武汉工程大学实验一Matlab软件使用
实验一 matlab的基本操作
实验一：MATLAB 的基本操作 实验名称： MA TLAB 操作实验日期： 2020 年 4 月 18 日姓名： 班级学号：成绩：一、实验目的1、熟悉MATLAB 的界面和基本操作；2、掌握MATLAB 的基本运算方法；3、掌握MATLAB 中帮助命令的使用方法。
二、实验内容及步骤1、进入Matlab 工作环境，熟悉各窗口的功能。
（1）双击桌面图标，或从“开始”菜单打开MATLAB.exe ，启动MATLAB 。
（2）查看MA TLAB 界面各窗口的布局、了解其功能，并完成各窗口之间的切换。
（3）设置当前工作目录。
在D 盘创建mymatlab 目录，并将其作为当前工作目录。
今后的实验过程中以此目录作为当前工作目录。
2、计算225.389.1753cos 54.5e -÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+π的值。
（1）在命令窗口（Command Window ）中输入程序：5.54^2+cos(3/5*pi)*sqrt(17.89)/3.5-exp(2)（2）按回车键运行，如果出现“Error ”（出错信息），则应找出原因并改正，再运行。
（3）运行结果： 22.9291 3、输入矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=913652824A ，⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=333222111B ，在命令窗口中执行下列表达式，掌握其含义：A(2,3) A(:,2) A(3,:) A(:,1:2:3) A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*B A^2 A.^2 B/A B./A（1）在命令窗口键入 A=[4,2,8;2,5,6;3,1,9] ，生成矩阵A ；键入B=[1,1,1;2,2,2;3,3,3] ，生成矩阵B ；（2）记录执行以下表达式的结果：A(2, 3)= 6 A(6)= 1 A(:,2)= [2;5; 1] A(3,:) = [3 1 9] A(:,1:2:3)= [4 8;2 6;3 9] A(:,3).*B(:,2)= [8;12;27]A(:,3)*B(2,:)= [16 16 16;12 12 12;18 18 18]A*B= [32 32 32;30 30 30;32 32 32] A.*B= [4 2 8;4 10 12;9 3 27] A^2= [44 26 116;36 35 100;41 20 111]A.^2= [16 4 64;4 25 36;9 1 81]B/A= [0.5000 0.0769 -0.3846;1.0000 0.1538 -0.7692;1.5000 0.2308 -1.1538]B./A= [0.2500 0.5000 0.1250;1.000 0.4000 0.3333;1.0000 3.0000 0.3333]B.\A= [4.0000 2.0000 8.0000;1.0000 2.5000 3.0000;1.0000 0.3333 3.0000]4、产生一个5阶魔方矩阵，将矩阵的第3行4列元素赋值给变量a ；将由矩阵第2，3，4行第2，5列构成的子矩阵赋值给变量b 。
实验一 Matlab使用方法和程序设计
实验一Matlab使用方法和程序设计一、实验目的1、掌握Matlab软件使用的基本方法；2、熟悉Matlab的数据表示、基本运算和程序控制语句3、熟悉Matlab绘图命令及基本绘图控制4、熟悉Matlab程序设计的基本方法二、实验内容：1、帮助命令使用help命令，查找 sqrt（开方）函数的使用方法；答：点击菜单栏help，选择product help选项，在search for栏输入‘sqrt’，点击go，可得到sqrt（开方）函数的使用方法.2、矩阵运算（1）矩阵的乘法已知A=[1 2;3 4]; B=[5 5;7 8];求A^2*B>> A=[1 2;3 4]; B=[5 5;7 8];C=A^2*BC =105 115229 251（2）矩阵除法已知 A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];B=[1 0 0;0 2 0;0 0 3];A\B,A/B>> A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];B=[1 0 0;0 2 0;0 0 3];C=A\B,D=A/BWarning: Matrix is close to singular or badly scaled.Results may be inaccurate. RCOND = 1.541976e-018.C =1.0e+016 *-0.4504 1.8014 -1.35110.9007 -3.6029 2.7022-0.4504 1.8014 -1.3511D =1.0000 1.0000 1.00004.0000 2.5000 2.00007.0000 4.0000 3.0000（3）矩阵的转置及共轭转置已知A=[5+i,2-i,1;6*i,4,9-i];求A.', A'>> A=[5+i,2-i,1;6*i,4,9-i];>> B=A.', C=A'B =5.0000 + 1.0000i 0 +6.0000i2.0000 - 1.0000i 4.00001.0000 9.0000 - 1.0000iC =5.0000 - 1.0000i 0 -6.0000i2.0000 + 1.0000i 4.00001.0000 9.0000 + 1.0000i（4）使用冒号表达式选出指定元素 P22已知： A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];求A中第3列前2个元素；A中所有列第2，3行的元素；>> A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9];B1=A([1,2],[3])B2=A([2,3],:)B1 =36B2 =4 5 67 8 9方括号[]用magic函数生成一个4阶魔术矩阵，删除该矩阵的第四列>> A=magic(4)B=A(:,[1,2,3])A =16 2 3 135 11 10 89 7 6 124 14 15 1B =16 2 35 11 109 7 64 14 153、多项式（1）求多项式4=xxp的根x-(3-2)>> Y=[1 0 -2 -4];S=roots(Y)S =2.0000-1.0000 + 1.0000i-1.0000 - 1.0000i（2）已知A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4] ，求矩阵A的特征多项式;把矩阵A作为未知数代入到多项式中；>> A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4]P=poly(A)polyval(P,A)A =1.2000 3.0000 5.0000 0.90005.0000 1.7000 5.00006.00003.0000 9.0000 0 1.00001.00002.00003.00004.0000P =1.0000 -6.9000 -77.2600 -86.1300 604.5500 ans =1.0e+003 *0.3801 -0.4545 -1.9951 0.4601-1.9951 0.2093 -1.9951 -2.8880-0.4545 -4.8978 0.6046 0.43530.4353 0.0841 -0.4545 -1.16174、基本绘图命令（1）绘制余弦曲线 y=cos(t)，t∈[0，2π] >> t=[0:0.05:2*pi];>> y=cos(t)plot(t,y)（2）在同一坐标系中绘制余弦曲线y=cos(t-0.25)和正弦曲线y=sin(t-0.5)，t ∈[0，2π]>> t=[0:0.05:2*pi];y1=cos(t-0.25);y2=sin(t-0.5);plot(t,y1)hold onplot(t,y2)5、基本绘图控制 P40绘制[0，4π]区间上的x1=10sint曲线，并要求：（1）线形为点划线、颜色为红色、数据点标记为加号；（2）坐标轴控制：显示范围、刻度线、比例、网络线（3）标注控制：坐标轴名称、标题、相应文本；>> syms x1;>> x1=10*sin(t);>> t=[0:0.1:4*pi];>> plot(t,x1,'r-.+'); %画图，显示红色、点划线、标记加号；axis([0,15,-10,10]); %定义显示范围，横轴为[0,15]，纵轴为[-10,10]；title('曲线x1=10sint'); %显示标题；xlabel('T轴');ylabel('X1轴'); %显示坐标轴名称；set(gca,'xminortick','on');set(gca,'yminortick','on'); %显示刻度线；grid on %显示网络线6、基本程序设计（1）编写命令文件：计算1+2+…+n<2000 时的最大n值；（P32例题）（1）>> sum=0;for m=1:2000;if (sum>2000),break;endsum=sum+m;endsum=sum-m,m=m-1sum =1952m =63（2）编写函数文件：分别用for和while循环结构编写程序，求2的0到n次幂的和。
实验一MATLAB的基本操作
桂林电子科技大学
数学与计算科学学院实验报告
命令输入方式
在命令窗口>>符号后面输入命令。
一般来说，一个命令行输入一条命令，命令行以回车结束。
但一个命令行也可以输入若干条命令，各命令之间以逗号分隔。
若前一命令后带有分号，则逗号可以省略，此时只显示最后一条命令的执行结果。
例如，
4.学会使用MATLAB的帮助功能
使用MATLAB的帮助功能可以通过主窗口中的Help菜单项，或者在命令窗口中输入helpwin
帮助页面左边为帮助向导，右边为对应的帮助项。
在帮助向导页面中包含4个可供选择选项选项卡用来查看帮助的主题；Index选项卡根据指定的关键词进行查找；Search Results 选项卡查找指定的单词；DeMos选项卡查看和运行MATLAB的演示程序。
的变量和数据操作
7.MATLAB的矩阵及其基本运算矩阵的生成：
5.冒号表达式矩阵的拆分：
矩阵的算术运算：矩阵运算常用函数常用的数学函数
逻辑运算：。
实验一MATLAB软件入门
实验一：MATLAB 软件入门一、 实验目的及意义[1] 熟悉MATLAB 软件的用户环境；[2] 了解MATLAB 软件的一般目的命令；[3] 掌握MATLAB 数组操作与运算函数；[4] 掌握MATLAB 软件的基本绘图命令；[5] 掌握MATLAB 语言的几种循环、条件和开关选择结构。
通过该实验的学习，使学生能灵活应用MATLAB 软件解决一些简单问题，能借助MATLAB 软件的绘图功能，对函数的特性进行探讨，广泛联想，大胆猜想，发现进而证实其中的规律。
二、实验内容1．MATLAB 软件的数组操作及运算练习；2．直接使用MATLAB 软件进行作图练习；3．用MATLAB 语言编写命令M-文件和函数M-文件。
三、实验步骤1. 在E 盘建立一个自己的文件夹;2．开启软件平台——MATLAB ，将你建立的文件夹加入到MATLAB 的搜索路径中。
3．利用帮助了解函数max, min, sum, mean, sort, length ，rand, size 和diag 的功能和用法。
4．开启MATLAB 编辑窗口,键入你编写的M 文件（命令文件或函数文件）；5．保存文件（注意将文件存入你自己的文件夹）并运行；6．若出现错误，修改、运行直到输出正确结果；7．写出实验报告，并浅谈学习心得体会。
四、实验任务基础实验1．设有分块矩阵⎥⎦⎤⎢⎣⎡=⨯⨯⨯⨯22322333S O R E A ，其中E,R,O,S 分别为单位阵、随机阵、零阵和对角阵，试通过数值计算验证⎥⎦⎤⎢⎣⎡+=22S 0RS R E A 。
2．某零售店有9种商品的单件进价（元）、售价（元）及一周的销量如表1.1，问哪种商品的利润最大，哪种商品的利润最小；按收入由小到大，列出所有商品及其收入；求这一周该10种商品的总收入和总利润。
表1.1单件进价 7.15 8.25 3.20 10.30 6.68 12.03 16.85 17.51 9.30 单件售价11.10 15.00 6.00 16.25 9.90 18.25 20.80 24.15 15.50 销量 568 1205 753 580 395 2104 1538 810 6943.在同一个坐标下作出y 1=e x ,y 2=1+x,y 3=1+x+(1/2)x 2,y 4= 1+x+(1/2)x 2+(1/6)x 3这四条曲线的图形，要求在图上加各种标注，观察、发现、联想、猜想，给出验证及理论证明。
实验一 Matlab软件的使用..
实验一 Matlab软件的使用1、实验目的和要求㈠掌握Matlab软件的使用方法；㈡常用离散时间信号的产生、显示和运算。
2、实验内容㈠Matlab软件常用命令和工具箱的使用，学会简单的编程；㈡编程实现常用离散时间信号；㈢离散时间信号的叠加、移位、线性卷积等基本运算。
3、实验原理利用软件生成数字信号处理系统中所涉及的信号及信号的加、移位、卷积等运算。
4、主要仪器设备计算机，Matlab软件。
实验步骤：程序1：n=-5:30;x=[zeros(1,5),1,zeros(1,30)];stem(n,x,'fill');grid on程序2：n=-5:30;x=[zeros(1,5),ones(1,8),zeros(1,23)];stem(n,x,'fill');grid on；程序3：n=-15:20;x=[zeros(1,15),1,2,3,4,5,zeros(1,16)];stem(n,x,'fill');grid on;程序4：N=10;M=10;L=N+M-1;x=[1,2,3,4,5,zeros(1,5)];h=[1,2,1,2,zeros(1,6)];y=conv(x,h);n=0:L-1;stem(n,y,'*k');grid on ;实验结果：1、2、3、4、实验二 DTFT和Z变换的Matlab实现1、实验目的和要求㈠掌握DTFT和Z变换的Matlab实现的方法；㈡进一步了解离散时域系统的时频特性。
2、实验内容㈠ DTFT和z变换的计算和基本性质；㈡离散时域系统的仿真；㈢利用函数实现离散时域系统的频率响应，分析零、极点的分布，进一步了解离散时域系统的时域特性。
3、实验原理利用Matlab软件计算出系统函数的零极点分布、单位脉冲响应和系统频率响应等的图像并于笔算结果进行比较，找出异同。
编译合适程序能计算取值范围不同的离散卷积。
实验一 MATLAB基本操作及运算(含实验报告)
实验一 MATLAB基本操作及运算（含实验报告）实验一matlab基本操作及运算（含实验报告）实验一matlab基本操作及运算一、实验目的1、理解matlab数据对象的特点；2、掌握基本matlab运算规则；3、掌握matlab帮助的使用方法；二、实验的设备及条件计算机一台（带有matlab7.0以上的软件环境）。
三、实验内容要求建立一个名为experiment01.m的，把与实验内容1-7相关的实验命令都放入该文件中，题与题之间用相应注释分割。
注意对实验中出现的相关函数或变量，请使用help 或doc查询相关帮助文档，学习函数的用法。
1、创建以下标量：1）a=102）b=2.5×10233）c=2+3i，（i为虚数单位）4）d=ej2?/3,（j为虚数单位，这里要用到exp，pi）2、建立以下向量：1）avec=[3.1415926]2.7182）bvec=??28182??3）cvec=[54.8…-4.8-5]（向量中的数值从5到-5，步长为-0.2）4）dvec=[100100.01…100.99101]（产生1至10之间的等对数间隔向量，参照logspace，特别注意向量的长度）3、建立以下矩阵：221）amat2?2??amat一个9×9的矩阵，其元素全系列为2；（参照ones或zeros）10??10??0?02）bmat050??0?0?01??0?bmat是一个9×9的矩阵，除主对角上的元素为[123454321]外，其余元素均为0。
（参考diag）。
111?129192?2?3）cmat?1020?100cmat为一个10×10的矩阵，可有1:100的向量来产生（参考reshape）nan4）dmatnan??nannannannannannannannan?nan??nan??dmat为3×4的nan矩阵，（参照nan）13155）emat2210?87?6）产生一个5×3随机整数矩阵fmat，其值的范围在-3到3之间。
实验一 MATLAB基本操作
实验一 MATLAB基本操作
一．实验目的
1．熟悉MATLAB实验环境，练习MATLAB命令、m文件、Simulink的基本操作。
2．利用MATLAB编写程序进行矩阵运算、图形绘制、数据处理等。
3．利用Simulink建立系统的数学模型并仿真求解。
二．实验仪器和设备
1、硬件平台：计算机1台
2、软件平台：W indows操作系统、MATLAB
三．实验内容
1、用MA TLAB可以识别的格式输入下面两个矩阵
再求出它们的乘积矩阵C，并将C矩阵的右下角2×3子矩阵赋给D矩阵。
赋值完成后，调用相应的命令查看MATLAB工作空间的占用情况。
2、建立下面给出的各个矩阵，并求取矩阵各种参数，如矩阵的行列式、秩、特征多项式、范数等。
，
，
3、用MA TLAB语言实现下面的分段函数并绘制其图形
4、分别用for和while循环结构编写程序，求出
5、选择合适的步距绘制出下面的图形
（1），其中
（2）用图形表示连续调制波形及其包络线。
其中
6、求解下面的线性代数方程，并验证得出的解真正满足原方程。
(a)，(b)
7 考虑简单的线性微分方程
(1)试用Simulink搭建起系统的仿真模型，并绘制出仿真结果曲线。
8、建立下图所示线性系统的Simulink模型，并观察在单位阶跃信号输入下系统的输出曲线和误差曲线。
图 4.21 线性系统Simulink模型
四．实验报告要求
在MATLAB中完成程序编写及实验仿真结果，，插入到Word格式的实验报告中，并附上所设计的程序及SIMULINK程序。
实验一MATLAB工作环境熟悉及简单命令的执行[五篇范文]
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实验一MATLAB工作环境熟悉及简单命令的执行[五篇范文]第一篇：实验一MATLAB工作环境熟悉及简单命令的执行实验一MATLAB工作环境熟悉及简单命令的执行一、实验目的：熟悉MATLAB的工作环境，学会使用MATLAB进行一些简单的运算。
二、实验内容：MATLAB的启动和退出，熟悉MATLAB的桌面（Desktop），包括菜单（Menu）、工具条（T oolbar）、命令窗口(Command Window)、历史命令窗口、工作空间(Workspace)等；完成一些基本的矩阵操作；学习使用在线帮助系统。
三、实验步骤：1、启动MATLAB，熟悉MATLAB的桌面。
2、在命令窗口执行命令完成以下运算，观察workspace的变化，记录运算结果。
（1）（365-52⨯2-70）÷3（2）>>area=pi*2.5^2（3）已知x=3，y=4，在MATLAB中求z：x2y3z=2x-y（4）将下面的矩阵赋值给变量m1,在workspace中察看m1在内存中占用的字节数。
⎡162313⎤⎢511108⎥⎥ m1=⎢⎢97612⎥⎢⎥⎣414151⎦执行以下命令>>m1(2 , 3)>>m1(11)>>m1(: , 3)>>m1(2 : 3 , 1 : 3)>>m1(1 ,4)+ m1(2 ,3)+ m1(3 ,2)+ m1(4 ,1)（5）执行命令>>help abs查看函数abs的用法及用途，计算abs(3 + 4i)（6）执行命令>>x=0:0.1:6*pi;>>y=5*sin(x);>>plot(x,y)（6）运行MATLAB的演示程序，>>demo，以便对MATLAB有一个总体了解。
四、思考题1、以下变量名是否合法？为什么？（1）x2（2）3col（3）_row（4）for2、求以下变量的值，并在MATLAB中验证。
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武汉工程大学数字信号处理实验报告一
专业班级：14级通信03班
学生姓名：秦重双
学号：1404201114
实验时间：2017年5月2日
实验地点：4B315
指导老师：杨述斌
实验一 MATLAB软件使用
一、实验目的
1、熟悉MATLAB软件环境；
2、熟悉MATLAB的常用运算符；
3、了解MATLAB的一些常用函数特别是信号处理常用的函数；
二、实验内容
1、浏览MATLAB软件的窗口和菜单。
2、在命令窗口输入help和要查询的函数名称，就可以得到相应的帮助信息；直接用菜单中
的help，可以查到更详细的信息。
2、MATLAB中的固定变量：
ans:在没有定义变量名时，系统默认变量名为ans;
pi:表示 。
exp：表示数学中的e。
3、复数表示：如a+i*b或a+j*b，虚数用i和j表示。
4、请用help查看以下运算操作符的功能：
＋－ * / \ ^ ‘；
.* ./ .\ .^ .’；
& | ～ xor；～＝
完成下列操作，记录运算结果，并说明具体的运算功能：
输入矩阵 x=[1,2]，y=[3,4]，x’*y，回车；
输入x.*y，回车；
输入x.^y，回车；
输入2^3，回车；
5、请建立一个4×4的矩阵，矩阵中的元数值自定。
要求写下输入的指令并记录结果；
6、本课程实验中常用的基本函数：
（1）输入a=3＋4*j,b=abs(a),记录运算结果，说出函数abs()的功能；
abs为取复数X的模
（2）输入a=3＋3*j,b=angle(a),记录运算结果，说出函数angle()的功能；
angle（）为X的相位
（3）zeros(m,n)，m和n为正整数，请输入参数并记录结果，然后确定该函数的功能；
m=2，n=3，即为两行三列的零矩阵
（4）ones(m,n)，m和n为正整数，请输入参数并记录结果，然后确定该函数的功能；
m=3，n=2为两行三列的一矩阵
（5）y=conv(x1,h1)，输入help conv查看该函数的功能，并用讲过的例题或作业题来验证，请写下指令程序并记录结果；
求两个序列卷积的功能
（6）x=exp((a+j*w0)*n)，令a=5+5*j,w0=0,n=2，请记录结果；
（7）请输入下面这段程序，根据运行结果来分析并注释一些函数：（8）熟悉信号处理常用函数。
x=0:pi/50:2*pi
k=[1 26 51 76 101]
x(k)=[]
figure(1)
subplot(2,2,1)
plot(x,sin(x)),grid on
subplot(2,2,2)
plot(x,cos(x)),grid on
subplot(2,2,3)
plot(x,tan(x)),grid on
subplot(2,2,4)
plot(x,cot(x)),grid on
（8）请输入下面这段程序，根据运行结果来分析并注释一些函数： x=-2:.1:2;
y1=x.^2;
y2=x.^3;
figure(1);
plot(x,y1,'r-',x,y2,'k--'),grid on;
legend('\ity=x^2','\ity=x^3')
title('y=x^m')
xlabel('x'),ylabel('y')
（9）请自己查看IF语句、FOR语句的用法，然后编写一个函数来实现求n！。
函数的格式是：function [a,b]=fuanction_name(c,d)
下面就是实现该函数的指令代码。
function s = f( n )
s=1;
for m=1:n
s=s*m;
end
三、思考题
请举例说出conj、imag、real、fix、round、mod、rem、rand、sqrt等函数的功能。
Conj为求复数的共轭
Image为求复数的虚部
Real为求复数的实部
fix朝零方向取整
round四舍五入到最近的整数
mod(a,b)就是求的是a除以b的余数
rem求整除x/y的余数
Rand x=rand(m,n)产生m行n列的位于（0，1）区间的随机数
sqrt是求平方根
四、MATLAB软件使用心得
通过对MATLAB的系统环境，数据的各种运算，矩阵的分析和处理，程序设计，绘图，数值计算及符号运算的学习，初步掌握了MATLAB的实用方法。
通过理论课的讲解与实验课的操作，使我在短时间内学会使用MATLAB，同时，通过上机实验，对理论知识的复习巩固实践，可以自己根据例题编写设计简单的程序来实现不同的功能，绘制出比较满意的二维三维图形，在实践中找到乐趣。