显微镜的使用(低倍镜、高倍镜)(课资材料)
高一生物知识点：光学显微镜的使用
高一生物知识点：光学显微镜的使用
光学显微镜的使用：
1、方法：先对光：一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察：一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看
2、注意：(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2)物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜-玻片标本”越短，放大倍数越大(3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4)高倍物镜使用顺序：低倍镜rarr;标本移至中央rarr;高倍镜rarr;大光圈，凹面镜rarr;细准焦螺旋(5)污点位置的判断：移动或转动法
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显微镜的使用方法
显微镜的使用方法1．低倍镜的使用（1）检查：右手握镜臂，从镜箱内取出显微镜，左手托镜座，轻轻放在实验桌上。
先检查一下显微镜各部件有无损坏，如发现有损坏或性能不良者，立即报告教师请求处理。
（2）准备：将显微镜放于前方略偏左侧，必要时使镜筒倾斜（有的显微镜本身已经倾斜）以便观察。
转动粗调节钮，将镜筒略升高（或将载物台下降）使物镜与载物台距离略拉开。
再旋转物镜转换器，将低倍镜对准载物台中央的通光孔（可听到“咔哒”声）。
（3）对光：打开光圈，上升聚光器，双眼同时睁开，以左眼向目镜内观察，同时调节反光镜的方向，直到视野内光线明亮均匀为止。
反光镜的平面镜易把其他景物映入视野，一般用凹面镜对光。
（4）放标本片：标本片的盖片朝上，将标本片放到载物台前方，然后推到物镜下面，用压片夹压住，如有标本移动器，可用上面的弹簧夹夹住标本片，然后把要观察的部分移到通光孔的正中央。
（5）调节焦距：从显微镜侧面注视物镜镜头，同时旋转粗调节钮，使镜筒缓慢下降(或镜台上升)，大约低倍镜头与玻片间的距离约5mm时，再用左眼从目镜里观察视野，左手慢慢转动粗调节钮，使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像为止。
如物像不太清晰，可转动细调节钮，使物像更加清晰。
如果按上述操作步骤仍看不到物像时，可能由以下原因造成：①转动调节钮太快，超过焦点。
应按上述步骤重新调节焦距．②物镜没有对正，应对正后再观察。
③标本没有放到视野内，应移动标本片寻找观察对象。
④光线太强，尤其观察比较透明的标本片或没有染色的标本时，易出现这种现象，应将光线调暗一些后，再观察。
2．高倍镜的使用（1）依照上述操作步骤，先用低倍镜找到清晰物像。
（2）将需要观察的部分移到视野的中央。
（3）眼睛从侧面注视物镜，用手移动转换器，换高倍镜。
（4）眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细调节钮，直至视野内看到清晰的物像为止。
如按上述操作仍看不到物像时，可能由下列原因造成：①观察的部分不在视野内，应在低倍镜下寻找到后，移到视野中央，再换高倍镜观察。
显微镜的使用(低倍镜、高倍镜)
1、巩显固微练镜习中可调节视野亮度的是（ ）
A镜筒和镜座 B目镜和物镜 C反光镜和遮光器 D镜筒和载物台 2、细准焦螺旋的作用是（ ）
A使镜筒缓缓上升 B调节出更清晰的物象 C调节光线的强弱 D调节放大倍数 3、一台显微镜的目镜为10倍，选择下列哪种物镜时 视野内看到的细胞数目最少（ ）
A 10倍 B 15倍 C 40倍 D 5倍 4、用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（ ） A大光圈、凹面镜 B小光圈、凹面镜 C大光圈、平面镜 D小光圈、平面镜
宜 四、转动细准焦螺旋至标本影像清晰为
从低止倍镜转换到高倍镜后，就不需要使 用粗准焦螺旋了。
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑥ D、②③⑤
基础知识和应用
1、放大倍数＝目镜x物镜 2、显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
玻片的移动与物像的移动
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移 动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么 方向，玻片向什么 方向移动
视野中污点的判断
转动目镜，污点移动的则污点在 目镜 上， 不动的不在 目镜 上。
移动玻片，污点移动的则污点在 玻片 上， 不动的不在 玻片 上。
不在目镜、玻片上则在 物镜 上。
高中生物：显微镜的使用
（三）显微镜的的虚像。 倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将
观察物水平旋转了180度。
放大
②移装片的方向:物像偏离哪个方向，装片应 向相同的方向移动。
③放大倍数＝目镜x物镜
④显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。
⑤放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：创新设计p5页 扩大4倍
10x10
10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
（四）高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像 大小
看到细 胞数目
视野亮度
物镜与玻 片的距离
视野 范围
高倍镜 大 少
暗
近
小
低倍镜 小 多
亮
远
大
（五）污点的判断
先移动玻片标本，如果污点动说明 在玻片上，如果不动，再转动目镜， 如果污点动说明在目镜上，如果不 动说明在物镜上。
显微镜的使用
（一）显微镜的结构
(二) 显微镜的正确使用方法
①显微镜的使用方法
取镜→安放→对光→压片→调焦→低倍镜观察→高倍镜观察
②高倍镜的使用“四字诀” 找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。 移:将观察点“移”到视野中央。 转:“转”动转换器,换上高倍镜。 调:只能调节细准焦螺旋及光圈,使物像清晰。
答案：D
第1讲借助显微镜走近细胞 作业讲评
作业：
阅读课本p16-19、p34-37 完成创新设计第2讲细胞中的元素和化 合物 细胞中的无机物大书部分p6-11
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换 上高倍物镜
C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦 螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最 清晰
显微镜的使用方法
显微镜的使用方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1显微镜的使用方法：1、实验时要把显微镜放在座前桌面上稍偏左的位置，镜座应距桌沿 6～7 cm左右。
2、打开光源开关，调节光强到合适大小。
3、转动物镜转换器，使低倍镜头正对载物台上的通光孔。
先把镜头调节至距载物台1～2cm左右处，然后用左眼注视目镜内，接着调节聚光器的高度，把孔径光阑调至最大，使光线通过聚光器入射到镜筒内，这时视野内呈明亮的状态。
4、将所要观察的玻片放在载物台上，使玻片中被观察的部分位于通光孔的正中央，然后用标本夹夹好载玻片。
5、先用低倍镜观察（物镜10X、目镜10X）。
观察之前，先转动粗动调焦手轮，使载物台上升，物镜逐渐接近玻片。
需要注意，不能使物镜触及玻片，以防镜头将玻片压碎。
然后，左眼注视目镜内，同时右眼不要闭合（要养成睁开双眼用显微镜进行观察的习惯，以便在观察的同时能用右眼看着绘图），并转动粗动调焦手轮，使载物台慢慢下降，不久即可看到玻片中材料的放大物像。
6、如果在视野内看到的物像不符合实验要求（物像偏离视野），可慢慢调节载物台移动手柄。
调节时应注意玻片移动的方向与视野中看到的物像移动的方向正好相反。
如果物像不甚清晰，可以调节微动调焦手轮，直至物像清晰为止。
7、如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分移至视野中央（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。
一般具有正常功能的显微镜，低倍物镜和高倍物镜基本齐焦，在用低倍物镜观察清晰时，换高倍物镜应可以见到物像，但物像不一定很清晰，可以转动微动调焦手轮进行调节。
8、在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节孔径光阑的大小或聚光器的高低，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱）。
9、观察完毕应先将物镜镜头从通光孔处移开，然后将孔径光阑调至最大，再将载物台缓缓落下，并检查零件有无损伤，特别要注意检查物镜是否沾水沾油，如沾了水或油要用镜头纸擦净，检查处理完毕后即可铺上防尘布。
显微镜的使用优秀教案
生物七上练习使用光学显微镜一、教学目标1、通过复习和回顾，能说出显微镜的各部分结构和作用；2、通过教师讲解与亲自动手操作，能熟练使用显微镜，能独立、规范地运用低倍镜和高倍镜观察到清晰的物像。
3、通过显微镜的使用，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯；二、重点和难点1、重点：显微镜的使用方法2、难点：规范使用显微镜，并观察到物像三、教学方法讲授法、观察法、交流讨论法、演示法四、教学过程[导入]师：同学们，我们人体是由什么构成的?(细胞)你想了解吗?可是绝大多数细胞非常小，我们用什么仪器来观察细胞呢？生：用显微镜。
[显微镜的各部分结构和作用]先让学生回忆显微镜各部分结构的名称和功能。
让学生通过抢答的形式，从下至上逐个讲解显微镜的构造和各部分功能。
对关键的结构进行详细讲解，包括：显微镜的成像、放大倍数、视野亮度与放大倍数的关系等等。
[显微镜的使用方法]演示显微镜的使用方法和步骤，每一个步骤强调关键步骤与注意事项。
步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座；放在实验台距边缘一个拳头、略偏左。
问：为什么要距边缘一个拳头？为什么要略偏左？2、对光：转动（），使镜筒（）；转动转换器，使（）对准通光孔；转动遮光器，使（）的光圈对着通光孔；（）注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
3、安放装片：将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹住；移动装片，使字符正对通光孔的中心。
4、观察：从侧面注视物镜，双手同时转动（）使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止，防止压坏装片和损伤镜头；左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动（）使镜筒缓缓上升，直到发现物象为止。
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。
仔细观察视野中物象的特点；缓缓移动装片，注意物象移动的方向。
问：为什么眼睛一定要从侧面看物镜？5、观察双眼观察，缓慢升镜筒，直到看到清晰物像。
6、复原放回教师巡视，及时解决个别学生的问题，记录多数学生遇到的普遍问题，统一讲解。
光学显微镜的使用
显微镜的使用口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒找物象（找到调清移中央），九换高倍控好光（再调细准边观赏），十步整理和归箱。
使用方法和步骤：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放上载物台，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并移到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面增加进光量，然后调节细准焦螺旋使物像清晰。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
四、整理9．实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。
最后把显微镜归箱，送回原处。
《注意事项》：1、严忌单手提取显微镜。
2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。
4、转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。
实训一 显微镜的使用
Ⅷ.观察完毕后，下降载物台，取下标本片，用干净 的擦镜纸蘸少量的二甲苯，轻揩去载玻片上的香柏 油后，立即用干擦镜纸揩干。 Ⅸ.收存显微镜时，应将最短的镜头对准透光孔，或 将物镜的长镜头转成“八”字式，使两个镜头同时 搁在载物台上。切勿将长镜头对准透光孔，以免与 聚光器相碰而损坏。镜台、镜身上占有水及污物， 必须及时擦去。然后套上显微镜罩，对号放入显倍镜目的物未能看清，可用油镜。先用 低倍镜和高倍镜检查标本片，将目的物移到视野正 中。 ②在载玻片上滴一滴香柏油（或液体石蜡），将油 镜移至正中使油镜头浸没在油中，刚好贴近载玻片。 用细准焦螺旋微微向上调（切忌不用粗准焦螺旋） 即可。 ③油镜观察完毕，用油镜纸将镜头上的油揩净，另 用擦镜纸蘸少许二甲苯揩拭镜头，再用擦镜纸揩干。
3.高倍镜的操作
①使用高倍镜前，必须先用低倍镜观察，发现目的 物后将它移至视野正中处。 ②旋动转换器换高倍镜。如果高倍镜触及载玻片立 即停止旋动，这说明原来低倍镜并没有调准，目的物 并没有真正找到，必须用低倍镜重新调节。如果高倍 镜下观察目的物有点模糊，调节细准焦螺旋，直到视 野清晰。调节细准焦螺旋时要注意旋转方向与载物台 上升或下降的关系，防止镜头与载玻片强力接触，损 坏镜头或载玻片。
用物测微尺标定目测微尺
三、实验材料和用具
1.材料 ①枯草芽孢染色涂片。 ②金黄色葡萄球菌涂片。 ③酵母菌染色涂片。 2.用具：显微镜、二甲苯、香柏油、镜头 纸、物测微尺、目测微尺。
四、实验方法
（一）显微镜的使用 1.取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在水平的实验台上，略偏左（显微镜 放在距实验台边缘7厘米左右处）。
五、实验内容
1.在低倍镜、高倍镜和油镜下观察标本片 2.测量菌体的大小 ⑴在高倍镜下测量酵母的大小(测10～20个菌，求平 均值)。 ⑵在油镜下测枯草芽孢杆菌的长与宽，测金黄色葡萄 球菌的直径(测量10～20个菌体求平均值)。 ⑶在低倍镜下求出目测微尺每格长度后，再用同法求 出在高倍镜下和油镜下(物测微尺上需加1滴香柏油) 目测微尺每格的长度。
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目
倍
镜
高
倍
低
物
倍
镜
高
倍
镜头长短 长
视野亮度 亮
短
暗
短
亮
长
暗
参照一类
细胞数目 多 少 多 少
12
目镜的长度和放大倍数成反比。
物镜的长度和放大倍数成正比。
特别说明： 物镜放大倍数和与盖玻片之间的距离 成反比。
放大倍数=目镜放大倍数×物镜 放大倍数
参照一类
13
如图6-4中①、②表示物镜长度，③、 ④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜 与玻片的距离，获得最大物像时正 确的组合为（ D ）
参照一类
27
巩固练习
1、显微镜中可调节视野亮度的是（ ） A镜筒和镜座 B目镜和物镜 C反光镜和遮光器 D镜筒和载物台 2、细准焦螺旋的作用是（ ）
A使镜筒缓缓上升 B调节出更清晰的物象 C调节光线的强弱 D调节放大倍数 3、一台显微镜的目镜为10倍，选择下列哪种物镜时 视野内看到的细胞数目最少（ ）
B：右侧
C：上方
D：下方
参照一类
29
课堂小结:
高倍镜观察时，必须先用低倍镜观察清楚， 找到观察的目标，并将其移至视野中央，再换 用高倍镜观察，换用高倍镜后只能调节细准焦 螺旋。
参照一类
30
显微镜的使用
(一)取镜和安放 (二)对光 （三）观察 (四)整理和存放
参照一类
7
一、取镜和安放： （１）右手握镜臂，左手托镜座（右臂左座）； （２）显微镜置于实验台略偏左，便于观察和绘图，装好 镜头。 二、对光： （１）转动转换器，使低倍镜对准通光孔
（２）左眼注视目镜，转动反光镜，直致见到一个圆形的
• 移动玻片，污点移动的则污点在 玻片上， 不动的不在 玻片 上。
• 不在目镜、玻片上则在 物镜 上。
8、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大参照一倍类 数大
18
参照一类
19
参照一类
水绵
20
叶肉细胞
洋葱表皮细胞
参照一类
21
红细胞
白细胞
参照一类
口腔上 皮细胞
22
植 物 气 孔
细 胞
从低倍镜转换到高倍镜后，就不需要使
用粗准焦螺旋了。
参照一类
10
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
3
显微镜的使用
参照一类
4
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜 柱
参照一类
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
5
显微镜的构造
调光结构——视野明暗 反光镜、光圈
调焦结构——视野清晰度 粗准焦螺旋、细准焦螺旋
其他结构 镜座、镜臂、镜筒、载物台、通光孔、
压片夹等
参照一类
6
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
参照一类
11
目镜与物镜的比较
镜头
低
白色视野。
三、低倍镜观察：
（１）置标本于载物台上，标本正对通光孔的中央，用压
片夹固定；
（２）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，从侧面观察物镜头，
直到其接近玻片(2-3mm)，但不能靠上，以免压坏玻片；
（３）左眼对着目镜观察，再反向转动粗准焦螺旋，使镜
筒上升，直到看清物像为止，然后再转动细准焦螺旋，使
像更加清晰。
A、①③⑤ B、②④⑥
C、①④⑥ 参照D一类、②③⑤
14
基础知识和应用
1、放大倍数＝目镜x物镜
2、显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的 关系
（1）一行细胞数量的变化：看到的细胞数目与 放大倍数成反比
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化：看到的 细胞数目与放大倍数的平方成反比
参照一类
23
木 材 中 的 导 管
参照一类
24
细胞具有 多样性
参照一类
25
上述细胞的共同结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核（人的成熟红细胞
没有细胞核）
反映了细胞的统一性
参照一类
26
结果和结论
• 结果 • 1.不同细胞的形态、大小千差万别。 • 2.不同细胞有共同的细胞膜、细胞质、
细胞核。 • 结论 • 细胞既有多样性、又有统一性。
参照一类
8
四、整理与存放
• 转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 • 用擦镜纸擦净目镜和物镜，用清洁纱布擦净
镜体。 • 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并
将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜 箱内保存。
参照一类
9
转换高倍镜（重点）
一、移动装片，在低倍镜下使需要放大观察 的部分移到视野中央
二、转动转换器更換高倍的物镜 三、调节光圈或反光镜，使视野亮度适宜 四、转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止
第2节细胞的多样性和统一性
参照一类
1
教学目标
1.说出原核和真核细胞的区别和联系
2.分析细胞学说的建立的过程
3.使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细 胞的异同点
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继 承、修正和发展的过程
参照一类
2
洋
白细胞
人
葱
的
根
红细胞
血细尖 分 生胞细胞
人
洋
的
葱
口
表
腔
皮
上
细
皮
胞
细
胞
参照一类
A 10倍 B 15倍 C 40倍 D 5倍
4、用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（ ）
A大光圈、凹面镜 B小光圈、凹面镜
C大光圈、平面镜 D小参照光一类圈、平面镜
28
5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向
哪个方向移动标本
A：左侧
参照一类
15
倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
参照一类
16
玻片的移动与物像的移动
• 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么
方向，玻片向什么
方向移动
参照一类
17
视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在 目镜上， 不动的不在 目镜上。