圆柱的切拼
应用题圆柱拼切

2.机床厂制造某种机床,每台用钢材1.5吨,技术革新后 原来制造8台材料可以多造2台。现在每台机床需要多少材 料? 3.修一条2400米公路,前5天修了它的20%,照这样计算, 修完这条路一共要多少天?
4小红家有一桶油连桶重8千克,用去一半后,连桶还重 4.5千克,原有油多少千克?
5..某化工厂三月份生产化肥1280吨,比计划少生产320 吨,完成计划的百分之几? 6..学校食堂五月烧煤7.5吨,比四月份节省了1.5吨, 节省了百分之几?
11小刚读一本书,第一天读了全书的30%,第二 天比第一天少读15页,这时还有一半没有读,这 本书共有多少页?
12.六年级数学兴趣小组活动时,参加的同学是 未参加的3/7 ,后来又有30人参加,这时参加的 同学是未参加的2/3 ,六年级一共有多少人? 13、果园里有桃树、梨树、桔子树共3200棵,桃 树和梨树的棵树比是2:3,梨树和苹果树的棵树 比是5:4,三种树各几棵?
8...一个长方形的长8厘米,宽4.56厘米,与 这个长方形周长相等的圆的面积是多少? 9把一个棱长6分米.正方体钢坯段成一个底面 半径10厘米的圆锥,它的高是多少? 10.用边长4分米的瓷砖铺地需600块,如果改 成边长5分米瓷砖需几块?
1.小红看一本故事书,3天看了54页,照这样计算,要看 完162页的这本书,还需几天?
7.果园树有苹果树540棵,比梨树多1/5,梨树有多少棵?
8..一件上衣和一条裤子共180元,裤子的价格是 上衣的80% ,上衣的价格是多少元? 9.六年级男生比女生多50人,女生人数是男生的 80%,男女生各几人? 10.有一条水渠,两星期修好,第一星期修了全 长的55%,比第二星期多修480米,这条水渠全长 多少米?
4.把3个棱长4厘米的正方体拼成一个大长方体,表面积 减少多少?大长方体的表面积是多少?
《圆柱横切和纵切-切》ppt课件

底面直径
12
1、把一个底面直径为4厘米,高 为5厘米的圆柱体,沿底面直径切 割成两个半圆柱,表面积增加了多 少平方厘米?
底面直径
底面直径
高
高
13
2、下图是一个圆柱体从中间劈 开后得到的半圆柱,这个半圆柱 的表面积是多少?(单位:厘米)
4
5
14
3、一个塑料薄膜覆盖的蔬菜大 棚长30米,横截面是一个直径为 8米的半圆,覆盖这个大棚至少 需要塑料薄膜多少平方米?
高
底面直径
高
18
2、一个圆柱沿底面直径切开后 表面积增加60平方厘米,求原来 圆柱体的侧面积是多少平方厘米?
19
3、一个蔬菜大棚的外形是半个圆 柱形,两端是3米高的半圆形砖墙, 已知覆盖的塑料薄膜最少需要 376.8平方米,这个蔬菜大棚的种 植面积是多少平方米?
20
第四关
21
1、已知一个V=628立方厘米 的圆柱,把底面平均分成若 干个扇形,然后切开拼成一 个近似等底等高的长方体, 表面积增加40平方厘米,求 圆柱表面积?
a
7
2、一个长10分米的圆柱体截成三段后 变成长短相等的小圆柱体,表面积比原 来增加了50.24平方分米,求圆柱的侧 面积是多少平方分米?
8
第二关
9
圆柱的表面积 2、表面积增加(沿直径——纵切)
增加了两个 长方形的面。 宽(直径)
10
底面直径
底面直径
高
高
11
1、把一个底面直径为4厘米,高 为5厘米的圆柱体,沿底面直径 切割成两个半圆柱,表面积增加 了多少平方厘米? 底面直径
22
23
15
4、一个蔬菜大棚的外形是半个圆柱 形,两端是3米高的半圆形砖墙,已 知覆盖的塑料薄膜最少需要376.8平 方米,这个蔬菜大棚的种植面积是多 少平方米?
简单的立方体切拼问题 - 教案

简单的立方体切拼问题知识梳理教学重、难点作业完成情况典题探究例1.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是削去的一半._________.(判断对错)例2.把一个圆柱切成两个小圆柱,一个小圆柱的表面积就是原圆柱表面积的._________.例3.把两个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是12平方厘米,体积是2立方厘米._________.例4.把一根半径2分米,长1分米的圆木截成两根圆木,表面积增加了_________平方分米.例5.一个圆柱体,沿它的上下底面直径剖开后,表面积增加了24cm2,且剖开面为正方形.求这个圆柱体的表面积.(π取3)例6.民生包装公司要为某品牌饮料设计一个能放12瓶的包装箱(饮料瓶的尺寸如图).请你帮他们想想办法,设计一种用料最少的包装箱.请写出计算过程.演练方阵A档(巩固专练)一.选择题(共15小题)1.(2010•曲周县)把一个圆柱木料加工成一个等底等高的圆锥体,削去的部分是圆柱的()A.B.C.2.(2011•市南区)棱长是a的两个正方体拼成一个长方体,长方体的表面积比原来减少了()A.4a B.2a C.4a2D.2a2 3.(2011•满洲里市)一个长方体被挖掉一小块(如图)下面说法完全正确的是()A.体积减少,表面积也减少B.体积减少,表面积增加C.体积减少,表面积不变4.(2011•新泰市)两个完全一样的正方体拼成一个长方体后,表面积()A.扩大B.减少C.不变5.(2011•济源模拟)把4个体积为1立方厘米的正方体木块拼成一个长方体.则拼成的长方体的表面积最大是()平方厘米.A.16 B.18 C.20 D.246.(2012•武胜县)把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了()平方分米.A.4B.8C.167.(2012•宁波)有一个棱长是4厘米的正方体,从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后,剩下物体表面积和原来的表面积相比较,()A.大了B.小了C.不变D.无法确定8.(2012•威宁县)如图,把一个长宽高分别是15厘米、10厘米、5厘米的长方体木块平均分成三块小长方体后,表面积增加了()平方厘米.A.50 B.100 C.200 D.7509.(2012•长寿区)在一个棱长为1分米的正方体的8个角上,各锯下一个棱长为1厘米的正方体,现在它的表面积和原来比()A.不变B.减少C.增加D.无法确定10.(2012•富阳市模拟)把一根底面积是3平方分米圆柱形木头锯成3段,表面积增加了()平方分米.A.9B.12 C.6D.无法计算11.(2013•高碑店市)从由8个棱长是1厘米的小正方体拼成的大正方体中,拿走一个小正方体,如图,这时它的表面积是()平方厘米.A.18 B.21 C.2412.(2013•龙海市模拟)把一根直径20厘米的圆柱形木头锯成3段,表面积增加()平方厘米.A.314 B.1256 C.94213.(2013•华亭县模拟)把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体,削去的体积是圆柱体积的()A.B.2倍C.3倍D.14.(2014•北京模拟)()个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体.A.2B.4C.815.(2011•瑞安市)把一个圆柱体木块削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是圆锥体积的()A.B.C.2倍D.3倍二.填空题(共13小题)16.将一个表面涂有蓝色的长方体分割成若干个1立方厘米的小正方体,其中没有涂色的小正方体只有3块.两面涂色的小正方体有_________个.原来长方体的体积是_________立方厘米.17.把一根长10分米的圆柱形铁棒锯成三段(每段仍是圆柱体),表面积比原来增加了0.36平方分米,这根圆柱形棒的体积是_________立方分米.18.把三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体后,它的表面积是_________平方厘米.19.把一根长1米、底面直径2分米的圆柱形钢材截成2段,表面积增加_________平方分米,原钢材的体积是_________立方分米.20.如图是由棱长1厘米的小正方体木块搭成的,这个几何体的表面积是_________平方厘米.至少还需要_________块这样的小正方体才能搭成一个大正方体.A.36B.30C.18D.17.21.(2013•中宁县模拟)把一个圆柱体削成最大的圆锥体,削去的部分是圆锥体体积的._________.(判断对错)22.一个大正方体由若干个小正体体组成,在大正方形的表面涂色,其中一面涂色的小正方体有150个,这个大正方体由_________小正方体组成.23.一个长方体,如图,从这个长方体上切一个长宽高为连续自然数的最大长方体,第二次从剩下部分再切一个长宽高为连续自然数的最大长方体,第三次按第二次的方法去切,最后得到的长方体的体积是_________.24.把一个棱长9cm的大正方体切成棱长3cm的小正方体,可以得到_________个这样的小正方体,这些小正方体的表面积比原来一个大正方体的表面积增加了_________cm2.25.一个正方体,从中间截开后表面积增加18平方米,这个正方体的们体积是_________立方米.26.(2007•古塔区)用8块小正方体拼成一个大正方体,任意拿去一个小正方体,表面积一定会缩小._________.(判断对错)27.(2010•泸西县模拟)一个正方体切成8个相等的小正方体,这些小正方体的表面积之和比原来正方体的表面积增加了_________倍.28.(2011•万盛区模拟)至少要4个完全相同的小正方体才能拼成一个更大的正方体._________.(判断对错)B档(提升精练)一.选择题(共15小题)1.(2013•浠水县)与下面立体图形拼起来,就能组.()A.B.C.2.(2013•陕西)一个立体图形,从前面和左面看到的形状均如图所示,搭成这样的立体图形,最少需要()个小立方体.A.4B.3C.6D.53.(2013•广州模拟)用6块大小一样的正方体木块,拼成下面四种立体图形,其中表面积最大的是()A.B.C.D.4.(2014•东莞)将一个长30厘米,宽20厘米,高10厘米长方体木块分割成两个完全相同的小长方体后,它的表面积最多可以增加()平方厘米.A.2000 B.1800 C.1600 D.12005.(2014•临川区模拟)把一个圆柱削成一个最大的圆锥,那么圆柱的体积和削去部分的体积比是()A.2:3 B.1:3 C.2:1 D.3:26.(2014•北京模拟)()个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体.A.2B.4C.87.(2014•湖南模拟)把一个底面周长是9.42分米,高6分米的圆柱,沿底面直径切成两个半圆柱后,表面积共增加了()平方分米.A.36 B.18 C.7.065 D.14.138.(2014•宿城区模拟)三个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,拼成的长方体的表面积是()A.18平方分米B.16平方分米C.14平方分米9.(2014•北京模拟)一个长方体木箱,从里面量长9分米,宽4分米,高6分米,这个木箱里面能完整地放入()个棱长是3分米的正方体木块.A.6B.7C.8D.910.(2014•长沙模拟)一个圆柱体,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少18.84平方厘米.这个圆柱的体积减少()立方厘米.A.9.42 B.37.68 C.18.84 D.12.5611.(2014•岚山区模拟)用棱长是1厘米的正方体拼成一个较大的正方体,至少需要()块.A.4B.8C.16 D.3212.(2014•温江区模拟)如图是由5个棱长为1厘米的正方体搭成的,将这个正方体的表面涂上红色,其中只有三面涂上红色的正方体有()个.A.1B.2C.3D.413.(2014•师宗县模拟)将长为3米,体积为12立方米的圆柱体据成两段,它的表面积增加了()平方米.A.3B.4C.6D.814.(2014•江东区模拟)一个体积25厘米×30厘米×60厘米的箱子里最多能装进棱长为1分米的立方体()A.45个B.30个C.72个D.36个15.(2014•温江区模拟)把一根长5米的圆柱形木枓截成相同的4段,表面积增加了60平方分米,这根木料的体积是()立方分米.A.50 B.100 C.500 D.1000二.填空题(共13小题)16.(2014•宿城区模拟)把四个棱长1分米的正方体拼成一个长方体,表面积最小是_________.17.(2014•广州模拟)一个圆柱体底面积是6平方厘米,高3厘米,把它加工成最大的圆锥体,应削去_________立方厘米.18.(2014•蓝田县模拟)一个体积为90立方厘米的圆柱,削成一个最大的圆锥,削去的体积是_________立方厘米.19.(2014•蓝田县模拟)把棱长6厘米的正体木块,削成一个最大的圆锥,这个圆锥体的体积是_________.20.(2014•顺德区模拟)一个长方体木块的长、宽、高分别是8厘米,4厘米,5厘米.如果用它锯成1个最大的正方体,体积要比原来减少_________%.21.(2014•玉溪模拟)把体积是960立方厘米的圆柱形木块,削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是_________.22.(2014•民乐县模拟)一根长1.5米的圆柱形木料,锯掉4分米长的一段后,表面积减少了50.24平方分米,这根木料原来的体积是_________立方分米.23.(2014•岚山区模拟)一根长2米,横截面直径是6厘米的木棍,截成4段后表面积增加了_________,它原来的体积是_________.24.(2014•楚州区)两个一样的长方体,拼成三种不同形状新的长方体后,表面积分别比原来减少48平方厘米、30平方厘米、80平方厘米,原来每个长方形的表面积是_________平方厘米,体积是_________立方厘米.25.(2014•高台县模拟)把一个棱长是10分米的正方形木块,削成一个最大的圆柱,需要削去_________立方分米的木块.26.(2014•广州模拟)用棱长1厘米的小正方体木块堆一个棱长1分米的大正方体,需要100块这样的小正方体._________.(判断对错)27.(2014•长沙模拟)一个长方体,如果沿水平方向切开,得到两个完全相同的正方体,已知每个正方体的表面积是60平方厘米,则这个长方体的表面积是_________平方厘米.28.(2014•江油市模拟)把高为8cm的圆柱体,切拼成个近似的长方体,表面积比原来增加了48cm2,圆柱的直径是_________cm.C档(跨越导练)一.选择题(共4小题)1.(2013•陕西)一个立体图形,从前面和左面看到的形状均如图所示,搭成这样的立体图形,最少需要()个小立方体.A.4B.3C.6D.52.(2011•河西区)一个长方体木块截下一段长3分米的小长方体后,剩余部分正好是一个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少24平方分米,原来长方体的体积是()立方分米.A.20 B.45 C.D.20或453.(2013•芜湖县)用长为4厘米,宽为3厘米,高为2厘米的长方体来拼一个实心的正方体,至少需要()个这样的长方体.A.4B.24 C.48 D.724.(2014•涟源市模拟)一个正方体木块,表面积是200平方厘米,如果把它平均截成体积相等的8个小正方体,那么每个小正方体的表面积是()平方厘米.A.25 B.C.D.50二.填空题(共15小题)5.(2007•慈溪市)把一根横截面面积是706.5平方厘米,长1.2米的圆柱形木料削乘一根长方体木料,长方体木料的体积最大是_________立方米.6.(2007•北塘区)从一个长方体上截下一个体积是108立方厘米的小长方体后,剩下的部分是一个棱长6厘米的正方体.原来这个长方体的表面积是_________平方厘米.7.(2008•仪征市)一根长方体木条恰好可以锯成7个完全一样的正方体,所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了_________%.8.(2009•和平区)有甲、乙、丙三个小长方体,甲长方体长3cm、宽2cm、高1cm;乙长方体长2cm、宽2cm、高1cm;丙长方体长2cm、宽1cm、高1cm.同时用上这三个小长方体,最多能拼成_________种表面积不同的大长方体,它们的表面积分别是_________.9.(2010•河西区)一个长方体木块,长、宽、高分别是10厘米、6厘米和4厘米,把它加工成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是_________立方厘米;如果这个圆柱的高是一个圆锥高的,并且圆锥的底面积是圆柱底面积的25%,那么圆锥的体积是_________立方厘米.10.(2010•冷水滩区)将一个圆柱分成若干等份后,拼成一个近似长方体,这个长方体的高为10厘米,表面积比圆柱多40平方厘米,圆柱的体积是_________立方厘米.11.(2010•秀屿区)如图,把一个圆柱体切拼成一个长方体,表面积比原来增加了24平方厘米,已知底面的半径是2厘米,相信你一定能求出圆柱体的体积是_________立方厘米.12.(2011•靖江市)把一根长80厘米的圆柱体木料横截成两段,成为两个圆柱体,表面积增加了42平方厘米,原来这个圆柱体的体积是_________立方厘米.13.(2011•慈溪市)一个棱长为5的正方体是由125个木制的棱长是1的小正方体堆叠而成的.那么,你从一个角度最多能看到棱长是1的小正方体_________个.14.(2011•盐亭县)用1cm3的小正方体木块,堆成一个1m3的大正方体,需要_________个小正方体木块,如果把这些小正方体密铺成一排,长_________千米.15.(2012•桃源县)用4个棱长为1厘米的小正方体拼一个长方体,长方体体积是_________,表面积是_________.16.(2012•瑞安市)一根长3米的圆柱形木料,横着截掉2分米,剩下的圆柱形木料的表面积减少12.56平方分米,原来这根圆柱体木料的底面周长是_________分米,体积是_________立方米.17.(2014•顺德区模拟)把4个棱长为2分米的正方体拼成长方体,拼成的长方体的表面积可能是_________平方分米,也可能是_________平方分米.18.(2012•遂昌县)把一个棱长是1分米的正方体木块锯成8个同样大的正方体小木块后,表面积增加了一倍._________.19.(2012•遂昌县)一个长方体木块,从上部截去高5厘米的长方体,剩下的部分是正方体,表面积减少了120平方厘米.那么,原来长方体的体积是_________立方厘米.三.解答题(共5小题)20.如图,把一个高为12厘米的圆柱切成若干等份,拼成一个近似的长方体.表面积比原来增加48平方厘米,那么圆柱体积是多少立方厘米?21.一个长方形的木块,高12厘米,长和宽都是10厘米,若把它削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米?22.(2006•江阴市)旺仔牛奶公司要设计一种正好能装6罐牛奶的长方体小包装盒.牛奶罐为圆柱形(如图),底面直径6厘米,高10厘米.一共有_________种不同的包装方案.当包装盒的长是_________厘米、宽是_________厘米、高是_________厘米时,最节省包装纸.至少需要包装纸_________平方厘米.(接头处忽略不计)23.(2007•南长区)一个立体图形是由10个小正方体拼搭成的.至少还需要17个同样大小的小正方体,才能拼搭成一个大正方体_________.24.(2009•南安市)列式解答:如图是一盒巧克力,如果将这样的三盒巧克力包装成一个礼包,怎样包装才能最节省包装纸?(重叠处不计)(图:一个长20厘米、宽15厘米、高6厘米的长方体)①用这种包装方法包装成的礼包长_________厘米、宽_________厘米、高_________厘米.②用这种包装方法包装成的礼包至少要用多少包装纸?成长足迹课后检测学习(课程)顾问签字:负责人签字:教学主管签字:主管签字时间:。
简单的立方体切拼问题

简单的立方体切拼问题答案例1.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是削去的一半.正确.(判断对错)考点:简单的立方体切拼问题.专题:立体图形的认识与计算.分析:把一个圆柱削成一个最大的圆锥,则这个圆柱与圆锥等底等高,所以圆柱与圆锥的体积之比是3:1,则削去部分的体积与圆锥的体积就是2:1,由此即可判断.解答:解:根据题干分析可得:圆柱与圆锥的体积之比是3:1,则削去部分的体积与圆锥的体积就是2:1,所以圆锥的体积是削去的一半,所以原题说法正确.故答案为:正确.点评:抓住圆柱内最大的圆锥的特点,利用等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数关系即可解决此类问题.例2.把一个圆柱切成两个小圆柱,一个小圆柱的表面积就是原圆柱表面积的.错误.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.分析:根据圆柱切割小圆柱的特点,得出切割后的小圆柱的侧面积是原圆柱的侧面积的一半,而小圆柱的底面积等于原圆柱的底面积,由此即可解答.解答:解:切割后的小圆柱的侧面积是原圆柱的侧面积的一半,而小圆柱的底面积等于原圆柱的底面积,所以小圆柱的表面积不是原圆柱的表面积的一半,所以原题说法错误.故答案为:错误.点评:此题考查了利用圆柱的切割特点解决实际问题的灵活应用.例3.把两个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是12平方厘米,体积是2立方厘米.×.考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:我们运用长方体的表面积公式求出拼合后的图形的表面积,与题干中的表面积进行比较,然后作出判断.解答:解:现在的形状画图如下:表面积:(2×1+2×1+1×1)×2,=5×2,=10(平方厘米);题干中说表面积是12平方厘米是错误的.故答案为:×.点评:本题是一道简单的拼组图形,考查了学生观察,分析解决问题的能力,考查了学生对长方体表面积公式的掌握与运用情况.例4.把一根半径2分米,长1分米的圆木截成两根圆木,表面积增加了25.12平方分米.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:把一根圆柱形木材截成2段,增加了两个圆柱的底面,所以它的表面积就增加了2个底面积,由此根据圆的面积公式解答即可.解答:解:3.14×22×2,=25.12(平方分米);答:表面积增加了25.12平方分米.故答案为:25.12.点评:把圆柱形木料每截一次,可以截成2段,表面积就增加2个底面;截2次,截成3段,表面积就增加2×2个底面….例5.一个圆柱体,沿它的上下底面直径剖开后,表面积增加了24cm2,且剖开面为正方形.求这个圆柱体的表面积.(π取3)考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.专题:压轴题;立体图形的认识与计算.分析:根据题干,把圆柱体沿它的上下底面直径剖开后,表面积比原来增加了两个以底面直径和高为边长的正方形,由此即可求出这个正方形切割面的面积是24÷2=12平方厘米,由此利用圆柱的表面积公式即可推理解答.解答:解:设圆柱的底面半径是r厘米,则圆柱的高是2r厘米,则根据增加的表面积可得:2r×2r×2=24,整理可得:8r2=24,则r2=3,则圆柱的表面积是:3×r2×2+3×2×r×(2r),=6r2+12r2,=18r2,=18×3,=54(平方厘米),答:这个圆柱的表面积是54平方厘米.点评:此题考查了圆柱的表面积公式的灵活应用,关键是根据题干得出圆柱的底面半径和高的关系,利用增加的表面积求出r2的值即可代入解答.例6.民生包装公司要为某品牌饮料设计一个能放12瓶的包装箱(饮料瓶的尺寸如图).请你帮他们想想办法,设计一种用料最少的包装箱.请写出计算过程.考点:简单的立方体切拼问题.专题:压轴题.分析:根据题干可知这个包装箱是一个长方体;12瓶饮料的排列方法有:1×1×12;1×2×6;1×3×4;2×2×3;四种不同的排列方式,由此分别求得它们的表面积即可解答问题.解答:解:第一种排列方法1×1×12时:长方体的棱长分别为:12厘米,12×6=72厘米,6厘米,则其表面积为:(72×6+72×12+12×6)×2,=(432+864+72)×2,=1368×2,=2736(平方厘米);第二种排列方法1×2×6时,长方体的棱长分别为:12厘米,6×2=12厘米,6×6=36厘米,则其表面积为:(12×12+12×36+12×36)×2,=(144+432+432)×2,=1008×2,=2016(平方厘米),第三种排列方法1×3×4时,长方体的棱长分别为:12厘米,6×3=18厘米,6×4=24厘米,则表面积为:(12×18+12×24+18×24)×2,=(216+288+432)×2,=936×2,=1872(平方厘米),第四种排列方法2×2×3时,长方体的棱长分别为:12×2=24厘米,6×2=12厘米,6×3=18厘米,则其表面积为:(24×12+24×18+12×18)×2,=(288+432+216)×2,=936×2,=1872(平方厘米);答:采用第三种或第四种排列方法可以使包装用料最省.点评:12可以写成三个数的乘积的形式为:1×1×12;1×2×6;1×3×4;2×2×3;确定出拼组后的长方体的长宽高的值是解决本题的关键.演练方阵A档(巩固专练)一.选择题(共15小题)1.(2010•曲周县)把一个圆柱木料加工成一个等底等高的圆锥体,削去的部分是圆柱的()A.B.C.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体,也就是圆锥与圆柱等底等高时最大,等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,所以削去的体积是圆柱体积的(1﹣).解答:解:因为等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,所以削去的体积是圆柱体积的1﹣=.答:削去的体积是圆柱体积的.故选:C.点评:此题考查的目的是掌握等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,根据这一关系解决问题.2.(2011•市南区)棱长是a的两个正方体拼成一个长方体,长方体的表面积比原来减少了()A.4a B.2a C.4a2D.2a2考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:由题意得:减少部分是这个正方体的两个面的面积,由此解答出正确的结果,即可得出正确答案.解答:解:a×a×2=2a2(平方厘米);答:长方体的表面积比两个正方体表面积之和减少了2a2平方厘米.故选:D.点评:此题抓住正方形拼组成长方形表面积变化的特点即可进行解答.3.(2011•满洲里市)一个长方体被挖掉一小块(如图)下面说法完全正确的是()A.体积减少,表面积也减少B.体积减少,表面积增加C.体积减少,表面积不变考点:简单的立方体切拼问题.专题:立体图形的认识与计算.分析:从顶点上挖去一个小长方体后,体积明显的减少了;但表面减少了长方体3个不同的面的面积,同时又增加了3个切面,然后据此解答即可解答:解:从顶点上挖去一个小长方体后,体积减少了;表面减少了长方体3个不同的面的面积,同时又增加了3个切面,即相当于相互抵消,实际上表面积不变;所以体积减少,表面积不变.故选:C.点评:本题关键是理解挖去的小长方体是在什么位置,注意知识的拓展:如果从顶点挖而且没有挖透那么体积变小,表面积不变;如果从一个面的中间挖而且没有挖透那么体积变小,表面积变大;如果从把两个顶点部分都挖去那么体积变小,表面积也变小.4.(2011•新泰市)两个完全一样的正方体拼成一个长方体后,表面积()A.扩大B.减少C.不变考点:简单的立方体切拼问题;面积及面积的大小比较.分析:一个正方体有六个面,两个有12个面,拼成长方体后少了两个面,还剩10个面;据此解答.解答:解:因为拼成长方体后少了2个面,所以拼成的长方体的表面积比原来两个正方体的表面积之和减少了.故选:B.点评:此题考查学生对正方体表面积的认识,以及空间想象力.5.(2011•济源模拟)把4个体积为1立方厘米的正方体木块拼成一个长方体.则拼成的长方体的表面积最大是()平方厘米.A.16 B.18 C.20 D.24考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.分析:把4个体积为1立方厘米的正方体木块拼成一个长方体,有两种不同的拼组方法:(1)4×1排列:长宽高分别为4厘米、1厘米、1厘米,(2)2×2排列:长宽高分别为:2厘米、2厘米、1厘米,由此利用长方体的表面积公式分别计算出它们的表面积即可进行选择.解答:解:(1)4×1排列:长宽高分别为4厘米、1厘米、1厘米,表面积为:(4×1+4×1+1×1)×2,=(4+4+1)×2,=9×2,=18(平方厘米),(2)2×2排列:长宽高分别为:2厘米、2厘米、1厘米,表面积为:(2×2+2×1+2×1)×2,=(4+2+2)×2,=8×2,=16(平方厘米),答:拼成的长方体的表面积最大是18平方厘米.故选:B.点评:根据4个小正方体拼组长方体的方法,得出两种不同的排列方法是解决此类问题的关键.6.(2012•武胜县)把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了()平方分米.A.4B.8C.16考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:压轴题.分析:两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体,表面积正好减少了2个2×2的小正方体的面,由此计算出减少的表面积即可选择.解答:解:2×2×2=8(平方分米),答:这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了8平方分米.故选:B.点评:两个正方体拼成一个长方体,表面积减少2个正方体的面.7.(2012•宁波)有一个棱长是4厘米的正方体,从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后,剩下物体表面积和原来的表面积相比较,()A.大了B.小了C.不变D.无法确定考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:压轴题.分析:根据观察可得:挖去小正方体后,减少三个面,同时又增加三个面,其实剩下的图形的表面积与原正方体的面表积是相等的.解答:解:由图可知,挖去小正方体后,其实剩下的图形的表面积与原正方体的面表积是相等的,因此,剩下图形的表面积与原来小正方体的表面积大小不变.故选:C.点评:本题主要考查正方体的截面.挖去的正方体中相对的面的面积都相等.8.(2012•威宁县)如图,把一个长宽高分别是15厘米、10厘米、5厘米的长方体木块平均分成三块小长方体后,表面积增加了()平方厘米.A.50 B.100 C.200 D.750考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.分析:根据图形观察,切割后的表面积增加了4个长为10厘米,宽为5厘米的长方体的面的面积,由此求得增加部分的表面积,即可进行选择.解答:解:表面积增加了:10×5×4=200(平方厘米);答:表面积增加了200平方厘米.故选:C.点评:根据长方体切割特点得出切割后增加的是哪些面,是解决此类问题的关键.9.(2012•长寿区)在一个棱长为1分米的正方体的8个角上,各锯下一个棱长为1厘米的正方体,现在它的表面积和原来比()A.不变B.减少C.增加D.无法确定考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:综合题;压轴题.分析:根据观察可得:挖去小正方体后,减少三个面,同时又增加三个面,其实剩下的图形的表面积与原正方体的面表积是相等的.解答:解:由图可知,挖去小正方体后,其实剩下的图形的表面积与原正方体的面表积是相等的,因此,剩下图形的表面积与原来小正方体的表面积大小不变.故选:A.点评:本题主要考查正方体的截面.挖去的正方体中相对的面的面积都相等.10.(2012•富阳市模拟)把一根底面积是3平方分米圆柱形木头锯成3段,表面积增加了()平方分米.A.9B.12 C.6D.无法计算考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:圆柱形钢材截成相等的3段后,表面积比原来是增加了4个底面的面积,由此即可解答.解答:解:3×4=12(平方分米),答:表面积增加了12平方分米.故选:B.点评:抓住圆柱的切割特点,得出表面积是增加了4个底面的面积是解决此题的关键.11.(2013•高碑店市)从由8个棱长是1厘米的小正方体拼成的大正方体中,拿走一个小正方体,如图,这时它的表面积是()平方厘米.A.18 B.21 C.24考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:由题意可知,拿走一个小正方体减少了3个面,又增加了3个面,现在图形的表面积就等于原来大正方体的表面积,大正方体的棱长可求,从而可以求出其表面积.解答:解:(1+1)×(1+1)×6=24(平方厘米);答:图形的表面积是24平方厘米.故选:C.点评:解答此题的关键是明白,拿走一个小正方体减少了3个面,又增加了3个面,则表面积不变.12.(2013•龙海市模拟)把一根直径20厘米的圆柱形木头锯成3段,表面积增加()平方厘米.A.314 B.1256 C.942考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.分析:锯3段,需要锯2次,每锯一次就增加2个圆柱的底面,那么锯成3段是增加了4个圆柱的底面,由此利用圆柱的底面积公式求出这个圆柱的底面积,即可解决问题.解答:解:3.14××4,=3.14×100×4,=1256(平方厘米);答:表面积增加了1256平方厘米.故选:B.点评:抓住圆柱的切割特点,找出增加了的面,是解决此类问题的关键.13.(2013•华亭县模拟)把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体,削去的体积是圆柱体积的()A.B.2倍C.3倍D.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:把一个圆柱体木料削成一个最大的圆锥体,也就是圆锥与圆柱等底等高时最大,等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,所以削去的体积是圆柱体积的(1﹣).解答:解:因为等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,所以削去的体积是圆柱体积的(1﹣)=.答:削去的体积是圆柱体积的.故选:D.点评:此题考查的目的是掌握等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的,根据这一关系解决问题.14.(2014•北京模拟)()个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体.A.2B.4C.8考点:简单的立方体切拼问题.分析:利用小正方体拼成一个大正方体,大正方体的每条棱长上至少需要2个小正方体,由此利用正方体的体积公式即可计算得出需要的小正方体的总个数.解答:解:利用小正方体拼成一个大正方体,大正方体的每条棱长上至少需要2个小正方体,所以拼组大正方体至少需要小正方体:2×2×2=8(个),故选:C.点评:此题考查了小正方体拼组大正方体的方法的灵活应用.15.(2011•瑞安市)把一个圆柱体木块削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是圆锥体积的()A.B.C.2倍D.3倍考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.专题:压轴题;立体图形的认识与计算.分析:圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的3倍,把圆柱削成最大的圆锥,则圆锥与圆柱等底等高,削去了两个圆锥的体积,也就是削去部分的体积是圆锥体积的2倍;据此选择.解答:解:因为削出的最大的圆锥与圆柱等底等高,所以圆柱的体积是圆锥的体积的3倍,所以削去部分的体积就是圆锥的体积的2倍.故选:C.点评:此题考查了等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数关系的灵活应用.抓住圆柱内最大的圆锥的特点是解决此类问题的关键.二.填空题(共13小题)16.将一个表面涂有蓝色的长方体分割成若干个1立方厘米的小正方体,其中没有涂色的小正方体只有3块.两面涂色的小正方体有20个.原来长方体的体积是45立方厘米.考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的体积.分析:每个小正方体的棱长都是1厘米,由“其中没有涂色的小正方体只有3块”可知这个长方体的长是3+2=5厘米,宽和高都是1+2=3厘米,2面涂色的小正方体都在长方体的每条棱长上,由此即可解决问题.解答:解:2面涂色的小正方体有:3×4+1×4+1×4=12+4+4=20(个),原来长方体的体积为:(3+2)×(1+2)×(1+2)=5×3×3=45(立方厘米),答:两面涂色的小正方体有20个.原来长方体的体积是45立方厘米.故答案为:20;45.点评:抓住长方体切割正方体的特点,以及表面没有涂色的正方体都在长方体的内部的特点即可解决问题.17.把一根长10分米的圆柱形铁棒锯成三段(每段仍是圆柱体),表面积比原来增加了0.36平方分米,这根圆柱形棒的体积是0.9立方分米.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.分析:由题意知,把圆柱形铁棒锯成3段,则锯了3﹣1=2次,增加了4个与原来底面积相等的圆形截面,表面积比原来增加了0.36平方分米,用0.36÷4可求得一个圆形截面的面积,再乘铁棒的长即得这根棒的体积.解答:解:0.36÷[2×(3﹣1)]×10,=0.36÷4×10,=0.09×10,=0.9(立方分米);答:这根棒的体积是0.9立方分米;故答案为:0.9.点评:解答此题要注意:锯成3段则锯了2次,增加了4个截面,0.36平方分米是4个截面的面积.18.把三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体后,它的表面积是56平方厘米.考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:棱长是2厘米的正方体的一个面的面积是2×2=4平方厘米;三个正方体拼组成一个长方体后,表面积减少了4个正方体的面,由此即可计算出这个长方体的表面积解答问题.解答:解:长方体的表面积为:2×2×6×3﹣2×2×4=72﹣16=56(平方厘米)答:它的表面积是56平方厘米.故答案为:56.点评:抓住3个正方体拼组长方体的方法,得出表面积减少部分的面是解决此类问题的关键.19.把一根长1米、底面直径2分米的圆柱形钢材截成2段,表面积增加 6.28平方分米,原钢材的体积是31.4立方分米.考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:表面积增加部分就是指截取后增加的底面的面积;根据圆柱的截取方法可知,截成2个小圆柱,需要截取1次,那么增加了2个底面直径为2分米的圆柱的底面积,由此利用圆柱的底面积公式代入数据即可求出底面积,然后再乘高就是体积.解答:解:3.14×(2÷2)2×2=3.14×1×2=6.28(平方分米)1米=10分米3.14×(2÷2)2×10=3.14×10=31.4(立方分米)答:表面积增加了6.28平方分米.原钢材的体积是31.4立方分米.故答案为:6.28,31.4.点评:本题考查了圆柱的体积表面积知识的灵活应用,正确找出增加的面是解决本题的关键.20.如图是由棱长1厘米的小正方体木块搭成的,这个几何体的表面积是A平方厘米.至少还需要D块这样的小正方体才能搭成一个大正方体.A.36B.30C.18D.17.考点:简单的立方体切拼问题;不规则立体图形的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:(1)观察图形可知:从上面和下面看:分别有6个小正方体的面;从左面和右面看:分别有6个小正方体的面;从前面和后面看分别有6个小正方体的面,1个小正方体的面的面积是1×1=1平方厘米,由此即可求出这个图形的表面积;(2)观察图形可知:拼组后的大正方体的每条棱长至少是由3个小正方体组成的,由此可以求出拼组后的大正方体中的小正方体的个数,再减去图中已有的小正方体个数即可.解答:解:(1)(6+6+6)×2×1×1,=18×2×1×1,=36(平方厘米);(2)3×3×3﹣(6+3+1),=27﹣10,=17(个);答:由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的,它的表面积是36平方厘米;在此基础上至少还需要17个这样的小正方体,才能搭拼成一个正方体.故选:A,D.点评:此题主要考查了学生通过观察立体图形解决问题的能力,根据已知图形确定出拼组后的正方体的最小棱长是解决本题的关键.21.(2013•中宁县模拟)把一个圆柱体削成最大的圆锥体,削去的部分是圆锥体体积的.×.(判断对错)考点:简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.专题:立体图形的认识与计算.分析:圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的三倍,把圆柱削成最大的圆锥,则圆锥与圆柱等底等高,削去了两个圆锥的体积.也就是削去部分的体积是圆锥体积的2倍;据此判断.解答:解:V圆柱=3V圆锥(V圆柱﹣V圆锥)÷V圆锥,=2V圆锥÷V圆锥,=2;答:削去部分的体积是圆锥体积的2倍.故答案为:×.点评:此题考查等底等高的圆柱和圆锥体积间的关系.22.一个大正方体由若干个小正体体组成,在大正方形的表面涂色,其中一面涂色的小正方体有150个,这个大正方体由343小正方体组成.考点:简单的立方体切拼问题.分析:一面涂色的正方体的个数为150个,则正方体的一个面的中间就有150÷6=25个,因为5×5=25,所以这个大正方体的棱长为5+2=7,则这个大正方体中的小正方体的总个数为7×7×7=343个.解答:解:150÷6=25,因为5×5=25,所以大正方体的棱长为:5+2=7,则小正方体的总个数为:7×7×7=343(个),答:这个大正方体是由343个小正方体组成的.故答案为:343.点评:根据大正方体的表面涂色的特点,得出一面涂色的小正方体都在大正方体的6个面的中间,并且每条棱长上的小正方体是2面涂色的,顶点处的小正方体是3面涂色的,抓住这个特点即可解决此类问题.23.一个长方体,如图,从这个长方体上切一个长宽高为连续自然数的最大长方体,第二次从剩下部分再切一个长宽高为连续自然数的最大长方体,第三次按第二次的方法去切,最后得到的长方体的体积是6.考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的体积.分析:第一次切割下的最大长方体的长宽高分别是5、6、7;则剩下的长方体的长宽高分别是:5、6、3;第二次切割下来的最大长方体是长宽高分别为:5、4、3,则剩下的长方体的长宽高分别为:5、2、3;第三次切割下来的最大长方体的长宽高分别是4、3、2,则剩下的长方体的长宽高分别为:1、2、3,由此利用长方体的体积公式即可计算.解答:解:第一次切割下的最大长方体的长宽高分别是5、6、7;则剩下的长方体的长宽高分别是:5、6、3;第二次切割下来的最大长方体是长宽高分别为:5、4、3,则剩下的长方体的长宽高分别为:5、2、3;第三次切割下来的最大长方体的长宽高分别是4、3、2,则剩下的长方体的长宽高分别为:1、2、3;所以:1×2×3=6,答:最后得到的长方体的体积是6,故答案为:6.点评:此题抓住长方体的切割特点,确定出每次切割的长宽高为连续自然数的最大长方体是解决本题的关键.24.把一个棱长9cm的大正方体切成棱长3cm的小正方体,可以得到27个这样的小正方体,这些小正方体的表面积比原来一个大正方体的表面积增加了972cm2.考点:简单的立方体切拼问题;长方体和正方体的表面积.专题:立体图形的认识与计算.分析:(1)我们可以用大正方体的体积除以小正方体的体积就是得到小正方体的个数.(2)我们可以把正方体看做是棱长9厘米豆腐,9÷3切3块要2刀,就多出4个面,这样要沿着长宽高各切2刀共6刀,增加了12个面.每个面的面积是9×9=81平方厘米,进一步求出增加的面积.。
六年级课件圆柱和圆锥的切拼挖解析

答案:睡觉
2、小明跳进了河为什么没死 答案:河里没水 3、一般来说,你用左手写字还是用右手写 字?
答案:用笔写字
2018年11月23日星期五
竹溪县实验小学 吴怀忠
请在正确的结论后面打“√”号,错误的结 论后面打“×”号 ①把一个正方体竖切一刀,分成两个小正方体 的面积与原来的正方体的表面积相等( × ) ②把两个相等的正方体拼成一个长方体后, 则原来两个小正方体的表面积等于拼后长方 体面积( ×) ③把一长方体横切一刀,分成两个小长方体的 表面积之和比原来长方体的表面积大( √ ) 通常切割后的表面积比原来的面积多,拼后的 面积比原来面积少 2018年11月23日星期五 竹溪县实验小学 吴怀忠
在棱长为10厘米的正方体 的前、后、左、右、上、下各 面中心位置挖去一个底面半径 为1厘米深为2厘米的圆柱体, 求剩下部分的表面积
换个角度想一想: 正方体的表面积变了吗?余下的 部分的表面积包括正方体的表面 积和增加的表面积。
2018年11月23日星期五 竹溪县实验小学 吴怀忠
解: 1. 2∏X1X2X6+10X10X6=7 5.36+600 =675.36(厘米2)
2018年11月23日星期五
竹溪县实验小学 吴怀忠
2、把一个圆柱体底面积平均分成若干 个扇形,然后切开后拼成一个近似的 长方体,表面积比原来增加了400平方 厘米,已知圆柱高是20厘米求圆柱的 体积。
2018年11月23日星期五
竹溪县实验小学 吴怀忠
1、拼成的长方体的体积与原来的 圆柱体体积是否相等? 2、它的底面积变了吗? 3、它的高变了吗?
4X3.14X4=50.24(cm2)
96-12.56X2+50.24=121.12 (cm2) 答:挖后所剩物体的表面积是121.12平方厘米
圆柱的表面积与体积拼切问题

《圆柱的表面积与体积拼、切》练习
学生
一、表面积变化
1、一个圆柱的高减少2厘米侧面积就减少50.24平方厘米,它的体积减少多少立方厘米?
2、一个圆柱的侧面展开是一个正方形。
如果高增加2厘米,表面积增加12.56平方厘米。
原来这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?
二、拼、切圆柱
1、把一个高是6分米的圆柱,沿着底面直径竖直切开,平均分成两半,表面积增加48平方分米。
原来这个圆柱的体积是多少立方分米?
2、把3完全一样的圆柱,连接成一个大圆柱,长9厘米,表面积减少12.56平方分米。
原来每个圆柱的体积是多少立方厘米?
3、一个长方体,长8分米,宽8分米,高12分米。
把它削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积为多少立方分米?
四、综合练习:
1、一个长方形的长是5厘米,宽是2厘米,以其中的一条边为轴旋转一周,可以得到一个圆柱,圆柱体积最大是多少立方厘米?
2、一根圆柱形木材长2米,把它截成相等的4段后,表面积增加了18.84平方厘米。
截成后每段圆木的体积是多少立方厘米?
3、底面直径是20厘米的圆钢,将其截成两段同样的圆钢,两段表面积的和为7536平方厘米,原来圆钢的体积是多少立方厘米?
4、把一根圆柱形木材沿底面直径切开成两个半圆柱体,已知一个剖面的面积是960平方厘米,半圆柱的体积是3014.4立方厘米,求原来圆柱形木材的体积和侧面积。
5、把一个正方体削成一个体积最大的圆柱体。
如果圆柱的侧面积是314平方厘米,求正方体的表面积。
圆柱的体积2

602.88×1=602.88(克)
把一个棱长2分米的正方体木块削成一 个体积最大的圆柱体,要削去多少立方厘 米的木屑? V=a³ =2×2×2 =8(cm³ ) 2 V=sh 2 =3.14×(2÷2)² ×2 =3.14×2 2 =6.28 (cm³ ) 2
削去:8-6.28=1.72(cm³ )
奋进中的六(2)班
1、把圆柱的切拼成一个近似长方体。拼成的长 方体的底面积等于圆柱的( ),高就是圆柱 的( )。
2、如果圆柱的底面直径是4厘米,高是5厘米, 那么长方体的体积是( )立方厘米。
3、如果圆柱的底面直径是4厘米,高是5厘米, 那么长方体比圆柱的表面积增加了( )平方 厘米。
说说体积和表面积的变化 平行于底面切 ,切成两个圆柱
141.3×1=141.3(千克)
r=2.5÷2=1.25(cm)
V=sh =3.14×1.252×9.25 =3.14×1.5625×9.25 =45.3828125(cm3)
45.3828125÷50
≈0.9(cm3)
8
V=sh =3.14×(8÷2)² ×12 =3.14×16×12 12 =3.14×192 =602.88
方法一:
3.14×202× 60
= 3.14×24000
40厘米=4分米 60厘米=6分米 3.14×22× 6
= 75360(立方厘米) = 3.14×24
= 75.36(立方分米) = 75.36(立方分米)
= 75.36升 75.36升﹤80升
= 75.36升 75.36升﹤80升
3、一个圆柱形粮囤,从里面量,底面半径是2 米,高是2.5米。如果每立方米稻谷重550千克, 这个粮囤大约可装多少吨稻谷?
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1. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸,圆柱底面半径是 5cm,高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形,它的 长和宽各是多少厘米?
请你想一想长方形的长与圆柱的底面 有什么关系?长方形的宽呢?
答: 长 2×5×3.14
宽
20cm
=10×3.14
=31.4()
高 切开
圆柱的横截面 : 平行于底(垂直于高)切 开,得到圆柱的横截面。 每切开一次,就增加两个 与底面大小相等的圆。
直柱体的体积 = 底面积×高
V =s h
例4
一根圆柱形钢材,底面积 是50平方厘米,高是2.1米。 它的体积是多少?
如果已知圆柱底面的半径(r) 和高( h ),你会计算圆柱的 体积吗?
如果已知圆柱底面的直径(d) 和高( h )呢?
一、填表。
底面积 s 高 h 圆柱体积 V
(平方米) (米) (立方米)
把圆柱的底面平均分的份数越多, 切拼成的立体图形越接近长方体。
长方形的体积= 长×宽×高 正方形的体积= 棱长×棱长 ×棱长
V= S × h
大胆猜想圆柱体的体积等于??
因为变换成长方体后,底面积 和 高的大小是不变的,所以圆柱的 体积也等于底面积×高
15 3
45
40 4
160
二、填空
1、一个长方体和一个圆柱的体积 相等,高也相等,那么它们的
底面积( 相等 )。
2、一根横截面面积是10平方厘米 的圆柱形钢材,长是2米,它的
体积是( 2000)立方厘米。
三、判断对错。
1、圆柱体体积与长方体体积相等。
(× )
2、长方体、正方体、圆柱体的体积都 可以用底面积乘高的方法来计算。
(√ )
3、圆柱的体积一定,底面积和高
成反比例 。 ( √ )
4、圆柱体的底面积越大,它的
体积越大。 ( × )
5、圆柱体的高越长,它的体积越
大。
(× )
图1:
h=h
甲
乙
讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
2、它们的什么条件是相同的?
3、圆柱的体积大小与什么有关?
图1:
h=h
甲
乙
讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
一根圆柱形木料,把它切成相等的 三段,表面积增加了100平方厘米, 如 果把它们拼成一个大圆柱,表面积减少 多少是多少?
??????????
1.一根圆柱形木材长20分米, 分成4个相等的圆柱体. 表面积增加了18.84平方分米.圆柱的底面积是 ( ),每段圆柱的体积是( )。
圆柱的表面积
2、表面积增加——增加侧面积
二、探究新知
长方体的体积= 底面积 × 高
圆柱的体积= 底面积 × 高
V
S
h
圆柱体积计算公 式是V:= πr²h
圆的面积公式推导过程:
圆的面积公式推导过程:
S=π r 2
r
πr
S=πr ×r =π r 2
1、拼成的长方体的体积与原来的 圆柱体体积是否相等?
2、它的底面积变了吗? 3、它的高变了吗?
增加了一个 长方形的面。
宽(直径)
1、把一个底面直径为4厘米,高
为5厘米的圆柱体,沿底面直径
切割成两个半圆柱,表面积增加
了多少平方厘米?
底面直径
高
底面直径
1、把一个底面直径为4厘米,高 为5厘米的圆柱体,沿底面直径切 割成两个半圆柱,表面积增加了多 少平方厘米?
底面直径
底面直径
高
高
2、下图是一个圆柱体从中间劈 开后得到的图形,这个图形的表 面积是多少?(单位:厘米)
底面直径
高 10 厘 米
将一根长1米的圆木沿着直径劈成相等的两 半,表面积增加了0.8平方米。原来这根圆 木的表面积是多少?
1米
2、一个圆柱沿底面直径切开后 表面积增加60平方厘米,求原来 圆柱体的侧面积是多少平方厘米?
3.一根圆柱形木材长10分米, 沿底面直径和高 切开, 表面积增加80平方分米,求这个圆 柱形木材原来的表面积?
4
5
3、一个塑料薄膜覆盖的蔬菜大 棚长30米,横截面是一个直径为 8米的半圆,覆盖这个大棚至少 需要塑料薄膜多少平方米?
4、一个蔬菜大棚的外形是半个圆 柱形,两端是3米高的半圆形砖墙, 已知覆盖的塑料薄膜最少需要 376.8平方米,这个蔬菜大棚的种 植面积是多少平方米?
• 376.8×2÷(2×3.14×3) ﹦40(米)
我的学习方法:
1、圆柱平行于( )或垂直于( )切开,得到圆柱的横 截面。沿横截面每切开一次总表面积增加( )个与底面 大小相等的圆。
2、圆柱沿( )和( )切开,得到圆柱的纵切面。沿 纵切面切开表面积增加两个( ),长方形的一边等于圆 柱的底面( ),另一边等于圆柱的( )。
1、已知一个V=628立方厘米 的圆柱,把底面平均分成若 干个扇形,然后切开拼成一 个近似等底等高的长方体, 表面积增加40平方厘米,求 圆柱表面积?
把一个高8厘米 的圆柱沿直径从 中间垂直切成两 个半圆柱,表面 积增加了96平方 厘米,原来圆柱 的表面积是多少?
一个圆柱的高是底面 直径的3倍,被截去5 厘米后,圆柱表面积 减少31.4平方分米, 求截去前圆柱的表面 积。
一个底面半径是10cm 的圆柱体盒子,如果 再拿来1个盒子叠放 在一起 ,表面积就 要增加314c㎡。每个 盒子的表面积是多少 平方厘米?
(
),因为长方体的体积=( 底面积×高
),所以圆柱体的体积=(底面积×高)。用
字母“V”表示( ),“S”表示
(
),“h”表示( ),那么,圆柱
体体积用字母表示为( )
将高都是1米,底面半径分别为1.5米、 1米和0.5米的三个圆柱组成一个物体. 这个物体的表面喷上油漆,喷漆的积 是多少平方米?
挑战奥数:一根圆柱形木材的纵切面是一个正方
形,切开后面积增加40平方分米,求这个圆柱形木材 的侧面积。
圆柱的纵切面 :圆柱沿底面直径和高
切开,得到圆柱的纵切面。沿纵切面切开表 面积增加两个长方形,长方形的一边等于底 面直径,另一边等于高。
圆柱的表面积 3、表面积增加(沿直径——纵切) 一个圆柱,直径厘米。沿着直径纵切,表面积增加了 12.56平方厘米。这个圆柱的体积是多少?
一个圆柱,它的高增加1厘米,表面积就增加了50.24平 方厘米。这个圆柱的底面半径是多少厘米?
圆柱的表面积
2、表面积减少——减少底面积
把两个底面直径是4厘米、长是3厘米的圆柱形钢材焊接 成一个大的圆柱形钢材,焊接后的表面积减少了多少?
圆柱的表面积
表面积减少——减少侧面积
一个圆柱,它的高减少2厘米,表面积就减少了50.24平 方厘米。这个圆柱的底面半径是多少厘米?
0.5米
1米
1米
1米
1.5米
三、知识应用
(一)做一做
转动长方形ABCD,生成右面的两个圆柱。说说
它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半
径和高A 分别是D多少。
1cm
B 2cm C
(1)
(2)
那长方形ABCD如果以AD边为轴旋转, 会形成哪个圆柱呢?请你动手试一试。
答:长方形ABCD如果以AD边为轴旋转,会形成 (2)号圆
( ),长方体的底面积就是圆柱体的
(
),因为长方体的体积=( 底面积×高
),所以圆柱体的体积=(底面积×高)。用
字母“V”表示( ),“S”表示
(
),“h”表示( ),那么,圆柱
体体积用字母表示为( )
想一想、填一填:
把圆柱体切割拼成近似( ),它们
的( )相等。长方体的高就是圆柱体的
( ),长方体的底面积就是圆柱体的
• 40×2×3﹦240(平方米)
• 答:这个蔬菜大棚的种植面积 是240平方米。
1、一个圆柱沿底面直径切开后, 切面是两个正方形,表面积增加50 平方厘米,求原来圆柱体的表面积 是多少?
底面直径
高
底面直径 底面直径
高
底面直径
高
1、一个圆柱高为10厘米,沿着底面 直径把圆柱分成两半,表面积增加 40平方厘米,求原来圆柱体的底面 直径是多少厘米?
底面
高 底面的周长
底面
3. 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,求这个圆柱的底 面直径与高的比。
1 :π
2. 一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸,圆柱底面半径是 5cm,高是20cm。这张商标纸的面积是多少?
请你想一想,求商标纸的面 积就是求什么?
2 ×3.14 ×5 ×20=628(cm2 ) 答:这张商标纸的面积是628cm2 。
2.一根圆柱形木材长20分米, 截去5分米后,表面积 减少了62.8平方分米,求这个圆柱形木材原来的表 面积?
1.一个圆柱的侧面积展开图是正方形,这个圆柱的底面 直径与高的比是( ),如果这个正方形的边长为18.84 厘米,那么这个圆柱的横截面是( )。
2.一个圆柱长20厘米,沿底面直径和高切开后表面积增 加120平方厘米,这个圆柱的底面直径是多少厘米?, 侧面积是多少平方厘米,切开后每部分的面积是多少 平方厘米?
2、它们的什么条件是相同的?
3、圆柱的体积大小与什么有关?
图1:
h=h
甲
乙
讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
2、它们的什么条件是相同的?
3、圆柱的体积大小与什么有关?
圆柱体的大小与底面积 有关!
高相等时底面积越大的 体积越大。
想一想、填一填:
把圆柱体切割拼成近似( ),它们
的( )相等。长方体的高就是圆柱体的
二、探究新知
把圆柱切开,再像这样拼起 来把形,圆。分的得柱成立到的的体一底扇图个面形形近分越就似成多越的许,接长多拼近方相成于体等。的扇