幼儿园拍球教案
中班幼儿拍篮球教案8篇
中班幼儿拍篮球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案原地拍球(精选10篇)
幼儿园大班体育教案原地拍球（精选10篇）幼儿园大班体育教案原地拍球 1设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。
活动目标：1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的`创造性。
3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。
（一）幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。
提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。
”7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
（三）运球走（跑）。
1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。
2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
（四）奔跑游戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。
幼儿拍到球后游戏结束。
活动反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。
幼儿园游戏拍球教案
幼儿园游戏拍球教案一、教学目标1.学生能够在游戏中锻炼手眼协调能力、运动能力和反应能力。
2.培养幼儿园学生的合作精神和竞争意识。
3.提高幼儿园学生对运动的兴趣和热爱，增强体质。
二、教学内容本次教学内容为游戏拍球。
通过拍球游戏，在愉悦的氛围中让幼儿掌握一个全新的运动技巧，提高他们的基本运动能力以及锻炼身体，同时加强幼儿的自我认知、沟通、协作能力，充分发挥幼儿在移动中的创造力、想象力和表现力。
三、教学准备1.一个或几个球，最好是轻便易拍的球。
2.充足的场地空间，力求平整不规则区域，道具为棍子或者编织球桶等，以提高难度和趣味性。
3.设备信用度要高、安全。
四、教学方法1.游戏媒介法：工整介绍游戏目的及游戏规则，引导幼儿主动解决游戏操作过程中面临的困难。
2.示范讲解法：教师拿起球棒手演示如何拍球，表演出跑动、抓球、发球的流程。
3.体验式学习法：营造放松、愉快气氛，让幼儿放松自己，抛开顾虑去体验，促使幼儿掌握新技能。
五、教学步骤步骤一：引入游戏1.教师先引入游戏，让幼儿能理解游戏的规则、目标，同时告诉幼儿要注意安全以防受伤。
步骤二：规则阐述1.教师告诉幼儿游戏的规则：幼儿将被分为两个队伍，每个队伍有若干人，游戏的目的是通过棍子或者球棒拍球，让另一方无法拦截来赢得比赛胜利。
规定每局比赛开始时，发球方得到一个发球机会，双方轮流发球，一旦球被拦截或者落地，则发球方失去一次发球机会。
比赛获胜的条件为首先得到指定的比分。
步骤三：实战演练1.每个队员轮流拍一次球，进入下一个队员的时候，需要将球传递给下一个队员，每个队员的发球必须实际可以通过拍棒的动作传到下一个队员的位置。
防守方必须把球做好接应防守，并尽可能地让球返回到对方的方位，然后用拍棒把球拍过去。
步骤四：总结1.通过游戏拍球的练习，幼儿可以很好地锻炼自己的协调能力和反应能力，同时也能够培养幼儿的竞争意识和合作精神。
六、教学反思本次课程教学内容为游戏拍球，通过游戏的方式让幼儿学会拍球技巧，同时能够锻炼幼儿们的协调、反应等各方面能力，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中快速学会拍球技巧。
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》2篇
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》精选2篇（一）教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解拍球的基本动作和规则；2.提高手眼协调能力；3.培养集体合作意识。
教学重点：正确运用拍进行球的击打。
教学准备：拍球、小球、音乐、活动区域。
教学过程：引入活动：1.在活动区域摆放好小球，呼唤幼儿们围坐在一起。
2.与幼儿们进行简单的交流，引导他们回想上一节课所学的拍打动作。
正式活动：1.教师示范拍球的基本动作：将拍子拿在手中，双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，目光集中在球上，迅速用拍子将球击打起来。
给幼儿们演示数次，帮助他们理解基本动作。
2.让幼儿们跟着教师一起进行拍球动作练习。
教师可以通过音乐来节奏幼儿们的动作，逐渐提高他们的拍球速度。
3.分成小组进行小球传递游戏，每组两人，坐在地板上相距一米左右，面对面持拍子，通过传球的方式，看哪个小组能够快速传递到终点。
4.引导幼儿们进行集体活动，形成大圈，按顺序将小球用拍子传到下一个人手中，看哪个组能够顺利完成传递。
5.结束活动后，引导幼儿们进行总结，回顾今天学到的内容，并鼓励他们在家中多练习。
教学延伸：1.请幼儿们用拍子演练一些简单的拍球动作，如拍拉、拍摆等，加深他们对拍球的认识。
2.为幼儿提供多样化的球类游戏玩具，让他们在自由活动中练习和探索拍球技能。
3.定期组织比赛活动，让幼儿们有机会展示自己的拍球技巧，并加强集体竞技意识。
幼儿小班健康教育教案《好玩的拍球》精选2篇（二）教案名称：保护牙齿适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解牙齿的重要性及保护牙齿的方法；2. 培养良好的口腔卫生习惯；3. 掌握正确刷牙的方法；4. 培养养成定期就医、预防口腔疾病的意识。
教学内容：1. 牙齿的重要性和功用；2. 牙齿的保护方法；3. 正确的刷牙方法；4. 饮食对牙齿健康的影响；5. 定期就医和预防口腔疾病。
教学准备：1. 牙齿模型；2. 讲解PPT或图片；3. 牙刷和牙膏；4. 儿歌或动画片等教学资源。
年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》一、教学目的1.帮助幼儿培养团队合作意识和交流能力；2.通过游戏锻炼幼儿的体能和运动技能；3.提高幼儿的专注力和反应能力。
二、教学内容1. 游戏名称：拍球游戏2. 游戏目标：尽可能多地连续拍球，不让球掉落地面。
3. 游戏准备：•羽毛球或塑料球，数量根据班级规模而定；•可以设计好玩的小奖品作为激励。
4. 游戏规则：1.幼儿分组，每组站成一排；2.第一个幼儿挥拍将球击向下一个幼儿；3.幼儿按顺序拍球，直到有幼儿未能成功拍球为止；4.统计每组成功拍球次数。
5. 游戏结束：•游戏时间结束或所有组员都已拍球失败。
三、教学步骤1. 游戏前准备：1.介绍游戏目标和规则；2.演示如何拍球；3.分组，组织幼儿排好队。
2. 游戏进行：1.开始游戏，每组依次进行；2.教师鼓励幼儿并及时纠正错误；3.观察幼儿表现。
3. 游戏结束：1.汇总每组拍球次数；2.鼓励表现优异的幼儿。
四、教学反思1. 教学亮点：•游戏形式吸引幼儿积极参与；•组织有序，幼儿团队协作；•考察幼儿反应速度和手眼协调能力。
2. 不足之处：•部分幼儿拍球姿势不正确，需要更多练习；•部分幼儿沟通合作意识不强，可设计更多团队合作环节；•游戏结束时反馈欠缺，可以设立更多奖励机制。
五、总结通过《拍球游戏》这一体育游戏，幼儿在锻炼体能的同时培养了团队合作意识和交流能力。
教师在反思中发现了教学中存在的不足之处，并将针对性地进行调整，以更好地促进幼儿的全面发展。
以上是针对年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》的详细介绍和教学反思。
希望能够对教育工作者和家长有所启发，共同为幼儿的成长和发展助力。
幼儿园小班拍球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握拍球的基本技巧，提高学生的拍球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，让学生在集体活动中体验到快乐。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍球的基本技巧，提高拍球能力。
难点：协调身体动作，熟练掌握拍球技巧。
三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场一个。
2. 学生每人一个篮球。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的拍球热身活动，让学生熟悉拍球的感觉。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）讲解并示范拍球的基本技巧，如拍球的部位、拍球的动作等。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）让学生观看教学视频或图片，加深对拍球技巧的理解。
3. 集体活动（10分钟）：（1）组织学生进行集体拍球活动，如“拍球接力赛”、“拍球捉迷藏”等。
（2）学生在活动中运用所学技巧，教师观察并指导。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生谈谈在本次活动中的收获和感受。
（2）教师总结学生的表现，给予鼓励和评价。
五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析学生的掌握情况，针对学生的不足进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，关注学生的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
六、教学评价：1. 对学生在课堂上的表现进行评价，包括学生的参与度、合作精神、拍球技巧的掌握等。
2. 关注学生在课堂活动中的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与体育活动。
3. 结合学生的课堂表现和活动成果，给予合理的评价和反馈。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
2. 引导学生参加篮球俱乐部或篮球培训班，进一步提高学生的篮球技能。
3. 推荐学生观看篮球比赛或相关教学视频，拓宽学生的篮球视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
幼儿园拍篮球游戏教案7篇
幼儿园拍篮球游戏教案7篇幼儿园拍篮球游戏教案篇1活动目标1、学会正确的原地投篮动作。
2、加添幼儿对篮球的兴趣。
3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢快。
4、发展幼儿手部动作的快捷性。
活动准备幼儿篮球架和篮球。
小红旗若干面。
活动过程1、自由的玩篮球，让幼儿喜好上篮球，说说平常自身都是怎么玩球的？2、说说都喜好什么体育活动？喜不喜好篮球？想不想当篮球运动员啊？3、老师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，老师要及时矫正引导。
6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8、每投进去一个发一面小红旗，最终，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
活动结束幼儿园拍篮球游戏教案篇2一、活动目标1、磨练幼儿的快速反映本领，磨练幼儿打篮球的快捷度。
2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。
4、提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣.二、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜好，幼儿在游戏中能够手脚并用，实现全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，率领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
老师首先说明游戏的规定和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最早传完为胜。
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》
2024年幼儿园中班体育游戏教案及反思
一、教案：拍球游戏
1. 游戏目的
•帮助幼儿培养协调性和反应能力；
•增强幼儿园小朋友合作意识和团队精神。
2. 游戏准备
•一只大型气垫球；
•标上幅条的前门和后门（门宽度要适中）。
3. 游戏规则
1.将球放在教室中间，让孩子们两两组成队伍，各自站在门前准备，一
人出击，一人守门；
2.出击的幼儿用手拍打球，通过门内的对方幼儿将球传递出去；
3.对方门前的幼儿接到球后，要通过门外传回给自己队伍内的队友；
4.游戏进行一段时间后，换守门和击球的幼儿。
4. 游戏结束
•确定时间后，停止游戏，比赛结束；
•让孩子们共同比较获胜的队伍，与其他队伍共享快乐。
二、教学反思
•教学效果：通过这个游戏，幼儿能够培养团队协作意识，增强身体协调性和反应能力；
•困难与挑战：在游戏过程中，发现一些幼儿可能存在对球控制的困难，需要重点指导；
•互动与合作：游戏中，鼓励幼儿相互协助和配合，加强沟通与协作；
•反思与改进：定期观察和评估游戏效果，结合幼儿的特点，对教学方式和游戏规则进行调整和优化。
三、总结
通过拍球游戏这一体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识，
提高了社交能力。
教师应根据幼儿的不同表现，及时调整教学策略，帮助每个孩子在体育活动中全面发展。
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幼儿园拍球教案
【篇一：幼儿园拍皮球活动方案】
活动名称：拍皮球比赛活动目标：1、能培养孩子手、眼的协调能
力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。
2、用左右手轮流拍皮球，可以促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展
打好基础。
活动准备：场地、皮球。
活动过程：
1、各班整齐队伍，分别站在四面。
2、然后进行拍皮球比赛。
3、最后整队回班。
活动规则：
1、每班每次选出2名选手进行比赛。
2、每班最多选出20名选手进行比赛分10轮进行。
3、每次拍皮球的时间为1分钟。
4、1分钟内拍皮球的个数最多者为本轮胜利者。
5、最后选出个人拍皮球前10名，班级排名.
人员分配：
主持人：徐建东
裁判：各班老师（大三班与大四班老师交叉裁判，大五班与大六班
交叉裁判）
裁判员负责数小朋友排球的个数顺便负责记录。
【篇二：幼儿球类运动教案】
球能促进幼儿综合运动能力发展
《拍球游戏》教学设计
一、指导思想：
依据新课标的基本理念，结合水平一（二年级）学生的身心特点，
以“健康第一”为指导思想。
采用灵活多样、合理有效的教学方法，
激发学生的运动兴趣。
在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的
兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生敢于动脑，大胆实践的
能力，以及学生的参与意识和创新精神。
二、教材分析：
本课节课选自于《义务教育课程标准实验教师用书》水平一“拍球比多”单元。
拍球比多是一项通过游戏的方式学习和运用简单的小篮球运球技术的练习。
该游戏要求注意力能教长时间集中在对球运动状态的感知觉和判断上，感知触球部位，手部动作与用力之间的关系。
儿童学习拍球的过程，由拍不准到能控球的过程，也是感知能力发展过程。
不仅有助于儿童本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性，以及动作能力的发展；而且有助于儿童从游戏中感受乐趣，从而对小篮球活动产生兴趣。
三、学情分析、
本课作为水平一、二年级“拍球比多”单元的第一课时，学生有在幼儿园、一年级拍球游戏的基础，但学生的拍球动作大都是自发的，以“拍打”动作居多。
而对于拍球手型，手指、手腕如何发力按压的拍球技术，动作概念模糊。
所以这节课本人从初次接触篮球拍球技术，了解正确的拍球方法，初步掌握拍球技能入手，来设计各种教学游戏。
以“碗”的手型为切入点，利用音乐节奏的变化，高人、矮人高低姿势的变化，反复练习拍球动作，熟悉、体验球性，以提高二年级学生掌控球的能力，从而提高学生学习的积极性。
四、教学目标、
1、体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。
发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。
2、感受拍球游戏的快乐，培养学习小篮球的兴趣。
3、培养学生机智果断，遵守纪律，团结协作的优良品质。
五、教材重难点
重点：触球的手型及按压动作
难点：长时间的集中注意力
六、场地器材：
小篮球8个七、教学流程：
（一）开始准备部分
1、集合队伍，师生问好。
2、学生一起做徒手操。
充分的热身，为上课做好准备（二）基本部份
正确的拍球手型：
（我先给学生示范，通过学生的观察那种方法好？）学生认真的观察、遵守纪律。
（目的：通过对比示范法，激发学生参与，引出拍球动作的要领）（通过拍球手型练习，进一步使学生的身体得到充
分的活动，为后续的拍球比多奠定基础。
）学生散开练习学习拍球
比多的动作要领
同学们刚才学习了正确的拍球手型，你们知道如何让球拍的更多更好？请看老师再次示范动作要领（采取对比的示范法）要求学生认
真观察、遵守纪律。
你们想不想自己尝试一下拍球的动作方法呢？
下面六人一小组进行拍球比多练习。
（目的：让学生自己练习，从而发现动作要领、培养学生相互学习、相互探究、相互讨论）
八、体育教案
授课年级：二 (1) 人数：49人任课教师：孙启峰
73 分时
2
5
九、教学反思：
从课堂整体实施的效果来看，本节课的几个主要的教学目标都能够
很好的实现。
无论是对技术、技能的教学。
教学中能坚持面对学生，以人人成功为指导，在达成目标过程中，充分发挥主导、主体的教
与学的关系。
让学生在自主、合作、探究的学习过程中学会学习。
采用各种篮球小游戏练习，取代方式单一、内容枯燥的传统练习方式。
让学生充分享受篮球运动带来的快乐。
但课堂中个别部分在教
学组织上还是出现了一些问题还需要反思。
一是在教学组织存在不
足之处，并没有发挥最大效率。
二是教学教法还不够完善。