六年级上册名著阅读资料讲解
六年级名著阅读知识点总结
六年级名著阅读知识点总结在六年级的学习中，我们学习了很多名著，这些名著不仅具有很高的艺术价值，还有很多深刻的思想和哲理。
通过阅读这些名著，我们拓展了我们的思维，提高了我们的文学修养。
下面是我对六年级名著阅读的知识点做了一个总结。
一、《西游记》《西游记》是中国古代神话小说四大名著之一，通过描述唐僧师徒四人西天取经的故事，揭示了人生的真谛和追求的意义。
阅读《西游记》时，我们可以学到以下几点：1. 友谊的重要性：孙悟空、猪八戒和沙僧之间的深厚友谊是整个故事的核心。
他们相互帮助、相互支持，共同克服了一个又一个困难和挑战。
2. 忍耐和坚持：唐僧师徒四人在取经的过程中遇到了许多危险和困难，但他们始终坚持下来，并通过忍耐和毅力克服了各种难题。
二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的命运为主线，展现了封建社会的衰落和人性的丑恶。
在阅读《红楼梦》时，我们可以学到以下几点：1. 悔过自新：贾宝玉在故事中犯下了许多错误，但他通过悔过自新，最终实现了人性的升华。
2. 人情冷暖：《红楼梦》中的人物关系错综复杂，展示了人情冷暖、交际圈的复杂性。
通过阅读，《红楼梦》我们可以更好地理解人际关系的复杂性以及如何处理和维护好人际关系。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代神话小说四大名著之一，通过描写梁山泊英雄们的事迹，展现了英雄气概和义气。
在阅读《水浒传》时，我们可以学到以下几点：1. 忠诚和义气：梁山泊的英雄们都有着强烈的忠诚精神和义气精神，他们为了保卫正义、保护百姓，不惜献出自己的一切。
2. 信任和合作：《水浒传》中的英雄们需要相互信任和合作才能共同完成各种任务和战斗。
四、《三国演义》《三国演义》是中国古代神话小说四大名著之一，通过描写中国历史上的三国时期的故事，展现了智勇之间的较量。
在阅读《三国演义》时，我们可以学到以下几点：1. 智谋的重要性：《三国演义》中的人物们通过智谋和计策取得了战胜敌人的胜利。
六年级名著总结知识点归纳
六年级名著总结知识点归纳《红楼梦》是我国古代长篇小说的巅峰之作，也是六年级学生必读的名著之一。
通过阅读本书，我们可以了解到很多有关于人性、家族、社会等方面的知识，下面是我对《红楼梦》的一些总结和归纳。
一、角色介绍1. 贾宝玉：贾府的男主人公，聪明灵活，善良温和。
2. 林黛玉：贾府的女主人公，聪明敏感，情感丰富。
3. 薛宝钗：贾府中的贵妇，美貌温柔，知书达理。
4. 贾母：贾府的家长，仁慈和蔼，懂得家庭的重要性。
5. 史湘云：贾府的小姐，机智聪颖，独立自主。
二、主要情节1. 宝玉的降生：贾府的后代贾宝玉出生，预示着故事的开始。
2. 宝玉与黛玉的相遇：宝玉在成长过程中与黛玉相识，他们之间产生了深厚的情感。
3. 薛宝钗的进入：薛宝钗的加入为故事增加了更多的情节和角色。
4. 贾宝玉与黛玉的爱情：宝玉和黛玉的感情逐渐加深，但最终因各种原因未能在一起。
5. 贾府的衰败和灭亡：贾府在外部和内部因素的作用下逐渐衰败，最终走向灭亡。
三、主题与意义1. 家族的命运：贾府是一个大家族，通过对贾府的描写，可以看到家族兴盛和衰败的历程，体会到家族命运的无法预测和变幻莫测。
2. 人性的多面性：《红楼梦》中的角色形象栩栩如生，各有不同的性格和做事方式，展现了人性的诸多面向。
3. 社会的变迁：通过贾府的衰落，可以理解到社会的变革和不断迭代的必然性。
四、名句欣赏1. "黛玉双明霞脸，宝钗七步玫瑰臀" - 形容黛玉和宝钗的美丽。
2. "待春风华发时，莺啼再见" - 描绘了贾宝玉和黛玉分别的情景。
通过对《红楼梦》的总结和归纳，我们可以更全面地了解这部名著的内容和意义。
读完整本小说后，我们可以思考其中所揭示的人性、家族和社会等方面的问题，并从中汲取智慧和启示。
希望同学们通过阅读名著，丰富自己的知识，提高自己的思考能力和文学素养。
六年级上册名著知识点总结
六年级上册名著知识点总结《六年级上册名著知识点总结》在六年级上册的学习中，我们接触了许多经典名著，这些名著不仅给我们带来了阅读的乐趣，也开拓了我们的眼界和思维。
下面，我将对六年级上册出现的一些名著进行知识点的总结。
1. 《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，它以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位主角的取经之路展开故事。
其中，我们需要了解的知识点包括：主要人物和角色特点、主要情节和故事背景、不同的妖怪形象和寓意等。
2. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的故事展开。
我们需要了解的知识点包括：人物形象和性格特点、故事背景和情节、小说的主题和意义等。
3. 《水浒传》《水浒传》以宋江等108位好汉的故事为主线，描绘了古代社会的黑暗和英雄的形象。
我们需要了解的知识点包括：主要人物和形象特点、主要情节和故事背景、小说的主题和价值观等。
4. 《三国演义》《三国演义》以三国时期为背景，以刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等人为主角，描绘了英雄豪杰之间的斗争和智慧。
我们需要了解的知识点包括：主要人物和形象特点、主要情节和故事背景、小说的主题和历史意义等。
5. 《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙漂流记》是世界名著之一，讲述了一个船只失事后，主人公鲁滨孙孤独地在荒岛上生活的故事。
我们需要了解的知识点包括：主人公的成长和变化、孤岛生活的描写和反思、小说的主题和人生哲理等。
总结起来，六年级上册涉及了许多经典名著的知识点，对于我们拓宽视野、提高阅读能力有着重要的作用。
通过对这些名著的学习，我们可以更好地理解人性、了解历史、思考生活。
相信这些知识将对我们的成长产生积极的影响。
希望以上对六年级上册名著知识点的总结能对同学们的学习有所帮助。
让我们一起爱上阅读，领略名著的魅力吧！。
六年级名著总结知识点归纳
六年级名著总结知识点归纳《六年级名著总结知识点归纳》六年级是学习经典名著的重要阶段，通过阅读名著，我们可以领略优秀作品的魅力，提高自己的综合素养。
在这一年级，我们阅读了多部名著，其中蕴含了丰富的知识和思想。
本文将对六年级所学名著中的知识点进行归纳总结，帮助读者更好地理解并记忆这些经典作品。
一、《红楼梦》1. 人物鉴赏与评述：对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物形象、性格特点进行分析和评价。
2. 传统文化与现实社会：探讨《红楼梦》中展现的封建礼教、权力斗争等传统文化与当代社会的关系。
二、《西游记》1. 动人故事与人物形象：总结唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等西游记的主要人物形象以及他们背后所代表的象征意义。
2. 佛教与道教观念：剖析《西游记》中的佛教观念、修行道德标准以及与道教观念的区别。
三、《水浒传》1. 武松打虎与英雄形象：分析武松的形象塑造与他在沙场上的英勇表现。
2. 忠义与善恶辨析：总结《水浒传》中所体现的忠义感与善恶观念，并探讨其在现实社会中的意义。
四、《三国演义》1. 战略谋略：回顾三国演义中著名的战略谋略，如赤壁之战、定军山之战等。
2. 人物性格与命运：考察刘备、关羽、张飞等三国演义中的著名人物形象、性格特点以及他们的命运。
五、《孙子兵法》1. 兵法实战与智慧应用：学习孙武笔下的兵法智慧，并探讨如何将其应用于现实生活中的实际问题。
2. 战争与和平观念：对《孙子兵法》中对战争与和平的思考与体验进行理解和探究。
通过对六年级所学名著的知识点进行归纳总结，我们可以更深入地理解和把握这些经典作品的核心思想，培养批判性思维能力和综合分析能力。
同时，也能够引导我们关注现实社会的问题，并从中受到启发与警示。
希望同学们能够通过对名著的学习，不断提升自己的人文素质和思想品质，成为有理想、有担当的未来栋梁之才。
【字数：413】。
六年级上册课外阅读书目必考知识点
六年级上册课外阅读书目必考知识点1. 作者简介。
- 马克西姆·高尔基，苏联作家。
他的作品反映了俄国底层人民的生活状况，对社会黑暗面进行批判。
2. 主要人物。
- 阿廖沙：小说的主人公，自幼丧父，跟随母亲到外祖父家生活。
他在苦难的环境中逐渐成长，坚强、善良且富有正义感。
- 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴，但有时也会流露出温情的一面。
如他毒打阿廖沙时的残暴，和他偶尔给阿廖沙讲自己过去经历时表现出的温情。
- 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对阿廖沙的成长有着积极的影响。
她会给阿廖沙讲故事，在阿廖沙遭受外祖父毒打时保护他。
3. 故事情节。
- 阿廖沙三岁时父亲去世，母亲带他到外祖父家。
外祖父家充满着仇恨和残暴，两个舅舅为争夺财产争吵斗殴。
阿廖沙在这样的环境中，经常遭受外祖父的毒打，还有表兄弟的捉弄。
但外祖母的关爱让他感受到温暖，他也在这种环境下结识了一些善良的朋友，如“小茨冈”。
“小茨冈”勤劳善良，却被两个舅舅害死。
阿廖沙还经历了母亲的再嫁和再嫁后的不幸，母亲去世后，阿廖沙走向人间。
4. 主题思想。
- 小说通过阿廖沙的童年经历，反映了19世纪七八十年代俄国社会底层人民的苦难生活，揭露了沙俄专制制度的黑暗、残暴，同时也表现了阿廖沙在苦难中成长的坚强意志。
5. 艺术特色。
- 采用第一人称叙述，以儿童的视角来观察和描写周围的世界，使故事充满童真童趣，同时又能深刻地反映社会现实。
1. 作者简介。
- 管桦，中国作家，他的作品多以抗日战争为背景，具有强烈的爱国主义情怀。
2. 主要人物。
- 雨来：聪明勇敢、机智灵活的抗日小英雄。
他热爱祖国、不畏强敌，面对敌人的威逼利诱，始终坚守秘密。
3. 故事情节。
- 雨来生活在芦花村，他游泳本领高强。
有一次日本鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住。
鬼子对雨来威逼利诱，想让他说出李大叔的下落，雨来坚决不说。
鬼子把雨来拉到河边枪毙，乡亲们都以为雨来死了，结果雨来凭借高超的游泳技术从水底逃脱。
小学六年级上册语文知识点梳理教案学习古代文学名著
小学六年级上册语文知识点梳理教案学习古代文学名著古代文学名著是我们中华民族宝贵的文化遗产，它们具有独特的艺术魅力和历史价值。
在小学六年级上册语文学习中，我们将重点学习一些古代文学名著，通过了解其中的故事情节、作者背景和意义，来丰富我们的文化知识，培养我们的文学素养。
一、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国文学的巅峰之作。
小学六年级学生虽然难以理解全部的情节和内涵，但可以通过教师的引导，了解并欣赏一些重要片段和主题。
1. 《红楼梦》的作者简介介绍曹雪芹的生平背景、家族情况等，可以通过课堂讲解或小组研究的方式进行。
2. 红楼梦故事的背景通过图文并茂的资料，向学生介绍小说发生的时代、地点、主要人物等。
可以布置阅读任务，让学生了解故事的基本背景。
3. 主要人物及其形象描写依次介绍贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的角色定位、性格特点和形象描写。
可以通过小组研究、角色扮演等方式，让学生深入认识这些人物。
4. 红楼梦的主题让学生了解《红楼梦》所表现的爱情、人性、社会道德等主题，并引导他们思考其中的深刻意义。
二、《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部长篇神魔小说，被誉为中国古代四大名著之一。
通过学习《西游记》，可以让学生了解传统文化中的神话传说、人物志趣，培养他们对文学作品的兴趣和理解能力。
1. 《西游记》的作者简介介绍吴承恩的生平经历、创作背景等，让学生了解作者的艺术成就和对古代神话故事的改编。
2. 西游记故事的背景通过图片、动画等多媒体资源，向学生展示故事发生的时代、地点、主要人物等，并让他们对其中的神话元素进行解读。
3. 主要人物及其形象描写介绍唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的角色设定、形象特点和个性鲜明的表现。
4. 西游记的主题引导学生思考《西游记》所关注的人性、信仰、道德等主题，并与现实生活做一些对比与联想。
三、《水浒传》《水浒传》是元朝作家施耐庵创作的一部长篇小说，被誉为中国古代四大名著之一。
小学语文六年级知识汇编名著赏析和作文指导
小学语文六年级知识汇编名著赏析和作文指导《小学语文六年级知识汇编：名著赏析和作文指导》一、名著赏析在小学语文六年级阶段，学生们开始接触一些经典的文学作品，这些名著不仅能够帮助他们提高阅读能力，还能够培养他们的思考能力和审美情趣。
以下是一些经典名著的赏析以及相关的学习指导。
1.《红楼梦》《红楼梦》是中国文学史上的巅峰之作，它以鲜明的个性塑造、细腻的情感描写和丰富的意象构建，展示了一个庞大而复杂的人物群像。
学生们可以从中感受到中国传统文化的深厚底蕴，培养对历史和社会的多元思考。
通过阅读《红楼梦》，学生们可以锻炼批判性思维，提高对复杂情节的理解能力。
2.《西游记》《西游记》是一部寓言小说，通过描述唐僧师徒四人西天取经的故事，展现了善良、勇敢、智慧以及对人性的思考。
学生们可以通过阅读《西游记》，了解到不同的文化价值观和不同的人性特征。
同时，这部作品也注重对冒险、友谊和坚持不懈的描写，对于培养学生们的勇气和毅力有着积极的影响。
3.《水浒传》《水浒传》是中国四大名著之一，通过描绘108位好汉起义反抗封建统治的故事，展现了人性的复杂性和社会的不公。
学生们可以通过阅读《水浒传》，了解到不同人物的性格特点和命运，引发思考人生的价值观和社会的关爱与正义。
二、作文指导作文是语文学科中的重要组成部分，通过写作可以培养学生们的思维能力、语言表达能力和创造力。
下面是一些关于作文指导的技巧和建议。
1.选好题目：选择一个有趣或有意义的主题对于激发学生们的写作激情非常重要。
可以从学生们熟悉的事物、亲身经历或者与时事相关的话题入手，如描述一个有趣的周末活动、介绍一次难忘的旅行经历、写一篇关于环保的短文等。
2.明确结构：在写作之前，引导学生们先构建好文章的框架，包括引子、主体和结尾。
引子要引起读者的兴趣，主体部分要逻辑清晰、层次分明地展开论述，结尾要给读者一个合理的结束。
3.注意语言表达：鼓励学生们使用生动、具体的语言表达，通过形象生动的描写让读者能够产生共鸣。
小学六年语文重要知识点总结古代文学名著的解读与理解
小学六年语文重要知识点总结古代文学名著的解读与理解古代文学名著是小学语文教学的重要内容，它们蕴含了丰富的人文知识和审美价值，对培养学生的文学素养和语言能力具有重要作用。
以下是对小学六年语文中古代文学名著的解读与理解的总结：一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它以享有盛誉的贾、史、王、薛四大家族为背景，通过展现人物的命运和情感，揭示了封建社会的虚伪和荒谬。
阅读这部作品，学生应该从中体会到传统文化的魅力，理解人物形象的塑造方法，培养对生活的审美和品味。
二、《水浒传》《水浒传》是古代小说中的一部热血英雄史诗，它通过描绘108位水泊梁山好汉的形象和经历，传达了忠诚、义气和反抗封建压迫的思想。
学生阅读《水浒传》，可以感受到团结合作、拼搏奋斗的精神，了解古代社会的农民起义和阶级斗争，培养正义感和责任意识。
三、《西游记》《西游记》是一部带有神话色彩的古代小说，它通过紧凑的情节和丰富的形象描绘了孙悟空的惊险经历和取经之路的困难。
阅读《西游记》，学生可以了解到中国传统文化中关于妖魔鬼怪和佛教思想的丰富内涵，同时也可以感受到勇敢、聪明和忍耐的重要性。
四、《三国演义》《三国演义》是一部描写了中国历史上著名的三国时期的小说，它以复杂的权谋、战争和英雄人物塑造为特点，表现了历史人物的智勇和胆识。
通过阅读《三国演义》，学生可以了解到古代社会的政治、军事和文化，并培养对历史的兴趣和思考能力。
五、《诗经》《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，它以优美、含蓄的语言描绘了古代人民的生活和情感。
阅读《诗经》，学生可以欣赏到古代诗歌的艺术之美，了解到中国传统文化的起源和演变，培养审美能力和文字表达能力。
六、《论语》《论语》是中国古代著名的思想文化经典，它记录了孔子及其弟子的言行和思想。
阅读《论语》，学生可以体味到孔子的智慧和道德观念，了解到传统儒家文化的重要价值。
通过与学生进行对话和讨论，可以引导他们自主思考和独立思维。
以上是对小学六年语文中古代文学名著的解读与理解的总结。
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六年级上册名著阅读
《格列佛游记》
一、基本常识：
1、《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。
2、《格列佛游记》主人公是英国船医格列佛，他善于学习，心地善良，但自傲自大，自以为是，他先后游历了小人国、大人国、飞岛国、智马国等地。
二、故事情节
1. ①格列佛是英国的一位中年医生，非常喜欢航海冒险。
一六九九年春天，格列佛在威廉·布利查船长领航的“羚羊号”上担任随船医生，打算航行到南洋去。
五月在驶向东印度群岛时遭遇暴风雨，船撞礁石沉没，格列佛泅水得以逃生。
②格列佛被动俘时，小人国正面临内忧外患，内忧是国内低跟党与高跟党党派纷争激烈，外患是皇帝的“小蛋头”政策引起和邻国的血战。
③小人国的大臣们都会在离地十二寸的绳上跳舞，这是因为小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，另外朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术的高低获得各种丝线，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
小人国绳上跳舞跳得最高的人是财务大臣佛林奈浦，其次是内务大臣瑞颛沙，他是格列佛在小人国的好朋友。
④小人仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
国法律比较特别，比如欺诈罪罪和忘恩负义罪通常被处以死罪。
⑤两个小人国之间的战争延续了36个月，格列佛将敌国的五十只战舰拉回港口，使两国缔结了和约。
⑥在两个敌国朋友的帮助下，格列佛将敌国五十只战舰又拉回去，逃离出了利立浦特小人国，并乘英国“冒险号”商船回到了英国。
⑦小人国游记主要讽刺的对象是英国统治阶级的腐朽政治和各个统治集团之间的矛盾2．布罗卜丁奈格游记①1702年，格列佛登上了“冒险号”商船，再次航海冒险。
商船到达印度尼西亚东部，遇到了大风暴的袭击，被吹到一个不知名的海岸边。
格列佛和十二名水手去岸上找淡水时被丢在了岸上，成为大人国一个富农的私有财产，被带到全国各地表演为主人赚钱，这期间多亏了小女主人葛兰达克莉的照顾。
②大人国的王后买下格列佛献给国王，他成了王宫中的宠臣。
期间我遭遇了一些危险：被一只长毛白小狗叼在口里、一只猴子抱住我玩、与巨大的老鼠搏斗、被皇后的一个弄臣小矮人捉弄塞进骨头、又被丢进奶酷里、被他摇落的大如酒桶的苹果击中背脊躺了三天、差点被鹏鸽大的黄蜂螫着等。
③国王经常召见格列佛，向他了解英国政府的情况及历史。
格列佛想乘机取悦国王，向他提出了一项对国王极为有利的建议——使用火药和枪炮，但这遭到了国王的拒绝。
④格列佛在大人国的第三年，他仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
得以离开大人国。
为了使救他的船长、船员们相信他在大人国的奇遇，他拿出了一些在大人国收集的珍品，如国王的胡茬和王后的指甲做的梳子、像平头钉一样的黄蜂刺、皇后送我的能戴在头上的戒指、侍女脚上割下的有苹果大的鸡眼、用老鼠皮做的裤子等。
⑤大人国游记批判了英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社会制度。
3.勒皮他等游记①1706年8月5日，格列佛登上“好望号”，开始了他的第三次航海。
因为他们的船遭遇到海盗袭击。
格列佛在荒岛上见到了飞岛，他登上了飞岛国勒皮他。
②飞岛国仆人有一项特别的职责是充当拍脸扯耳朵的拍手。
飞岛国上的人老是惶恐不安，因为他们老是担心天体会发生变化，如太阳光不能普照大地、地球毁灭等。
飞岛国的人精通数学和音乐。
飞岛的动力源是磁石。
③飞岛国镇压叛乱的手段有两种，温柔的手段是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭；另一种手段是：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭。
作者借此抨击了英国的殖民统治。
④格列佛参观了飞岛国属国巴尔尼巴比的拉格多大科学院。
科学院的教授们所研究的学术完全不切实际，比如他们研究从黄瓜里提炼光线、将冰煅烧成火仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
药、把人的粪便还原为食物、建造房屋的新方法、靠触觉和嗅觉来区分不同的颜色等，在语言学校，三个教授在讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，一是简化言辞，二是取消语言中的所有词汇，作者借此对当时科学研究脱离实际，脱离生产的倾向作了无情的讽刺。
⑤飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：人类最易满足、需要是发明之母。
《西游记》
1、《西游记》为中国古典四大名著之一，是长篇神话小说，
是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
2、由明代小说家吴承恩所创作，全书100回主要描写了孙悟
空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
3、四大名著都是属于章回体小说。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打
白骨精、大闹五庄观、真假美猴王、三借芭蕉扇。
5、主要人物
唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
他是遗腹
子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长
大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。
最终被唐太宗选定，与其结拜并前往西天取经。
在取经的路
上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：悟空、悟能、悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真
经。
功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功德佛。
性格特征：诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
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孙悟空，孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。
东胜神州傲来国花果山灵石孕育，为寻求长生之道，独自漂洋过海，历经八九载，学会了讲人言、行人礼，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云）本领。
自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，无法行动。
五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。
孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。
取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。
终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。
最终修得正果，封为“斗战胜
佛”。
性格特征：坚持正义、嫉恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智灵活，执著略带倔强，但有些自恋自大。
猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能。
原为天宫中的“天蓬元
帅”，掌管天河水府。
因调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。
但错投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精，长成了猪脸人身的模样。
在高老庄抢占高家三小姐高翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。
最终得正果，封号为“净坛使
者”。
性格特点：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙和尚，又名沙悟净。
原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。
后被唐僧师徒收服，负责牵马。
得成正果后，被封为“金身罗汉”。
性格特点：为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6。