟南山
在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要 求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立 了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理” 的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实 事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒 体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的 声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作 用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患 者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生 “学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德 就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。
从这样角色的变化就很好地回答了"道德讲堂"由谁来讲的问题。普通人都可以站出来 给大家讲，这样许许多多的普通人就构成了"道德讲堂"赖以生存、得以扎根的土壤，百姓 构成"道德讲堂"的主体，也成为最直接的受益者。"道德讲堂"从群众中汲取精华、获得力 量，又把"道德的种子"撒播到群众中去，老百姓跟"道德讲堂"没有距离感，使之能够深深 地扎根在群众中，百姓为其的发展提供了不竭的动力。
全国孝老爱亲模范：曹于亚
2003年1月24日，韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。资深的 主刀医生说："我做过许多例肾脏移植手术，可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩， 我却于心不忍，迟迟下不了刀啊！"韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了社 会，人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。 2003年，韩瑜荣获中华孝亲敬老楷 模提名奖和全国孝亲敬老之星，2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视台 等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。
荀子在《劝学篇》中开始把“道”和“德”联用“礼者，法之大分， 类之纲纪也。故学至乎礼而止矣，夫是谓道德之极”。《管子-君辰下》 “道德定于上，则百姓花于下”。
在西方古代 文化中，“道德”一词最早来源于拉丁语的 “moralis”，其原意是风俗习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。
竣工投入使用。加强农村卫生工作，改造三分之一的乡镇卫生院，农村社
区卫生服务覆盖率达到xxxx。用好健康体检的档案资料，提高对农民的疾
讲道德故事 评道德事理 学道德模范 树道德新风
点击输入您的单位名称或标题
道德讲堂简介 道德模范学习 道德讲堂学习内容 道德讲堂活动安排
国**周”、第十五届全国书市等大型文化活动。设立专项资金，建设兴华 剧院等一批重点文化设施。加强对网吧、音像、广告市场的管理。继续做 好新闻出版、广播影视、文物保护和档案管理工作。 加快发展卫生
内在原因
百姓构成"道德讲堂"的主体
深入探讨"道德讲堂"与以往的宣教模式最大的不同，就在于她进行宣讲的主体发生了 变化:原来的宣讲人都是被评选出来的模范人物，老百姓是坐在台下来听、来学习的，而 在"道德讲堂"这一形式中，走上前台讲的多是老百姓自己。2011年2月，在常州市钟楼区 西林村开展了一堂主题为"道德讲堂大家讲，共话农民变市民"的"道德讲堂"，村民张老太 停好卖泡菜的三轮车也来参加，也要赶赶这"道德集市"，说说自己的幸福感受。
基本简介
"道德讲堂"自从常州市钟楼区星港苑 社区第一课开讲以来，从试点到推开，从 规范到提升，从实践到创新，做到了"只 能被复制、没有被超越"。期间道德讲堂 坚持"身边人讲身边事，身边人讲自己事， 身边事教身边人"，充分发挥以德育人、 以文化人的独特优势，运行机制不断完善、 品牌影响不断扩大，已经成为"常人尚德" 城市品牌的有力印证，成为推动经济社会 又好又快发展的强大引擎，成为全国精神 文明建设的重大典型。
推进人才强市战略。研究制定人才长远发展规划及培养计划。搞好专业技 术人才、职业经理人、技术工人的培训，加大高层次尖子人才引进力度。 加强与人才战略相关的法规建设，充分利用市场合理配置人才资源。企事 业单位要改革分配制度，完善人才激励机制，对有突出成就的各种人才给 予奖励或
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道德讲堂简介
道德的起源
社会的现状
思想道德领域出现了问题
现今的社会进入了一个复杂的、多元化的阶段，随着市场经济的发展， 人们收入和财富的增加，社会结构和价值取向都发生了不同的变化。不得不 承认，我们在思想道德领域出现了一些不容忽视的问题。去年10月，"小悦 悦事件"带给人们的冲击还历历在目，近一段时间来 "问题奶粉"、"地沟油" 等食品安全问题的层出不穷也让我们深思，这一切是否都表明我们当今的社 会在某些领域、某种程度上出现了一些道德问题?人们不禁思考:我们的道德、 人与人之间的信任是否遭遇到前所未有的危机?因此，通过道德建设来激浊 扬清就迫在眉睫，"道德讲堂"就是在这样的社会背景下应时应景产生了。
历史的积淀
五千年中国可谓"道德之邦"
纵观五千年的中国可谓"道德之邦"。几千年前，道德的种子便撒在了这 片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义 文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出"道 德讲堂"的奇葩，且"一朵忽先变、百花其后香"，信仰道德、传承道德、践 行道德在全社会蔚然成风。从老子的《道德经》到孔子的"仁义礼智信"，道 德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的"道德土壤"。老百姓在这样的环境 滋养、耳濡目染下，自然会生发出"讲一讲道德"这样的创意和感想，"道德 讲堂"就是在这样的历史背景下悄然诞生了。
病防治和医疗服务水平。大力开展爱国卫生运动。积极倡导公民无偿献血
。进一步做好人口与计划生育工作，充分发挥三级生殖健康服务中心的作
用，提高人口素质。做好妇女、儿童和老年人工作。关心和支持残疾人事
业，建成残疾人文体训练基地。
积极发展体育事业。完成**奥林匹克
中心体
育场主体工程和一批体育设施建设。构建群众体育服务体系，广泛开展全 民健身运动。提高竞技体育水平，努力在第十届全运会上实现新的突破。
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道德模范学习
全国敬业奉献模范：钟南山
在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要 求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立 了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理” 的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实 事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒 体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的 声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作 用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患 者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生 “学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德 就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。
从这样角色的变化就很好地回答了"道德讲堂"由谁来讲的问题。普通人都可以站出来 给大家讲，这样许许多多的普通人就构成了"道德讲堂"赖以生存、得以扎根的土壤，百姓 构成"道德讲堂"的主体，也成为最直接的受益者。"道德讲堂"从群众中汲取精华、获得力 量，又把"道德的种子"撒播到群众中去，老百姓跟"道德讲堂"没有距离感，使之能够深深 地扎根在群众中，百姓为其的发展提供了不竭的动力。
全国孝老爱亲模范：曹于亚
2003年1月24日，韩瑜和父亲在桂林解放军181医院成功完成了换肾手术。资深的 主刀医生说："我做过许多例肾脏移植手术，可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩， 我却于心不忍，迟迟下不了刀啊！"韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了社 会，人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。 2003年，韩瑜荣获中华孝亲敬老楷 模提名奖和全国孝亲敬老之星，2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视台 等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。
荀子在《劝学篇》中开始把“道”和“德”联用“礼者，法之大分， 类之纲纪也。故学至乎礼而止矣，夫是谓道德之极”。《管子-君辰下》 “道德定于上，则百姓花于下”。
在西方古代 文化中，“道德”一词最早来源于拉丁语的 “moralis”，其原意是风俗习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。