生活在大自然的怀抱里 阅读答案
生活在大自然的怀抱里阅读答案
生活在大自然的怀抱里阅读答案①为了到花园里看日出，我比太阳起得更早；如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不要有信件或访扰乱这一天的清宁。
我用上午的时间做各种杂事。
每件事都是我乐意完成的，因为这都不是非立即处理不可的急事，然后我匆忙用膳，为的是躲避那些不受欢迎的访者，并且使自己有一个充裕的下午。
即使最炎热的日子，在中午一点钟前我就顶着烈日带着小狗芳夏特出发了。
由于担心不速之客会使我不能脱身，我加快了步伐。
可是，一旦绕过一个拐角，我觉得自己得救了，就激动而愉快地松了口气，自言自语说：“今天下午我是自己的主宰了！”接着，我迈着平静的步伐，到树林中去寻觅一个荒野的角落，一个人迹不至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落，一个我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落，那儿不会有令人厌恶的第三者跑横隔在大自然和我之间。
那儿，大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。
金色的染料木、紫红的欧石南非常繁茂，给我深刻的印象，使我欣悦；我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草的惊人的纷繁使我眼花缭乱，不知道应该观赏还是赞叹：这么多美好的东西竞相吸引我的注意力，使我在它们面前留步，从而助长我懒惰和爱空想的习气，使我常常想：“不，全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。
”②我的想像不会让如此美好的土地长久渺无人烟。
我按自己的意愿在那儿立即安排了居民，我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。
我将把他们组成一个亲切的社会，而我相信自己并非其中不相称的成员。
我按照自己的喜好建造一个黄金的世纪，并用那些我经历过的给我留下甜美记忆的情景和我的心灵还在憧憬的情境充实这美好的生活。
我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯洁，但如今已经远离人类的快乐。
甚至每当念及此，我的眼泪就夺眶而出！啊！这个时刻，如果有关巴黎、我的世纪、我这个作家的卑微的虚荣心的念头扰乱我的遐想，我就怀着无比的轻蔑立即将它们赶走，使我能够专心陶醉于这些充溢我心灵的美妙的感情！然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。
最新部编版八年级语文专题复习 现代文阅读(附答案)
最新部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
藤鲍尔吉·原野①藤不是树，不是根，又似根似树。
树直立，根在地下爬行。
藤选择做一根藤，是植物里的龙蛇。
②藤想去一切地方。
它想知道泉水从什么地方流出，野果边上有没有刺猬的洞。
藤从悬崖爬上爬下，把阵线搞乱。
没有哪一棵树像藤这么胡闹。
树像士兵一样站在哨位，一辈子没往前走过一步。
③藤直不起腰，它需要挂在什么东西上。
藤做的事情叫作借力。
它认为所有的地方都是肩膀。
它拍过石头、树和草的肩膀，然后向上爬。
藤好奇心重，想知道高处有什么，想知道高处的高处还有什么，藤编织了森林里的蛛网。
④藤被庄子的故事吓住了：树越成材越近刀斧，树一旦丰厚挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子。
树不读书也被迫充当书架。
藤是明白人，“材”勾连着“用”。
树成了材也不过是大立柜，变成夹肉的筷子自己却吃不着。
藤以不材自喜，它要做一个山野流浪汉，东奔西走，居无定所，就这么办了。
⑤藤不开花，它情愿寒伧，像穿褐色雨衣的药农。
在雨里，藤的衣衫像石头一样黑湿黏滑，不开花。
植物开花只是一个富贵的梦想。
花开过，花瓣被风撤走，被流水偷走。
花记不住自己到底有几个花瓣。
开花的树多少有一些矜持，像做家务的男人，更像粉墨面世的梅兰芳。
藤没有开花的基因，这不算什么，不开就不开。
藤假如开了花，必定妖邪，像身怀杂种的茨岗女人。
藤把开花的力量变成皮革般的纤维，坚韧不拔。
⑥日本这个地方国小藤多。
他们建立户籍制度时国人无姓，阿三阿四。
官令民有姓，民取“田、山、松、井”等山野事物作姓，缀以状态助词“中、上、间、下”，也有“藤”。
藤野、佐藤不是一根藤。
山多藤就多，平地有草没有藤。
日本的藤是造床材料、造桥材料，藤条抽人人疼。
⑦中国的文人画里，写藤见到笔墨功夫。
毛笔先天适合写藤，藤之老劲虬顽，以墨之滞迟枯涩应对之。
黄宾虹说，笔做什么？分明；墨作什么？融洽。
黄宾虹把笔墨最上境界称为“融洽分明”。
部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读拓展训练2【含答案】
部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读拓展训练课外阅读。
田园诗情荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头______两色的奶牛。
有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
牛犊跑______跑______，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
这就是荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由飞驰。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
1．在文中的横线上填上恰当的词语。
2．短文中有一个表示“看”的词，它是，你还知道哪些表示“看”的词语，请试着写几个。
3．①选择短文中你最喜欢的一个比喻句摘抄下来。
②摘抄的这个比喻句是把比做。
课外阅读。
神奇的太空卧室飞船既然是航天员的家，就要有家的安全和温馨。
航天员座舱里的仪表系统是飞船设计师为航天员准备的“小秘”，她全身心地呵护航天员，无微不至地为航天员提供各种服务。
她通过3个显示屏和6块机电仪表以及各种按钮，及时向航天员报告舱里、舱外的多种信息，协助航天员下达各种指令。
除了“小秘”以外，设计师还为航天员考虑了一切工作和生活细节。
“大块头”按键及“罗锅子”标尺就是一大创新。
飞船上各种按钮和开关的尺寸都做得比地面上的大，之间的间隙也很大，免得航天员戴着手套触摸不方便，按钮的表面也有意制作得不太光滑，以防止手套接触打滑。
不同功能的按钮一般相距较远，防止出现操作失误。
飞船在太空飞行时，由于失重，航天员的脊椎和四肢自然弯曲，体姿介于坐姿和站立之间，说白了有点像“罗锅”。
为方便航天员的生活和工作，飞船上所有的抽屉、柜子、扶手、操作台的设计，以及座椅与仪表台、控制台的距离，都不能按地面上人的坐姿和站姿的高度来计算，而要以“罗锅”的姿势高度作依据。
航天员的座椅看起来像是专为罗锅做的躺椅，后背靠着的地方向下凹，专业术语叫“椅盆”。
【最新】部编版语文四年级下学期《期末考试卷》附答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1. 读拼音，写词语.(不要写在田字格外)wèi jiè zhuāng shì téng luó jǐng jiè guī ju2. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出. 重荷．(hé hè)边塞．(sāi sài)安营扎．寨(zhā zhá) 率．领(lǜ shuài)单．于(D ān C hán)引吭．高歌(kēng háng)3. 把下面的四字词语补充完整. 局促( )( ) 铁杵( )( ) 无( )无( ) ( )翼翼无能( )( ) 井然( )( ) 成( )上( ) ( )不苟4. 读句子，选择恰当的词语填空(不重复)忘记忘怀1．他( )了许多事情，但老师关切目光让他始终不能( ).老黄牛千里马2．爸爸告诉哥哥，即使是一匹( )，也要像( )一样能吃苦耐劳.依山傍水高楼林立3．爷爷在( )的城市里生活了很多年，却对这个( )的小山村念念不忘.5. 读例句，根据提示仿写句子.1．他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口.(仿写，用上一组连续的动作) __________________________________2．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒.小亮可真细心：_______________________________________________3．春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风．．．．．.．．．．．，静悄的心情．．．．，飘扬的衣袖春天的田野，怎样的美丽的呢！_____________________________________6. 根据读书积累填空.1．车胤是故事《_______》中的主人公，“胤恭勤不倦”中，“倦”的意思是_______.2．“天行健，______________”出自《周易》，清华大学的校训就与这句话有关.3．“梅子金黄杏子肥，______________和______________，______________”这两句诗都描写了美丽的田园风光.4．“采得百花成蜜后，______________？”写的是_______这种小动物. 阅读短文，回答问题. 不打扰，是我的温柔提到“森林”这两个字，你会想到什么？相信很多人的脑海里都会浮现出一个参天大树郁郁葱葱、奇花异草竞相开放、珍奇异兽遍地奔走的场景.对于多人来说，森林意味着一个充满原始与野性的世界.有时静谧(mì)安详，有时喧闹欢腾.几轮电闪雷呜，常常就会播下火种.浓烟密布之下，森林就会褪去各种层次的绿色，满目颓(tuí)然.但你也不用太忧虑，因为“___________________________”.然而令人痛心的是，人为的火灾正肆(sì)意吞噬(shì)着我们的森林.真的希望有一天，人类不再为了私利而蓄意破坏这片绿色的净土，而是予以真正的尊重、发自内心的平等相待，正如一首歌中所唱：“不打扰，是我的温柔.”希望人类能与自然共奏一曲和谐动听的森林之歌.7. 短文中“竞相开放”的意思是：___________________________.8. 读到“静谧安详”这个词语时，可以想象到森林里___________________________的景象；读到“喧闹欢腾”这个词语时，可以想象到森林里___________________________的景象.9. 读短文，选一选；第2自然段中的空白处应填入哪句古诗？在括号内用“√”标出.(1)离离原上草，一岁一枯荣( )(2)野火烧不尽，春风吹又生( )10. 读第3自然段，“肆意吞噬”这个词带给你怎样感受？请写在下面橫线上______________________________________________________11. 联系短文内容，出你对“不打扰，是我的温柔”的理解.______________________________________________________牧鹅散记①我的故乡松江有一句土话—“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅.但是根据我的观察，鹅似乎并不笨.②深秋季节，田里的庄稼收完了，我们每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃.我们住的农场，方圆十里地，水塘很多.白鹅常常三三两两地在水塘中闲游，有的喜欢站在塘边洗自已洁白的羽毛.碧水映白鹅，红掌泛清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景.③鹅群每天自动回家，十分准时.我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间.奇怪的是，阴天时它们也能很准时地回家，可能是所谓的“生物钟”起了作用.④初春孵(fū)鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数.有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座.⑤母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣.我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗.喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了——母鸫把它弄到肚子底下，当蛋孵上了.⑥每一个窝里，我们一般放十六个蛋.每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋.幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案.⑦鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？⑧原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼.偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈.马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边.马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事.机灵鬼看见蛋就眼红，它先仲过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋.它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拔到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里.这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破.⑨鹅并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？12. 照样子，给下面的自然段分别加上小标题.第②自然段：白鹅在水塘中闲游第③自然段：鹅群______________________第⑧自然段：______________________13. 从第⑤自然段“如果……就……”“一眨哏”这几个词语中，可以体会______________________.14. 在故乡，人们一般以为鹅______，“我”根据观察，认为鹅______.短文在字里行间流露出“我”对鹅的__________________之情.15. 习作.请以“我的‘自画像’”为题，向大家介绍自已.写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自已的哪些情况？可以用什么事例来说明？选择自己最想介绍的几方面内容写下来，注意用上平时积累的词句.语句要通顺，书写要端正，习作中不要出现自己的姓名和学校.答案与解析1. 读拼音，写词语.(不要写在田字格外)wèi jiè zhuāng shì téng luó jǐng jiè guī ju【答案】慰藉装饰藤萝警戒规矩【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“慰藉、警戒”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出.重荷．(hé hè)边塞．(sāi sài)安营扎．寨(zhā zhá)率．领(lǜ shuài)单．于(D ān C hán)引吭．高歌(kēng háng)【答案】hè sài zhāshuài C hán háng【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.重荷：zhòng hè边塞：B iān sài安营扎寨：ān yíng zhā zhài率领：shuài lǐng单于：C hán yú引吭高歌：yǐn háng gāo gē3. 把下面的四字词语补充完整.局促( )( )铁杵( )( )无( )无( )( )翼翼无能( )( )井然( )( )成( )上( )( )不苟【答案】(1). 不(2). 安(3). 成(4). 针(5). 时(6). 刻(7). 小心(8). 为(9). 力(10). 有(11). 序(12). 千(13). 万(14). 一丝【解析】【分析】【详解】本题考查成语的识记，学生平时要注意积累.局促不安：拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安.铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.无时无刻：用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”.小心翼翼：形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意.无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚.成千上万：形容数量很多，数不胜数。
“亲近自然”主题阅读与写作训练及答案
主题七：亲近自然【阅读和写作目标】大自然的美，在于每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头，感悟它那微弱而坚强美丽的精神。
大自然的美，在于四季，感悟它生命的更换交替。
同学们，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。
领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。
那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。
那样我们会很幸福地聆听大自然的声音。
【阅读和写作目标】1.在通读文章的的基础上，感悟自然，探究其奥秘。
2.观察自然，聆听自然，力求表达自己对自然独特的的感受。
【精彩阅读一】河里的世界潘玉毅早上骑车从河边经过，河水（A.幽幽 B.清清），如一双深邃的眸子，静静地凝视着我，也凝视着我的内心。
河里面仿佛有另一个世界。
除了水中的生灵，岸边的柳树、小屋、电线杆也都在它的世界里，甚至连刚刚探出脑袋看世界的小草，也没（A.脱离 B. 逃脱）它的诱惑，更别说熙来攘往的车辆和人流。
静默里，远处成片成片的油菜花，在河里开得分外欢喜。
绝大多数时候，河是平静的，但这并不妨碍它有一颗敏感的心。
河里的水从山涧一路走来，经过巍峨的山岭、湍急的溪流，许是因为历经了太多坎坷，它的触息显得特别敏锐。
按照常识，我们管自己在水中的成像叫作影，但这影与陆地上的不同，陆地上的影只会随着物体移动，河里的影只需微风轻轻吹拂，就会心神摇曳，失了方圆。
于是，眼浅的人囿于肉眼所见，觉得河不够稳重，然而事实上，它远比许多自觉公正的人要来得更加客观。
在河眼里，三千红尘都是平等的，所以，透过河面我们看到的事物都是一模一样的颜色。
素颜出镜，（A.返璞归真B.回归自然），算是它对生命最原始也是最深刻的尊重吧。
不论再华美的建筑、再漂亮的风景，到了水里，都不会有太大的差别；不论外面的世界再怎样喧哗与浮躁，在河里，你收获到的永远都是静谧和安宁。
可惜，尽管道理很分明，人还是容易受惯性思维支配，对于河的见解也不例外。
透过河水，我们看得见自己，看得见身边的人事景物，却看不见河里的世界。
大自然的孩子阅读理解答案
大自然的孩子阅读理解答案《大自然的语言阅读答案1大自然的语言②这一类的自然现象，我国古代的劳动人民称之为物候。
物主要是指生物(动物和植物)，候就是我国古代人民所称的气和候。
在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。
物候知识的起源，在世界上以我国为最早。
从古代流传下来的许多关于物候方面的农谚，就是劳动人民实践经验的总结。
③利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。
物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移，它们都是地方性的科学。
所不同的是，气候学是观测记录地的冷暖晴雨，风云变化，例如天刮风，时下雨，早晨多冷，下午多热等等，据以推求其原因和趋向。
物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。
气候观测是记录当时当地的天气;而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。
所以物候学有时也叫生物气候学。
物候观测所使用的是活的仪器，是活生生的生物;它的构造比一般气象仪器复杂得多，灵敏得多。
因此，物候观测的数据是综合气候条件(气温、湿度等等)的反映，同时也反映了气候条件对生物的影响。
把它用于农事活动，就比较简便，易为农民所接受。
物候对农业的重要性就在于此。
下面是一个例子。
④去年(1962年)五一节前后在华北是比较冷的，但五一节当天早上的温度记录却比1961年、1960年同天早晨的温度记录高摄氏二、三度。
北京的物候记录却反映出了这一事实。
去年的山桃、杏树、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香和五一节左右开花的洋槐的花期，总的说来，比1961年迟开十天左右，比1960年迟开五六天左右。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区农业季节来得较晚。
去年，北京地区的农村人民公社在春初种植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播种的，结果受到了低温的损害。
统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读经典题型-(含答案)
统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读经典题型-（含答案）第三单元现代文阅读经典题型-语文四年级上册统编版阅读短文，完成练习。
①在朝着阳光的堤（dītī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．画掉括号里不正确的读音。
2．文章画线部分是在文中起到的作用是3．蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）A．那丛草不好吃B．那丛草可以遮阳C．那从草可以遮蔽洞的出口4．这两段文字的观察顺序是（）A．从外到内B．从左到右C．从远到近5．选文介绍了蟋蟀的住宅的和两个部分。
课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
6．写出下列词语的近义词。
拂过( ) 均匀( )7．给下面句子中的“一"选择正确的意思，只填写序号。
A．数量B．一律，没有例外C．满、全D．表示最少（1）叶尖一顺儿朝下。
( ) （2）不留一点儿空隙。
( ) （3）一阵风拂过。
( ) （4）一墙的叶子就漾起波纹。
( )8．这段话选自叶圣陶爷爷写的《》。
《生活在大自然的怀抱里》助学案
《生活在大自然的怀抱里》助学案寄语：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
”博学多才，需要日积月累；形成能力，需要扎实根基。
厚积薄发，冲上云霄！【知识链接】一、引入有趣常识，激发兴趣歌德有句名言：“自然！她环绕着我们，把我们拥抱在她的怀里；我们既离不开她，又无力更接近她。
尽管我们并未请求她，也未命令她，她却带着我们不停的跳舞而且舞步如飞，直到把我们弄得精疲力竭倒在她的怀里为止。
”说说歌德这名言的旨意。
二、作者与写作背景本文作者卢梭，崇尚大自然，迷恋大自然，“他最伟大的教师，并不是任何一种书籍，他的教师是‘自然’。
”这种热忱，他曾不厌其烦的摹写、表现于他的著作中。
自然，渗透了他整个生命。
他主张人类应该返回大自然，并且深深体会到自由思想和民主精神的可贵。
他的思想对人们的生活方式产生了深远影响，本篇文章就是在这一背景下完成的。
三、阅读散文的基本方法散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。
阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
1、捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。
注意抓住两条线：一是明线叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，这是暗线往往蕴含着作者的或多或少的感情在里面，作者对人态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断，我们要抓住。
在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓所在。
2、注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。
3、透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。
4、研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华；记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在；环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。
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生活在大自然的怀抱里（法）卢梭①为了到花园里看日出，我比太阳起得更早；如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不要有信件或访扰乱这一天的清宁。
我用上午的时间做各种杂事。
每件事都是我乐意完成的，因为这都不是非立即处理不可的急事，然后我匆忙用膳，为的是躲避那些不受欢迎的访者，并且使自己有一个充裕的下午。
即使最炎热的日子，在中午一点钟前我就顶着烈日带着小狗芳夏特出发了。
由于担心不速之客会使我不能脱身，我加快了步伐。
可是，一旦绕过一个拐角，我觉得自己得救了，就激动而愉快地松了口气，自言自语说：今天下午我是自己的主宰了！接着，我迈着平静的步伐，到树林中去寻觅一个荒野的角落，一个人迹不至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落，一个我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落，那儿不会有令人厌恶的第三者跑横隔在大自然和我之间。
那儿，大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。
金色的染料木、紫红的欧石南非常繁茂，给我深刻的印象，使我欣悦；我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草的惊人的纷繁使我眼花缭乱，不知道应该观赏还是赞叹：这么多美好的东西竞相吸引我的注意力，使我在它们面前留步，从而助长我懒惰和爱空想的习气，使我常常想：不，全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。
②我的想像不会让如此美好的土地长久渺无人烟。
我按自己的意愿在那儿立即安排了居民，我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。
我将把他们组成一个亲切的社会，而我相信自己并非其中不相称的成员。
我按照自己的喜好建造一个黄金的世纪，并用那些我经历过的给我留下甜美记忆的情景和我的心灵还在憧憬的情境充实这美好的生活。
我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯洁，但如今已经远离人类的快乐。
甚至每当念及此，我的眼泪就夺眶而出！啊！这个时刻，如果有关巴黎、我的世纪、我这个作家的卑微的虚荣心的念头扰乱我的遐想，我就怀着无比的轻蔑立即将它们赶走，使我能够专心陶醉于这些充溢我心灵的美妙的感情！然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。
甚至即使我所有的梦想变成现实，我也不会感到满足：我还会有新的梦想、新的期望、新的憧憬。
我觉得我身上有一种没有什么东西能够填满的无法解释的空虚，有一种虽然我无法阐明，但我感到需要的对某种其他快乐的向往。
然而，先生，甚至这种向往也是一种快乐，因为我由此充满了一种强烈的感情和一种迷人的感伤而这都是我不愿意舍弃的东西。
③我立即将我的思想从低处升高，转向自然界所有的生命，转向事物普遍的体系，转向主宰一切的不可思议的上帝。
此刻我的心灵迷失在大千世界里，我停止思维，我停止冥想，我停止哲学的推理；我怀着快感，感到肩负着宇宙的重压。
我陶醉于这些伟大观念的混杂，我喜欢任由我的想像在空间驰骋;我禁锢在生命的疆界内的心灵感到这儿过分狭窄我在天地间感到窒息，我希望投身到一个无限的世界中去。
我相信，如果我能够洞悉大自然所有的奥秘。
我也许不会体会这种令人惊异的心醉神迷，而处在一种没有那么甜美的状态里；我的心灵所沉湎的这种出神入化的佳境使我在亢奋激动中有时高声呼唤：啊，伟大的上帝呀！啊，伟大的上帝呀！但除此之外，我不能讲出也不能思考任何别的东西。
④遗忘，但他们肯定不会把我忘却；不过，这又有什么关系？反正他们没有任何办法搅乱我的安宁。
摆脱了纷繁的社会生活所形成的种种尘世的情欲，我的灵魂就经常神游于这一氛围之上，提前跟天使们亲切交谈，并希望不久就将进入这一行列。
我知道，人们将竭力避免把这一处甘美的退隐之所交还给我，他们早就不愿让我待在那里。
但是他们却阻止不了我每天振想象之翼飞到那里，一连几个小时重尝我住在那里时的喜悦。
我还可以做一件更美妙的事，那就是我可以尽情想象。
假如我设想我现在就在岛上，我不是同样可以遐想吗？我甚至还可以更进一步，在抽象的单调的遐想的魅力之外，再添上一些可爱的形象，使得这一遐想更为生动活泼。
在我心醉神迷时这些形象所代表的究竟是什么，连我的感官也时常是不甚清楚的；现在遐想越越深入，它们也就被勾画得越越清晰了。
跟我当年真在那里对相比，我现在时常是更融洽地生活在这些形象之中，心情也更加舒。
不幸的
是，违着想象力的衰退，这些形象越越难以映入脑际，而且-也不长长时间的停留。
唉！在一个人开始摆脱他的躯壳时，他的视线却被他的躯壳阻挡得最厉害!1.下列对散文有关内容、结构的分析和概括，正确的两项是()()（4分）A．文章首先从清新美丽的自然世界开始写起，开篇即点明了对自然世界的喜爱之情。
B．作者对自然世界的遐想既可以带愉悦的享受，也会带一些不愿产生的痛苦。
C．作者在构造想象的自然世界时，用自己在现实生活中不够美满的东西填充一切。
D．作者即使投入到一个无垠的世界里也会时时感到心灵的狭窄，不能思考任何问题。
E．作者在这篇文章中的想象和思想经历了不同层次的提升，但最后思绪还是回到现实。
2.第一段从而助长我懒惰和爱空想的习气这句话在文章中有什么作用？（6分）3.结合上下文理解下面句子的含意。
（6分）（1）在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。
（3分）（2）在一个人开始摆脱他的躯壳时，他的视线却被他的躯壳阻挡得最厉害！（3分)4.有人说自然和社会是对立的，自然和社会又是相通的，结合这篇文章的内容和自己的生活感受，谈谈你对这句话的理解。
（6分）【答案】1.B、E2.承上启下。
直接点明上文描绘自然界对作者影响，（3分）引出下文中几种不同层的想象。
(3分)3.（1）梦想有时很难成为现实，而且即使有些梦想实现了，新的梦想又会折磨我，这些都让我痛苦。
（3分）（2）一个人想要摆脱现实的时候，经常被现实束缚住。
（3分）4.①自然和社会具有一定的对立性，现实世界让人烦躁、不得安宁；自然世界能让人平静安宁。
现实世界充满舆论、偏见和虚情假意；自然世界快乐、甜美、纯洁。
现实世界处处充满束缚；自然世界可以自由驰骋。
（3分）②自然和社会具有一定的相通性。
人结自然世界的设想其实来源于对现实世界的不满，对自然世界虚构其实是对现实世界的追求。
任何一个人总是生活在现实和虚幻自然世界之中。
（3分）。