2015-2016学年云南省文山州广南县旧莫中学七年级(上)期中生物试卷【解析版】

2015-2016学年云南省文山州广南县旧莫中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在答题卡上，每题1.5分，40个小题，共60分）1．下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A．种子发芽 B．蜻蜓点水 C．潮起潮落 D．猫捉老鼠2．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A．生长 B．繁殖 C．新陈代谢 D．应激性3．下列成语的描述中，不能体现生物的某种特征的是（）A．十月怀胎，一朝分娩B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．星星之火，可以燎原D．种瓜得瓜，种豆得豆4．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统5．下列哪项不是生物特有的特点（）A．能够生长和繁殖B．能繁殖，产生后代C．能运动D．能对外界刺激作出反应6．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激做出反应7．生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境改变生物 D．生物与环境无关8．关于生物与环境的关系，准确的说法是（）A．生物一般都能适应它反生存和环境B．环境的改变能影响生物的生活C．生物能适应环境，也能影响环境D．环境决定生物的生存，生物对环境没有影响9．在温暖、潮湿地区，生物数量比寒冷、干旱的地区要多，影响这一现象的主要因素是（）A．植物 B．阳光 C．土壤和空气D．水和温度10．生物学的研究对象是（）A．生命现象 B．生命现象和生物活动规律C．一切生物的组成D．生物的活动规律11．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A．资源匮乏 B．环境污染 C．粮食短缺 D．导弹发射12．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．所有的变量都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．除实验变量外，其他条件均相同13．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是（）A．有利于放大B．避免产生气泡C．有利于对光D．载玻片不容易破裂14．当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜．A．①③B．②④C．①④D．②③15．用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须（）A．大而厚B．薄而透明 C．形态不规则D．有生命活力16．在载玻片上写一个小小的字母“d”，用显微镜观察时看到放大的图象形状是（）A．b B．d C．q D．p17．小明同学在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一污点，转动物镜和移动装片，污点都没有动，因此可以断定污点最可能是在（）A．反光镜B．目镜上C．物镜上D．装片上18．小强在用显微镜观察标本时，发现显微镜中的像在视野的左上方，小强想把像移到视野的中央，应该将装片往（）移动．A．右上方B．左下方C．右下方D．左上方19．下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致20．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪组镜头下看到的细胞数目最多（）A．物镜10×目镜5×B．物镜40×目镜10×C．物镜10×目镜16×D．物镜40×目镜16×21．下列显微镜的操作方法错误的是（）A．双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置B．光线很弱时，用最小的光圈对准通光孔C．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜D．观察时，用左眼在目镜上观察，右眼睁开22．使用显微镜的正确步骤是（）①对光，有白亮的视野②调节粗、细准焦螺旋等结构，看清物像③放玻片标本，用压片夹压住④取出显微镜放在实验台上⑤收镜．A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④①②③⑤D．④③①②⑤23．科学探究中，要求（）A．结果与假设一致B．实事求是，结果与原有知识相矛盾时，也要坚持C．实验结果与书本知识相呼应D．重在推理、判断，实验结果并不重要24．影响生物生活的环境因素（）A．只是光、温度、水和空气B．是指所有的非生物因素C．是指所有的生物因素D．包括生物因素和非生物因素25．在普通显微镜下不能观察到的植物细胞结构是（）A．细胞膜B．液泡 C．细胞核D．细胞壁26．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色．A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②⑤①④③⑥ D．①④③⑥②⑤27．动、植物细胞中，与能量转换有关的结构是（）A．细胞质、液泡 B．细胞核，细胞质C．线粒体，叶绿体D．细胞壁，细胞膜28．染色体的主要成分是（）A．脱氧核糖核酸和纤维素 B．纤维素和果胶C．脱氧核糖核酸和蛋白质 D．纤维素和蛋白质29．植物细胞和动物细胞的基本结构包括（）A．细胞壁、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞膜、细胞核C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞壁、液泡、叶绿体30．“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核31．红富士苹果特有的甜味主要与苹果细胞中的（）有关．A．细胞核B．细胞质C．细胞壁D．液泡32．观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，其中染色最深的是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．液泡33．下列是一些与遗传物质有关的结构或物质，按外延由大到小的顺序排列，其正确的表示应是（）①DNA②细胞核③染色体④细胞．A．④③①②B．②③④①C．④②③①D．③②①④34．细胞分裂过程中最重要的变化是（）A．两个新细胞核的形成B．细胞质平均分成两等份C．染色体的出现 D．染色体的平均分配35．下列关于细胞分裂的描述中，错误的是（）A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程B．植物体内所有细胞都有分裂能力C．细胞分裂的过程会出现染色体等结构D．细胞分裂时染色体平均分成两等份36．一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A．细胞数目增多B．细胞体积增大C．细胞数目增多、细胞体积增大D．细胞分裂37．细胞分化过程中不会出现（）A．细胞形态的变化B．细胞结构的变化C．细胞生理功能的变化D．细胞中染色体的加倍38．下列组织中，不属于植物主要组织的是（）A．保护组织 B．机械组织 C．上皮组织 D．分生组织39．血液属于（）A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织40．如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（）A．a→d→b→c B．a→b→c→d C．a→c→d→b D．c→d→a→b二、简答题（注意：在[]内填标号，在上填名称，共40分）41．如图是显微镜结构示意图，请据图回答：（1）取送显微镜时，右手握[]，左手托[]．将显微镜安放在实验台略偏左的地方，安装好目镜．（2）使用显微镜对光的正确程序是：．①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野．（3）用显微镜观察玻片标本时，首先要在从侧面注视[]，同时转动[]，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止．再用眼向目镜内看，眼睁开，以便照顾绘图，同时反方向转动[]，使镜筒缓缓上升，直物看清物像为止．然后，再转动[]使看到的物像更加清晰．（4）用来调节光线强弱的结构是[]和[]．（5）把玻片标本放上载物台上后，要用压片夹压住，标本要正对[]的中央．（6）观察时应先选用物镜．（填“高倍”或“低倍”）（7）将显微镜放回镜箱之前，应将[]偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立起来．42．阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙．②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样．（1）材料①说明生物．（2）材料②说明生物．43．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）图中甲是细胞图，乙是细胞图．（2）与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是[]、[]和[]．（3）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[]．（4）切番茄流出的红汁水主要来自结构[]中．（5）图中②的功能是起作用和控制的进出．（6）图甲中起保护和支持作用的结构是[]．44．观察如图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：（1）图中①→③表示过程，判断的依据是．（2）①→②和①→④表示过程，判断的依据是（3）③→⑤的过程叫做．（4）图中①→②和①→④的结果是形成不同的．45．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一问题：．假设：．设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．）结论：．请问：Ⅰ这个实验的变量是什么？．Ⅱ实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？．2015-2016学年云南省文山州广南县旧莫中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在答题卡上，每题1.5分，40个小题，共60分）1．下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A．种子发芽 B．蜻蜓点水 C．潮起潮落 D．猫捉老鼠【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物现象；非生物不具有生物现象．【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．种子发芽属于生物生长现象；蜻蜓点水属于生物繁殖现象；猫捉老鼠属于动物的捕食现象；潮起潮落是自然现象，不属于生物现象．故选：C．【点评】区分生物与非生物关键是看有无生命现象．2．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A．生长 B．繁殖 C．新陈代谢 D．应激性【考点】生物的特征．【分析】此题考查生物的特征．应激性、生长、繁殖、新陈代谢．【解答】解：A、生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；故不符合题意B、繁殖：生物产生后代的过程叫繁殖．如，蜻蜓点水；故不符合题意C、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程．如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等．新陈代谢是生物的最基本特征．故不符合题意D、应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的应激性．故符合题意故选：D【点评】生物体都有应激性．在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境．3．下列成语的描述中，不能体现生物的某种特征的是（）A．十月怀胎，一朝分娩B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．星星之火，可以燎原D．种瓜得瓜，种豆得豆【考点】生物的基本常识．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．体现生物能够生长和繁殖的特征．B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存．因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养．C、星星之火，可以燎原不能体现生物的特征．D、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．进化，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：A．【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．5．下列哪项不是生物特有的特点（）A．能够生长和繁殖B．能繁殖，产生后代C．能运动D．能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．动物一般能运动，但能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．因此，选项C符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激做出反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．由于病毒的知识学生平时接触的较少，学生容易忽视．7．生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境改变生物 D．生物与环境无关【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御避敌和觅食，是生物对环境的一种适应．因此生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御．以上事例说明生物适应环境．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．8．关于生物与环境的关系，准确的说法是（）A．生物一般都能适应它反生存和环境B．环境的改变能影响生物的生活C．生物能适应环境，也能影响环境D．环境决定生物的生存，生物对环境没有影响【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响．【分析】生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，人口过度增长会对人类的生存环境造成很大破坏，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等．因此生物与环境是相互影响的．故选项C说法正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境．9．在温暖、潮湿地区，生物数量比寒冷、干旱的地区要多，影响这一现象的主要因素是（）A．植物 B．阳光 C．土壤和空气D．水和温度【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是影响水稻生长的非生物因素．解答时可以从非生物因素和生物因素对水稻的影响方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如水稻生活的其他生物．在温暖潮湿的地区，与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟记影响生物生活的非生物因素．10．生物学的研究对象是（）A．生命现象 B．生命现象和生物活动规律C．一切生物的组成D．生物的活动规律【考点】生物的基本常识．【分析】解答时可以从生物学的概念、研究内容方面来切入．【解答】解：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．故选：B．【点评】要求学生知道所学习的生物学的研究对象．11．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A．资源匮乏 B．环境污染 C．粮食短缺 D．导弹发射【考点】人口增长过快的原因及其影响；生物技术的发展对人类未来的影响．【分析】此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可．【解答】解：A资源匮乏；B环境污染；C粮食短缺．这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）．而D，导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没关系．故选：D【点评】解答此题，应熟知当今生物科技的发展趋势，结合选项采用排除法即可选出正确答案．12．在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都相同B．所有的变量都不相同C．除实验变量外，其他条件均不相同D．除实验变量外，其他条件均相同【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查对照实验和设计原则．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选：D【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．13．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是（）A．有利于放大B．避免产生气泡C．有利于对光D．载玻片不容易破裂【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的是制作临时装片时，盖片的方法目的．将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，从而把气泡赶出，故不容易产生气泡．【解答】解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果．故选：B．【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会对制作临时装片时某些操作进行解释．14．当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜．A．①③B．②④C．①④D．②③【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查的是显微镜的使用方法和步骤．【解答】解：遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．因此对光时，要使视野变亮，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线．故选C．【点评】正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了15．用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须（）A．大而厚B．薄而透明 C．形态不规则D．有生命活力【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．故选：B．【点评】解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛16．在载玻片上写一个小小的字母“d”，用显微镜观察时看到放大的图象形状是（）A．b B．d C．q D．p【考点】使用显微镜和制作临时装片．。