基于创业教育的电子商务专业实践教学体系研究
电子商务专业创业教育研究与实践
五、 电子商务专业创业教 的实践与思考
（ ） 一 实践效果
电子商务创业型实验教学是－种崭新的教育模式 ，目 ｒ 前没 践是关键。 为了探寻电子商务专业学生的创业 教育模式 ， 课题组 笔者进行 了创业型实验的尝试 ， 无论对教 指导我校 电子商务专业学生完成了校内网上商城 的建立 ，并指 有成型的案例作参考 ， 导学生利用 已建好 的网上 商城 开展 实际交易 。在网上商城 的建 学还是学 习都有着 十分重要 的意义 。本次创业实践的效果非常 通过创业教育 ， 既培养 了学生 的团队精 神 。 又综合运用 了 立和实际运营过 程中 ， 大部分学生获得 了可喜 的进步 ， 对网上创 显著 ， 业的过程有 了一定的认识 ，并对创业过程 中存在的种种问题进 所学知识 ， 还树立 了项 目运作 的整体观。 行了思索和讨论。 整体来说 ， 网上商城的建立 带动 了学生的创业
积极性 ， 提高 了学生的网上创业 能力 ， 但具体 实践 过程 中仍 存在
需要 改进 的 地 方 。
在全国网络营销 大赛 中 ，获奖 同学 在被邀请参加培训 中有
多家北京企业诚邀学生的加盟 。因此 ， 创业教育不仅是让学生提
高创业意识 ， 学习更多 的专业技能 ， 获得更 丰富的经验 ， 更是提
实践的方案 ， 并对其 中存在的 问题进行 了 分析 ， 对电子商务专 是 意识 。学生在充分对校园市场调研 ， 了解 消费对象的需求后 ， 制 定切实可行的创业计划 的初 步方 粢。由指 导老师指导学生进行 网站设计 ， 主要包含 了大学生各类学习生活用品 ， 网站 可分类浏 随着 １９ ９ ９年起连续几年的高校扩招 ， 我国高等教育 的毛入 览 ， 提供供求信息发布 ， 供求信 息搜索 ， 用户模块 ， 留言板等相关 同时学生充分发挥 自己的专长 ， 大胆创新 、 将网站 “ 提供信 学率 已突破 ２％， 教育 开始 步人 大众化教育 ， １ 高等 大学生就业形 功能 ， 息、 娱乐 观众 和销售产 品” 这三类 基本 内容统 一起来 ， 实现网站 势 日趋严峻 ， 高职院校更是首当其 冲。高职院校要从根本上解决 大学生就业难题 和提高大学生 的就业竞争 力 ，除了更 新现有人 设 计的 目标 ， 网站设 计完 成后 ， 由电子商务专业学生对建站后期
结合创业教育的电子商务教学研究
结合创业教育的电子商务教学研究【摘要】开展大学生创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要，可以缓解目前严峻的就业形势，提高大学生的就业能力，利用电子商务创业是大学生创业的一种有效途径，本文根据国内外创业教育相关的理论，针对广州中医药大学学生，调查了学生的创业基本素质以及其对高校创业教育的实际需求，然后有针对性的提出在电子商务课程中融入创业教育，给出了基于电子商务课程的创业教育体系。
【关键词】创业教育；电子商务教学；网上创业；素质教育创业教育是指以培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动[1]，被联合国教科文组织称为学习的“第三本护照”，和学术教育、职业教育具有同等重要的地位。
加强创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。
随着20世纪80年代创业教育的兴起，创业对经济发展的作用日益显现并被人们普遍接受。
据统计，美国表现最优秀的股市专家和高新技术企业主有86%接受过创业教育[2]。
创业是增加就业机会的最积极有效的方式，也为各国政府解决就业难题提供了思路。
[3]世界管理学大师彼特·德鲁克对1965—1984年间美国的就业结构进行分析，发现就业机会都是由中小企业创造的，并且几乎全都是由创业型和创新型企业创造的。
在美国，创业教育已经形成了一个相当完备的体系，涵盖了从小学、初中、高中、大学专科、本科直到研究生的正规教育。
其中许多大学和学院还开设了创业学或创业研究专业，在这些大学里，把创业学作为一门专业课来讲授，全部课程都是围绕如何成功开展创业进行的[4]。
电子商务创业风险小、成本低，即使失败也能重新再来，很适合大学生自主创业。
通过电子商务创业总结出来的实践经验，将非常有利于大学生毕业以后进行自主创业。
因此，电子商务创业活动可以成为向在校大学生提供的一种进行创业实践的良好形式。
《电子商务》课程是国际经济与贸易专业的核心专业课，如果在讲授电子商务课程中，有针对性地融入创业教育，探索出基于电子商务课程的创业教育体系，那么将具有重要的理论和实践意义。
基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体系探索
基于创新创业型人才培养的高职电子商务专业实践教学体系探索【摘要】随着电子商务快速发展对电子商务专业人才培养提出的新需求，江西外语外贸职业学院对电子商务人才创新创业能力进行实践教学探索，结合校内外实训、创业教育和学科竞赛等多个实践环节，促进学生专业技能和创新创业能力的有效提升。
【关键词】电子商务，创新创业能力，实践教学一、电子商务的发展和人才需求截止2012年11月底，阿里巴巴集团网络零售突破10000亿，占全国社会消费品零售总额的近5%。
电子商务这种新经济模式势必将引导中国经济的转型。
不论对个人或企业，单纯的网络销售已不能满足电子商务行业的需求，电子商务已经从应用型逐步走向服务型，为高职电子商务人才培养提出了新的要求，将原来以电子商务为核心的人才培养扩展到以电子服务为核心的现代服务业的人才培养。
二、电子商务人才创新创业能力培养的必要性通过对多家电子商务企业的调研获悉，当前的电子商务人才培养模式不能适应企业的需求，电子商务专业人才培养要从单一的课程体系过渡到能够体现灵活性和能力特色的知识体系，从实验教学过渡到更具社会化和市场化特征的实践教学上来。
为了满足电子商务的人才培养新需求，我们积极探索多方法、多途径、多渠道的实践教学模式，将课堂的行动导向教学法向实践教学转移，改变学习场所，置换工作角色，承担岗位责任，以此来构建实践教学体系，为毕业生多视角地选择就业或创业提供优势。
三、高职电子商务专业创新创业人才培养在实践教学体系的探索1、研究基础和条件。
江西外语外贸职业学院成功通过了省首批示范性高职院校的验收，电子商务专业作为示范性建设的特色专业之一，在三年的建设和改革，对电子商务专业的定位、专业及课程建设进行了有效尝试，并成功申报建设了电子商务专业技能实训中心，为我院电子商务专业人才创新创业能力培养提供了有利的软硬件基础和平台。
2、实践教学体系的指导思想。
根据电子商务专业人才创新创业能力培养的目标和要求，要明确电子商务人才需求现状及实践教学在人才创新能力培养中的重要性，并且在实践教学中与真实的电子商务环境接触与交融，充分考虑理论与实践的有机结合，通过实践了解电子商务的发展，从实践中体会电子商务的内涵，做到真正的学以致用。
创新创业教育融入电子商务专业教育的研究与实践
动 、临 时应付 、不规范 的发展 状态 。 同时 ，课 堂教 学有 待优化 。 （ ３ ）创新 创业 教育 的师资 队伍建设 是 开展 创 新创 业 教育 的 关键 问题 ，有 待进 一步 加 强 。 （ ４ ）创新 创业 氛 围不 浓 。对 创新创 业教 育认识 的不 足 ，创新创 业服务 体系 不健全 等原 因 ，使 得高 校 中 创新 创业 文化氛 围不浓厚 ，致使学 生的创 新创业 意 识和 技能 缺乏孕 育 的土壤 。
系 列化 创新 创业 课程 讲座 。 ２ ． 构 建 实施大 学生创 新 创业训 练计 划
创新创 业 实践 ， 进 行项 目开 发创新 和 自我技 能训练 ， 实现 了校 企无 缝对 接 。 －
基金项 目：常卅ｆ 纺织服装职业技术学 院 ２ ０ １ ２ 年校级教育研究课题 “ 创新创业教育融入专业教育 的研究与实践—— 以电子商 务专业为例” （ ＲＪ ２ ０ １ ２ １ ４ ）
作 者 简介 ：姜 俊 华 （ １ ９ ８ ０ 一） ，男 ，常 州 纺 织 服 装 职业 技术 学 院 讲师 ，研 究 方 向 ：计 算 机 应 用 、 电 子 商务 。
创 新创 业教 育不是 单独进 行的教 育 ，而是 应该 将创新创业教育纳入到专业培养计划 中，二者结合 起 来 ，不断地 深入 实践 ，将创 新和创 业 的内容渐渐
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３ － ０ １ — ２ ５
教育相融合的模式，对 电子商务专业人才培养模式 提 出一些具 体做 法 。
网上创 业 ，教育部 强调要 把创 新创业 教育纳 入教学
渗透到 电子商务专业课的教学过程中。
二 、现行创新创业教 育的主要 问题
目前 ，在 我 国高 校 中 ，创新创 业教 育正逐 渐成 为 一种教 育理 念和人 才培养模 式 ，开始 面 向全 体学 生 ，并逐 渐融入 到人 才培养 的全过程 。但也存 在一
基于创新创业导向的跨境电商实务课程教学改革与探索——以硅湖职业技术学院为例
Science &Technology Vision科技视界0引言2020,,,。
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1跨境电商实务课程培养目标,,64。
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2课程在教学过程中存在的问题2.1教材的不适用性,,,:;,。
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※基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2019SJA1405)。
作者简介:闫琴，讲师，硕士，研究方向为跨境电商。
基于创新创业导向的跨境电商实务课程教学改革与探索———闫琴(硅湖职业技术学院,江苏苏州215332)【摘要】近年来,作为我国外贸增长亮点和重要驱动力,跨境电商呈现出蓬勃发展的态势。
但与之不匹配的是跨境电商人才培养跟不上市场需求,尤其是符合市场需求的高素质的创新创业型跨境电商人才极度匮乏。
文章以硅湖职业技术学院开设的跨境电商实务课程为例,分析课程教学情况,找出课程教学过程中存在的问题,基于创新创业导向,将“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念贯彻到了课程教学改革中,提高课程质量,切实为高职院校培养高质量的创新创业型跨境电商人才提供参考依据。
【关键词】创新创业;实践性;跨境电商;新发展理念中图分类号:F713.36-4;G712文献标识码:ADOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2022.18.47156,、。
2.2教学方法与手段的落后性,、Wish、、eBay,,、;、,,,。
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2.3考核与评价的单一性,,、、、,,。
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3课程教学改革思路“”(“”,“”,),,“、、、、”,,。
3.1创新。
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3.2协调,“+”。
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3.3绿色。
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3.4开放。
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创业教育植入高职高专电子商务专业实践教学研究——以网上开店为例
学生 自身知识和技能需求实现无缝对接。 二、 创业 课程 植入 电子商 务教 学的优 势
１创业教 育理 念与 电子 商务 专业人 才培养 目标 ．
深度 契合
体系和新型实践教学模式， 并成立了创业园 ， 力求使 学 生在 完成课 程 的同 时初 步成 为一 名 网商 。
三、 业 教 育植入 高职 高 专 电子 商务 专 业 实践 创
— —
以网上开店为例
陈 冰 冰
［ 河南 商业 高等 专科 学校 电子 商务 系 ， 南 郑 州 ，５０４ 河 ４ ０４ ］
摘
要： 创业就是 最好 的学习。创 业课 程植入 电子 商务 专业的优 势有 ： 创业教 育理念 与 电子 商务专 业人才培
养 目标深度契合 ， 业课程 可以提 高电子商务专业 学生 目标 岗位群 能 力等 。具体 实施 途径 包括 ： 创 营造创 业文化 氛 围。 实施创 业引导动 员 ， 开展创业 实践教 学， 建立后续保 障机制 ， 优化创业基础设施条件等方 面。
教 学 的实施 途径
１ 营造创 业 文化氛 围 ．
大学生就业“ 适业率”， 是一位大学生职业指导 工作者在国内职业指导界率先提 出来 的一 种新理 念， 是对 目前 高校 培养 实 用 型人 才 的一 种新 的衡 量 标准。电子商务专业毕业生就业率相对较高 ， 但仍 然存在“ 适业率” 的问题。在解决大学生就业诸 低
和商 贸业务 ， 企业 通 常 不 可 能将 核 心 业 务交 给学 但
程是实施创业教育 的载体。笔者作为一线教师， 根 据多年来实践教学经验和对课程改革的探索 ， 就高 职高 专 电子商 务课 程教 学 实践 过程 中如何 增 强学 生
创业 能 力 ， 为 具 备 初 步 创 业 能 力 的 网商 人 才 ，实 成 现毕 业 后零距 离 就业 ， 了积极 的探 索 和研 究 。 做
基于创业导向的电子商务专业实践教学体系的实践与思考
教育课程体系 ： 注重创新创业教育的实践性特点 ， 积 极组织 学生参加各类 创新创业 竞赛、模拟创业等实践活动 ， 培养 学 生 的创业意识 、创新精神 ，提 高创业 能力 。 ”根据资料统计 ，
绝大 多数 高校 都开设有 创业类课程 ，有的 以讲座形式开设 ， 有 的以选修课形式 开设， 但大多是在高年级或毕业班 学生中 才开设 ， 而 且很 少有学校 把创业教育和专业教学 、 实 践教学 结合起来 开来 开设的，创业 类课程起到的效果并不 明显 。 近几年 ，网络经 济迅猛发展 ，电子商务方面 的人才需求 量 日益增大 ， 这就为高职 院校 电子商务等相关专业基 于创业 导 向的实践教学体 系改革提 供了 良好 的契机 。 湖北地 区电子 商务 发展状况 在 中国电子商 务第 一轮 的竞争中， 一批知名 电子商务平 台企业 占据 了绝对优势 ， 在中 国电子商务产业 中扮演着举足 轻重 的角色 ，如 Ｂ ２ Ｂ 电子商务平 台：阿里 巴巴、慧聪网等 ： 电子商务零售平 台：淘 宝网、京东商城等；支付平 台：支付 宝 、财付通等 。而湖北没有一家具有重大影 响力 的企业，这 决定 了湖北企 业在 电子商务产业 中没能 成为规则和 标准 的 制定者 ，只能成为 电子商务 的应用者 例如 ，湖北本地 的电 子商务平 台：汉正街 电子商务平 台 （ ｗ ｗｗ ． ｇ ｏ ｈ ｚ ｊ ． ｃ ｏ ｎ） ｒ 、 尔 旗 下 众 邦 网 （ｗｗｗ ． ｚ ａ ｌ ｌ ｂ ａ ｎ ｋ ． ｔ ｏ ｍ ）、 湖 北 企 业 网 （ ｗｗ ｗ． ２ １ ｈ ｕ ｂ ｅ ｉ ． ｃ ｏ ｍ）等 在 业 界 影 响力 甚 微 。 近年来 ， 传 统企业纷纷通过开展 电子商务来提升企业市 场竞争力 ，例如 ：联想 、Ｔ Ｃ Ｌ 、李宁 、美特 斯邦威 、百丽 、 特步等 。 加入淘 宝商城的湖北企业绝大部分为 中小型 的传统 企业和个体 网商新近成立 的电子商务企业 ， 绝大部分传统企 业对 电子商务应用还缺 乏认 识。猫人 、太和 、爱帝等汉派服
电子商务实践教学模式探索
电子商务实践教学模式探索一、研究背景和意义二、电子商务实践教学模式的概念、特点、案例分析及影响因素三、电子商务实践教学模式优化策略研究四、电子商务实践教学模式的应用与效果分析五、面向未来的电子商务实践教学模式建设与展望一、研究背景和意义随着互联网技术的快速发展和普及，电子商务逐渐成为了一个热门话题。
在这个背景下，学校的教育也需要跟上潮流，为学生的未来职业发展提供更好的培训。
而电子商务实践教学模式作为一种新型教学模式，能够更好地贴合当前信息化快速发展的趋势，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生就业和创业竞争力，因此，对于探索电子商务实践教学模式具有重要的研究意义和现实价值。
二、电子商务实践教学模式的概念、特点、案例分析及影响因素1.概念：电子商务实践教学模式是指以电子商务技术、理论和实践为主要内容的教学模式，在教育过程中强调理论联系实际、注重实践和创新能力培养。
2. 特点：（1）贴合实际：将电子商务实践应用于教学中，更能贴合实际经济环境，让学生更好地了解和适应商业环境。
（2）注重实践：通过实际操作和模拟，让学生对电子商务的运营和管理有更深刻的理解。
（3）强调创新能力：通过电子商务实践，能更好地培养学生的创新意识和创新能力。
3. 案例分析：例如，中南财经政法大学采用创新型电子商务实验教学模式，建立了以电子商务实践为核心的教学模式，注重在线实操、课外调研、实习实践等方式，使学生更好地融入电子商务行业的实际操作中。
4. 影响因素：电子商务实践教学模式的实施需要考虑生源质量、教师队伍、教学设施等多方面因素的影响。
三、电子商务实践教学模式优化策略研究1. 完善教学设施：针对电子商务的特点，需要有更为完善的在线学习平台、实验软件；同时要有配套的线下教室，供学生实践操作。
2. 引进行业专家支持授课教学：行业专家的加入能够将电子商务实践教学与业界的实际情况接轨，使学生更好地获得实际的操作经验和实践能力。
3. 注重学生素质培养：通过课程教学和实践教学来培养学生的沟通能力、团队协作能力和自主学习能力等素质，使学生更好地适应未来的职业发展。
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２ 屯 子 商务应 用层 次
该层次 的实践教学主要让 学生 自己或组建 团队通过 组织 数 据资料， 应 用电子商务教学运营软件模拟 电子商务企业运营； 或
是让学生应 用相应的编程语言和开发 工具 ， 规划与设计个性 化 的电子商务网站系统 。 但 是， 目前 的电子商务教学运营软件其 仿
阜阳 ２ ３ ６ ０ ３ ７ ）
基金项 目： 本文 系国家自然科学基金项 目（ 项目编号： ７ １ ２ ０ １ ０ ３ ４ ） 、 安徽 省级科研机 构委 托项 目（ 项目编号： ２ Ｏ １ ２ ｗＬ Ｇ Ｈ０ １ ｚ Ｄ） 、 安 徽 省级 科研 机构委托 项目（ 项目 编号： ２ ０ １ １ ｗＬ ＧＨ０ ４ ｚＤ） 、 安徽省哲学社会科 学规 划项 目（ 项目 编号： ＡＨＳ Ｋｌ ｌ 一 １ ２ Ｄ２ ２ ５ ） 、 阜阳师范学 院质量工程重点项 目（ 项目 编号： ２ ０ １ ２ Ｊ ＹＸＭ４ １ ） 、 阜阳师范学院质量工程重点项目（ 项目 编号： ２ ０ １ ３ Ｊ ＹＸＭ１ ２ ） 、 安徽 省级质量工程重点项
然受 到关注 。 鼓励大学 生毕业后 自主创业 无疑是缓解 当前就 业 难 问题 的一 个有 效措施 。 党 的十 八大报告 明确指出， 要 “ 促进以 创业带 动就业”的扩大 就业发 展战略。通过大 力开展 创业教育
这一 层面 的实践教学 主要 是在 直接 参观 考察 电子 商务 企
业、 网站观 摩、 案例分析等基础上 ， 使学生初步 形成对 于电子商 务和企业信息化 的感性认识 ， 从而为学生学习专业课打 下 良好
养 学生 的创业 意识 ， 增强学 生的创业 能力， 不仅可 以保证 电子
随着互 联网信息技术 的高速发展 ， 电子 商务 已 日 益 成为人 们 社会经济 活动的主要组 成部分， 仅我 国２ ０ １ ２ 年 的电子商务市 场交 易规模 已超８ ． １ 万亿元 ， 并且其发展前景广阔， 发展潜力巨大 （ 艾瑞 电子商务咨询报 告， ２ ０ １ ２ ） 。 我国电子商务的迅猛发 展进
培养学生创新 意识 、 探索精神 、 竞争能力的重要 环节。目前 ， 我
国高校 电子商务专业的实践教学主要基 于三个层次 。
１ 吨 子商务 认 识 层 次
年 教育部批 准首 批ｌ ３ 所高校开设 电子商务专业 至今 ， 全 国已有 ３ ０ ０ 多所高校 开设 了电子商务专业 。 众所周知 ， 电子商务 专业 是 应 用性很 强 的专业 ， 因而， 其专业实践教学在 人才 培养模 式中 发 挥着 十分重要 的作用。 但 以往 的电子商务专业实践教学 活动 往往 只停留在 实验 室的模拟操作 阶段 ， 这种 “ 模拟实践教学 ” 往 往 又过于僵 化、 教条 、 死板 ， 其 模拟环境不能与真实 的银行、 认 证、 物流等部门相联系 ， 使 学生割裂对 电子商务整体 的认识 ， 从 而忽略了电子商务 的精髓 。 随着我 国高 等教育进入普及化 阶段 ， 高校毕业 生面临就 业 难 的问题 日益凸显 。 在解决大学生就业难 的问题时， 创业教育必
呷Ｉ 吨力 毅奄
Ｄ Ｏ Ｉ 编码 ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９ ． ２ ０ １ ４ ． １ ５ ． ０ ６ ４
２ ０ １ ４ 年 第 １ ５ 期
基于创业教 育的电子商务专业实践教学体 系研究
刘冀 琼 冯 帅 郇红艳
目（ 项目 编号： ２ ０ １ ２ Ｊ ＹＸＭ３ ３ ８ ） 、 安徽省级特色专业项 目（ 项目编号： ３ ４ ） 资助。 中图分类号 ： Ｇ６ ４ ２ ． ０ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号： １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９（ ２ ０ １ ４ ） １ ５ — ０ １ ２ ６ — ０ ２
真程度 大多是简单粗略 的， 只是简单模拟某 一商业 运作 模式 ，
其模 拟环 境不能 与真实 的银行 、 认证、 物流等部门相联系 ， 难 以 真实地 反映 电子 商务企 业 运营流 程和运 营过程 中所 遇 到的困
来 改变传统 的人 才培养 目标 ， 不 仅可以培 养学生掌握专业 知识 和 技能 ， 而且更能 侧重于培养 学生掌握 创业知识 和技能 ， 提高 其创业素质和能力 ， 使高校毕业生不仅成为良好素质 的求职者， 而且成 为新 的工作 岗位的创造者， 并且电子商务 的开放性、 便 捷 性、 经济 性等 优势也 好成就 大学生 的创 业 。 因此 ， 若 能将创 业 教育、 创新 教育与电子商务专业实践教学有机结合起 来 ， 以电子 商务创业教育为主线 ， 重新构建 电子商务专业实践教学体系 ， 培
一Hale Waihona Puke 要， 并充分发挥 电子商务 的优 势， 在大学生 中倡导 自主创业 ， 缓 解高校毕业生的就 业压力。
一
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目前我国高校电子商务专业实践教学体系
实践教学是巩 固理论 知识和加深 理论 应用的有效途径 ， 是
步 引起了电子商务人才需求 的剧增。 为迎合这一需求 ， ｆ ￣ ２ ｏ ｏ １
养的新 特色与新优势。
关键词 ： 创业教育； 电子商务 ； 实践教学
作者简介： 刘冀琼 （ １ ９ ８ ４ 一） ， 女， 海南海口人 ， 阜阳师范学院经济与管理学院 ， 区域物流规 划与现代物流工程安徽 省重点实验室． 讲师； 冯帅 （ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 男， 安徽砀 山人 ， 阜 阳师范学院经济与管理学院， 区域物流规 划与现代 物流工程安徽省重点实验 室， 讲师。（ 安徽
摘要 ： 随 着我 国高等教育进入普及化阶段 ， 高校毕业 生面临就 业难的问题 日益凸显。 要 解决这一问题， 创业教育必然受到关注。 针对
电子商务 专业的特点， 提 出基５ － ￣ １ 教育的电子商务 专业实践教学体 系， ＇ 期 望通过创业教育实践教学的改进 ， 走 出电子商务专业人 才培