如何做好小学毕业班数学复习工作
浅谈小学毕业班数学复习的教学策略
浅谈小学毕业班数学复习的教学策略小学毕业班数学复习是小学阶段最重要的环节之一，它是未来学生数学学习的基础，同时也是过渡期，对学生未来的数学发展影响深远。
为了让小学毕业班学生更好的完成数学复习，我们需要采取科学合理的教学策略。
一、巩固基础知识小学数学复习首要任务是巩固基础知识，教师应该根据学生的实际情况分析，精心编制基础知识的测试题目。
测试结果将为学生提供有力的反馈和指导。
教师需要重点讲解测试中学生做错的题目，从而极大增强小学生对于基础知识的掌握度。
二、注重练习学生的数学水平同其练习效率紧密相关。
教师需要提供大量可供练习的试卷和试题，指导学生依照一定规律来进行练习，充分利用时间和机会。
同时，教师应该鼓励学生独立思考、发现问题并尝试解决，还要帮助学生形成良好的习惯，逐渐提高学生的自学能力，提高学生的数学思维和操作能力。
三、引导学生理解小学毕业班的数学复习,教师需要采用生动有趣的课堂教学模式，而非单纯的题目讲解，通过引导学生思考、启发学生思维的方式，让学生充分理解知识点。
以立体图形为例，老师可以通过实物演示方式，让学生看、摸、触等多种方式来深入学习。
同时，老师还可以为学生带来一些趣味性数学题目，如数学游戏、数学竞赛等，既激励学生的兴趣，又可以提高学生的数学成绩。
四、总结归纳小学数学毕业班考试内容广泛，需要学生具备较为全面的知识储备。
为了令学生理解记忆全面，教师可以在教学中采取总结归纳方法，梳理各个单位的知识点，有针对性地进行系统化讲解。
通过总结归纳，学生不仅可以掌握各个知识点，还可以让各个知识点相互联系，形成知识体系。
如何做好毕业班数学科复习工作
如何做好毕业班数学科复习工作尚素菊一年一度的小学毕业考试即将来临，如何抓好总复习是毕业班每一位科任现阶段教学工作的重中之重。
下面就如何抓好毕业班数学科复习工作提几点我个人的看法。
一、制定复习计划，有步骤地进行。
要详细制定合理的复习计划，具体到每一周，要按计划进行复习。
二、复习的基本方法是先分类后归总总复习的第一阶段，要以系统整理知识为主，通常按照教材所提供的总复习内容依次进行复习。
在各个板块知识的复习过程中，我们不仅要注意通过精心设计的提问、提出复习目标或提供复习线索等方式，引导学生主动回忆和整理学过的知识，而且在复习时要注意突出那些最基本的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法，并通过条目、表格、框图等形式，帮助学生沟通知识间的纵横联系，引导学生围绕最核心的概念、原理和方法把学过的知识整合成一个有机的整体，形成结构合理的知识系统。
在此基础上，再通过形式多样的练习，帮助学生巩固所复习的知识，获得对这些知识的深刻理解，并熟练地掌握有关技能。
在分类复习中我们对各知识点的复习要详细。
第二阶段是进行归总。
以做、考归总试卷为主。
三、注重对复习题的设计，激发学生的兴趣。
总复习这一阶段知识是旧的知识，学生往往会觉得枯燥无味的，学起来兴趣不是那么高，甚至讨厌。
针对这对现象，我们在复习课的备课过程中，不仅要十分重视例题的设计，还要特别重视练习题的设计，要注意体现一定的层次性和发展性。
既要有一定数量的基本题和专项练习题，又要有一些变式题、综合题和思考题。
这样既能提高学生的学习兴趣，又能让学生加深对数学知识的理解，发展思维能力和综合运用所学知识解决问题的能力。
在这段时间，我们还要多与学生谈谈心，在学习上要多多鼓励他们，让学生树立信心，产生兴趣。
四、注重“生活题”的设计。
在近年来的小学毕业考试试卷中，经常可以看到一些所谓“生活数学题”，常见的有以下几种类型：购物情景中的数学问题、游戏中的数学问题、日常生活中的各种计费问题、有关社会热点活动中的数学问题、环境保护方面的数学问题等。
如何搞好小学毕业班数学总复习
如何搞好小学毕业班数学总複习一、精心制订两计划，周密安排总複习。
俗话说：“牵牛要牵牛鼻”，“网鱼要拉网绳”。
我认为抓小学总複习就要抓住两个计划：一是整体複习计划；二是课时複习计划。
1、写好整体複习计划，为複习作好总体部署。
多年以来，小学毕业班调考时间安排在六月下旬，而毕业班的数学新课结束时间大约四月半，整个总複习时间大约10周，按课表时间不到50课时，考试範围涉及小学全部内容，知识庞杂内容繁多，而教材总複习中安排的例题和设计的练习题大多是蜻蜒点水，涉及面浅而窄，与不同班级不同学生不相适应。
如何在有限的时间内搞好複习呢？我认为：一要熟悉小学考试大纲；二要熟悉教材内容；三要根据教材结合学生实际精选複习内容，确定重点、难点；四要合理安排各阶段複习时间。
这是搞好总複习关键性的第一步。
我一般是这样安排複习计划的：分两轮複习，第一轮，根据教材分类複习，注重知识的竖向归类和横向贯穿，共用7周时间，第一週，数和数的运算；第二週代数的初步知识；第三、四周量的计量和几何初步知识；第五、六週应用题；第七週课本总複习后部分内容；方法是以典型例题总结方法和规律；强化训练，着力训练学生基本功和灵活解题能力。
每结束一部分，就进行一次检测，查漏补缺调整学生心态；第二轮是综合训练，模拟测评，时间为2—3周，重点训练学生一题多解的能力和综合应用能力。
2、写好课时计划，为複习作好课前準备。
複习整体计划已经安排了各阶段複习时间和複习内容，而阶段内容必须落实在具体的某一节课或几节课中。
因此，每一节课的教学内容有哪些？教学重点和难点是什幺？应採取什幺样的教学形式；怎样设计练习比较合理？课前应做好哪些準备？这一连串的问题逼迫我们课前写好课时计划，做好课前準备，这是上好每一堂複习课，提高课堂效果的关键性举措。
二、把握40分钟，提高课堂效率。
一节课40分钟，若不好好把握，课时计划安排的内容就难以完成。
为了实现40分钟的高效，我认为应努力做好以下几点：1、将枯燥的内容变新鲜，沉闷的课堂变活泼。
小学毕业班数学复习计划
小学毕业班数学复习计划
小学毕业班数学复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 制定一个学习计划：确定复习时间表和目标，确保合理分配时间给不同的数学知识点。
2. 复习基础知识：从基础知识开始，包括加减乘除、有理数、分数、小数、百分数等，确保有个扎实的基础。
3. 复习常见题型：针对小学数学常见的题型如应用题、几何题、代数题等，进行系统
性复习，并做大量练习题。
4. 复习重点知识点：重点关注学生较薄弱的知识点，例如长方体体积与表面积、分数
与小数的相互转换等，进行有针对性的复习。
5. 制定每日计划：每天安排一定时间进行数学复习，并及时总结、巩固所学内容。
6. 制定模拟考试计划：在复习阶段，要定期进行模拟考试，检验自己的学习成果，及
时调整学习计划。
7. 复习方法：多做题，多总结，多讨论，注重理解与应用，适当利用辅助工具，如数
学游戏、教学视频等。
以上是一个简单的数学复习计划，可以根据个人实际情况和学习需求进行调整和完善。
祝你学习进步！。
怎样抓好小学毕业班数学复习工作
怎样抓好小学毕业班数学复习工作六年级数学毕业水平测试知识面既广泛又全面，每个知识点或各个专项知识复习都要全面深入理解掌握，对整体学生来说是一件不容易的事。
新课程理念就是让课程适应每一位学生的发展，强调以人为本，其核心理念是“一切为了学生的发展”。
毕业复习,它可以使所学知识系统化、条理化,加深学生对所学知识的理解;同时,还可以使学生把原来没学懂的地方弄懂,以弥补学习中的不足,达到巩固和提高的目的。
怎样作好小学数学毕业复习呢？一、组织召开好家长会和学生会开好组织开好“两会”，即家长会和学生会。
家长会要解决家长的认识问题。
会议要围绕毕业班的学习任务重，学习内容多，学习时间短，初中如何分校分班等方面的内容和家长深入的交流，让家长理解，支持老师的工作，关心孩子的学习。
另外，学生思想波动大，压力大，厌学，早恋等行为上的变化也要和家长交流，争取家长多关注孩子的细微变化，及时发现问题，与老师沟通，共同配合教育。
学生会，让学生畅谈自己的理想，长大了想做什么，从事什么工作，或者自己理想的中学是哪间？由此激励学生朝着理想的目标前进。
对优生提出更高的要求，对学困生更多的应该是关心和鼓励，让他们重拾信心。
通过调动一切积极因素,让我们的老师、学生、家长群策群力投入到备考工作中去,促进教学质量的提高。
二、复习总体目标数学复习，教师必须建立“立足课标，狠抓双基，培育能力，培优补差，提高质量”的复习指导思想。
以教材和新《数学课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实要抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详细的的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同层面的学生都能得到提高。
抓好复习材料的选择，坚持教师材料多面广,学生材料少而精,筛选集中。
复习中教师要注重数学的科学性和系统性，抓住重点，突破难点。
三、复习方法措施（一）精选复习内容毕业复习要以教材、单项检测卷、综合复习卷为主要资料。
围绕三个大的板块内容来复习：一是教材，以六年级教材为主，其他年级教材为辅，二是单项检测卷（选择具有典型性的试卷)，三是综合复习卷。
小学数学毕业考复习计划5篇
小学数学毕业考复习计划5篇小学数学毕业考复习计划篇1一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
六年级毕业班数学期末总复习计划(精选13篇)
六年级毕业班数学期末总复习计划（精选13篇）六年级毕业班数学期末总复习计划 1一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展能力。
为了更好的落实区教研中心复习研讨会和校毕业班任课教师开的座谈会的会议精神和要求，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备，特制定复习计划。
二、复习目标1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习重点与难点数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上，代数知识重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
量的计量重点放在名数的改写和实际观念上。
几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
统计重点应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
四、复习措施1.制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
小学数学毕业班备考方案
小学数学毕业班备考方案前言小学数学毕业班考试是小学阶段最为重要的一次考试，对于学生的学习成就和未来的发展都有很重要的意义。
因此，为了帮助广大学生顺利通过考试，本文将针对小学数学毕业班备考提出一些有用的方案和建议。
一、备考规划备考规划是小学数学毕业班备考的重要一步，通过规划能够让学生更加有条理的安排备考时间和备考内容。
具体如下：•制定备考时间表备考时间不应该只是空口说白话，而是要具体制定时间表。
可以挑选最适合自己的时间段，制定每天需要的复习计划。
•完成课程复习和巩固在时间表上规划出每日需要完成的复习进度。
复习范围应包括小学全部的数学知识点，根据重点难点分配时间，并要求自己达到精通程度。
•模拟考试在离考试时间约一周左右，可以自己编撰一套试题，按照考试的时间要求给自己规定一个时间期限进行模拟考试。
模拟考试的题目难度要接近真实考试难度，这样可以让小学生更好的适应考试环境和考试压力。
二、重点难点攻略小学数学毕业班，各个知识点难度并不相同，下面针对易错难点和重点难点给出一些有效的攻略。
1. 分数的概念和计算分数是小学阶段一个重要的知识点，涉及到分数的概念和计算。
常见的易错点有：•分数的概念，如分子、分母等•分数的大小关系•分数的四则运算攻略：概念明确、警惕大小关系混淆、做题规范。
2. 小数的概念和计算小数是数学中重要的数形结合的知识点。
小学生在小数的概念和计算中也容易出现失误。
常见的易错点有：•小数点的位置•小数的大小关系•小数的四则运算及在实际生活中的应用攻略：认真理解小数的概念，灵活使用小数点，注重大小关系的比较，熟练掌握四则运算和实际应用。
3. 计算公式的应用数学中的计算公式是小学生必须掌握的重要知识点之一。
小学生在计算公式的应用时会遇到以下问题：•计算公式的记忆和应用•计算公式难度偏高•计算公式的应用不灵活攻略：先掌握公式，做到熟练、精准；注重细节，揣摩计算步骤，培养对计算过程的理解，通过实验真实应用反复总结来加深记忆。
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如何做好小学毕业班数学复习工作
作者：李瑶
来源：《新课程·小学》2014年第09期
摘要：遗忘是人的自然规律。
教学中为了减少知识的遗忘，就要经常复习，不断强化记忆，如何做好小学六年级数学复习教学，让学生把小学阶段的数、形知识系统化地全面掌握，是毕业复习教学中的难点。
就教学经验作粗浅介绍。
关键词：思想认识；学习兴趣；复习方法
小学毕业班数学复习是对学生六年来所学数学知识一个系统的整理，使数学知识系统化、条理化，形成数学认知结构，提高解决问题的能力。
那我们该如何做好呢？
一、抓好学生的思想认识工作
复习课在教学中并不讨人喜欢，因为复习如同把已学过的知识进行“回炉”，学生缺乏首次学习的新鲜感，简单地认为复习就是重复学习，是枯燥无味的，所以在复习过程中很多学生会产生“我会了，不用学”的想法，导致出现“上课不专心、不耐烦”等厌倦现象。
作为教师应该加以引导，让学生清楚地认识到复习是把知识结成网状的整合过程，并不是简单的重复，是绝对不容忽视的。
二、培养学生的学习兴趣
数学复习教学时常常要进行机械式的、枯燥的、大量的习题训练，学生的学习兴趣相对下降。
因此在教学中，教师要积极培养学生的学习兴趣，为学生创造各种主动发现的机会，凡是学生能想、能说、能做的就应大胆放手让学生去想、去猜测、去探索。
例如，在空间与图形教学中，要尽量让学生通过量一量、折一折、画一画等来探索。
在解题过程中，也要让学生探索实验，让学生参与解题思路的探索过程，教师启发引导，学生尝试探究，让学生在参与探索过程中体会方法，使学生在掌握知识的同时，培养学生的能力和开发学生的智力。
三、复习要结合实际，教给方法
教师组织复习时，如果只是机械地对所学知识进行简单的重复、堆积、罗列，学生则是被动接受，缺乏主动性，这样的复习方式导致教师讲得累，学生听得累，效果自然不会好。
因此，我认为复习要以学生自主复习为主，让学生根据自己的理解、自己的喜好来复习和整理已学过的知识，把足够的时间交给学生，让学生尝试着构思和串联知识网络。
同时在复习时，我们可以让学生先说一说自身存在的不足，例如复习“解方程”时，我就用了上述方法，学生有的说经常忘了写“解”，有的说“等号没对齐”等，在解决问题时，有些学生会忘记写单位或忘记写答案，这些来自学生的真实声音，很容易引起学生的共鸣，通过有针对性的训练，现在这些“问题”已不再是问题了。
四、抓住复习重点，精心设计练习
在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。
如，在复习数的有关内容时，我安排了这样一个小游戏：让一个学生起来描述自己的生日，其他学生听，并推出这个学生的生日究竟是哪一天。
举个例子说，年份：千位上是最小的质数，百位和十位上是最小的自然数，个位上是最小的奇数；月份：既是奇数又是合数的最小一位数；日：最大的一位数。
通过这样的训练，在兴趣盎然中不但加深了学生对数的认识，而且培养了对所学知识的综合运用能力。
五、注重提优扶差，促进个性发展
由于学生本身的认知能力、知识结构等方面存在差异，各自存在的问题也就不尽相同，教师自然不能采取“一刀切”的方法，而应根据学生实际，分出不同的层次，让尖子生“吃得饱”，中等生“吃得好”，后进生“吃得了”，使不同层次的学生都能在复习中有所获得，取得进步。
在复习中，对中等生要给予更多的关心和辅导，拉近师生的距离，使他们发自内心想学好数学，学习上会更加积极主动。
而对于后进生要多表扬，少批评，多激励，少打击，在作业中多以基础知识为主，培养他们解决简单问题的能力，让他们体会成功的喜悦，从而重新树立学习数学的信心。
总之，复习课教学，教师要根据学生个体发展的差异性，采用灵活的教学方法以及不同的学习方式，更好地让学生理解和记忆所学知识，进而达到弥补知识、发展技能的目的。
参考文献：
郭文政.分数和小数互化例3教学建议[J].小学教学研究，1991（04）.
作者简介：李瑶，女，1980年12月出生，大学本科学历，就职于陕西省南郑县梁山镇郭滩完全小学，研究方向：小学数学教学。