2016高考总复习(人教A版)高中数学_第二章_基本初等函数、导数及其应用_第6讲_指数与指数函数

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高考数学(文)一轮复习文档:第二章 基本初等函数、导数及其应用 第11讲导数与函数的单调性 Word版含答案

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第11讲导数与函数的单调性,)函数的单调性在(a,b)内函数f(x)可导,f′(x)在(a,b)任意子区间内都不恒等于0.f′(x)≥0⇔f(x)在(a,b)上为增函数.f′(x)≤0⇔f(x)在(a,b)上为减函数.辨明导数与函数单调性的关系(1)f′(x)>0(或<0)是f(x)在(a,b)内单调递增(或递减)的充分不必要条件;(2)f′(x)≥0(或≤0)是f(x)在(a,b)内单调递增(或递减)的必要不充分条件.注意:由函数f(x)在区间内单调递增(或递减),可得f′(x)≥0(或≤0)在该区间恒成立,而不是f′(x)>0(或<0)恒成立,“=”不能少.1.教材习题改编函数f(x)的导函数f′(x)有下列信息:①f′(x)>0时,-1<x<2;②f′(x)<0时,x<-1或x>2;③f′(x)=0时,x=-1或x=2.则函数f(x)的大致图象是( )C 根据信息知,函数f(x)在(-1,2)上是增函数.在(-∞,-1),(2,+∞)上是减函数,故选C.2.教材习题改编函数f(x)=x3-3x+1的单调增区间是( )A.(-1,1) B.(-∞,1)C.(-1,+∞) D.(-∞,-1),(1,+∞)D f′(x)=3x2-3.由f′(x)>0得,x<-1或x>1.故单调增区间为(-∞,-1),(1,+∞),故选D.3.教材习题改编函数f(x)=cos x-x在(0,π)上的单调性是( )A.先增后减B.先减后增C.增函数D.减函数D 因为f ′(x )=-sin x -1<0. 所以f (x )在(0,π)上是减函数,故选D.4.教材习题改编函数f (x )=sin x +kx 在(0,π)上是增函数,则实数k 的取值范围为________.因为f ′(x )=cos x +k ≥0, 所以k ≥-cos x ,x ∈(0,π)恒成立. 当x ∈(0,π)时,-1<-cos x <1, 所以k ≥1.k ≥15.教材习题改编函数f (x )=x 2-ax -3在(1,+∞)上是增函数,则实数a 的取值范围是________.f ′(x )=2x -a ,因为f (x )在(1,+∞)上是增函数, 所以2x -a ≥0在(1,+∞)上恒成立. 即a ≤2x ,所以a ≤2.a ≤2利用导数判断或证明函数的单调性已知函数f (x )=ln x -ax 2+(2-a )x .讨论f (x )的单调性. 【解】 f (x )的定义域为(0,+∞).f ′(x )=1x-2ax +(2-a )=-(2x +1)(ax -1)x.①若a ≤0,则f ′(x )>0,所以f (x )在(0,+∞)上单调递增. ②若a >0,则由f ′(x )=0得x =1a,且当x ∈(0,1a)时,f ′(x )>0,当x >1a时,f ′(x )<0.所以f (x )在(0,1a )上单调递增,在(1a,+∞)上单调递减.已知函数f (x )=x -2x+1-a ln x ,a >0.讨论f (x )的单调性.由题意知,f (x )的定义域是(0,+∞),导函数f ′(x )=1+2x 2-a x =x 2-ax +2x 2.设g (x )=x 2-ax +2,二次方程g (x )=0的判别式Δ=a 2-8. ①当Δ<0,即0<a <22时,对一切x >0都有f ′(x )>0. 此时f (x )是(0,+∞)上的单调递增函数.②当Δ=0,即a =22时,仅对x =2有f ′(x )=0,对其余的x >0都有f ′(x )>0.此时f (x )是(0,+∞)上的单调递增函数.③当Δ>0,即a >22时,方程g (x )=0有两个不同的实根x 1=a -a 2-82,x 2=a +a 2-82,0<x 1<x 2.所以f (x ),f ′(x )随x 的变化情况如下表:(a +a 2-82,+∞)上单调递增.求函数的单调区间求函数f (x )=ln x -12x 2+x -12的单调区间.【解】 因为f (x )=ln x -12x 2+x -12,且定义域为(0,+∞),所以f ′(x )=1x -x +1=-(x -1-52)(x -1+52)x.令f ′(x )=0,所以x 1=1+52,x 2=1-52(舍去).当x ∈(0,1+52)时,f ′(x )>0;当x ∈(1+52,+∞)时,f ′(x )<0,所以函数f (x )的单调递增区间为(0,1+52),单调递减区间为(1+52,+∞).已知函数f (x )=ax 3+x 2(a ∈R )在x =-43处取得极值.(1)确定a 的值;(2)若g (x )=f (x )e x,讨论g (x )的单调区间. (1)对f (x )求导得f ′(x )=3ax 2+2x , 因为f (x )在x =-43处取得极值,所以f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫-43=0, 即3a ·169+2·⎝ ⎛⎭⎪⎫-43=16a 3-83=0,解得a =12.(2)由(1)得g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+x 2e x,故g ′(x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫32x 2+2x e x +⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+x 2e x=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+52x 2+2x e x=12x (x +1)(x +4)e x. 令g ′(x )=0,解得x =0或x =-1或x =-4. 当x <-4时,g ′(x )<0,故g (x )为减函数; 当-4<x <-1时,g ′(x )>0,故g (x )为增函数; 当-1<x <0时,g ′(x )<0,故g (x )为减函数; 当x >0时,g ′(x )>0,故g (x )为增函数.综上知,g (x )的单调递减区间为(-∞,-4),(-1,0),单调递增区间为(-4,-1),(0,+∞).函数单调性的应用(高频考点)利用导数根据函数的单调性(区间)求参数的取值范围,是高考考查函数单调性的一个重要考向,常以解答题的形式出现.高考对函数单调性的考查主要有以下两个命题角度: (1)已知函数单调性求参数的取值范围; (2)比较大小或解不等式.(1)若函数f (x )=kx -ln x 在区间(1,+∞)单调递增,则k 的取值范围是( ) A .(-∞,-2]B .(-∞,-1]C . 因为函数f (x )=kx -ln x ,所以f ′(x )=k -1x,函数在区间(1,+∞)上单调递减,则f ′(x )≤0在(1,+∞)上恒成立,即k -1x≤0在区间(1,+∞)上恒成立,故k ≤1x在区间(1,+∞)上恒成立,因为在区间(1,+∞)上0<1x<1,故k ≤0.(1)利用函数的单调性求参数的取值范围的解题思路①由函数在区间上单调递增(减)可知f ′(x )≥0(f ′(x )≤0)在区间上恒成立列出不等式.②利用分离参数法或函数的性质求解恒成立问题.③对等号单独检验,检验参数的取值能否使f ′(x )在整个区间恒等于0,若f ′(x )恒等于0,则参数的这个值应舍去;若只有在个别点处有f ′(x )=0,则参数可取这个值.(2)利用导数比较大小或解不等式的常用技巧利用题目条件,构造辅助函数,把比较大小或求解不等式的问题转化为先利用导数研究函数的单调性问题,再由单调性比较大小或解不等式.(1)f (x )为增函数的充要条件是对任意的x ∈(a ,b )都有f ′(x )≥0且在(a ,b )内的任一非空子区间上f ′(x )≠0.应注意此时式子中的等号不能省略,否则漏解.(2)注意函数的单调区间与函数在某区间上具有单调性是不同的.角度一 已知函数单调性求参数的取值范围1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(a -2)x -1,x ≤1log a x ,x >1,若f (x )在(-∞,+∞)上单调递增,则实数a 的取值范围为________.要使函数f (x )在R 上单调递增,则有⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a -2>0,f (1)≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >2,a -2-1≤0,解得2<a ≤3,即实数a 的取值范围是(2,3]. (2,3]角度二 比较大小或解不等式2.f (x )是定义在(0,+∞)上的单调增函数,满足f (xy )=f (x )+f (y ),f (3)=1,当f (x )+f (x -8)≤2时,x 的取值范围是( )A .(8,+∞)B .(8,9]C .D .(0,8)B 2=1+1=f (3)+f (3)=f (9),由f (x )+f (x -8)≤2,可得f ≤f (9),因为f (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,所以有⎩⎪⎨⎪⎧x >0,x -8>0,x (x -8)≤9,解得8<x ≤9., )——分类讨论思想研究函数的单调性已知函数f (x )=(ax 2-x +a )e x,试讨论函数f (x )的单调性. 【解】 f ′(x )=(x +1)(ax +a -1)e x.当a =0时,f ′(x )在(-∞,-1)上时,f ′(x )>0,f (x )在(-∞,-1)上单调递增;f ′(x )在(-1,+∞)上时,f ′(x )<0,f (x )在(-1,+∞)上单调递减.当a >0时,因为-1+1a >-1,所以f (x )在(-∞,-1)和(-1+1a,+∞)上单调递增,在(-1,-1+1a)上单调递减;当a <0时,因为-1+1a <-1,所以f (x )在(-∞,-1+1a)和(-1,+∞)上单调递减,在(-1+1a,-1)上单调递增.(1)含参数的函数的单调性问题一般要分类讨论,常见的分类讨论标准有以下几种可能:①方程f ′(x )=0是否有根;②若f ′(x )=0有根,求出根后是否在定义域内;③若根在定义域内且有两个,比较根的大小是常见的分类方法.(2)本题求解中分a >0,a =0,a <0三种情况讨论.已知函数f (x )=a ln x +12x 2-(1+a )x .求函数f (x )的单调区间.f ′(x )=a x +x -(1+a )=x 2-(1+a )x +a x =(x -1)(x -a )x.当a ≤0时,若0<x <1,则f ′(x )<0,若x >1,则f ′(x )>0,故此时函数f (x )的单调递减区间是(0,1),单调递增区间是(1,+∞);当0<a <1时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:当a =1时,f ′(x )=(x -1)2x≥0,所以函数f (x )的单调递增区间是(0,+∞);当a >1时,同0<a <1时的解法,可得函数f (x )的单调递增区间是(0,1),(a ,+∞),单调递减区间是(1,a )., )1.函数f (x )=e x-e x ,x ∈R 的单调递增区间是( ) A .(0,+∞) B .(-∞,0) C .(-∞,1)D .(1,+∞)D 由题意知,f ′(x )=e x-e ,令f ′(x )>0,解得x >1,故选D.2.已知函数f (x )的导函数f ′(x )=ax 2+bx +c 的图象如图所示,则f (x )的图象可能是( )D 当x <0时,由导函数f ′(x )=ax 2+bx +c <0,知相应的函数f (x )在该区间内单调递减;当x >0时,由导函数f ′(x )=ax 2+bx +c 的图象可知,导函数在区间(0,x 1)内的值是大于0的,则在此区间内函数f (x )单调递增.只有D 选项符合题意.3.若函数f (x )=x 3-tx 2+3x 在区间上单调递减,则实数t 的取值范围是( ) A .(-∞,518]B .(-∞,3]C .[518,+∞)D . f ′(x )=3x 2-2tx +3,由于f (x )在区间上单调递减,则有f ′(x )≤0在上恒成立,即3x 2-2tx +3≤0在上恒成立,则t ≥32(x +1x )在上恒成立,因为y =32(x +1x )在上单调递增,所以t ≥32(4+14)=518,故选C.4.已知函数f (x )=x sin x ,x ∈R ,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5,f (1),f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3的大小关系为( )A .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3>f (1)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5B .f (1)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5C .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5>f (1)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3D .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5>f (1) A 因为f (x )=x ·sin x ,所以f (-x )=(-x )·sin(-x )=x sin x =f (x ).所以函数f (x )是偶函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3. 又x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时,得f ′(x )=sin x +x cos x >0,所以此时函数是增函数.所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5<f (1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3. 所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π3>f (1)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π5,故选A. 5.(2017·郑州第一次质量预测) 已知定义在R 上的函数f (x )满足f (-3)=f (5)=1,f ′(x )为f (x )的导函数,且导函数y =f ′(x )的图象如图所示,则不等式f (x )<1的解集是( )A .(-3,0)B .(-3,5)C .(0,5)D .(-∞,-3)∪(5,+∞)B 依题意得,当x >0时,f ′(x )>0,f (x )是增函数;当x <0时,f ′(x )<0,f (x )是减函数.又f (-3)=f (5)=1,因此不等式f (x )<1的解集是(-3,5).6.已知f (x )=ax 3,g (x )=9x 2+3x -1,当x ∈时,f (x )≥g (x )恒成立,则a 的取值范围为( )A .a ≥11B .a ≤11C .a ≥418D .a ≤418A f (x )≥g (x )恒成立,即ax 3≥9x 2+3x -1.因为x ∈,所以a ≥9x +3x 2-1x 3.令1x=t ,则当t ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1时,a ≥9t +3t 2-t 3.令h (t )=9t +3t 2-t 3,h ′(t )=9+6t -3t 2=-3(t -1)2+12.所以h ′(t )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上是增函数.所以h ′(t )min =h ′⎝ ⎛⎭⎪⎫12=-34+12>0. 所以h (t )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上是增函数.所以a ≥h (1)=11,故选A.7.函数y =12x 2-ln x 的单调递减区间为________.对于函数y =12x 2-ln x ,易得其定义域为{x |x >0},y ′=x -1x =x 2-1x ,令x 2-1x<0,又x >0,所以x 2-1<0,解得0<x <1,即函数y =12x 2-ln x 的单调递减区间为(0,1).(0,1)8.若函数f (x )=13x 3-32x 2+ax +4恰在上单调递减,则实数a 的值为________.因为f (x )=13x 3-32x 2+ax +4,所以f ′(x )=x 2-3x +a ,又函数f (x )恰在上单调递减, 所以-1,4是f ′(x )=0的两根, 所以a =(-1)×4=-4. -49.(2017·石家庄二中开学考试)已知函数f (x )=ln x +2x,若f (x 2+2)<f (3x ),则实数x 的取值范围是________.由题可得函数定义域为(0,+∞),f ′(x )=1x+2xln 2,所以在定义域内f ′(x )>0,函数单调递增,所以由f (x 2+2)<f (3x )得x 2+2<3x ,所以1<x <2.(1,2)10.若函数f (x )=ax 3+3x 2-x 恰好有三个单调区间,则实数a 的取值范围是________. 由题意知f ′(x )=3ax 2+6x -1,由函数f (x )恰好有三个单调区间,得f ′(x )有两个不相等的零点,所以3ax 2+6x -1=0需满足a ≠0,且Δ=36+12a >0,解得a >-3,所以实数a 的取值范围是(-3,0)∪(0,+∞).(-3,0)∪(0,+∞)11.设函数f (x )=13x 3-a 2x 2+bx +c ,曲线y =f (x )在点(0,f (0))处的切线方程为y =1.(1)求b ,c 的值;(2)求函数f (x )的单调区间.(1)f ′(x )=x 2-ax +b ,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧f (0)=1,f ′(0)=0,即⎩⎪⎨⎪⎧c =1,b =0. (2)由(1)得,f ′(x )=x 2-ax =x (x -a ).①当a =0时,f ′(x )=x 2≥0恒成立,即函数f (x )在(-∞,+∞)内为单调增函数. ②当a >0时,由f ′(x )>0得,x >a 或x <0;由f ′(x )<0得0<x <a .即函数f (x )的单调递增区间为(-∞,0),(a ,+∞),单调递减区间为(0,a ). ③当a <0时,由f ′(x )>0得,x >0或x <a ;由f ′(x )<0得,a <x <0.即函数f (x )的单调递增区间为(-∞,a ),(0,+∞),单调递减区间为(a ,0).12.(2017·河北省衡水中学模拟)已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +a x e x,a ∈R . (1)当a =0时,求曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程;(2)当a =-1时,求证:f (x )在(0,+∞)上为增函数.函数f (x )的定义域为{x |x ≠0},f ′(x )=x 3+x 2+ax -a x 2e x . (1)当a =0时,f (x )=x ·e x ,f ′(x )=(x +1)e x,所以f (1)=e ,f ′(1)=2e.所以曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程是y -e =2e(x -1),即2e x -y -e =0. (2)证明:当a =-1时,f ′(x )=x 3+x 2-x +1x 2e x (x >0). 设g (x )=x 3+x 2-x +1,则g ′(x )=3x 2+2x -1=(3x -1)(x +1).令g ′(x )=(3x -1)(x +1)>0,得x >13. 令g ′(x )=(3x -1)(x +1)<0,得0<x <13. 所以函数g (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13上是减函数,在⎝ ⎛⎭⎪⎫13,+∞上是增函数, 所以函数g (x )在x =13处取得最小值, 且g ⎝ ⎛⎭⎪⎫13=2227>0. 所以g (x )在(0,+∞)上恒大于零.于是,当x ∈(0,+∞)时,f ′(x )=x 3+x 2-x +1x 2e x >0恒成立.所以当a=-1时,函数f(x)在(0,+∞)上为增函数.13.已知a∈R,函数f(x)=(-x2+ax)e x(x∈R,e为自然对数的底数).(1)当a=2时,求函数f(x)的单调递增区间;(2)函数f(x)是否为R上的单调函数?若是,求出a的取值范围;若不是,请说明理由. (1)当a=2时,f(x)=(-x2+2x)e x,所以f′(x)=(-2x+2)e x+(-x2+2x)e x=(-x2+2)e x.令f′(x)>0,即(-x2+2)e x>0,因为e x>0,所以-x2+2>0,解得-2<x<2,所以函数f(x)的单调递增区间是(-2,2).(2)若函数f(x)在R上单调递减,则f′(x)≤0对任意x∈R都成立.即e x≤0对任意x∈R都成立.因为e x>0,所以x2-(a-2)x-a≥0对任意x∈R都成立.所以Δ=(a-2)2+4a≤0,即a2+4≤0,这是不可能的.故函数f(x)不可能在R上单调递减.若函数f(x)在R上单调递增,则f′(x)≥0对任意x∈R都成立,即e x≥0对任意x∈R都成立.因为e x>0,所以x2-(a-2)x-a≤0对任意x∈R都成立.而Δ=(a-2)2+4a=a2+4>0,故函数f(x)不可能在R上单调递增.综上可知函数f(x)不是R上的单调函数.。

人教A版高中数学必修1《第二章 基本初等函数(Ⅰ) 2.3 幂函数 习题2.3》_6

人教A版高中数学必修1《第二章 基本初等函数(Ⅰ) 2.3 幂函数 习题2.3》_6

课题:§ 2.3.1幂函数教学目标:(一)知识目标1、通过实例了解幂函数的定义。

2、通过作图观察他们的特性并归纳幂函数的相关性质(单调性、奇偶性)。

(二)能力目标通过探索,要求学生掌握幂函数的定义及其性质,会做一些与幂函数相关的变式试题,培养学生的发散思维,实践能力和创新能力。

(三)情感目标通过观察、比较、归纳获取数学知识,培养学生学习数学的乐趣及勇于钻研、探索、团结协作的精神。

教学重点:幂函数定义,图像与性质。

教学难点:函数图像了解它们的变化情况,会做相关的变式试题。

教学方法:启发引导法,自主探究和共同探究相结合。

教学准备(教具):彩色粉笔,小黑板。

课型:新授课。

教学过程(一)课题引入试写出下列问题所反映的函数关系式:问题1写出下列y关于x的函数解析式:1.如果张红购买了每千克1元的苹果w千克,那么她需要付的钱数P= ;2.如果正方形的边长为a,那么正方形的面积是S= ;3.如果立方体的边长为a,那么立方体的体积是V= ;4.如果正方形场地的面积为S,那么正方形的边长a= ;5.如果某人t s内骑车行进了1km,那么他骑车的平均速度v= .分析:若将它们的自变量全部用x来表示,函数值用y来表示,则它们的函数关系式将是。

(1)y=x (2)y=x2(3)y=x3(4)y=x1/2(4)y=x-1(二)探索新知问题2是否为指数函数?上述函数解析式有什么共同特征?x,(0<a<1)的函数,其中指数答;都不是指数函数,指数函数是形如y=ax是自变量,底数a是常数,而这五个函数的自变量都不是指数。

共同特点是:1、都是函数。

2、均是以自变量为底的幂。

3、指数为常数。

4、自变量前的系数为1.(三)讲授新课1、概念: 我们把形如:y=xª的函数称为幂函数,其中a是常数练习1下列函数是幂函数的是()(1) y=x4(2) y=2x2(3)y=-x2(4)y=2x(5)y=x-2(6)y=x3+2注意:1、要确定一个函数是幂函数,只要确定 a就可以了。

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人教版高中数学A版必修必修1 第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用必修2 第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式第四章圆与方程4.1 圆的方程4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系必修3 第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量间的相关关系第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 几何概型必修4 第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ)1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换必修5 第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.4 基本不等式人教版高中数学A版选修选修1-1 第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算3.3 导数在研究函数中的应用3.4 生活中的优化问题举例选修1-2 第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎证明2.2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算第四章框图4.1 流程图4.2 结构图选修2-1 第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆2.3 双曲线2.4 抛物线选修2-2 第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修2-3 第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2 排列与组合1.3 二项式定理第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用选修4-1几何证明选讲第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线选修4-4坐标系与参数方程第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线选修4-5不等式选讲第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲讲明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式。

高中数学人教A版 精品 第二章 §2-1 函数的概念及其表示

高中数学人教A版 精品 第二章 §2-1 函数的概念及其表示

判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)若两个函数的定义域和值域相同,则这两个函数是同一个函数.
( ×) (2)函数y=f(x)的图象可以是一条封闭曲线.( × ) (3)y=x0与y=1是同一个函数.( × )
(4)函数 f(x)=xx- 2,1x,<0x≥0, 的定义域为 R.( √ )
3.函数的表示法 表示函数的常用方法有 解析法 、图象法和 列表法 . 4.分段函数 若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的 式子来表示,这种函数称为分段函数.
1.直线x=a与函数y=f(x)的图象至多有1个交点. 2.在函数的定义中,非空数集A,B,A即为函数的定义域,值域为B的子集. 3.分段函数虽由几个部分组成,但它表示的是一个函数.分段函数的定义 域等于各段函数的定义域的并集,值域等于各段函数的值域的并集.
跟踪训练1 函数f(x)=lnx1-1+ 3-x的定义域为
A.(1,3]
√B.(1,2)∪(2,3]
C.(1,3)∪(3,+∞)
D.(-∞,3)
x-1>0, 由题意知x-1≠1,
3-x≥0, 所以1<x<2或2<x≤3,
所以函数的定义域为(1,2)∪(2,3].
题型二 函数的解析式
例2 (1)已知f(1-sin x)=cos2x,求f(x)的解析式;
令f(a)=t,则f(t)=2,可得t=0或t=1, 当t=0时,即f(a)=0,显然a≤0, 因此a+2=0⇒a=-2, 当t=1时,即f(a)=1,显然a≤0, 因此a+2=1⇒a=-1, 综上所述,a=-2或-1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2016届高三数学一轮总复习课件:第二章 函数、导数及其应用2-8

2016届高三数学一轮总复习课件:第二章 函数、导数及其应用2-8

A.y=f(|x|) C.y=f(-|x|)


B.y=|f(x)|
D.y=-f(|x|)
第十六页,编辑于星期五:二十点 十三分。
解析 y=f(-|x|)=ff-x,x,x<x0≥. 0, 答案 C
第十七页,编辑于星期五:二十点 十三分。
知识点三 用图 4.若关于x的方程|x|=a-x只有一个解,则实数a的取值范围 是________.
第四十四页,编辑于星期五:二十点 十三分。
【规律方法】 (1)从图象的左右分布,分析函数的定义域; 从图象的上下分布,分析函数的值域;从图象的最高点、最低 点,分析函数的最值、极值;从图象的对称性,分析函数的奇偶 性;从图象的走向趋势,分析函数的单调性、周期性等.
(2)利用函数的图象可解决方程和不等式的求解问题,比如判 断方程是否有解,有多少个解,数形结合是常用的思想方法.
则当直线y=x+a过点(1,0)时,a=-1; 当直线y=x+a与抛物线y=-x2+4x-3相切时,
第四十三页,编辑于星期五:二十点 十三分。
由yy= =x-+xa2+,4x-3, 得x2-3x+a+3=0. 由Δ=9-4(3+a)=0,得a=-34. 由图象知当a∈-1,-34时,方程至少有三个不等实根.
第七页,编辑于星期五:二十点 十三分。
归纳拓展:(1)平移变换: y=f(x)hh><―00, ,―右 左→移 移y=f(x-h); y=f(x)kk><―00, ,―上 下→移 移y=f(x)+k. (2)伸缩变换: y=f(x)0<ω―ω><1―,1→,缩伸y=f(ωx); y=f(x)0<A―A><1―,1,→伸缩y=Af(x);

高中总复习二轮数学精品课件 专题一 函数与导数 第2讲 基本初等函数、函数的应用 (2)

高中总复习二轮数学精品课件 专题一 函数与导数 第2讲 基本初等函数、函数的应用 (2)
象,看其交点的横坐标有几个不同的值,就有几个不同的零点.
(4)形如f(g(x))的函数,可采用换元法,先令g(x)=t,求得当f(t)=0时t的值,然后
根据函数g(x)的图象及性质确定当g(x)=t时x的值的个数即为f(g(x))的零点
的个数,解答时注意数形结合,注意对函数f(x)与g(x)图象及性质的分析.
A.函数f(x)的定义域为R
B.函数f(x)在R上为增函数
C.函数f(x)的值域为(-3,+∞)
D.函数f(x)只有一个零点
)
答案 (1)B (2)AC
解析 (1)由于
1
4
c=log93= ,b=
2
9
1
5
=
2
3
2
5
<
2
3
1
3
=a,又 b=
4
9
1
5
>
1
32
1
5
=
1
,所
2
以 c<b<a.故选 B.
(2)对于选项A,由已知可得函数定义域为R,故A正确;
专题一
第2讲 基本初等函数、函数的应用




01
必备知识•精要梳理
02
关键能力•学案突破
必备知识•精要梳理
(1)log


b =logab(a>0,且 a≠1,b>0,m≠0).
n
(2)对数恒等式:lo g =N(a>0,且 a≠1,N>0).
log
(3)换底公式:logaN= log (a,b>0,且 a,b≠1,N>0).
25

新人教A版高中数学教材目录【很全面】

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新人教A版高中数学教材目录【很全面】(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除人教A版高中数学教材目录(必修+选修)必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用实习作业小结复习参考题必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质小结复习参考题第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式小结复习参考题第四章圆与方程4.1 圆的方程4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系小结复习参考题必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术小结复习参考题第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结复习参考题第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ) 的图象1.6 三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例小结复习参考题第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换小结复习参考题必修5第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3 实习作业小结复习参考题第二章数列2.1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列阅读与思考估计根号下2的值2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4 基本不等式2abba+≤小结复习参考题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用小结复习参考题第三章导数及其应用3.1 变化率与导数3.2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分小结复习参考题选修1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2 直接证明与间接证明小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算小结复习参考题第四章框图4.1 流程图4.2 结构图信息技术应用用Word2002绘制流程图小结复习参考题选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3 双曲线探究与发现2.4 抛物线探究与发现阅读与思考小结复习参考题第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用3.2 立体几何中的向量方法小结复习参考题选修 2-2第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用小结复习参考题第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算小结复习参考题选修2-3第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2 排列与组合探究与发现组合数的两个性质1.3 二项式定理探究与发现“杨辉三角”中的一些秘密小结复习参考题第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布信息技术应用μ,σ对正态分布的影响小结复习参考题第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题选修3-1数学史选讲第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身学习总结报告选修3-3球面上的几何第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性思考题第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角思考题第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1.球面三角形2.三面角3.对顶三角形4.球极三角形思考题第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和思考题第五讲球面三角形的全等1.“边边边”2.“边角边”3.“角边角”4.“角角角”思考题第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式思考题第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1.向量的向量积2.球面上余弦定理的向量证法三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离思考题第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义阅读与思考非欧几何简史学习总结报告选修3-4对称与群第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1.平面刚体运动的定义2.平面刚体运动的性质思考题二对称变换1.对称变换的定义2.正多边形的对称变换3.对称变换的合成4.对称变换的性质5.对称变换的逆变换思考题三平面图形的对称群思考题第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一n元对称群Sn思考题二多项式的对称变换思考题三抽象群的概念1.群的一般概念2.直积思考题第三讲对称与群的故事一带饰和面饰二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论学习总结报告附录一附录二选修4-1几何证明选讲第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线学习总结报告选修 4-2矩阵与变换第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵(一)几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换(二)变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法三线性变换的基本性质(一)线性变换的基本性质(二)一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组探究与发现三阶矩阵与三阶行列式第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Anα的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用学习总结报告选修4-4 坐标系与参数方程引言第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线学习总结报告选修4-5 不等式选讲引言第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲证明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式阅读与思考法国科学家柯西二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式学习总结报告选修4-6 初等数论初步引言第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程1.一次同余方程2.大衍求一术五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数论在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥学习总结报告附录一剩余系和欧拉函数附录二多项式的整除性选修4-7 优选法与试验设计初步引言第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用学习总结报告附录一、附录二、附录三选修4-9 风险与决策引言第一讲风险与决策的基本概念一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险(平均损失)2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介一马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例学习总结报告附录。

高考数学复习第二章基本初等函数导数及其应用第5课时指数与指数函数理市赛课公开课一等奖省优质课获奖

高考数学复习第二章基本初等函数导数及其应用第5课时指数与指数函数理市赛课公开课一等奖省优质课获奖
备考建议 (1)熟练掌握幂的运算性质. (2)准确记忆指数函数、幂函数的性质.
39/41
◆一个关系 分数指数幂与根式的关系 根式与分数指数幂的实质是相同的,分数指数幂与根式可以 相互转化,通常利用分数指数幂进行根式的化简运算.
40/41
◆两个防范 (1)指数函数y=ax(a>0,a≠1)的图像和性质与a的取值有关, 要特别注意区分a>1与0<a<1来研究. (2)对可化为a2x+b·ax+c=0或a2x+b·ax+c≥0(≤0)的指数方 程或不等式,常借助换元法解决,但应注意换元后“新元”的范 围.
为偶数时,n an=|a|= -a a<0 .⑤负数没有偶次方根.
5/41
2.有理数指数幂
6/41
(2)有理数指数幂的性质 ①aras=ar+s (a>0,r、s∈Q);②(ar)s=ars (a>0,r、s∈Q); ③(ab)r= arbr (a>0,b>0,r∈Q).
7/41
3.指数函数的图像与性质
(1)求f(x)的表达式;
(2)若不等式
1 a
x+
1 b
x-m≥0在x∈(-∞,1]时恒成立,求实
数m的取值范围.
解析:(1)因为f(x)的图像过A(1,6),B(3,24),则
b·a=6, b·a3=24.

以a2=4,又a>0,所以a=2,则b=3.所以f(x)=3·2x.
33/41
(2)由(1)知a=2,b=3,则x∈(-∞,1]时,
主干回顾 夯基固源 考点研析 题组冲关 素能提升 学科培优
课时规范训练
1/41
第 5 课时 指数与指数函数
2/41
1.了解指数函数模型的实际背景. 2.理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂 的运算. 3.理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数 函数图像通过的特殊点. 4.知道指数函数是一类重要的函数模型.
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第6讲 指数与指数函数1.根式(1)根式的概念①若x n =a ,则x 叫做a 的n 次方根,其中n >1且n ∈N *.式子na 叫做根式,这里n 叫做根指数,a 叫做被开方数.②a 的n 次方根的表示:x n=a ⇒⎩⎨⎧x =n a (当n 为奇数且n ∈N *时),xn 为偶数且n ∈N *时).(2)①(na )n =a (n ∈N *).②n a n =⎩⎪⎨⎪⎧a ,n 为奇数,|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a ≥0,-a ,a <0,n 为偶数. 2.有理数指数幂 (1)幂的有关概念:①正分数指数幂:a mna >0,m ,n ∈N *,且n >1);②负分数指数幂:a -m n=1a m n =1(a >0,m ,n ∈N *,且n >1);③0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂无意义. (2)有理数指数幂的运算性质:①a r a s =a r +s (a >0,r ,s ∈Q ); ②(a r )s =a rs (a >0,r ,s ∈Q ); ③(ab )r =a r b r (a >0,b >0,r ∈Q ). 3.[做一做]1.化简[(-2)6]12-(-1)0的结果为( ) A .-9 B .7 C .-10 D .9答案:B 2.(2015·大连模拟)函数y =2|x |的值域为( ) A .[0,+∞) B .[1,+∞) C .(1,+∞) D .(0,1] 答案:B1.辨明三个易误点(1)在进行指数幂的运算时,一般用分数指数幂的形式表示,并且结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既有分母又含有负指数.(2)指数函数y =a x (a >0,a ≠1)的图象和性质跟a 的取值有关,要特别注意区分a >1或0<a <1.(3)在解形如a 2x +b ·a x +c =0或a 2x +b ·a x+c ≥0(≤0)的指数方程或不等式时,常借助换元法解决,但应注意换元后“新元”的范围.2.指数函数图象画法的三个关键点画指数函数y =a x (a >0,且a ≠1)的图象,应抓住三个关键点:(1,a ),(0,1),⎝⎛⎭⎫-1,1a . [做一做]3.(2015·东北三校联考)函数f (x )=a x -1(a >0,a ≠1)的图象恒过点A ,下列函数中图象不经过点A 的是( )A .y =1-xB .y =|x -2|C .y =2x-1 D .y =log 2(2x )解析:选A.由f (x )=a x -1(a >0,a ≠1)的图象恒过点(1,1),又0=1-1,知(1,1)不在y =1-x 的图象上.4.(2014·高考陕西卷)已知4a =2,lg x =a ,则x =________.解析:4a =2,a =12,lg x =a ,x =10a =10.答案:105.若函数y =(a 2-1)x 在(-∞,+∞)上为减函数,则实数a 的取值范围是________. 解析:由题意知0<a 2-1<1,即1<a 2<2, 得-2<a <-1或1<a < 2. 答案:(-2,-1)∪(1,2),[学生用书P 27~P 28])考点一__指数幂的运算________________________化简下列各式: (1)0.027-13-⎝⎛⎭⎫17-2+⎝⎛⎭⎫27912-(2-1)0; (2)⎝⎛⎭⎫56a 13b -2·(-3a -12b -1)÷(4a 23b -3)12·ab .扫一扫 进入91导学网( )整体式子转化求值问题[解] (1)原式=⎝⎛⎭⎫271 000-13-72+⎝⎛⎭⎫25912-1=103-49+53-1=-45. (2)原式=⎝⎛⎭⎫-52a -16b -3÷(2a 13b -32)·a 12b 12=-54a -12b -32·a 12b 12=-54b -1=-54b .[规律方法] 指数幂运算的一般原则(1)有括号的先算括号里的,无括号的先算指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数.(3)底数是负数,先确定符号;底数是小数,先化成分数;底数是带分数的,先化成假分数.(4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用指数幂的运算性质来解答.1.化简下列各式:(1)(0.027)23+⎝⎛⎭⎫27125-13-⎝⎛⎭⎫2790.5; (2)(2a 23b 12)(-6a 12b 13)÷(-3a 16b 56).解:(1)原式=0.32+⎝⎛⎭⎫1252713-259=9100+53-53=9100. (2)原式=[2×(-6)÷(-3)]a 23+12-16b 12+13-56=4ab 0=4a .考点二__指数函数的图象及应用______________(1)函数y =a x -1a(a >0,且a ≠1)的图象可能是( )(2)方程2x=2-x 的解的个数是________.[解析] (1)法一:当a >1时,y =a x -1a 为增函数,且在y 轴上的截距为0<1-1a<1,此时四个选项均不对;当0<a <1时,函数y =a x -1a是减函数,且其图象可视为是由函数y =a x的图象向下平移1a个单位长度得到的,结合各选项知选D.法二:因为函数y =a x -1a(a >0,且a ≠1)的图象必过点(-1,0),所以选D.(2)方程的解可看作函数y =2x 和y =2-x 的图象交点的横坐标,分别作出这两个函数图象(如图所示).由图象得只有一个交点,因此该方程只有一个解. [答案] (1)D (2)1[规律方法] 指数函数图象由其底数确定,在底数不确定时要根据其取值范围进行分类讨论.从甲函数图象通过变换得到乙函数的图象,通过顺次的逆变换,即可把乙函数的图象变换为甲函数的图象.2.(1)函数f (x )=a x -b的图象如图所示,其中a ,b 为常数,则下列结论正确的是( )A .a >1,b <0B .a >1,b >0C .0<a <1,b >0D .0<a <1,b <0(2)若函数f (x )=e -(x -μ)2(e 是自然对数的底数)的最大值是m ,且f (x )是偶函数,则m +μ=________.解析:(1)由f (x )=a x -b 的图象可以观察出函数f (x )=a x -b 在定义域上单调递减,所以0<a <1.函数f (x )=a x -b 的图象是在f (x )=a x的基础上向左平移得到的,所以b <0.(2)由于f (x )是偶函数, 所以f (-x )=f (x ),即e -(-x -μ)2=e -(x -μ)2, ∴(x +μ)2=(x -μ)2,∴μ=0,∴f (x )=e -x 2.又y =e x 是R 上的增函数,而-x 2≤0, ∴f (x )的最大值为e 0=1=m , ∴m +μ=1.答案:(1)D (2)1考点三__指数函数的性质及应用(高频考点)____指数函数的性质主要是其单调性,特别受到高考命题专家的青睐,常以选择题、填空题的形式出现,高考对指数函数的性质的考查主要有以下三个命题角度:(1)比较幂值的大小; (2)解简单指数不等式; (3)研究指数型函数的性质.(1)已知a =⎝⎛⎭⎫1223,b =2-43,c =⎝⎛⎭⎫1213,则下列关系式中正确的是( )A .c <a <bB .b <a <cC .a <c <bD .a <b <c (2)(2015·绍兴模拟)设偶函数f (x )满足f (x )=2x -4(x ≥0),则{x |f (x -2)>0}=( ) A .{x |x <-2或x >4} B .{x |x <0或x >4} C .{x |x <0或x >6} D .{x |x <-2或x >2} (3)函数f (x )=⎝⎛⎭⎫12-x2+2x +1的单调减区间为______.扫一扫 进入91导学网( )函数性质的综合应用[解析] (1)把b 化简为b =⎝⎛⎭⎫124,而函数y =⎝⎛⎭⎫12x 在R 上为减函数,43>23>13,所以⎝⎛⎭⎫124<⎝⎛⎭⎫122<⎝⎛⎭⎫1213,即b <a <c .(2)f (x )为偶函数,当x <0时,f (x )=f (-x )=2-x -4.∴f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -4, x ≥0,2-x -4,x <0,当f (x -2)>0时, 有⎩⎪⎨⎪⎧x -2≥02x -2-4>0或⎩⎪⎨⎪⎧x -2<0,2-x +2-4>0, 解得x >4或x <0.(3)u =-x 2+2x +1在(-∞,1)上是增函数, 在[1,+∞)上为减函数;而函数y =⎝⎛⎭⎫12u 在R 上为减函数,∴f (x )在(-∞,1)上是减函数. [答案] (1)B (2)B (3)(-∞,1)[规律方法] 利用指数函数的性质解题策略(1)比较大小问题.常利用指数函数的单调性及中间值(0或1)法.(2)简单的指数方程或不等式的求解问题.解决此类问题应利用指数函数的单调性,要特别注意底数a 的取值范围,并在必要时进行分类讨论.(3)解决指数函数的综合问题时,要把指数函数的概念和性质同函数的其他性质(如奇偶性、周期性)相结合,同时要特别注意底数不确定时,对底数的分类讨论.3.(1)已知a =20.2,b =0.40.2,c =0.40.6,则( )A .a >b >cB .a >c >bC .c >a >bD .b >c >a(2)已知函数y =2-x2+ax +1在区间(-∞,3)内递增,求a 的取值范围.解析:(1)选A.由0.2<0.6,0.4<1,并结合指数函数的图象可知0.40.2>0.40.6,即b >c ;因为a =20.2>1,b =0.40.2<1,所以a >b .综上,a >b >c .(2)解:函数y =2-x 2+ax +1是由函数y =2t 和t =-x 2+ax +1复合而成.因为函数t =-x 2+ax +1在区间 (-∞,a 2]上单调递增,在区间[a2,+∞)上单调递减,且函数y =2t在R 上单调递增,所以函数y =2-x 2 +ax +1在区间(-∞,a 2]上单调递增,在区间[a 2,+∞)上单调递减.又因为函数y =2-x 2 +ax +1在区间(-∞,3)上单调递增,所以3≤a 2,即a ≥6.,[学生用书P 28])方法思想——解决与指数函数型有关的值域问题(换元法)函数f (x )=⎝⎛⎭⎫14x-⎝⎛⎭⎫12x+1在x ∈[-3,2]上的值域是________.[解析] 因为x ∈[-3,2],若令t =⎝⎛⎭⎫12x ,则t ∈⎣⎡⎦⎤14,8.y =t 2-t +1=⎝⎛⎭⎫t -122+34.当t =12时,y min =34;当t =8时,y max =57.所以函数f (x )的值域为⎣⎡⎦⎤34,57. [答案] ⎣⎡⎦⎤34,57[名师点评] (1)此题利用了换元法,把函数f (x )转化为y =t 2-t +1,其中t ∈⎣⎡⎦⎤14,8,将问题转化为求二次函数在闭区间上的最值(值域)问题,从而减少了运算量.(2)对于同时含有a x 与a 2x (a >0且a ≠1)的函数、方程、不等式问题,通常令t =a x 进行换元巧解,但一定要注意新元的范围.已知函数y =9x +m ·3x -3在区间[-2,2]上单调递减,则m 的取值范围为________.解析:设t =3x ,则y =9x +m ·3x -3=t 2+mt -3.因为x ∈[-2,2],所以t ∈⎣⎡⎦⎤19,9.又函数y =9x +m ·3x -3在区间 [-2,2]上单调递减,即y =t 2+mt -3在区间⎣⎡⎦⎤19,9上单调递减,故有-m2≥9,解得m ≤-18.所以m 的取值范围为(-∞,-18]. 答案:(-∞,-18]1.(2015·北京模拟)在同一坐标系中,函数y =2x与y =⎝⎛⎭⎫12x的图象之间的关系是( ) A .关于y 轴对称 B .关于x 轴对称 C .关于原点对称 D .关于直线y =x 对称解析:选A.∵y =⎝⎛⎫12x =2-x ,∴它与函数y =2x 的图象关于y 轴对称.2.已知f (x )=3x -b (2≤x ≤4,b 为常数)的图象经过点(2,1),则f (x )的值域为( ) A .[9,81] B .[3,9] C .[1,9] D .[1,+∞)解析:选C.由f (x )过定点(2,1)可知b =2,因f (x )=3x -2在[2,4]上是增函数,f (x )min =f (2)=1,f (x )max =f (4)=9,可知C 正确.3.(2015·浙江绍兴一中月考)函数f (x )=a |x +1|(a >0,a ≠1)的值域为[1,+∞),则f (-4)与f (1)的关系是( )A .f (-4)>f (1)B .f (-4)=f (1)C .f (-4)<f (1)D .不能确定解析:选A.由题意知a >1,∴f (-4)=a 3,f (1)=a 2,由单调性知a 3>a 2,∴f (-4)>f (1).4.函数y =⎝⎛⎭⎫12x +1的图象关于直线y =x 对称的图象大致是( )解析:选A.由题易知,函数y =⎝⎛⎭⎫12x +1的图象过点(0,2)关于直线y =x 对称的图象一定过(2,0)这个点.由于原函数为减函数,故所求函数也为减函数,由此可以排除B ,C ,D.5.(2015·浙江丽水模拟)当x ∈(-∞,-1]时,不等式(m 2-m )·4x -2x <0恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .(-2,1)B .(-4,3)C .(-1,2)D .(-3,4)解析:选C.原不等式变形为m 2-m <⎝⎛⎭⎫12x ,∵函数y =⎝⎛⎭⎫12x 在(-∞,-1]上是减函数,∴⎝⎛⎭⎫12x ≥⎝⎛⎭⎫12-1=2,当x ∈(-∞,-1]时,m 2-m <⎝⎛⎭⎫12x 恒成立,等价于m 2-m <2,解得-1<m <2. 6.(2015·四川绵阳一诊)计算:23×31.5×612=________.解析:2×312×⎝⎛⎭⎫3213×1216=2×312×313×2-13×316×213=2×312+13+16×2-13+13=6.答案:67.已知正数a 满足a 2-2a -3=0,函数f (x )=a x ,若实数m 、n 满足f (m )>f (n ),则m 、n 的大小关系为________.解析:∵a 2-2a -3=0,∴a =3或a =-1(舍去). 函数f (x )=a x 在R 上递增,由f (m )>f (n ),得m >n . 答案:m >n8.已知函数f (x )=a 2x -4+n (a >0且a ≠1)的图象恒过定点P (m ,2),则m +n =________. 解析:当2x -4=0,即x =2时,y =1+n ,即函数图象恒过点(2,1+n ),又函数图象恒过定点P (m ,2),所以m =2,1+n =2,即m =2,n =1,所以m +n =3.答案:39.求下列函数的定义域和值域.(1)y =⎝⎛⎭⎫122x -x2;(2)y =32x -1-19.解:(1)显然定义域为R .∵2x -x 2=-(x -1)2+1≤1,且y =⎝⎛⎭⎫12x 为减函数. ∴⎝⎛⎭⎫122x -x2≥⎝⎛⎭⎫121=12.故函数y =⎝⎛⎭⎫122x -x2的值域为⎣⎡⎭⎫12,+∞.(2)由32x -1-19≥0,得32x -1≥19=3-2,∵y =3x 为增函数,∴2x -1≥-2,即x ≥-12,此函数的定义域为⎣⎡⎭⎫-12,+∞, 由上可知32x -1-19≥0,∴y ≥0.即函数的值域为[0,+∞). 10.已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13ax2-4x +3.(1)若a =-1,求f (x )的单调区间; (2)若f (x )有最大值3,求a 的值;(3)若f (x )的值域是(0,+∞),求a 的值.解:(1)当a =-1时,f (x )=⎝⎛⎫13-x 2-4x +3,令g (x )=-x 2-4x +3,由于g (x )在(-∞,-2)上单调递增,在(-2,+∞)上单调递减,而y =⎝⎛⎭⎫13t 在R 上单调递减,所以f (x )在(-∞,-2)上单调递减,在(-2,+∞)上单调递增, 即函数f (x )的单调递增区间是(-2,+∞), 单调递减区间是(-∞,-2).(2)令g (x )=ax 2-4x +3,f (x )=⎝⎛⎭⎫13g (x ),由于f (x )有最大值3,所以g (x )应有最小值-1,因此必有⎩⎪⎨⎪⎧a >0,3a -4a=-1,解得a =1,即当f (x )有最大值3时,a 的值为1.(3)由指数函数的性质知,要使y =⎝⎛⎭⎫13g (x )的值域为(0,+∞).应使g (x )=ax 2-4x +3的值域为R ,因此只能a =0.(因为若a ≠0,则g (x )为二次函数,其值域不可能为R .) 故a 的值为0.1.已知f (x )=a x和g (x )=b x是指数函数,则“f (2)>g (2)”是“a >b ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选C.由题可得,a ,b >0且a ,b ≠1,充分性:f (2)=a 2,g (2)=b 2,由f (2)>g (2)知,a 2>b 2,再结合y =x 2在(0,+∞)上单调递增,可知a >b ,故充分性成立;必要性:由题可知a >b >0,构造h (x )=f (x )g (x )=a x b x =⎝⎛⎫a b x ,显然a b >1,所以h (x )单调递增,故h (2)=a 2b 2>h (0)=1,所以a 2>b 2,故必要性成立.故选C.2.偶函数f (x )满足f (x -1)=f (x +1),且在x ∈[0,1]时,f (x )=x ,则关于x 的方程f (x )=⎝⎛⎭⎫110x在x ∈[0,4]上解的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 解析:选D.由f (x -1)=f (x +1),可知T =2. ∵x ∈[0,1]时,f (x )=x ,又∵f (x )是偶函数, ∴可得图象如图所示.∴f (x )=⎝⎛⎭⎫110x在x ∈[0,4]上解的个数是4.故选D.3.已知函数f (x )=2x -12x ,函数g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f (x ),x ≥0,f (-x ),x <0,则函数g (x )的最小值是________.解析:当x ≥0时,g (x )=f (x )=2x -12x 为单调增函数,所以g (x )≥g (0)=0;当x <0时,g (x )=f (-x )=2-x -12-x 为单调减函数,所以g (x )>g (0)=0,所以函数g (x )的最小值是0.答案:04.定义区间[x 1,x 2]的长度为x 2-x 1,已知函数f (x )=3|x |的定义域为[a ,b ],值域为[1,9],则区间[a ,b ]的长度的最大值为________,最小值为________.解析:由3|x |=1,得x =0,由3|x |=9,得x =±2,故满足题意的定义域可以为[-2,m ](0≤m ≤2)或[n ,2](-2≤n ≤0),故区间[a ,b ]的最大长度为4,最小长度为2.答案:4 25.已知定义域为R 的函数f (x )=b -2-x2-x +1+2是奇函数.(1)求b 的值;(2)对于任意的t ∈R ,不等式f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0有解,求k 的取值范围.解:(1)由f (x )为奇函数,知f (0)=b -14=0,∴b =1.(2)∵f (x )为奇函数,由f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0,得 f (t 2-2t )<f (k -2t 2).由(1)知b =1时,f (x )=1-2-x 2-x +1+2=-12+12-x +1在R 上是增函数,∴t 2-2t <k -2t 2.即k >3t 2-2t =3⎝⎛⎭⎫t -132-13≥-13. ∴k 的取值范围为k >-13.6.(选做题)已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13x ,x ∈[-1,1],函数g (x )=[f (x )]2-2af (x )+3的最小值为h (a ).(1)求h (a );(2)是否存在实数m ,n 同时满足下列条件: ①m >n >3;②当h (a )的定义域为[n ,m ]时,值域为[n 2,m 2]?若存在,求出m ,n 的值;若不存在,说明理由.解:(1)∵x ∈[-1,1],∴f (x )=⎝⎛⎭⎫13x ∈⎣⎡⎦⎤13,3,设t =⎝⎛⎭⎫13x ∈⎣⎡⎦⎤13,3.则y =φ(t )=t 2-2at +3=(t -a )2+3-a 2.当a <13时,y min =h (a )=φ⎝⎛⎭⎫13=289-2a 3; 当13≤a ≤3时,y min =h (a )=φ(a )=3-a 2; 当a >3时,y min =h (a )=φ(3)=12-6a .∴h (a )=⎩⎪⎨⎪⎧289-2a 3,a <13,3-a 2,13≤a ≤3,12-6a ,a >3.(2)假设存在m ,n 满足题意.∵m >n >3,h (a )=12-6a 在(3,+∞)上是减函数, 又∵h (a )的定义域为[n ,m ],值域为[n 2,m 2],∴⎩⎪⎨⎪⎧12-6m =n 2, ①12-6n =m 2, ② ②-①得6(m -n )=(m -n )(m +n ), 即m +n =6,与m >n >3矛盾, ∴满足题意的m ,n 不存在.。

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