“拒绝有偿家教”倡议书
教师拒绝有偿家教承诺书(六篇)
教师拒绝有偿家教承诺书为了全面贯彻《区教育局___禁止教师有偿家教的规定(试行)__通知》精神，进一步维护学校教学工作的正常秩序，规范教师职业道德行为，严肃教师纪律，充分展示教师的形象，促进学校教育教学事业的健康发展。
本人郑重承诺：1、不占用学校资源、在外租(借)场地或在家里举办有偿家教班(含以家庭成员的名义办班、带寄宿生)2、不以盈利为目的，利用工作之便，诱导、暗示、动员、强迫学生参加办学机构补课等各种形式的有偿家教。
3、不互相介绍学生或互相提供有偿家教生源。
4、不擅自在民办教育培训机构中兼课获利。
5、不以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课，不参与、动员、组织学生参加各类复习班、培训班。
6、不在校外固定场所进行教学活动、辅导学生、收取钱物。
7、不个人或与他人合伙租用场地进行教学活动收取钱物。
8、不利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。
本人将本着对学校对自己负责的态度，自觉严格履行承诺，以良好的职业形象做一个人民满意的教师。
学校校长：承诺人(签字)：二0__年____月教师拒绝有偿家教承诺书（二）一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。
为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。
抵制有偿家教倡议书（4篇）
抵制有偿家教倡议书尊敬的家校辅导机构：我认为，有偿家教的盛行已威胁到学生的发展，人们应该团结起来，共同抵制有偿家教。
有偿家教在一定程度上破坏了教育的公平性，加剧了学生之间的不平等，同时也给学生心理和身心健康带来了不良影响。
在此，我写下此封倡议书，呼吁大家共同抵制有偿家教。
首先，有偿家教严重破坏了教育公平。
在当前的社会中，教育资源的分配已经不够公平，有偿家教的推广更进一步加剧了这种不平等现象。
富有的家庭能够聘请优秀的家教老师为其子女提供一对一的辅导，而贫困家庭往往无法承受高昂的费用，无法享受同等的教育资源。
这种不公平现象违背了教育应该公正、平等的原则，影响着学生的发展和未来的机会。
我们应该抵制有偿家教，让教育资源更加公平地分配给每一个孩子。
其次，有偿家教给学生带来了心理和身心健康的负面影响。
在过度追求成绩的压力下，许多学生和家长陷入了焦虑和疲惫的状态。
有偿家教往往在学生疲惫的学习生活中成了一剂猛药，给学生增加了更大的学习负担。
学生需要有休息和娱乐的时间，有偿家教的普及使得他们失去了这些宝贵的时光。
学生需要全面发展，培养兴趣爱好和社交能力同样重要，而有偿家教的出现使得学生更加忽视了这些方面的发展。
因此，我们应该共同呼吁停止有偿家教，让学生能够有更合理的安排学习与生活，保证他们的身心健康。
最后，制止有偿家教的推广，有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
有偿家教的存在，使得学生在遇到困难和问题时，第一时间就会求助于家教，而不去动脑和自己解决。
这种依赖性的形成对学生的自主学习和创新思维造成了压制。
如果能够制止有偿家教，学生将会更多地依靠自己的努力和思考来解决问题，从而培养出独立思考和自主学习的能力。
这种能力对于学生未来的发展至关重要。
综上所述，抵制有偿家教是非常必要的。
有偿家教不仅破坏了教育的公平性，还带来了学生的心理和身心健康问题。
此倡议书旨在呼吁广大家长和学生共同努力，共同抵制有偿家教，为学生们创造一个公平、健康的学习环境。
抵制“有偿家教”倡议书4篇
抵制“有偿家教”倡议书4篇Resistance to "paid tutoring" proposal编订：JinTai College抵制“有偿家教”倡议书4篇前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：抵制“有偿家教”倡议书2、篇章2：家庭家教家风倡议书3、篇章3：家庭家教家风倡议书4、篇章4：家庭家教家风倡议书篇章1:抵制“有偿家教”倡议书尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到！教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力；这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
抵制有偿家教倡议书（3篇）
抵制有偿家教倡议书尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生代表，今天我演讲的主题是《抵制有偿家教》。
家庭教育一直被认为是学生成长道路中一个重要的组成部分。
它承载着家庭的教育责任，对孩子的成长具有重要影响。
但近年来，随着社会的不断发展，一种现象逐渐浮出水面，那就是有偿家教的存在。
有偿家教指的是家长为孩子聘请专门的教师来辅导孩子的学业，并支付一定的报酬。
虽然有偿家教在一定程度上能够提高孩子的学习成绩，但我认为我们应该抵制有偿家教。
首先，有偿家教破坏了公平竞争的原则。
教育公平是国家教育政策的重要目标之一。
但是，有偿家教的存在导致学生之间的学习机会不平等。
一些家庭能够聘请专业的家教，为孩子提供更好的学习环境和资源，而另一些家庭则由于经济原因无法享受这种优势。
这种不公平的学习环境，使得本来平等的学校竞争变得扭曲，学生的能力和努力不再是唯一的关键因素，学习成绩的差距往往来自于经济条件的差异，这是不公平的。
其次，有偿家教增加了学生学业负担。
现在的学生已经存在着课业繁重、压力大的问题。
有偿家教进一步加重了学生的学业负担。
为了满足家长聘请家教的要求，学生不得不在学校之外花费更多的时间进行额外的辅导。
这不仅给学生增加了压力，而且可能导致学生精神和身体的疲劳，对他们的健康发展产生负面影响。
再次，有偿家教不利于学生培养自主学习能力。
学生是学习的主体，培养学生的自主学习能力是教育的基本任务之一。
但是有偿家教的存在使得学生对于自主学习的能力得不到很好的锻炼。
因为有了家教的存在，学生可能更倾向于依赖家教的指导和帮助，而不去主动思考和解决问题。
这样做不仅会损害学生的学习动力和创造力，也不利于培养学生独立思考和社会适应能力。
最后，有偿家教不符合教师职业道德。
作为一名教师，我们应当坚守职业道德，尽心尽责地教育学生。
但是如果教师只关注那些为其提供额外报酬的学生，对其他学生缺乏关心和帮助，就违背了作为教师应有的公正和平等原则。
抵制有偿家教的倡议书
抵制有偿家教的倡议书尊敬的各位领导、家长和同学们：大家好！我在这里发表一份关于抵制有偿家教的倡议书。
首先，我想引起大家对有偿家教的关注。
有偿家教是指教师或家长为了谋取利益而收取学生家庭一定费用进行教学指导的行为。
在当前的教育环境中，有偿家教逐渐泛滥成灾，给社会带来了许多不良影响。
首先，有偿家教导致教育公平问题。
在经济条件相对较好的家庭中，家长可以雇佣专业的家教老师来辅导孩子的学习，而经济条件较差的孩子则无法享受到这样的学习资源。
这种不公平现象导致了教育资源的差距，进一步加剧了社会的不平等。
其次，有偿家教也带来了学习负担过重的问题。
在家长心目中，高分才是孩子优秀的象征，因此他们为了确保孩子取得好成绩，不惜花费大量的金钱请家教来辅导学习。
然而，这种过度关注成绩的做法往往让孩子失去了自主学习的能力，加重了他们的学习负担，也限制了他们的创造力和发展潜力。
此外，有偿家教也给教师带来了压力和挑战。
教师应该以教育为己任，将全力以赴地投入到教学工作中去。
然而，当有偿家教变得司空见惯时，教师不可避免地会感到压力和挫败感。
他们可能面临着被学生和家长指责不够敬业的指责，而实际上他们的付出已经达到了极致。
鉴于上述问题，我们呼吁大家一起行动起来，共同抵制有偿家教。
首先，社会各界应加强监管力度，严厉打击有偿家教的行为。
教育部门应加大对校外培训机构的监管，严禁这些机构为学生提供有偿家教服务。
同时，家长也应当树立正确的教育观念，不要将成绩放在第一位，而是注重培养孩子的全面发展。
其次，学校和教师应该充分发挥自身的作用，提供良好的教育资源和教学环境。
学校可以通过建立课后辅导班、设立学园式寄宿制学校等方式，为有需要的学生提供更多的学习机会和辅导。
最后，我们每个人都应该自觉抵制有偿家教。
作为学生，我们要自主学习，提高自己的学习能力，不依赖外界的帮助。
家长应该给予孩子足够的自由空间，培养他们独立思考和解决问题的能力。
让我们共同行动起来，坚决抵制有偿家教的行为，为教育的公平与和谐努力奋斗！请与我一起签署这份倡议书，表达我们的决心和呼声！谢谢大家！抵制有偿家教的倡议书（二）标题：坚决抵制有偿家教建议书引言：近年来，随着经济的发展和教育的竞争日益激烈，有偿家教逐渐成为一种普遍现象。
抵制有偿家教的倡议书（二篇）
抵制有偿家教的倡议书尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的.形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
抵制有偿家教的倡议书模版(三篇)
抵制有偿家教的倡议书模版尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。
首先，让我们来看一看有偿家教的现状。
随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。
家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。
而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。
虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。
首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。
有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。
这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。
其次，有偿家教侵蚀了学校教育的权威和公信力。
学生们在学校里受到严格的规定和管理，而有偿家教则相当于给学生一种逃避学校权威的途径。
学生们追求好成绩，他们不再寻求自己的努力，而是很容易地依赖家教的帮助，这不仅削弱了学校教育的教育功能，也让家长们对学校教育产生了不信任感。
最后，有偿家教还引发了一些社会问题。
家教的高额收费让一些家庭无法负担，这使得贫困家庭的孩子们无法享受到公平的教育资源。
同时，有偿家教的存在也引发了一些不良行业，一些人以家教的名义从事其他非法活动，给社会的稳定带来了隐患。
面对有偿家教带来的诸多问题，我们不能坐视不管，我们应该积极行动起来，抵制有偿家教，推动教育公平的实现。
首先，学校和家长应该共同努力，提供更多的优质教育资源给学生。
学校应该加强教师队伍建设，提高教师的专业能力和教学水平，努力提供充足的学习资源给学生。
家长应该倡导健康教育观念，鼓励孩子们自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。
其次，社会应该配套政策措施，加大对教育公平的支持和投入。
政府应该加大对教育的投入，改善教育设施和条件，提供免费的教育资源和服务，保障每个孩子都能够享受到优质的教育。
抵制有偿家教的倡议书范本（二篇）
抵制有偿家教的倡议书范本老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
德高为师，身正为范。
作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
抵制有偿家教的倡议书范本（二）尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天站在这里，向大家倡议和倡导一项重要的社会行动——抵制有偿家教。
近年来，有偿家教成为了一种热门的教育方式，然而，我对此深感担忧和忧虑。
因此，我愿以我有限的文字表达出我对抵制有偿家教的观点和理由，希望能够得到大家的共鸣和支持。
首先，有偿家教的存在会加剧社会教育不公平现象的加剧。
在一个社会中，教育是提升个人能力和社会地位的基础。
然而，由于资源分配不均，一些家庭更容易接触到更好的教育资源。
而有偿家教正是充分利用了这一现象，通过金钱交换的方式，提供了高质量的教育资源。
这使得那些有经济能力的家庭得以购买高质量的教育资源，而那些经济条件不好的家庭则无法享受到这样的机会。
这就产生了教育的不平等现象，加剧了教育的分化。
其次，有偿家教对教育者本身也会带来不利的影响。
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“拒绝有偿家教”倡议书
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
德高为师，身正为范。
作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：
第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
2018年7月13日
1 / 5
爱岗敬业育桃李无私奉献写春秋（草稿）
——“拒绝有偿家教”倡议书
强国必先强教，强教必先强师。
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
一支强大的教师队伍对于教育的发展可谓利在当代，功在千秋。
学生的成长是一直向前的过程，没有重新再来的机会。
作为教师，必须要具有高度的责任感和使命感，对社会、对家庭、对每一个学生尽职尽责，只有这样，我们才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
教书育人从来就是写下真理、擦去功利的职业，它需要教师甘于清贫，乐于奉献。
然而当下，少数教师为利益所驱，从事有偿家教，这种行为不仅违背了师德规范，淡化了师生关系，加重了学生负担，同时也严重影响了正常的教育教学和教师的形象。
在此，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：
第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 德高为师，身正为范。
教师不仅是知识的代言人，更是学生人格的表率。
法国思想家卢梭说过，“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
”立足岗位，锐意进取，用一颗平平常常的心，踏踏实实地做好本职工作。
从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，企盼五谷丰登。
六七月挥汗如雨，八九月丰收在即，十年树木，百年树人，千秋万代，兴我中华。
教书育人，任重道远；担此重任，我辈当自强！
交通是城市的命脉，文明、有序、通畅的交通环境是城市文明的倩影。
活络交通命脉，彰显文明城市风采是我们每个人应尽的义务，也是尊重生命，珍爱生命的重要体现。
在此，我们真诚地呼吁大家参与文明交通行动：
一、文明行走，不乱闯红灯。
每一盏交通信号灯都是一盏文明指示灯，每一条红灯停止线都是一条文明起跑线。
红灯停、绿灯行，是我们每一个现代文明市民都应具备的基本素养。
二、文明过街，不横穿马路。
珍爱生命，举止有度，行人过街请走人行横道线或利用过街设施，请不要图一时方便翻越交通隔离栏或绿化
3 / 5
带。
三、文明乘车，不拥挤争抢。
自觉维护站台秩序，排队上车，尊老爱幼，让老弱病残孕乘客感受到爱心和温情。
四、文明行车，不违法驾驶。
为了您和他人的安全，请不要超速、逆行、酒后驾驶，行驶途中不接打手机，不向车外乱吐乱扔，夜间行车合理使用灯光。
五、文明停车，不乱停乱放。
遵守停车秩序，车辆停放整齐，不妨碍他人通行，不占用盲道。
六、文明礼让，不争道抢行。
车让车，让出一分安全；车让人，让出一分文明；人让车，让出一分和谐。
不开“霸王车”、“斗气车”，不随意变道或加塞，人行横道前减速慢行，礼让行人。
车辆、行人各行其道，非机动车遇红灯时让出右转弯通道。
文明，对我们每个人来说，也许只是红灯前停下的一小步，对城市来说，却是走向和谐的一大步。
让我们从每一个文明细节做起，养成良好的出行习惯，让文明同行，让交通通行，让我们一起营造安全、文明、畅通的交通环境，城市因你而更加美好！
全县各级党组织和共产党员：
今年6月以来，我县连续遭受强降雨袭击，强度大、持续久、范围广、灾情重。
7月3日11时起，县防汛抗旱指挥部启动防汛应急作战方案Ⅱ级响应。
面临严峻形势，全县各级党组织和广大共产党员要充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，始终站在抗洪抢险第一线，在抗洪抢
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 险的主战场，当尖兵、打头阵，用实际行动体现“两学一做”学习教育成效，切实保障人民群众生命财产安全。
一要带头执行命令。
以身作则，严格执行防汛抗洪各项纪律，一切服从县防汛抗旱指挥部和当地党委、政府统一指挥，当好先锋。
二要带头巡逻查险。
带头上堤巡防，带头开展巡查，对重点剅口、电排、机埠等部位进行重点排查，第一时间掌握险情、处置险情，做到不漏一处、不少一人。
三要带头开展慰问。
带头开展走访慰问和送温暖活动，及时做好受灾群众安置，保障群众生活安定。
危难之时显身手，克难攻坚当先锋。
让我们行动起来，在县委、县政府的坚强领导下，凝心聚力，众志成城，夺取抗洪抢险工作的全面胜利。
中共xx县委组织部
2018年7月4日
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