凉州区会馆巷小学流动红旗评选办法(2) 2
小学流动红旗评比细则
小学流动红旗评比细则
通常根据学校具体情况而定，下面是一份一般适用于小学流动红旗评比的细则：
1. 流动红旗的颁发对象：学生、班级、年级、学校等。
2. 流动红旗的评选周期：一般为一个学期或一个学年。
3. 流动红旗的评选标准：
- 德育表现：评估学生的品德、纪律、习惯等方面的表现；
- 学科表现：评估学生的学习成绩、学习态度等方面的表现；
- 社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况、社会责任感等方面表现；
- 劳动实践：评估学生的劳动实践活动参与情况、勤劳能干等方面的表现；
- 文体活动：评估学生在文体活动中的参与情况、表现等。
4. 流动红旗的评选程序：
- 提名阶段：班级、学校组织教师、同学进行候选对象的提名；
- 材料评审阶段：由教师、班干部等进行对候选对象材料的评审，包括德育情况、学科成绩等；
- 评审筛选阶段：由评选委员会对候选对象进行筛选，并确定流动红旗获得者；
- 颁发阶段：学校组织颁发流动红旗，同时举行庄严的仪式。
5. 流动红旗的使用权和管理：
- 获得者应将流动红旗珍视并妥善保管；
- 流动红旗使用期限一般为一个学期，期满后需交回学校；
- 流动红旗暂时不能使用或有损坏时，应及时报告学校；
6. 流动红旗的激励措施：
- 表彰奖励：可以给予获得流动红旗者物质奖励或荣誉证书；
- 宣传报道：学校可以通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传获得者的事迹；
- 例会或集会表彰：可以通过学校的例会或集会等场合向获得者表彰。
这些细则是根据一般小学流动红旗评比的常规情况，具体操作方法仍需根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。
流动红旗评比细则模版
流动红旗评比细则模版标题：流动红旗评比细则模版摘要：流动红旗评比是一种鼓励先进、树立榜样的社会活动，对于提升红旗党员的地位和激励广大党员的积极性具有重要意义。
本文将提供一份流动红旗评比的细则模板，以供参考和借鉴。
引言：流动红旗评比是党组织根据先进典型和先进模范，对党员进行评比、表彰的一项重要活动。
通过流动红旗评比，既可以提升党员的荣誉感和使命感，又可以激励广大党员向先进典型学习、向先进模范看齐，积极践行党的宗旨，服务党和人民事业。
一、评比目的流动红旗评比的目的是，通过评选先进，发现和推广先进模范，激励广大党员向先进学习、向先进看齐，提高党员的党性觉悟和业务水平，进一步凝聚党内的正向力量。
二、评比对象评比对象为全体党员，包括在职党员，退休党员以及因特殊原因暂时不在本级组织生活的党员。
三、评比内容评比内容包括思想政治表现、工作业绩、作风形象、党性修养等方面。
其中：1. 思想政治表现：（1）坚决拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的事业；（2）积极学习党的理论知识，不断提高思想政治素质；（3）始终保持清醒的政治头脑，坚决反对各种错误思潮；（4）自觉遵守党的纪律和规定，严守党的秘密。
2. 工作业绩：（1）认真履行党员义务，善于发挥党员先锋模范作用；（2）勇于担当责任，积极为党和人民事业作贡献；（3）工作上勤勤恳恳，勇于创新，富有成效；（4）具备较强的组织协调能力和解决问题的决策能力。
3. 作风形象：（1）廉洁自律，严守党的纪律和国家法律法规；（2）实事求是，崇尚实干，以务实的作风赢得群众信任；（3）保持良好的精神风貌，注重仪表形象；（4）崇尚团结合作，关心他人，乐于助人。
4. 党性修养：（1）坚持党性与人民性的统一，毫不动摇地与党和人民同呼吸共命运；（2）积极参加党组织生活，注重思想政治教育；（3）维护党的团结统一，维护党的威信和形象；（4）端正党风作风，严肃党内政治生活。
四、评比程序1. 提名阶段：（1）党组织根据工作需要和评比要求，提出评比对象的初步名单；（2）党组织对初步名单进行公示，广泛征求党员和群众的意见，得出正式的评比对象名单。
流动红旗评比细则
班级“流动红旗”评比细则（试行）一、指导思想为了规范学生日常行为，形成希望小学优良的学风、班风、校风，进一步落实学校的安全工作，保障校园有一个优美、和谐的育人环境，特制定本细则。
二、评比内容及标准（一）清洁卫生（教室和公地的打扫、学生个人卫生等）；（二）两操一会（两操指的是早上的校园集体课间活动和下午的眼保健操，一会指星期一的升旗仪式和重大活动集会）；（三）学生的纪律和文明礼仪；（四）红领巾的佩戴情况。
每个班级的基础分为100分，清洁卫生占30分（教室和公地的打扫占20分、学生个人卫生占10分）；两操一会占30分（课间操、眼保健操、集会各占10分）；学生的纪律和文明礼仪占30分；红领巾的佩戴评比占10分。
三、评比方法和原则（一）采取学校行政值周带领值周教师和大队部干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。
要求值周教师或大队部干部每天要做好详细检查记录，由行政值周审核后交办公室。
（二）流动红旗每周分年级段评比一次。
一至二年级为低段、三至四年级为中段、五至六年级为高段，周末累计评出每班本周得分，每段评出得分最高为流动红旗班级。
若得分并列的班级，一并授予流动红旗。
（三）评比原则：公开、公平、公正。
四、评比、评分细则（一）纪律和文明礼仪（总分30分）该班学生遵守学校的各项规章制度，班风良好，上课组织纪律好、学生举止文明、有礼貌、无脏话现象，该班无重大安全事故，该周记分30分。
如有以下情况，采取扣出该班纪律和文明礼仪项相应分值：1、课堂纪律，要求专心听讲、认真思考。
若发现纪律涣散，课堂上课时间随意走动，每1人次扣0.5分。
2、课间纪律，发现以下情况每人次扣0.5分，情节严重的每人次扣2分。
随意攀越栏杆、窗台，私自翻爬体育器械，随意进入花园，采摘花草，课间追逐打闹危及安全等。
3、午餐纪律，要求在食堂有秩序、安静、文明用餐，不随地扔饭菜。
乱倒饭菜、乱丢废物等每发现一例，每人次扣1分，不按照要求排队打饭菜，每人次扣0.5分。
小学流动红旗评比细则
小学流动红旗评比细则
小学流动红旗评比是为了鼓励和表彰学校内各班级在集体活动、学习、表现等方面优秀的班级。
评比细则如下：
1. 流动红旗评比的对象：小学各班级。
2. 流动红旗的评定周期：一般为每学期评定一次。
3. 评选标准：
a. 学习成绩：以学科成绩为主要评选指标，包括期末考试成绩、班级平均分、学习进步等。
b. 卫生与整洁：评选每学期班级内卫生与整洁情况，包括课桌、课程用品的摆放整齐、黑板的干净与整洁等。
c. 行为规范：评选班级内学生的行为规范和品德表现，包括守时守纪、课堂纪律、礼貌待人等。
d. 团队合作：评选班级内学生的团队合作能力和集体活动参与度，包括班级集体课外活动、班会组织等。
4. 评选程序：
a. 提名阶段：班主任根据评选标准提名优秀班级。
b. 评选阶段：评选委员会根据班级的综合素质进行评定。
c. 宣布评选结果：评选结果由班主任或学校领导宣布，并在校园内进行展示。
5. 奖励与激励：评选出流动红旗的班级将获得一定的奖励和荣誉，例如奖状、奖杯等，以及在学校或班级的布告栏上展示。
6. 持续改进：评选过程中要注重激励和帮助其他班级提高，鼓励班级之间的学习、竞争和交流，促进全校教育教学水平的提高。
以上细则可以根据实际情况进行适当调整和完善，以适应学校的具体情况和发展需求。
2024年小学流动红旗评比细则
2024年小学流动红旗评比细则是用于评选小学生流动红旗的详细规定和要求。
下面是一个包含____字的示例：第一章：评选目的和原则第一节：评选目的1. 为了激励小学生的优秀品质和积极向上的行为，开展小学生流动红旗评选活动，旨在培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，引导他们做好家庭、学校和社会的小主人。
2. 通过评选活动，鼓励小学生积极参与集体活动，提高领导能力和团队合作精神，培养他们的社交能力和责任感。
第二节：评选原则1. 公平公正：评选活动应公平、公正、公开进行，遵循公正的原则，确保每个学生在评选过程中都能得到公平对待。
2. 突出重点：评选活动要突出品德、学习、综合素质等方面的重点，注重发现和培养学生的潜力。
3. 鼓励进步：评选活动不仅要对成绩优异的学生给予肯定，还要注重对进步明显的学生给予鼓励，激发他们的学习动力。
第二章：评选对象和条件第一节：评选对象1. 评选对象为小学一年级至六年级的学生，学校可根据实际情况确定评选范围和名额。
2. 评选对象必须是在校学生，具有良好的学习态度、品德品质和工作能力。
第二节：评选条件1. 学习成绩：评选对象应具备良好的学习成绩，成绩在班级同学中处于前列。
2. 品德素质：评选对象应具备良好的品德素质，尊敬师长、遵守校纪校规、关心集体，思想表现积极健康。
3. 社会实践：评选对象应积极参加社会实践活动，具备一定的社会责任感和团队合作精神。
4. 综合素质：评选对象应具备综合素质，包括体育、艺术、科技等方面的优秀表现。
第三章：评选程序和方法第一节：评选程序1. 提名阶段：学校教师提出评选候选人名单，并进行初步评估，筛选出符合评选条件的候选学生。
2. 推荐阶段：学校教师向全体师生公示评选候选人名单，征求对候选人的意见，并收集相关材料和证据。
3. 评选阶段：采取多种评选方法，包括面试、考核、群众评议、评分等，综合评定候选人的优劣，确定获奖学生名单。
4. 表彰阶段：在校内举行评选结果公示仪式，对获奖学生进行表彰，并发放流动红旗和奖状。
流动红旗评比细则
流动红旗评比细则
是指对于流动红旗的评比标准和评比过程的具体规定。
下面是一般情况下的流动红旗评比细则：
1. 流动红旗评比周期：评比周期一般为一个月，根据具体情况也可以是一个季度或者半年。
2. 流动红旗评比对象：评比对象一般是单位、部门、机构或者团体。
3. 流动红旗评比标准：评比标准一般由红旗评议小组或相关部门制定，一般包括以下方面：
- 工作成绩：单位/部门在评比周期内所取得的工作成绩，包括完成的任务、工程项目、活动组织等。
- 党风廉政：单位/部门在评比周期内开展的党风廉政建设工作，包括纪律作风建设、反腐倡廉等。
- 群众评价：单位/部门在评比周期内得到的群众评价，包括满意度调查、信访问题处理等。
4. 流动红旗评比程序：评比程序一般包括以下环节：
- 红旗评议小组成立：由红旗评议小组组织成员组成，负责具体评比工作。
- 筛选评选对象：根据评比标准，对符合要求的单位/部门进行初步筛选。
- 报送材料审核：评比对象需提交相关评比材料，由红旗评议小组对材料进行审核。
- 实地考察：评议小组对评比对象进行实地考察，了解其工作情况。
- 综合评定：按照评比标准，综合评定评比对象的得分，确定获奖单位/部门。
5. 流动红旗评比奖励：评选出的获奖单位/部门将被授予流动红旗，并可以获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金等。
以上是一般情况下的流动红旗评比细则，具体细节可能有所不同，根据具体评比机构的要求而定。
2024年小学流动红旗评选方案
2024年小学流动红旗评选方案____年小学流动红旗评选方案一、背景介绍随着新时代的到来，小学教育已经成为了培养未来国家栋梁的关键阶段。
传统上，小学流动红旗评选是对学生品德和学业的一种肯定和激励，是激发学生积极向上、努力学习的一种重要途径。
为了进一步促进全体小学生的全面发展，鼓励他们践行社会主义核心价值观，提出了以下对____年小学流动红旗评选方案。
二、评选内容1.流动红旗评选的内容应包括学生的德育和学业表现两个方面。
其中，德育方面包括思想品德、学习态度、团队合作以及社会实践等方面的表现；学业方面包括学习成绩、学习方法、积极参与课堂讨论等方面的表现。
2.评选的对象为每个年级的所有学生，并鼓励学生自愿参加评选。
三、评选程序1.选拔阶段（1）各年级进行初选，初选内容由任课教师和班主任共同组织完成。
初选的依据包括学生的平时表现、课堂参与度、活动参与度等。
初选出的候选人名单需要经过学校专家团队审核确认。
（2）审核阶段，学校专家团队对初选出的候选人名单进行审核，确保评选过程公正、公平、公开。
2.评选阶段（1）经过初选和审核的候选人进入正式评选阶段。
评选以个人为单位进行，分为两个方面：德育和学业。
（2）德育方面的评选，候选人将被邀请参加学校组织的德育演讲比赛，内容包括学生对社会主义核心价值观的理解和实践经验分享。
（3）学业方面的评选，候选人将完成学业水平测试，测试的内容由学校制定，以确保公平性。
3.评选组织（1）评选组织由学校教育教学领导组成员负责组织实施，并设立小学生流动红旗评选工作领导小组，负责具体的组织、实施和监督工作。
（2）在评选过程中，将邀请学校的专家、家长代表和社会组织代表参与评选工作。
四、评选标准1.在德育方面，候选人应具备良好的品德道德，积极参与社会实践活动，并在学校内展示出表现出色的学习态度和团队合作能力。
2.在学业方面，候选人应取得优异的学习成绩，具备良好的学习方法和自主学习能力，积极参与课堂讨论和学科竞赛等活动。
小学班级流动红旗评比细则
小学班级流动红旗评比细则一、背景及意义班级流动红旗评比是小学教育中的一项重要活动，旨在激发学生对班级的归属感、集体荣誉感和主人翁意识，促进班级凝聚力的形成，培养学生的自我管理和团队精神，提高班级整体素质。
通过流动红旗评比活动，既能调动班级全体成员的积极性，又能提高班级管理质量，营造浓厚的学习氛围。
二、评选标准1.学习态度和成绩：学生的学习态度要认真积极，勤奋刻苦，完成作业质量高；成绩优异的学生将获得加分。
2.遵守纪律：学生必须遵守班级的各项规章制度，如按时上课、带齐学习用品、按时完成作业等。
3.课堂表现：学生在课堂上要求端正坐姿、认真听讲，不打闹、不自说自话；积极回答问题，勤于思考，参与课堂讨论。
4.卫生卫生：学生要自觉保持个人卫生，衣着整洁，房间整齐，使用公共设施后要注意卫生清洁。
5.社交与合作能力：学生应与同学友好相处，互相帮助，团结合作，共同促进班级的发展。
6.品德自律：学生应具备良好的道德品质，遵守集体的公共行为规范，有自制力和自律性。
7.个人进步：学生应在思想、学习和行为上有新的进步和改变。
三、评选流程1.评选周期：根据学校具体情况，可设定为每学期、每学年等不同周期。
2.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名班级中符合条件的候选人，每位教师可提名一至两名学生。
3.初评阶段：班集体讨论，由班级教师组织全班投票。
4.复评阶段：由年级教师组成的评选委员会对初评阶段评选的学生进行复评，评选出班级中的流动红旗获得者。
5.颁奖仪式：在班级集会上，由班主任向获奖学生颁发奖状和纪念品，并为获得流动红旗的班级颁发锦旗。
四、流动红旗评选活动的开展1.活动的宣传：通过班级公告栏、班级会议、家长会等多种途径宣传流动红旗评比活动，增强学生对活动的关注度。
2.激励机制：制定奖励制度，对获奖学生进行奖励，并在学校的各种宣传媒体上发布获奖名单。
3.班级对抗：鼓励班级间的竞争和互动，设立优胜奖，奖励取得优异成绩的班级，激发学生的自我超越意识。
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凉州区会馆巷小学流动红旗评选办法为了强化班级管理，树立典型，表彰先进，充分调动班主任工作的积极性，激励全体学生勤奋学习、积极进取，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本办法。
一、评选的内容根据学校班级管理常规要求，评选的内容包括以下方面：二操（眼保健操、课间操）、卫生、考勤、纪律、安全、礼仪、集会、班队会开展情况、班风和学风及班级文化建设、参加学校各类竞赛活动的情况以及学校安排的临时性工作等。
二、评选的方式1.对班级考核实行多级评价方式。
即采取由学校领导定期检查和不定期检查，值周领导、值周教师、红领巾监督岗、安全监督岗、卫生监督岗参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由值周领导、值日教师、三岗学生负责填写每天各项考评内容。
2.值周教师评分表于下午放学前交值周领导审批，星期五汇总后交教导处。
三岗学生评分表于下午5:00前交大队辅导员审核签字。
教导处负责每周考评成绩的统计和信息反馈。
3.考评以量化为主，满分100分，实行扣分制，汇总后确定名次，每个年级第一名获得本周流动红旗。
4.每周的考核结果除评选流动红旗外，还要作为班主任评优选先和班级目标管理考核的重要依据，作为学校领导了解班级情况的重要资料。
三、评选人员职责及评分办法（一）值周领导职责1.值周领导必须按时到校，认真履行职责，负责本周学校的安全、纪律、卫生等常规工作2.督促值日教师做好当天值日工作，指导值日教师检查每天的纪律、安全、卫生等情况，及时批阅学校日志。
3.检查指导学生“两操”及集会时的秩序，疏导学生安全上下楼。
4.组织学生有秩序的上学和放学，放学后督促学生及时离校。
5.负责处理学校偶发事件，并及时向校长汇报。
6.根据检查情况，填写好领导日志。
（二）值周、值日教师职责1.值周教师必须提前20分钟到校，履行好岗位职责。
2.值日教师提前5分钟到岗，组织学生有秩序的放学，督促学生及时离校。
3.值周教师在课间操和集会时，组织学生整齐有序的上下楼梯。
4.值周教师在早自习时，检查各班卫生、纪律及上课情况。
5.值周教师在值日期间，记录当天值日年级组未到岗的教师。
6.值周教师要认真填写学校日志，做到数据详实准确，评分客观公正，并在每天下午放学前送值周领导审批。
7.值周教师组织学生捡拾校门口垃圾，保持校门口卫生清洁。
8.值周教师星期五将评分表汇总后交教导处。
（三）“三岗”学生1.红领巾监督岗（1）上学、放学时，检查学生穿校服、戴红领巾情况，要求学生仪表整洁。
违反一项每人次扣1分。
（2）升旗仪式、大型集会及其他活动时，要求学生穿校服、戴红领巾，仪表整洁、精神面貌好，认真听讲，不迟到、不早退、不缺席，不玩耍、不打闹、不交头接耳。
违反一项每人次扣1分。
(3)放学时要求学生秩序井然，及时离校，不在校园内逗留玩耍。
违反一项每人次扣1分。
(4)做课间操时要求学生集队迅速及时，队形队列整齐，动作规范到位，班主任要亲自跟操，不大声喧哗，不打闹玩耍。
违反一项每人次扣1分。
2.安全监督岗(1)学生上下楼时靠右慢行、相互谦让，不得在楼道内追逐、奔跑、推搡，不得在扶手栏杆上滑行，不做有危险动作的游戏。
违犯一项每人次扣1分。
（2）学生课间活动时文明守纪，不得翻越护栏、踩踏草坪、攀折花草树木、攀爬体育设施，不得在教室内玩电、玩火，不得在水房玩水及随意取水，不得在楼内使用体育器材。
违犯一项每人次扣1分。
（3）遇到打架斗殴者及时制止，报告班主任或学校领导，并根据具体情况该学生所在班级扣3-5分。
3.卫生监督岗（1）在早自习、下午上课前及做眼保健操时检查教室、楼道、环境区域卫生。
要求地面无纸屑、果皮，无污迹；墙面无乱写乱画乱刻，无灰尘，无污迹；门窗无污迹，玻璃洁净明亮；物品摆设整齐；黑板及时擦除、粉笔灰及时清理；环境区域干净整洁，无纸屑；学生卫生习惯良好。
每违反一项扣1分。
2.主动捡拾垃圾者每人次加1分。
四、有下列情形者，取消流动红旗评选资格：1.由于教育不及时、不到位等原因，致使本班学生发生较为严重的安全事故，造成恶劣影响的。
2.班主任遭家长投诉，经学校查实并造成恶劣影响的。
3.影响恶劣的其他事件。
二〇一二年二月二十九日1、卫生（环境区域卫生、教室卫生，个人卫生及卫生习惯）每天定时或不定时考核一次，早晨，中午、下午必须打扫干净卫生，课间上教室内外，卫生区域干净整洁，学生卫生习惯良好；（1）、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、污迹，杂草以及其他垃圾，每违反一项扣0.5分。
（2）、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、污迹，每违反一项扣0.5分。
（3）、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，每违反一项扣0.5分。
（4）、门窗：无污染，玻璃洁净明亮，每违反一项扣0.5分。
（5）、教室：地面、墙面、屋顶清洁，桌凳、窗户、窗台，玻璃、讲桌，灯具等处无灰尘、无乱写乱画，卫生用具及物品干净摆设不凌乱，黑版及时擦除、粉笔灰及时清理，每违反一项扣0.5分。
（6）、严禁在环境区域教室地面乱扔纸屑、果皮、包装袋、乱吐口痰等；每违一项扣1分。
（7）、看见垃圾及时主动捡拾可以奖励性加分1-2分。
2、纪律（1）、上课及时进教室，自习课、课间活动不喧哗、不打闹等现象，每违反一项扣1分；（2）、学生出勤率高，纪律好不缺席、不早退、不迟到、有事有病请假。
（缺席和早退或者玩耍，每人次扣1分、迟到每人次扣0.5分，请假每人次扣 0.2分）（3）、放学路队整齐有序、按时放学，不在教室里或者校园里逗留玩耍，每违反一项每人次扣1分。
3、礼仪（1）、仪容仪表整洁端庄，红领巾佩戴率高，集会时校服穿戴整齐；不留长发、不穿奇装异服、每违一项扣1分。
（2）、文明用语，尊敬师长，不骂人，不打架，不说脏话、不在楼道里大吵大闹；每违一项扣1分。
4、集会（1）、升旗仪式认真组织学生参加，准时集合；听从指挥、服从命令，纪律严明，秩序井然；（2）、各项活动、集会等有序、及时、纪律好、卫生洁；保持会场清洁，地面不随手扔垃圾和杂物；（3）、保持会场有序和安静，认真听取领导讲话和大会发言；违反上述规定和要求每一项扣2—5分。
5、安全（1）、上下楼梯，靠右慢行、相互谦让，不得在楼道上追逐、奔跑、推搡，不得在扶手栏杆上滑行，不得做有危险动作的游戏；每违一项每次扣1分。
（2）、不得攀爬栏杆、踩踏花台、攀折花草树木，每违一项扣1分。
（3）、不得在教室室、玩电、玩火，不得在水房玩水及随意取水，每违一项扣1分。
（4）、放学时间关好门窗，按要求锁教室门，保证财物安全，每违一项扣1分。
（5）、爱护公共设施及财物，不得损坏桌凳等公共设施；违者扣2—4分，并照价赔偿。
（6）、不得有下列不安全行为：打架斗殴、携带管制刀具、翻围墙，将有危险的物品带入学校等行为，一旦查实，情节特别轻的，扣1-3分，情节特别严重的，批评教育，并按相关规定扣除学生所在班级分数1—5分；6、三操（眼保健操及课间操）（1）、集队迅速、及时，班主任按时跟操；（2）、队立队形整齐，无大声喧哗；（3）、广播操、眼保健操队形整齐、动作到位；认真规范；（达不到上述规定要求者，每一项扣1—3分二、学期班主任考核（100分）1、领导考核（30分）（1）常抓学生养成教育，学生习惯良好；（1分）（2）班风好，学风好，班干部培养好，纪律严明，秩序井然；（1分）（3）上传下达及时、准确，和学校工作步调一致；（3分）（4）爱护电、暖、课桌凳、门窗、墙壁、专栏等公共财产、各种设施情况良好；（3分）（5）家长、学生反映班级教育、教学情况良好；（2分）（6）和任课教师、术课教师配合教育、教学情况良好；（2分）（7）班队会按时有效开展；（2分）（8）能积极参加学校组织的各项集体活动；（3分）（9）班级管理制度健全，能创造性地开展班级工作，班级工作有特色；（2分）（10）按时填报、统计各类表册；（3分）（11）做好安全教育及安全隐患排查，无安全事故发生；（3分（12）随机进行的各类检查表现好；（2分）（13）班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，还应承担学校分配的临时工作，并在规定的时间内完成；（3分）2、值周领导值周教师及值周学生检查考核（20分）（按每周班级获得流动红旗的次数）（1）升旗仪式认真组织学生参加，纪律严明，秩序井然；（2分）（2）各项活动、集会等有序、及时、纪律好、卫生洁；（3分）（3）广播操、眼保健操队形整齐、动作到位；（3分）（4）学生出勤率高，纪律好；（2分）（5）红领巾佩戴率高，集会时校服穿戴整齐；（2分）（6）教室内外，卫生区域保持清洁，学生卫生习惯良好；（5分）（7）放学路队整齐有序；（3分）3、考核小组考核（20分）（1）能及时制定本学期班主任各类工作计划，撰写班主任工作总结、经验交流材料等；（4分）（2）能及时准确填好学籍卡、成长记录册（卡、袋），并对学生评价得当，促进学生全面发展；（4分）（3）认真做好每一周的班队活动的记录，每学期不少于16次。
班队活动要有主题、有内容、有较详细的记录（以班队活动册为依据）；（3分）（4）能认真指导班干部填写好晨检册、点名册、教室日志等，反映情况准确，及时上交存档；（3分）（5）每天及时记录班上发生的事情，记录应真实，详细；（3分）（6）做好与家长的沟通工作，按时家访并做好记录，记录应详细、完整；（3分）4、对各类竞赛、班级成绩及运动会、艺术节等各类活动的排名考核（20）三、加分项1、做好人好事得到学校领导认可的，视情况由学校加1分。
2、投稿到红领巾广播站并播出稿件加1分。
四、一票否决：1、。
或者学生有严重违纪的现象，不得评为优秀班级。
2、没有按时完成班级活动任务情况的，班级管理考核不得评为优秀班级。
以上每周考评及学期考评各项累计，学期期末算总名次，从小到大排出各班成绩，取各年级前三名进行表彰奖励（若6个班，则取前4名）。
本学期因个人行为给学校造成重大影响的，取消优秀班集体的评选资格。