大自然,谢谢您 教案
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8 大自然,谢谢您
教学目标:
1.知识与技能
(1)了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。
2.情感与态度
(1)愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。3.行为与习惯’
(1)能积极地投人到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4.过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像,了解大自然带给我们的礼物,做到感谢大自然,保护环境。
教学重难点
1重点:(1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美,进而增强环保意识。
2.难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。
教学准备
教师准备:背景音乐、课件。
学生准备:画纸、彩笔。
教学过程
活动一:大自然的礼物
老师有几个问题想问问大家。
问题一:你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?
生:喜欢!大米是种的!
师:那你们想不想知道大米的种植过程?
生:想。
师:我们来欣赏一组图片,请同学们看完后作总结。
(出示教材第30页的第一组图片)
学生欣赏完图片后,教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。
师小结:地里种出的稻谷,变成香甜的米饭。
问题二:做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
师:我们继续欣赏图片。(出示教材第30页第二组图片)
学生欣赏完图片后,教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝,再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。
师小结:春蚕吐出的丝,织成漂亮的丝绸。
问题三:我们住的房屋是用什么建成的呢?
师:请同学们接着看图片。(出示教材第31页第一组图片)
生:房子是用泥沙、木材、钢材建成的。
师小结:我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。
问题四:水果的长成离不开什么呢?
师:请大家仔细观察图片,找出答案。(出示教材第3l页第二组图片)
生:水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。
师小结:我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。
师总结:看来大自然带给我们很多礼物,我们应该好好保护环境,感谢大自然!
【设计意图:让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物,锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。一个个问题的解决,也让学生充分体会到真该好好感谢大自然,进而提高保护环境的意识。】
活动二:画自然风景,感受大自然中的快乐
播放美丽的自然风景,加伴奏音乐。
师:看着美丽的自然风景,听着动听的音乐,你们是不是有一种冲动,想用画笔记录下我们在大自然中的魅力瞬间呢?请同学们看完自然风景,伴随音乐画下我们心中的大自然。
学生在美丽的自然风景意境中,拿出画笔开始作画,并说出大自然带给我们的快乐。(出示教材第32页的图片)
师:接下来,首先请展示的同学介绍自己的作品,然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。
学生积极地展示和介绍自己的作品,并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。
生1:春天,在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。
生2:夏天夜晚,在大自然中尽情地享受,在河边玩耍,看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。
生3:秋天,帮农民伯伯摘取幸福的果实,感受丰收的快乐。
生4:冬天,堆雪人、打雪仗、滑冰。
师小结:大自然带给我们这么多的快乐,我们要保护自然环境。
【设计意图:让学生通过画笔描绘出心中的大自然,并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐,培养绘画能力、想象能力。同时让学生清楚地意识到,大自然带给我们这么多的快乐,我们应该好好保护自然环境。】
板书设计
大自然,谢谢您
大自然的礼物:大米、丝绸、房屋、水果
感受大自然中的快乐