分数的意义练习题
六年级下册分数的意义练习题
六年级下册分数的意义练习题1. 小明考试得了84分，小红考了92分，小明比小红少得了几分？2. 小华的语文成绩是89分，数学成绩是78分，他的总分是多少分？3. 小杰的考试分数是86分，他的百分比成绩是多少？4. 小明的体育成绩是90分，音乐成绩是87分，他的平均分是多少？5. 下表是小班同学的数学成绩，请回答问题：| 学生姓名 | 数学成绩 |a) 这四位同学的平均数学成绩是多少？b) 哪位同学的数学成绩最高？c) 哪位同学的数学成绩最低？6. 小华的课程成绩单显示她的语文成绩是92分，数学成绩是85分，英语成绩是88分，艺术成绩是80分。
请回答问题：a) 这些成绩的总和是多少？b) 小华的平均成绩是多少？7. 小杰在期中考试中得了78分，期末考试中得了94分。
请回答问题：a) 小杰的总分是多少？b) 期中考试在总成绩中占了百分之几？c) 期末考试在总成绩中占了百分之几？8. 小红的体育成绩是85分，比赛中获得的分数占她的体育成绩的百分之60。
请回答问题：a) 比赛中小红获得了多少分？b) 不计比赛中的分数，小红的体育成绩是多少？以上是六年级下册分数的意义练题，希望能帮助同学们复和理解分数的概念及其实际应用。
参考答案：1. 小明比小红少得了8分。
2. 小华的总分是167分。
3. 小杰的百分比成绩是86%。
4. 小明的平均分是88.5分。
5. a) 这四位同学的平均数学成绩是77.5分。
b) 小杰的数学成绩最高。
c) 小明的数学成绩最低。
6. a) 这些成绩的总和是345分。
b) 小华的平均成绩是86.25分。
7. a) 小杰的总分是172分。
b) 期中考试在总成绩中占了45.35%。
c) 期末考试在总成绩中占了54.65%。
8. a) 比赛中小红获得了51分。
b) 不计比赛中的分数，小红的体育成绩是85分。
分数的意义知识点及练习题
分数的意义【例题1】填空：有一块布长5米，正好可以做6条童裤。
每条童裤用这块布的（），每条童裤用布（）米。
【练习1】填空：把18个桃子平均分给2只小猴，每只猴子分得桃子总数的（）每只猴子分得（）个桃子。
【例题2】填空：7米的1/9和1米的（）相等，1千克的（）和3千克的1/4相等。
【练习2】（1）填空：5/8kg表示把（）kg平均分成（）份，取这样的（）份：也表示把（）kg平均分成（）份，取其中的（）份。
（2）判断：8kg的1/9和1kg的8/9一样重。
（）【例题3】填空：五年级人数的1/6与六年级人数的1/7相等。
（）年级人数多一些。
【练习3】选择：下面两根彩带露出的部分同样长，两根相比（）A.甲长B.乙长C.同样长D.无法比较长短【例题4】选择：一班和二班各有1/2的人参加合唱比赛。
那么，比较参加合唱比赛的人数（）A.班人多B.二班人多C.两班一样多D.无法确定【练习4】选择（1）小红与小兰放学回家后，小红喝了一杯水的1/2，小兰也喝了一杯水的1/2。
那么，比较她们的喝水量，（）。
A.小红多B.小兰多C.两人一样多D.无法确定（2）妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了它的1/2，明明吃了剩下的1/2。
（）吃得多。
A.爸爸B.明明C.两人一样多D.无法确定（3）在为希望工程捐款的活动中，小明捐了零花的1/4，小芳捐了零花钱的3/4，（）捐的多。
A.小明B.小芳C.两人一样多D.无法确定【例题5】有两根同样长的电线，第一根剪去米1/2，第二根剪去它的1/2，哪根电线剩下的长？【练习5】两堆同样重的沙子，第一堆运走1/3吨，第二堆运走1/3。
哪堆沙子运走的质量多？【例题6】选择：将一根绳子剪成两段，第段长二米，第二段占全长的二，两段绳子相比较，（）A.一样长B.第一段长C.第二段长D.无法确定【练习6】选择：将一根铁丝剪成两段，第一段长2/5米，第二段占全长的2/5，两段铁丝相比较，（）A.一样长B.第一段长C.第二段长D.无法确定【例题7】选择：把一根绳子对折3次，每段是全长的（）。
分数的意义及练习题
总结分数的意义：把单位1平均分成几份，取其中的几份就是数学中有分子分母的分数的意义分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分数练习题一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”＝＜＞ 7＜＜ 4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．。
五年级下数学《4.分数的意义练习》(26张) 苏教版
拓展提高：
1
两根绳子1 一样长，甲绳用去4 ，乙 绳用去 4 米，用去的长度比较。 （1）甲绳用去的长
（2）乙绳用去的长
（3）用去的一样长
（4）无法比较
合作要求： 1.先独立思考，然后在小组里说 说你的想法。 2.画图
补充例题：有5筒羽毛球，每筒12 个，把这些羽毛球平均分给6个年 级。（1）平均每个年级分得多少 个？12×5=60（个）60÷6=10（个）
4 5
米表示1米的（ 也表示4米的（
— —5154））
5 7
吨表示1吨的（ 也表示5吨的（
— —7175 ））
4 9
升表示1升的（ 也表示4升的（
— —9914 ））
a
（3）每个年级分得这些羽毛球的几分之几？
C、一样多
D、无法比较
a÷b= （b 1、把单位“1”平均分成8份，表示这样的3份。
b 1、什么叫分数和分数单位？
≠0）
3、一批钢材,用去了 吨,还剩这批钢材的
,用去的和剩下的相比（
）
（2）平均每天卖多少千克？
（1）平均每天卖出这些钢笔的几分之几？
米表示（ ），也表示（ ）
4÷7=
练一练：学校有3箱篮球，每箱28个， 平均分给4个班。（1）每个班分到多 少个篮球？ （2）每个班分到几分之 几箱？（3）每个班分得总数的几分之 几？
（1）28×3=84（个）84÷4=21（个）
（2）3÷4=
3 4
（箱）
（3）1÷4=
1 4
练一练：
3、文具店运来3箱钢笔，每箱20
盒，平均5天买完 补充例题：有5筒羽毛球，每筒12个，把这些羽毛球平均分给6个年级。
填空：
1、有12支铅笔，平均分给2个同 学，每支铅笔是铅笔总数的 （—1 ），每人分得铅笔是铅笔总数 的1（2 —6 ）。
分数的意义练习题
分数的意义练习题姓名得分一、 填空。
1、78 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），至少再添上（ ）个这样的单位就成了1。
2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是3、用分数表示下图的阴影部分（ ）（ ）4、有12支铅笔，每枝铅笔是铅笔总数的()()，把12支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得的铅笔是铅笔总数的()()。
5 ()()， 的个数是 ()()。
6、 “一箱桔子吃去了34 。
”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的桔子有这样的（ ）份，由此可以推出剩下这箱桔子的( )( )。
7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段是（ ）（ ） 米。
二、 判断题（对的打“√” 、错的打“×” ）1、把单位“1”分成8份，取其中的5份，用85来表示。
（ ） 2、3块饼的 和一块饼的34 相等。
（ ）3、一堆煤，已经烧了72，是把这堆煤看作单位“1”. （ ） 4、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的121。
（ ） 5、五（2）班，男生占全班的47 ，则女生占全班的73。
（ ）6、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。
（ ）41三、解决问题1、一批零件需要15天完成，平均每天完成这批零件的几分之几？7天呢？2、工程队修水渠20天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？几天完成这项工程的20分之13？3、一个分数的分子与分母的和是25，如果在分子上加5这个分数就等于1，这个分数是多少？4、小红有55个书签，其中红色的有22个，蓝色的有33个，红色书签是蓝色书签的几分之几？红色、蓝色书签各占书签总数的几分之几？5、张强收集废品28千克，李明收集废品14千克。
张强收集的是李明收集的多少倍？李明收集的是张强收集的几分之几？6、有同样大小的红、蓝、白玻璃球共72个，始终按2个红球、3个蓝球、4个白球的顺序排列。
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数是数学中重要的概念之一，它可以帮助我们进行精确的计算和描述，广泛应用于日常生活和各个学科领域。
下面将给出10道关于分数意义的题目，帮助我们深入理解分数的概念和应用。
1. 请用一句话描述分数的含义是什么？答案：分数是用来表示整数之间的部分关系的数。
2. 请解释分数的分子和分母分别表示什么？答案：分数的分子表示部分的数目，而分母表示整体的数目。
3. 将下列混合数转化为带分数：23/5。
答案：4 3/5
4. 将下列带分数转化为假分数：5 2/3。
答案：17/3
5. 将下列分数化简到最简形式：8/12。
答案：2/3
6. 将下列分数转化为小数：3/4。
答案：0.75
7. 将下列小数转化为分数：0.6。
答案：3/5
8. 用分数形式表示以下图形中黑色部分的面积占比。
[图片]
答案：3/8
9. 小明吃掉了一块披萨的3/5，小红吃掉了另一块披萨的1/4，那么他们吃掉了所有披萨的多少比例？答案：11/20
10. 若一条绳子已经剪断了3/4的长度，剩下的长度是原
来的多少比例？答案：1/4
通过以上10道题目，我们可以深入了解分数的含义和应用。
分数的概念在日常生活中有许多实际应用，例如表示比例，计算面积和体积，比较大小等。
了解分数的意义不仅仅是为了在数学中应用，还能帮助我们更好地理解和解决实际问题。
分数的意义练习题
分数的意义练习题分数的意义练习题分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。
下面是店铺想跟大家分享的分数的意义练习题，欢迎大家浏览。
一、填一填1、分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（）2、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。
3、 =（）÷24 = 0.375＝＝15÷（）4、米既可以看作 3米的，又可以看作（）米的。
5、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（）米，每段是5米的（）。
6、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
7、的分数单位是( )，它有（）个这样的'分数单位。
再添( )个这样的分数单位就是1。
8、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。
9、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。
10、在这个分数中，当a是（）时，分数值是1 ；当a是（）时，分数值是2,当a 是( )时,这个分数的分数单位是。
11、把、0.9、、这四个数，从小到大排列起来。
12、在（）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（）米 32时= ( )日 700千克＝（）吨350平方分米＝（）平方米 4时45分＝（）时3升400毫升= ( )升 35立方分米=（）立方米13、甲数是乙数的因数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
14、a÷ b=5，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
二、判断题1、分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。
………………（）2、分数的分母越大，它的分数单位就越小。
……………………………… ( )3、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数………( )4、所有的假分数的值都大于1。
…………………………………………( )5、两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
………… ……………( )6、在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
五年级下册分数的意义练习题
《分数的意义》练习题一、填空。
（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）。
1. 把单位“1”2. 表示的意义是（）．表示的意义是（）。
3. 把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。
4. 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
5. 把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。
），错的打“×”二、判断。
（对的打“√”1. 把单位“1”分成3份，其中的2份就是．（）2. 3米的和1米的一样长．（）3. 分母越大的分数，分数单位越大．（）4. 五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的．（）三、选择题。
1. 分子相同的分数（）。
①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2. 在、、三个分数中，最大的分数是（）。
①②③3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨。
①②③4. 男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）。
①②③分数的意义和性质练习一、填空。
（35%）（1）在下面的括号里填上适当的分数。
40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨（2）表示（），还可以表示（）。
（3）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
○0.125 ○1 4○3 6.5千米○6千米（5）在下面的括号里填上适当的数。
是（）个0.875＝＝（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长（）米，用小数表示是（）米。
（7）8和9的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
（8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（）。
（9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（）。
7天完成这项工程的（）。
19天完成这项工程的（）。
（10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。
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3、“红气球是气球总数的5/6”中， 把（ ）看作单位“1”， 平均分成（ ）份，红气球是 这样的（ ）份。 4、小强看一本书，6天看完，平均每天 看这本书的（ ），三天看了这本书 的（ ）。
5、一盒巧克力共有16块，每块巧克 力是这盒巧克力的（ ）。把这盒 巧克力平均分给4位同学，每人分 得（ ）块，每人分得这盒巧克力的 （ ）。
6、把12枝铅笔平均分给6位 同学，每人分到这些铅笔的 （ ），每人分到（ ）枝， 5人分到这些铅笔的（ ）。
说出下列各分数所表示的意3/4米。 3．空气中氧气大约占1/5。 4．一块月饼，小明吃了3/5。