幼儿园大班上学期美术手印画《地里的蚂蚁》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班美术教案：勤劳的蚂蚁—幼儿园大班教案
幼儿园大班美术教案：勤劳的蚂蚁—幼儿园大班教案亲爱的小朋友们，今天我们要一起来学习一节非常有意义的课程——勤劳的蚂蚁。
你们知道蚂蚁是什么吗？蚂蚁是一种非常小的昆虫，它们非常勤劳，总是在不停地忙碌着。
今天我们就要通过美术课，来了解蚂蚁的生活，感受它们的勤劳精神，同时也锻炼我们的动手能力。
二、蚂蚁的生活习性让我们来了解一下蚂蚁的生活习性吧。
蚂蚁是群居动物，它们生活在一个由女王、工蚁和雄蚁组成的大家庭里。
女王负责产卵，工蚁则负责寻找食物、照顾幼崽和清理巢穴。
而雄蚁呢，它们的主要任务就是和女王交配。
蚂蚁们的生活方式非常有组织，它们总是按照一定的规律行动，这也是它们能够生活得如此和谐的重要原因。
三、勤劳的蚂蚁我们要来谈谈勤劳的蚂蚁。
蚂蚁是非常勤劳的昆虫，它们总是在不停地忙碌着。
无论是在炎炎夏日，还是在寒冷冬季，蚂蚁们都在为了整个群体的利益而努力着。
它们会不辞辛劳地寻找食物，将食物带回巢穴供大家分享；它们会齐心协力地修建家园，为了让整个家庭都能过上更好的生活；它们还会互相帮助，共同度过难关。
正是因为有了这些勤劳的小家伙们，我们的世界才变得更加美好。
四、画出勤劳的蚂蚁现在，我们要用画笔来描绘一下这些勤劳的蚂蚁了。
我们可以画出一个巨大的蚂蚁窝，然后在窝里画出一群正在忙碌的蚂蚁。
有的蚂蚁正在搬运食物，有的蚂蚁正在照顾幼崽，还有的蚂蚁正在修建家园。
我们要让这些蚂蚁看起来非常有生气，仿佛它们就在我们的眼前一样。
我们还可以在画面中加入一些有趣的元素，比如说一只懒洋洋的蚂蚁躺在角落里，或者一只勇敢的蚂蚁正在和敌人搏斗。
这样一来，我们的画作就会更加生动有趣了。
五、总结亲爱的小朋友们，通过今天的美术课，我们不仅了解了蚂蚁的生活习性，还感受到了它们的勤劳精神。
希望大家能够像勤劳的蚂蚁一样，勤奋学习，努力进步，为自己的未来打下坚实的基础。
也要学会关爱身边的人，互相帮助，共同成长。
祝愿大家在未来的日子里，都能够成为一个又勤劳又善良的人！。
幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思
幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思一、教学目标1.能够正确理解和模仿手指印花技法；2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.提高幼儿的创造性思维和想象力；4.让幼儿学会将简单的图形组合创造出新的图形。
二、教学内容1. 知识点手指印花技法、颜色、形状。
2. 教学过程1.创设情境老师拿出一个装有不同颜色的脸盆，向幼儿介绍：今天我们要做的是手印蚂蚁，大家知道蚂蚁是什么样子的吗？(可以展示图片) 然后引导幼儿感受蚂蚁身体的形状和颜色。
2.知识讲解介绍手指印花技法，让幼儿伸出手指，在画板上印上手指，然后用画笔在手指上沾上颜料，再印在画板上，形成图案。
3.示范操作老师现场示范手指印花技法，让幼儿们学会并模仿。
可以先让幼儿练习在草稿纸上画画，然后再到画板上实践。
4.引导思考在幼儿开始制作手印蚂蚁前，先引导幼儿们思考蚂蚁的身体由哪些部分组成，有哪些形状和颜色。
鼓励幼儿自由发挥，创造出不同的蚂蚁，可以尝试用多种颜色组合，制作出不同形态的蚂蚁。
5.创作实践安排幼儿们进行手印蚂蚁的制作，让幼儿将自己的肌肤作为画板，用手指在画板上印出蚂蚁的身体形状。
完成后，可帮助幼儿们涂上颜色，或让他们自己选择颜色涂抹。
6.比较交流让幼儿们对比不同颜色、形态的手印蚂蚁，互相交流分享自己的想法和创意。
三、教学评估1.观察幼儿的动手能力和手眼协调能力是否得到提高；2.检查幼儿完成的蚂蚁图案是否与自己的设想相符，是否做到了初步的组合创新；3.评估幼儿在整个制作过程中的参与度和积极性。
四、反思整改1.本次教学过程中幼儿的思维能力得到有效的增强，但有些幼儿在操作过程中还不够熟练，需要加强练习；2.当时在教学过程中没有提前准备好干净的手巾和湿纸巾，幼儿擦手时比较麻烦，以后需要在前期做好准备工作；3.在创作实践过程中，有些幼儿对于颜色和形状的搭配不够熟练，需要在下一次教学中加强引导和练习。
以上是本次幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思，希望能对您有所启发。
幼儿园大班美术手工彩陶蚂蚁教案
1、学生想制作什么颜色的蚂蚁就准备这个颜色的粘土。
2、在搓线条的时候引导学生几根线条都要均匀粗细一样。
3、引导学生在用绳子盘绕成叶子时一定要耐心，一个手边绕，一个手不停的挤压，让篮子之间的线条与线条更紧密。
四、教师点评
请学生上台说一说自己的蚂蚁在干嘛呢？你的小蚂蚁是一只怎样的蚂蚁呢？小朋友们喜欢他做的蚂蚁吗？
第五步，把黑色的粘土黏上铁丝，这就是粘土的触觉;
第六步，把蓝色的粘土捏成圆柱的饼状，这是蚂蚁的脖子;
第七步，将这些部位组合在一起;
第八步，用蓝色的粘土捏成蚂蚁的身体;
第九步，蓝色的粘土捏成圆片，这是蚂蚁的脚步;
第十步，将这些部位都粘合在一起，就是蚂蚁的整体造型了。
第十一步；把绿色的粘土搓成线条，然后从一个圆慢慢盘绕成椭圆行就好，最后把蚂蚁放到做好的叶子上去就好。
作业
布
置
板书设计
教学后记
2、请学生自己说说自己生活中见过的蚂蚁是怎样扽？它当时在干嘛？
3、请学生观看课件，了解蚂蚁的身体特征，同伴之间团结合作的重要作用。
二教师示范
第一步，准备好黑色和蓝色的粘土;
第二步，把蓝色的粘土搓成球状体;
第三步，把黑色的粘土搓成黑色的圆饼，这是蚂蚁的眼睛;
第四步，把蚂蚁的鼻子和眼睛黏贴到蚂蚁的头部;
课题
《蚂蚁》
教学目标
1、结合生活经验和图片认识蚂蚁的身体特征，了解蚂蚁生活的环境。
2、通过搓、团、捏、蹂等手部操作从而发展学生的手部肌肉与动手能力。
教材分析
重点
运用双手搓捏进行椭圆形的学习。
难点
尝试制作蚂蚁的触角、腿。
教具
粘土：棕色、绿色、黑色、白色、泥工板
蚂蚁课件。
大班美术教案：勤劳的蚂蚁
大班美术教案：勤劳的蚂蚁
教学目标
•通过学习蚂蚁的勤劳精神，培养幼儿积极向上的生活态度和团队合作精神；
•通过绘画，锻炼幼儿的观察能力和创造力，提高他们的审美水平和绘画技能。
教学准备
•白板、彩笔、油画棒、毛笔、纸张等绘画工具；
•展示蚂蚁图片。
教学内容
课前热身
老师向幼儿们展示蚂蚁的图片，通过问答和讲故事等方式带领幼儿了解蚂蚁的
生活习性、生存方式和勤劳精神。
绘画活动
1.蚂蚁绘画
–老师向幼儿展示蚂蚁的图片，引导幼儿们观察色彩、形状、线条等方面的特点；
–让幼儿用油画棒或毛笔画出自己心目中的蚂蚁，鼓励他们发挥想象，创造出不同形态的蚂蚁。
2.团队绘画
–将幼儿分组，每组6-8人，让他们共同完成一幅大型的蚂蚁绘画作品；
–每个小组分工合作，有的画蚂蚁的身体，有的画蚂蚁的触角和尾巴，有的负责填充颜色等；
–最后将各小组的绘画作品拼接起来，形成一幅精美的蚂蚁群像，鼓励幼儿为自己小组所完成的部分感到自豪和满足。
教学总结
本节课通过蚂蚁的形象和生活习性，启发幼儿们的想象力和创造力，让他们从
艺术的视角感受动物的美丽和生命的可贵。
同时，通过分组合作的方式，营造愉悦的氛围，锻炼幼儿的注意力和团队合作精神。
在今后的学习和生活中，希望幼儿们能够继承和发扬蚂蚁的勤劳精神，积极向上，迎接更美好的未来。
幼儿园大班美术活动《《蚂蚁的家》》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班美术活动《《蚂蚁的家》》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
【活动目标】
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
【活动准备】
1、课件-蚂蚁的生活习性
2、图片-蚂蚁窝
3、图画纸，油画棒。
【活动过程】
一、引起兴趣师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?
二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。
1、出示图片，请幼儿观察。
蚂蚁是什么样子的? 它生活的地方是什么样子的。
2、观察后，师生讨论。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。
在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。
大班美术教案及教学反思《走出家的小蚂蚁》
大班美术教案及教学反思《走出家的小蚂蚁》一、教学目标1. 激发学生的创造潜力，培养美术兴趣。
2. 提高学生的绘画能力，识别颜色和图形的能力。
3.鼓励学生彼此合作，跟随老师步伐做美术活动。
二、教学重点1. 认识和练习颜色混合。
2.身体和大脑的协调性。
3.团队合作和包容性的培养。
三、准备工作1.准备彩色颜料和刷子。
2.提前剪好纸板和画布。
3.活动现场准备大型画纸和画布，与团队人数相匹配。
四、教学流程1.课堂热身老师分发纸张和铅笔，让学生不看样板随意在画纸上画画，讲解颜色搭配。
2.主题介绍介绍故事《走出家的小蚂蚁》，让学生从中受到启发。
让学生在五分钟内画出“小蚂蚁走出家门”“小蚂蚁看见什么了？”“小蚂蚁要上哪儿去？”这三幅画。
3.颜色和图案练习写下颜色名称和图案名称。
比如蓝色、红色、黄色、绿色、白色、黑色，小花、蝴蝶、星星、鱼、车等等。
让小组成员轮流选一张卡牌，并作出相应图案。
根据颜色深浅来分配分数，最终得分的组获得队长的称号。
队长指导领导其它小组成员进行下一步活动。
4.绘画主题主题是“小蚂蚁去哪儿”，三组学生分别画出从“树林往水边”“水边到山顶”“山顶到花园”的场景。
学生根据学到的颜色和图案来创作。
5. 教学反思此次活动中，学生们不需要老师的指导，自己进行创作，激发了他们的想象力和创意，同时也增加了互相合作的机会，让学生们体验到了努力工作的成果。
除此之外，孩子们提出了一些问题，比如：我画这张画了，其他人要画得一样吗？”“不能画一样，因为每个人有自己的想法和创意。
”通过这次活动，学生们在激发创造力的同时，也学会了协作，发现了彼此的差异性，提高了他们的绘画技能。
美术《蚂蚁》教案参考7篇
美术《蚂蚁》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班蚂蚁艺术教案
大班蚂蚁艺术教案教案标题：大班蚂蚁艺术教案教学目标：1. 培养幼儿对蚂蚁的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的艺术创造力和手工技能。
3. 增强幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 蚂蚁的图片或卡片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 幼儿园艺术区的工具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察蚂蚁的图片或卡片，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对蚂蚁的了解和想法。
活动1：蚂蚁手印画1. 给每个幼儿准备一张白纸和彩色笔。
2. 指导幼儿将手掌涂上彩色笔的颜色，然后在纸上按下手掌，留下手印。
3. 鼓励幼儿使用彩色笔为手印添加蚂蚁的头、躯干和脚，创造出可爱的蚂蚁形象。
活动2：蚂蚁拼贴画1. 提供彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
2. 引导幼儿剪下蚂蚁需要的形状，如头、身体、触角和脚。
3. 鼓励幼儿使用剪刀和胶水将蚂蚁的各个部分拼贴在一张彩色纸上，创造出自己的蚂蚁艺术作品。
活动3：蚂蚁足迹探索1. 在室外或室内的适当场地上，使用粉笔或彩色粉末绘制蚂蚁足迹的图案。
2. 引导幼儿跟随蚂蚁足迹行走，观察足迹的形状和方向。
3. 鼓励幼儿使用彩色粉末或彩色纸条自己绘制蚂蚁足迹，创造出自己的足迹艺术作品。
总结活动：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的艺术作品和体验。
2. 引导幼儿总结蚂蚁的特点和艺术创作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察蚂蚁的生活习性，可以进行实地观察或通过图书、视频等资源了解更多关于蚂蚁的知识。
2. 继续进行与蚂蚁相关的艺术创作，如制作蚂蚁家庭、蚂蚁洞穴等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 收集幼儿的艺术作品，评估他们对蚂蚁的观察和创造的理解程度。
注意事项：1. 确保幼儿在进行剪纸和使用工具时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的艺术表达方式。
这个教案旨在通过艺术创作的方式培养幼儿对蚂蚁的兴趣和好奇心，同时提高他们的艺术创造力和手工技能。
通过观察蚂蚁的形态和行为，幼儿可以通过手印画、拼贴画和足迹探索等活动展示自己的创造力。
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幼儿园大班上学期美术手印画《地里的蚂蚁》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案【活动目标】
1、知道蚂蚁长什么样子。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
【活动准备】
放大镜，各种蚂蚁的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。
【活动过程】
一、导入
1、用放大镜观察各种蚂蚁。
①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。
②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。
-用放大镜观察蚂蚁会怎么样？
③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。
-用放大镜看，（来源：屈老师教案网）蚂蚁长什么样？
④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看，说说有什么不同。
二、展开
1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢？
-地里有许多蚂蚁的房间，蚂蚁们就在这些房间里生活。