哲学与人生第五课修订版 ppt课件
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哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境
05
人生发展与变化的哲学启示
人生发展的过程性
人生是一个不断发展的过程，从 婴儿到老年，经历着不同的成长
阶段。
每个阶段都有其独特的挑战和机 遇，需要我们不断适应和成长。
过程性意味着我们要珍惜每一个 阶段，不断学习和积累经验，为
未来的发展打下坚实的基础。
人生变化的必然性
人生充满了变化，无论是外部 环境还是个人内在因素，都处 于不断变化之中。
无论是顺境还是逆境， 我们都要保持积极的心 态和行动，努力实现自 己的人生价值。
THANK YOU
感谢聆听
逆境挑战着人们的适应能力和应对能力，需要人们具 备坚韧不拔的精神和积极向上的心态。
逆境是人生中不可避免的一部分，也是成长和发展的 催化剂，能够激发人们的潜力和创造力。
顺境与逆境的相互转化
顺境和逆境是相互依存、相互 转化的关系，没有顺境就没有 逆境，没有逆境也就没有顺境 。
在顺境中如果过于自满、不思 进取，就可能导致逆境的出现 ；在逆境中如果能够坚持不懈 、积极应对，就可能迎来顺境 的到来。
否定之否定规律
事物的发展过程中存在着否定 之否定规律，即事物在自我否 定的过程中实现自我超越和发 展。
02
变化的本质
变化的普遍性
总结词
变化是普遍存在的，无论是自然界还是人类社会，都处于不断变 化之中。
详细描述
自然界中的万物都处于不断变化之中，如四季更替、生物演化等 。人类社会也处于不断变化之中，如科技进步、社会制度演变等 。
03
顺境与逆境的哲学思考
顺境的意义
顺境是指人生中顺利、安逸、舒适的阶段，它能够 为人们提供物质和精神上的满足和享受。
在顺境中，人们更容易发挥自己的优势和潜力，实 现自我价值和目标。
哲学与人生_第五课_发展变化与顺境逆境
哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例， 正是从正反两面说明顺境对于人生的作 用，不同的人，有不同的结果。
• 2、人应如何正确看待顺境？
• （1）首先看到顺境好的一面：顺境为人生发展提供机遇和 有利条件。
• 举例：IBM子承父业的成功、香港新鸿基地产
• （2）其次看到顺境不好的一面：顺境也容易使人沉浸于安 逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与 冲动。
18
原理：事物发展的前途是光明的， 道路是曲折的。
方法论
要有乐观主义精神， 做新事物的促进派
勇敢接受挑战， 准备走曲折的路。
19
7、用发展的观点看问题
故事
新生婴儿
爱迪生一生的发明创造很多，这当然 离不开实验。期间，他几乎每天忙于实 验。许多人不理解他的行为，有人甚至 认为他的实验毫无价值。一位老太太曾 问他：“你天天搞这些玩意，有什么意 义？”爱迪生没有正面回答，而是反问 道：“新生的婴儿有什么用？”
17
（1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？
83天。
（2）为什么袁世凯复辟必然要失败？
民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。
（3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？
因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一 定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。
云 应该学习的事情。
谈
创 当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服
业
（
务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱 汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了
在
一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物
• 2、人应如何正确看待顺境？
• （1）首先看到顺境好的一面：顺境为人生发展提供机遇和 有利条件。
• 举例：IBM子承父业的成功、香港新鸿基地产
• （2）其次看到顺境不好的一面：顺境也容易使人沉浸于安 逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与 冲动。
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原理：事物发展的前途是光明的， 道路是曲折的。
方法论
要有乐观主义精神， 做新事物的促进派
勇敢接受挑战， 准备走曲折的路。
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7、用发展的观点看问题
故事
新生婴儿
爱迪生一生的发明创造很多，这当然 离不开实验。期间，他几乎每天忙于实 验。许多人不理解他的行为，有人甚至 认为他的实验毫无价值。一位老太太曾 问他：“你天天搞这些玩意，有什么意 义？”爱迪生没有正面回答，而是反问 道：“新生的婴儿有什么用？”
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（1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？
83天。
（2）为什么袁世凯复辟必然要失败？
民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。
（3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？
因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一 定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。
云 应该学习的事情。
谈
创 当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服
业
（
务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱 汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了
在
一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物
哲学与人生 第五课
世界上的一切事物都是变化发展的，一 成不变的事物是不存在的。整个世界就是 一个由无数事物构成的生生不息、永无止 境的无限发展过程。
故事
塞翁失马焉知非福
从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往 往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处事 的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了 路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。
蚂蚁工作哲学
因为他们从来没有过失败的教训
案例5
逆境可以积累人生经验
有位以打鱼的老人，他打鱼的 本领十分高超，远近无人能比。 他的几个儿子从小在他手把手 的调教下，都学会了打鱼的本 领，但其中任何一个都不是当 地最好的渔手。有人问老人这 是为什么？老人回答说：”因 为他们从来没有过失败的教训。 “
案例６
逆境可以催人奋进 挫折各不幸， 是天才的进身之阶， 信徒的洗礼之水， 能人的无价之宝， 弱者的无底深渊。 －－巴尔扎克
2. 发展是前进性与曲折性的统一
故事
我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，1962 年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来 了一个“倒栽葱”。1988年11月1日，中国长城公司 和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的 合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为 万事俱备，在1991年3月22日电视直播发射“澳星” 时，火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人 在遇到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫 折，向着既定的正确目标迈进。2003年10月15日，我 国首次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空 的历史性跨越。
三、顺境和逆境是人生发展中 不可避免的两种境遇
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
《哲学与人生》课件第五课
本节小结：
本课我们学习的内容可以概括为“三点一线”，三点就 是运动 变化 发展。一线就是一个原理，这个原理就是事 物是变化发展的。通过学习我们要在生活中用发展的眼光 认识事物，解决问题。把握发展的过程和趋势，善于发现 和支持新事物，认识事物发展的曲折性。“九尺之台，起 于垒土”“合抱之木，生于毫末”（解释 参天大树也是 由从小树苗长起，在这过程中经历过无数严寒酷暑的考验， 多少风雪雷电的洗礼，树人一理都是生命的体现，我们每 个人要想成就一番事业都要克服一个一个困难，不断的磨 练自己。正所谓“善不积不足以成名，恶不积不足以灭 身”。就像一句歌词所说的“没有人会随随便便成功“）
（三）巩固练习
1、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握 火候，防止过和不及，这在哲学上符合 A、量变和质变关系的原理 B、物质与运动的关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统一的原理
2、质变是指( ) A、事物性质相对稳定时期
B、事物处于数量的增减时期
C、事物处在急剧变化状态 D、事物处于程度、规模、大小等方面的变化时期 3、当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须( A、重视量的积累 B、把量变控制在一定限度之内 )
笨人吃饼
古时候，有一个行路人， 肚子饿极了，就买了一个烧饼 吃。吃后觉得不饱，就又买了 一个吃，但肚子还是饿得慌。 于是他一连吃了6个，感觉还 不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半 就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并 责骂道：“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼 都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱，我为 什么不先吃它呢!” 议一议： “笨人”笨在哪里？在由饿与饱的变化中哪
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是量变？哪是质变？
哲学与人生第五课
3.事物的发展是前进性与曲折性的统一
案例：马云，男，1964年10月15日出生于浙江省杭 州市，中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支 付宝创始人。 马云重新定义了中国的电子商务市场，借助在线以 货易货的方式使加入其中的中国小型商务企业与全球 消费者、供应商的交易。使几乎每一件在中国制造的 产品都可以通过阿里巴巴网站在全球进行交易。 斯坦福讲座：“如果哪天我要写关于阿里巴巴的书， 我会写《阿里巴巴的一千零一个错误》。这才是大家 应该记住的事情，应该学习的事情。”“当时做支付 宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。如果这 东西很傻的话，今天中国就有超过6亿的注册用户在用 这个傻东西。”
客观上的顺利条件并不能直接造就一个人 的成功。刘亦婷在顺境中能成才并不是一 蹴而就的，是她从小就培养自我加压，自 我磨炼，高标准，严要求得来的。
反思“富二代”现象 广州大学新生在网上“炫富”，发帖询问“大学城哪 里可以加油？我的车是宝马MINI”。前些年舆论对 “富二代”的关注大多集中在他们能否承担起家族事 业的重任，能否书写“从富到贵”的商业文化新篇章， 从而打破中国“富不过三代”的传统魔咒。不过，杭 州发生“富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各地也不 时传出“富二代 ”拿钱摆平交通事故后，舆论开始把 爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人 画上等号。 在很多人眼里，“富二代”是一些开名车、 穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟。
思考：马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但 是后来逐渐被认可说明了什么？ 原理： 事物的发展是前进性与曲折性的统一。
前进性是事物发展的总趋势，新生事物是不可战 胜的。是必然代替旧事物的。
但新事物的发展不是一帆风顺的，即事物发展的 曲折性，总要经历循序渐进和反复曲折的发展过 程。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物 发展的客观规律。
哲学与人生第五课修订版 ppt课件
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案例2
富二代
广州大学新生在网上“炫富”，发帖询 问“大学城哪里可以加油？我的车是宝 马MINI”。前些年舆论对“富二代” 的关注大多集中在他们能否承担起家族 事业的重任，能否书写“从富到贵”的 商业文化新篇章，从而打破中国“富不 过三代”的传统魔咒。不过，杭州发生 “富二代”胡斌撞死斑马线上路人，各 地也不时传出“富二代 ”拿钱摆平交 通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、 爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上 等号。 在很多人眼里，“富二代”是 一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张 狂、挥霍无度的纨绔子弟
• （4）逆境还可以催人奋进，使人“穷则思变”。
强者愈挫愈勇，只有弱者才会一蹶不振。
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顺境十戒
在顺境之中我们如果不提高警惕，就容易陷入危险的状态 ，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的 呢？让我们一起来制定“顺境十戒”。 在顺境中我们要戒:
1 骄傲自满， 2 不思进取， 3 举止张狂，
• 举例：IBM子承父业的成功、香港新鸿基地产
• （2）其次看到顺境不好的一面：顺境也容易使人沉浸于安 逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与 冲动。
• 举例：中国的富二代问题。
• （3）顺境面前，人要居安思危，有忧患意识，善于抓住机
会，创造机会，促进自身发展。
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用辩证的观点看问题， 树立积极的人生态度
第五课 发展变化与顺境逆境
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
中职哲学与人生--第五课-课件
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需要注意的是：
不能根据它在时间上出现的先后，不能根据其形式是否新奇有新特点， 也不能根据力量是否强大，是否完善来判断新事物和旧事物。
下列选项哪些不是新事物？ A.邓小平理论 B.股份制 C.新的物种 D.电脑算命 E.经济特区 F.家庭联产承包责任制 G.社会主义市场经济体制 H.疯牛病 I.互联网 J.法轮功 K.经济全球化
优点：第一，与汽车互不干扰。“巴铁”能够适用于城市主 要交通干道路面的上空，且横跨两个车道，分上下两层，上层载 客，下层镂空，镂空底层高度为2.1-2.2米，也就是说，无论是静 止还是行驶，只要是2米以下的汽车都可以自由同行。行驶过程中， “巴铁”和汽车互不干扰。第二，缓解交通拥堵。一辆“巴铁” 可以容纳1200-1400名乘客，是普通公交的几十倍。
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量变与质变的关系：
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变 相互依赖，质变依赖于量变，没有量变就没有质变。量的变化积累起来， 达到一定的程度，就不可避免地引起质变。事物的质变不是偶然的，更不 是凭空产生的，而是以量变为基础，是由逐渐的、不明显的量变所准备好 的。
事物的变化和发展是一个由量变 到质变的过程。
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音乐节奏的练成 尽管大家都很努力，但改版后的“千手观音”排练效果却不让人满意。每 次排练下来，给人的感觉就是散，没有一股向心力。单个动作做起来很漂亮， 合起来也很整齐，问题很可能就在节奏的把握上，因为孩子听不到节奏，只能 靠手语老师的手势。 为了让演员感受到音乐的节奏，手语老师是关键。她们为演员传递信号， 用手语告诉演员舞蹈中的一招一式。演出时，四位手语老师分别站在舞台四个 角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏” 中舞出神奇而曼妙的姿态。
哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境
逆境虽然会带来挑战和困难，但也是我们成长和发展的机遇，通过应对逆境 我们能够提升自己的适应力和坚韧性。
顺境逆境对人生的影响
顺境和逆境是人生不可或缺的一部分，它们相互交替、相互作用，共同塑造 和影响着我们的人生轨迹。哲学与人生第五课的讲座。我们将探讨发展、变化以及顺境与逆境 对人生的影响。
发展与变化的概念
发展是一种持续的变化过程，通过学习和成长来不断提升自己的能力和品质。
发展的重要性
发展是人生的动力，可以使我们走出舒适区，拓展视野，充实经验，实现个 人潜能的最大化。
变化的本质
变化是不可避免的，它给人生带来了新的挑战和机遇，是我们成长和进步的 源泉。
顺境与逆境的区别
顺境是指事情发展如人意，而逆境则是指事情发展出乎意料，对个人造成一定的困扰和挑战。
顺境的效应和意义
顺境能够提升我们的自信心、幸福感和满足感，同时也为我们提供了机会去探索和实现更高的目标。
逆境的挑战和机遇
顺境逆境对人生的影响
顺境和逆境是人生不可或缺的一部分，它们相互交替、相互作用，共同塑造 和影响着我们的人生轨迹。哲学与人生第五课的讲座。我们将探讨发展、变化以及顺境与逆境 对人生的影响。
发展与变化的概念
发展是一种持续的变化过程，通过学习和成长来不断提升自己的能力和品质。
发展的重要性
发展是人生的动力，可以使我们走出舒适区，拓展视野，充实经验，实现个 人潜能的最大化。
变化的本质
变化是不可避免的，它给人生带来了新的挑战和机遇，是我们成长和进步的 源泉。
顺境与逆境的区别
顺境是指事情发展如人意，而逆境则是指事情发展出乎意料，对个人造成一定的困扰和挑战。
顺境的效应和意义
顺境能够提升我们的自信心、幸福感和满足感，同时也为我们提供了机会去探索和实现更高的目标。
逆境的挑战和机遇
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用发展的观点看问题
故事
新生婴儿
爱迪生一生的发明创造很多，这当 然离不开实验。期间，他几乎每天忙于 实验。许多人不理解他的行为，有人甚 至认为他的实验毫无价值。一位老太太 曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么 意义？”爱迪生没有正面回答，而是反 问道：“新生的婴儿有什么用？”
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怎么把握发展含义： 第一、把握发展的实质，树立科学发展观
找出解决问题的办法
漫画
发展不能以过度开发、 以破坏环境为代价，应坚 持科学发展观。
经济要发展一定 要上产值保增长 呀
科学发展观，第一 要务是发展，核心是以 人为本，基本要求是全 面协调可持续发展，根 本方法是统筹兼顾。
“保增长” ：
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故事
流行就是好的吗？
俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会， 可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵， 打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔 岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，指着 演奏的地方讲：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的？”
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发展是前进性与曲折性的统一
故事
我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，1962 年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来 了一个“倒栽葱”。1988年11月1日，中国长城公司和 美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合 同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万 事俱备，在1991年3月22日电视直播发射“澳星”时， 火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇 到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折， 向着既定的正确目标迈进。2003年10月15日，我国首 次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历 史性跨越。
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2、发展的实质和状态
发展的实质： A、发展是一种变化，但是，变化不都是发展 B、前进的上升的变化； C、低级到高级、简单到复杂的变化 ； D、发展是新事物代替旧事物变化。Biblioteka 2020/12/212
下列事物中，哪些是新事物？哪些是旧事物？ 你是如何判断新旧事物的？
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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第五课 发展变化与顺境逆境
第二单元
一、用发展的观点看待人生过程 二、用发展的观点看待顺境与逆境
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第五课 发展变化与顺境逆境
第二单元 教学目标
1．知识：掌握发展的含义，正确理解事物发展过程中前 进 性和曲折性的辩证关系，理解顺境和逆境是 人生发展中不 可避免的两种遭遇。
2．情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；
主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
3．能力：学会用发展的观点分析解决问题，
处理好人生当中的顺境与逆境。
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第五课 发展变化与顺境逆境
第二单元
重 1.发展是前进性与曲折性的统一。 点 2.以积极的心态对待逆境和挫折。
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第二、区分新旧事物，看到新事物强大的生命力。
A 什么是新事物？ 新事物是指符合事物发展的规律和方向、具
有强大生命力和远大发展前途的事物。
B 什么是旧事物？
旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的
事物。
判断题：判断新旧事物的标准是什么？
a、出现时间的先后
（）
b、形式上、现象上是否新奇 （ ）
c、是否符合事物发展的必然趋势（ ）
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第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看待人生过程
1．人生不可能一成不变----世界在发展
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这些图片给我们什么启示？
A、世界上的一切事物都是变化发展的、 永无止境无限发展的。
B、实现人生的发展要有目标、不断改 变自己、不断求新求变。
观念---目标---改变---行动---成功
用辩证的观点看问题， 树立积极的人生态度
第五课 发展变化与顺境逆境
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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这个故事给我们什么启示？
故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根 据形式上、现象上的新奇，一时的流行（即力量 的强弱、发展速度的快慢）等，俄国大文豪赫尔 岑以其人之道，还治其人之身，从而提出了“流 行性感冒也是高尚的吗” 的质问，使女主人陷入 困境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时 间的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其 是否符合事物发展的必然趋势。
难 1．顺境、逆境的联系与转化。 点 2．以积极的心态对待逆境和挫折。
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第五课 发展变化与顺境逆境
第二单元
方法： 手段：
案例教学法、讨论法、启发式教学法 多媒体课件教学。
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第五课 发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看待人生过程
1．人生不可能一成不变---家政楷模杨东平
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这个故事给我们什么启示？
事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新 事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小 到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐 进和反复曲折的发展过程。事物的发展不是笔直 的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光 明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规 律。
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第三、发展的两种状态： 质变与量变（质和量互变规律）。
发展：量变---质变---新的量变---新的质变
A 事物的变化发展总是从量变开始； B 没有量变就没有质变； C 新的量变必然引起新的质变； D 质变是量变的必然结果。
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3、积极进取 谋求人生发展
幼师促进自身发展的基本途径： 基本功、活动设计……
女主人惊叫起来，对赫尔岑说：“你说什么呀？这里演奏的都 是流行的乐曲呀！”
赫尔岑平心静气地反问女主人说：“难道流行的东西就是高尚 的吗？”
女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：“不 高尚的东西怎么会流行呢？”
赫尔岑听了这句话，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒 也是高尚的吗？”说完，就向女主人告辞回家了。