高中物理必修一人教版：第1章运动的描述章末复习 课件
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人教版高中物理必修1课件-第一章《运动的描述》复习课(24张)-PPT优秀课件
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解：先按比例求出测速仪四个信号对应的时刻，设发出p1时t=0 ，则n1、p2 、n2对应的时刻分别为： 0.4s，1.0s，1.3s.
汽车接收到p1 、p2的时刻分别为： t1 =0.2s、 t2= 1.15s.
x1=340×0.2m=68m
x2=340×（1.15-1）m=51m
参考系
一、知识结构
机械运动
描 述 时间与时刻
运 动
路程与位移
的 物
速度
理
加速度
量
简单运动
匀 变 速 直 线 运 动
匀 速 直 线 运 动
图象法 描 述
方 公式法 法
表示物体位置的变化，可以用起点到
描 位移 终点的有向线段表示，是矢量
述
位移的大小小于或等于路程
运
动 的
速度
物
理
量 加速度
位 移 物理意义：表示物体运动快慢和方向
位置
位置的 变化
位移
x-t图像 v-t图像
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
作业
课时作业
练习册《第一章 综合测试》
周报第4期③《章节测试》
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
【练习2】如图甲所示为高速公路上用超声测速仪测车 速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根 据发出和接收到信号间的时间差，测出被测物体速度。 图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别 是p1、p2被汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描 ，p1、p2之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中传 播的速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图 乙可知，汽车在接收p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是__1_7__m，汽车的速度是__1_7_.9___m/s。
人教版高中物理必修1第一章《运动的描述》ppt章末复习课件
章末复习提升课(一)
———[先总揽全局]——————————————
——————————[再填写关键]———————— ①有质量 ②大小、形状 ③作为参考 ④地面 ⑤位置变化
⑥点 ⑦线段 ⑧位置变化 ⑨初位置 ⑩运动轨迹 ⑪位移
⑫v＝
Δx Δt
⑬物体运动 ⑭运动快慢 ⑮瞬时速度 ⑯变化量
⑰a＝
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
25
谢谢欣赏！
2019/8/11
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26
A．物体始终沿正方向运动
B．物体的加速度一直没有变化
图1－4
C．t＝2 s前物体的加速度为负，t＝2 s后加速度为正
D．在t＝2 s时，物体的加速度为零
【解析】 从图象得知物体先向负方向运动，2 s后又向正
方向运动，A错；v－t图象的斜率为运动物体的加速度，故a＝
Δv Δt
＝
20－－20 4
m/s2＝10
向的物理量，是矢量 物理量，是标量
平均速度、瞬时速度 平均速率、瞬时速率
决定 因素 方向
联系
位移 平均速度＝时间
路程 平均速率＝时间
平均速度方向与位移方
向相同；瞬时速度方向
无方向
为该点运动的方向
它们的单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬
时速率，即常说的速率
注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度 的大小．
A．研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做质点 B．以海警“2 112”号为参考系，海警“2 350”号一定是静止 的 C．此次巡航过程中编队的位移大小为60海里 D．此次巡航过程中海警“2 112”号的平均速度大小为15海 里/小时
———[先总揽全局]——————————————
——————————[再填写关键]———————— ①有质量 ②大小、形状 ③作为参考 ④地面 ⑤位置变化
⑥点 ⑦线段 ⑧位置变化 ⑨初位置 ⑩运动轨迹 ⑪位移
⑫v＝
Δx Δt
⑬物体运动 ⑭运动快慢 ⑮瞬时速度 ⑯变化量
⑰a＝
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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A．物体始终沿正方向运动
B．物体的加速度一直没有变化
图1－4
C．t＝2 s前物体的加速度为负，t＝2 s后加速度为正
D．在t＝2 s时，物体的加速度为零
【解析】 从图象得知物体先向负方向运动，2 s后又向正
方向运动，A错；v－t图象的斜率为运动物体的加速度，故a＝
Δv Δt
＝
20－－20 4
m/s2＝10
向的物理量，是矢量 物理量，是标量
平均速度、瞬时速度 平均速率、瞬时速率
决定 因素 方向
联系
位移 平均速度＝时间
路程 平均速率＝时间
平均速度方向与位移方
向相同；瞬时速度方向
无方向
为该点运动的方向
它们的单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬
时速率，即常说的速率
注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度 的大小．
A．研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做质点 B．以海警“2 112”号为参考系，海警“2 350”号一定是静止 的 C．此次巡航过程中编队的位移大小为60海里 D．此次巡航过程中海警“2 112”号的平均速度大小为15海 里/小时
物理：第1章《运动的描述》章复习课件(新人教版必修1)
• 【点拨】 物体能否被看做质点，与物体本 身的大小没有关系，关键是看物体的形状 和大小对所研究的问题有没有影响.
• 巩固训练 • 1．下面是关于质点的一些说法，其中正确的有 • ( ) • A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点 • B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点 • C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点 • D．原子核很小，可把它看成质点
• 【解析】 由于题中假设的各种运动，不 容易跟现实生活中的运动作直观的对应， 因此，可借助于v－t图象进行判断．在v－t 图上，斜率的大小反映着物体运动加速度 的大小．当加速度逐渐减小到零时，v－t 图线会变得逐渐平坦，最后平行于t轴．因 此，题中A、B、C、D四种情况，对应的v －t图如图3所示．
• 巩固训练 • 4．下列说法正确的是 • • • • • ( ) A．速度变化所用的时间越短，加速度一 定越大 B．物体有加速度，速度就一定增大 C．速度为零，加速度一定为零 D．速度很大的物体，其加速度可以很小
• 解析：加速度的大小是由速度变化量，速 度变化所用时间两个因素共同决定的，二 者缺一就不能判断加速度的大小，故A错 误；加速度与速度没有直接联系，加速度 变大，速度不一定是增大，速度不能决定 加速度，加速度也不能决定速度，故B、C 错误；做匀速直线运动的物体，其速度可 以很大，但加速度是零，故D正确． • 答案：D
• 3．用v－t图象判断运动 • 判断一个物体能否发生某种运动，或者在 运动过程中能否作这样或那样的变化，画 出v－t图象是一个极为有用的方法．原则 上说，只要能够画出物体运动的v－t图象， 就表示这种运动及其变化是合理的，是能 够发生的；反之，就表示所描述的这种运 动是不合理的，是无法发生的．
• 【例5】 一个做变速直线运动的物体，当 它的加速度逐渐减小到零时，它的运动情 况有可能是 • ( ) • A．速度不断增大，当加速度为零时，速 A 度达到最大，最后做匀速直线运动 • B．速度不断减小，当加速度为零时，物 体停止运动 • C．速度不断减小到零，然后向相反方向 做加速运动，最后做匀速直线运动 • D．速度不断减小，当加速度为零时，物 体的速度减小到极小值，以后做匀速直线
新人教版高中物理必修一第1章《运动的描述》复习课课件
点拨：本题往往会误将A、B选项作为正确选项而选择，原因 是没有弄清楚a与v、的关系。而D选项部分同学却认为不 正确而漏选，其原因是没有把握好加速度定义式所包含的 本质意义，造成错解。
[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示， 以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看 出（ ） A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙
如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落
C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面
3、关于速度和加速度的说法中，正确的是（ C ）
A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量， 而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化 的大小表示速度增量的大小
D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量， 加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
4、如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动 的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算 各段的加速度。
分析：匀速直线运动的x-t图象是一条倾斜的直线，直线与 纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离。当直线与t 轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表 示两物体处在同一位置，离原点距离相等。
答案ACD 拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，
你认为正确吗？为什么？
不正确，同一时间不能对应两个位移
具——公式和图象，描述物体运动的规律。 把数学公式表达的函数关系与图象的物理 意义、运动轨迹相结合的方法，有助于更 透彻地理解物体的运动特征及规律。
[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示， 以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看 出（ ） A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙
如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落
C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面
3、关于速度和加速度的说法中，正确的是（ C ）
A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量， 而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化 的大小表示速度增量的大小
D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量， 加速度是描述物体位移变化快慢的物理量
4、如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动 的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算 各段的加速度。
分析：匀速直线运动的x-t图象是一条倾斜的直线，直线与 纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离。当直线与t 轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表 示两物体处在同一位置，离原点距离相等。
答案ACD 拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，
你认为正确吗？为什么？
不正确，同一时间不能对应两个位移
具——公式和图象，描述物体运动的规律。 把数学公式表达的函数关系与图象的物理 意义、运动轨迹相结合的方法，有助于更 透彻地理解物体的运动特征及规律。
人教版高中物理必修一第一章 运动的描述 章末复习课件(一)
D．运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升
10．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与
速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零．在此过程 中( ) A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
速度
1.物理意义：描述物体运动的快慢。 即物体位置变化的快慢
2.定义式： v = —△△—xt
3.方向：物体运动的方向 4.分类：平均速度、瞬时速度 5.注意：瞬时速率与平均速率的区别
例：由速度公式 v = —△△—xt 可知
A. V与△X成正比 B.物体的速度由△X决定 C. V的方向与△X的方向相同 D. V与△t成反比
（3）能利用已打点纸带对研究物体的平均速度和瞬时速度 进行测量和计算。
（4）能根据物体运动的速度时间－图象（即v－t图象）对 物体运动的速度进行正确的判断和简单的计算。
两种计时器的比较：
电磁打点计时器 电源性质 6V以下交流电源
电火花计时器 220V交流电源
打点频率 打点方式 阻力来源
打点时间间隔0.02s，频率 打点时间间隔0.02s，频率
9．跳水比赛是我国的传统优势项目．第29届奥运会上我 国某运动员正在进行10 m跳台跳水比赛，若只研究运动 员的下落过程，下列说法正确的是 ( ) A．前一半时间内位移小，后一半时间内位移大 B．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短 C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员 视为质点
2．小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，兔子和 乌龟的位移图象如图所示，由图可知
10．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与
速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零．在此过程 中( ) A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
速度
1.物理意义：描述物体运动的快慢。 即物体位置变化的快慢
2.定义式： v = —△△—xt
3.方向：物体运动的方向 4.分类：平均速度、瞬时速度 5.注意：瞬时速率与平均速率的区别
例：由速度公式 v = —△△—xt 可知
A. V与△X成正比 B.物体的速度由△X决定 C. V的方向与△X的方向相同 D. V与△t成反比
（3）能利用已打点纸带对研究物体的平均速度和瞬时速度 进行测量和计算。
（4）能根据物体运动的速度时间－图象（即v－t图象）对 物体运动的速度进行正确的判断和简单的计算。
两种计时器的比较：
电磁打点计时器 电源性质 6V以下交流电源
电火花计时器 220V交流电源
打点频率 打点方式 阻力来源
打点时间间隔0.02s，频率 打点时间间隔0.02s，频率
9．跳水比赛是我国的传统优势项目．第29届奥运会上我 国某运动员正在进行10 m跳台跳水比赛，若只研究运动 员的下落过程，下列说法正确的是 ( ) A．前一半时间内位移小，后一半时间内位移大 B．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短 C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员 视为质点
2．小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，兔子和 乌龟的位移图象如图所示，由图可知
新人教版高中物理必修一第1章《运动的描述》复习课课件
变，根据v-t图象中斜率的物理意义可求得加速度a3=-12 m/s2
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 9:07:50 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
点拨：图线是一条直线，斜率不变，故加速度不 变，且a>0，但速度的大小、方向都发生了变化。
课堂练习
1、汽车的加速度方向与速度方向一致，当
加速度减小时，则（ BD ）
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到 最大
2、一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象
解析： 对于A选项来说，由于速度和加速度无必然联系，加 速度大，速度不一定大，因此A错误。B选项，，速度变 化量越大，有可能更大，a不一定大，B也错。C选项，加 速度a是描述物体速度变化快慢的物理量，速度变化越快， a越大，所以C对。D选项，称为速度变化率，，故有速度 的变化率越大，加速度越大。所以D对。故答案应选C、D。
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 9:07:50 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
点拨：图线是一条直线，斜率不变，故加速度不 变，且a>0，但速度的大小、方向都发生了变化。
课堂练习
1、汽车的加速度方向与速度方向一致，当
加速度减小时，则（ BD ）
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到 最大
2、一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象
解析： 对于A选项来说，由于速度和加速度无必然联系，加 速度大，速度不一定大，因此A错误。B选项，，速度变 化量越大，有可能更大，a不一定大，B也错。C选项，加 速度a是描述物体速度变化快慢的物理量，速度变化越快， a越大，所以C对。D选项，称为速度变化率，，故有速度 的变化率越大，加速度越大。所以D对。故答案应选C、D。
B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是 同一个意思
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7．物体的加速度变大(或变小 )，但速度不一定变大(或变小) 设加速度方向与速度方向之间的夹角为 θ，当 0≤θ<90° 时，速度变大；当 θ＝90° 时，速度大小不变； 当 90° <θ≤180° 时，速度变小。可见，速度大小是否改变取决于加速度方向与速度方向之间的夹角，加速度 大小不同只是使速度改变的快慢不同而已。如汽车在启动过程中，不论加速度变大还是变小，汽车速度都 变大；汽车在刹车过程中，不论加速度变大还是变小，汽车速度都变小。 8．物体的速度大小不变，但加速度不一定为零 Δv Δv 有同学认为：既然速度大小不变，则 Δv＝ 0，a＝ ＝0。其实，a＝ 是个矢量式，速度大小不变但 Δt Δt 方向改变时，Δv 不一定等于零，所以加速度 a 不一定为零。如匀速圆周运动(以后将会学到)，虽然速度大 小不变，但加速度不为零。
说明：平时所说的“时间”既有可能指时间间隔，也有可能指时刻，应视具体情况而定。 3．位置、位移、路程、距离 位置是某时刻质点在空间中的一点，可由坐标系中的坐标来表示。位移是描述质点位置变化的物理量， 可用有向线段来表示，是矢量。路程是质点运动轨迹的长度，是标量。距离是两点间线段的长度，是标量。 4．速度、平均速度、瞬时速度 (1)速度有平均速度与瞬时速度之分，平均速度指在某一段时间或某一段位移物体运动的平均快慢，瞬 时速度是指物体经过某一位置或某一时刻时运动的快慢。 (2)速度与速率的联系与区别。
4．物体的速度大，但加速度不一定大 速度是表示物体运动快慢的物理量，加速度是表示物体速度变化快慢的物理量，物体速度大但速度变 化不一定快。比如汽车在高速公路上高速匀速行驶时，虽然速度很大，但速度变化为零，加速度为零。 5．物体速度等于零，但加速度不一定等于零 要注意，速度等于零并不一定就是静止。如竖直上抛的物体到达最高点时，速度等于零，但并不处于 静止状态，加速度并不等于零，而是等于重力加速度 g。 6．物体加速度为零，但速度不一定为零 Δv 根据公式 a＝ 可知，当 a＝0 时，Δv＝0。 Δv＝0 有两种情况：一种是静止，另一种是做匀速直线运 Δt 动。所以，加速度为零时，物体可能静止，也可能做匀速直线运动。
人教版高中物理必修第一册第一章运动的描述复习(共39张PPT)
B.调整无人飞机上摄像头的方向
所以C选项是正确的;火车从杭州到北京的速度约为120
定义：路程:物体运动轨迹的长度。
km/h,指平均速度。
(2)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是
马拉松比赛时,由于路程长,运动员的体积可以忽略,可以将其视为质点,故A正确;跳水时,评委要关注运动员的动作,所以不能将运动员视为质点,故B错误;击剑时评委需要观察运动员的肢
比赛的路程大于位移大小
位移是描述物体位置变化的物理量,全程42.
先接通电源,后让纸带运动
D.地面观察者观察无人飞机在空中的位置
(1)汽车在后2/3位移中的平均速度;
物理意义:加速度a是表示物体速度变化快慢的物理量,也叫速度对时间的变化率。
(2)当位移足够小或时间足够短时,可以认为平均速度就等于瞬时速度
15
解析
2
解析:(1)由平均速度公式可知,后3位移中的平均速度为:
2
×60
3
=
2.5
km/h=16 km/h;
1
(2)前3位移内用时
1
×60
3
t=
40
h=0.5 h;
则汽车行驶 60 km 的总时间 t 总=0.5 h+2.5 h=3 h;
则全程的平均速度总 =
60
3
km/h=20 km/h。
四、位移与路程
1.定义：路程:物体运动轨迹的长度。
位移:从初位置指向末位置的一条有向线段。大小为初、末位置间有向线段的长度,方向由初位置指向末位
置。
2.区别:位移是矢量,既有大小,又有方向;路程是标量,只有大小,没有方向。
3.联系:当物体做单向直线运动时,物体位移的大小等于路程。
所以C选项是正确的;火车从杭州到北京的速度约为120
定义：路程:物体运动轨迹的长度。
km/h,指平均速度。
(2)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是
马拉松比赛时,由于路程长,运动员的体积可以忽略,可以将其视为质点,故A正确;跳水时,评委要关注运动员的动作,所以不能将运动员视为质点,故B错误;击剑时评委需要观察运动员的肢
比赛的路程大于位移大小
位移是描述物体位置变化的物理量,全程42.
先接通电源,后让纸带运动
D.地面观察者观察无人飞机在空中的位置
(1)汽车在后2/3位移中的平均速度;
物理意义:加速度a是表示物体速度变化快慢的物理量,也叫速度对时间的变化率。
(2)当位移足够小或时间足够短时,可以认为平均速度就等于瞬时速度
15
解析
2
解析:(1)由平均速度公式可知,后3位移中的平均速度为:
2
×60
3
=
2.5
km/h=16 km/h;
1
(2)前3位移内用时
1
×60
3
t=
40
h=0.5 h;
则汽车行驶 60 km 的总时间 t 总=0.5 h+2.5 h=3 h;
则全程的平均速度总 =
60
3
km/h=20 km/h。
四、位移与路程
1.定义：路程:物体运动轨迹的长度。
位移:从初位置指向末位置的一条有向线段。大小为初、末位置间有向线段的长度,方向由初位置指向末位
置。
2.区别:位移是矢量,既有大小,又有方向;路程是标量,只有大小,没有方向。
3.联系:当物体做单向直线运动时,物体位移的大小等于路程。