流体压强与流速的关系上课
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流体压强与流速的关系ppt课件
第四节 流体压强与流速的关系
目标要求
核心素养提升
1.知道流体压强与流速的关系。 应用流体压强与流速的关系解释有
2.能根据气体压强与流速的关 关物理现象,通过分析现象提升解决
系来解释飞机升力产生的原因 问题的能力.流体: 液体 和 气体 的统称。 2.关系:流体在流速大的地方压强 小 ,在流速小的地方压强 大 。 [注意] 液体压强公式p=ρgh不适用于流体。流体在静止时产生的压强 与液体密度和深度有关,在这种情况下压强是相对稳定的;流体在流动 时产生的压强与流速有关,在这种情况下压强随流速的变化而变化。
[典例1] (2022福建)如图,小华利用自制喷雾器浇花。推动注射器的 活塞时吸管内水面上升,这是因为吸管上方空气( B )
A.流速大,压强大 B.流速大,压强小 C.流速小,压强大 D.流速小,压强小
流速大小与压强大小的判断 (1)流体流速越大,压强越小。 (2)在相同时间内,流体通过的路程越远,流速越大。例如:飞机机 翼的上方空气通过的路程长,流速大,压强小。 (3)在相同时间内,流体通过的流量相同,狭窄的地方流速大,压强 小。
答案:上方的流体速度大于下方的流体速度,则上方的压强小于下方 的压强,上、下存在向上的压力差,故产生向上的升力。
[典例2] 在体育课上,小菲水平抛出一飞盘如图所示,快速前进的飞盘 越升越高。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为如图所示的( A )
[变式2] (2023泉州科技中学期中)用水平风吹如图所示的四个模型,其 中能够产生跟赛车尾翼相同作用——“气动负升力”(即下压力)的是 ( B)
二、升力的产生 1.机翼的形状:上 凸 下 平 。 2.产生升力的原因:上、下表面气体 流速不同
,上表面流速大压强
小,下表面流速小压强大,上、下方所受的 压力差 形成 向上 的
目标要求
核心素养提升
1.知道流体压强与流速的关系。 应用流体压强与流速的关系解释有
2.能根据气体压强与流速的关 关物理现象,通过分析现象提升解决
系来解释飞机升力产生的原因 问题的能力.流体: 液体 和 气体 的统称。 2.关系:流体在流速大的地方压强 小 ,在流速小的地方压强 大 。 [注意] 液体压强公式p=ρgh不适用于流体。流体在静止时产生的压强 与液体密度和深度有关,在这种情况下压强是相对稳定的;流体在流动 时产生的压强与流速有关,在这种情况下压强随流速的变化而变化。
[典例1] (2022福建)如图,小华利用自制喷雾器浇花。推动注射器的 活塞时吸管内水面上升,这是因为吸管上方空气( B )
A.流速大,压强大 B.流速大,压强小 C.流速小,压强大 D.流速小,压强小
流速大小与压强大小的判断 (1)流体流速越大,压强越小。 (2)在相同时间内,流体通过的路程越远,流速越大。例如:飞机机 翼的上方空气通过的路程长,流速大,压强小。 (3)在相同时间内,流体通过的流量相同,狭窄的地方流速大,压强 小。
答案:上方的流体速度大于下方的流体速度,则上方的压强小于下方 的压强,上、下存在向上的压力差,故产生向上的升力。
[典例2] 在体育课上,小菲水平抛出一飞盘如图所示,快速前进的飞盘 越升越高。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为如图所示的( A )
[变式2] (2023泉州科技中学期中)用水平风吹如图所示的四个模型,其 中能够产生跟赛车尾翼相同作用——“气动负升力”(即下压力)的是 ( B)
二、升力的产生 1.机翼的形状:上 凸 下 平 。 2.产生升力的原因:上、下表面气体 流速不同
,上表面流速大压强
小,下表面流速小压强大,上、下方所受的 压力差 形成 向上 的
《流体压强与流速的关系》PPT课件
机翼上下表面的压力差就是产生升力的原因。
F1
F2
探究新知
探究实验：飞机的升力
பைடு நூலகம்
巩固练习
连接中考
例1（2018•苏州）下列现象与“流体的压强与流速”无关的是
（ C）
A．如图中，同学向前吹气，纸条向上运动； B．如图中，在气球的左侧吹气，气球向左侧运动； C．如图中，同学用吸管吸饮料，饮料进入口中； D．如图中，在硬币上方吹气，可以将硬币吹入碗中。
1. 知道流体压强与流速的关系；知道飞机的升 力是怎样产生的；了解日常生活中有关流体压 强与流速关系的一些现象 。
探究新知
流体 液体和气体都具有流动性，统称为流体。
流体压强：流体流动时产生的压强。
探究新知
知识点 1 流体压强与流速的关系
实验中的硬币，上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上 “跳”，说明它下面空气向上的压力较大。硬币上下两面的面 积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。
外侧 空气 流速 小， 压强 大。
探究新知
思考：为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线?
请
在
空气压强大 空气压强小
安
全
线
外
等
候
安全线
探究新知
打 气
喷雾器原理
小
孔
小孔处空气流速快，压
强小，容器里液面上方
的空气压强大，液体就
沿着细管上升，从管口
流出后，受气流的冲击，
形成喷雾状。
探究新知
草原犬鼠的洞穴
课堂检测
基础巩固题
1. 2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，风挡玻璃突然爆 裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发 生的原因是（ C ） A．副驾驶受到的重力突然减小； B．舱内气压变大，舱外气压变小； C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小； D．舱内温度降低，压强突然增大。
9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共16张PPT)八年级物理下册【人教版】
人民教育出版社2012年版 八年级下册物理
学习目标：
1、了解流体压强与流速的关 系，并能用其解释一些生 活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产 生的。
仔细观察
气体
液体
具有流动性的气体、液体统称为流体
是真的 吗？
流体压强与流速的关系： 流速大的位置压强小
飞机是如何腾空而起的？
Байду номын сангаас 飞机机翼横截面
2. 飞机的升力
飞机获得升力的原因：
上方流速快，压强小
压强差
下方流速慢，压强大
在火车站或地铁站 的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安 全线，乘客必须站在安 全线以外的地方候车， 这是为什么？
巩固练习
1. 物理学中把具有_流__动__性____的液体和气体 统称为流体．流体的压强与__流__速___有关， __流__速__越大的位置压强反而越小。
了一个有趣的节 目。如图所示，他一只手握住管
的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半
部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎
纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口
飞了出来。产生这一现象的物理原理是
。
知识拓展2：为什么水翼船能脱 离水面行驶？
当船在水中高速航 行时，水翼上表面凸起， 它与船体间的水流速度 大，压强小；水翼下表 面的水流速度小，压强 大，因此在水翼的上下 表面存在向上的压力 （压强）差，所以船体 被抬高了．
2. 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图， 从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地 面产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比（ A ）
A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
学习目标：
1、了解流体压强与流速的关 系，并能用其解释一些生 活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产 生的。
仔细观察
气体
液体
具有流动性的气体、液体统称为流体
是真的 吗？
流体压强与流速的关系： 流速大的位置压强小
飞机是如何腾空而起的？
Байду номын сангаас 飞机机翼横截面
2. 飞机的升力
飞机获得升力的原因：
上方流速快，压强小
压强差
下方流速慢，压强大
在火车站或地铁站 的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安 全线，乘客必须站在安 全线以外的地方候车， 这是为什么？
巩固练习
1. 物理学中把具有_流__动__性____的液体和气体 统称为流体．流体的压强与__流__速___有关， __流__速__越大的位置压强反而越小。
了一个有趣的节 目。如图所示，他一只手握住管
的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半
部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎
纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口
飞了出来。产生这一现象的物理原理是
。
知识拓展2：为什么水翼船能脱 离水面行驶？
当船在水中高速航 行时，水翼上表面凸起， 它与船体间的水流速度 大，压强小；水翼下表 面的水流速度小，压强 大，因此在水翼的上下 表面存在向上的压力 （压强）差，所以船体 被抬高了．
2. 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图， 从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地 面产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比（ A ）
A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
《流体压强与流速的关系》教研组教学课件
课后作业
• 1、完成动手动脑学物理 • 2、完成对应的 小
漏斗下方 大
气体速度 大
小
压强 小
大
得出结论：气 体的速度越 大的地方压 强越小。
规则：两只自由下垂， 吹气 在两纸中间向下吹气
如果上述实验结论正确的话， 这两张纸应怎样运动？
我们知道气体和液体统称为流体。
那么液体的压强和流速之 间又存在着怎样的关系呢
为什么航海规则规定两艘轮穿 不能近距离同向航行？
液体压强与流速
在流体中，流速 越大的位置压强越小。
飞机的升力
回到课前问题
1.网红窗帘为什么会向外漂 2.鹰为什么能在空中长时间盘旋而 不掉下来？ 3.几十吨重的飞机通过什么力量腾 空而起，并在空中飞翔呢？
动画展示
点击图片播放动画
飞机获得升力的原因
上方流速快，压强合小压强：P
下方流速慢，压强大
知识迁移与实际运用
流线型的跑车的车头
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体；流体流动是的压强为流体压强； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
课后动动手：
器材： 吸管、乒乓球、烧杯、火柴、蜡烛、纸、水等
知识迁移与实际运用
的龙 威卷 力风 ？为
什 么 有 这 么 大
知识迁移与实际运用
台为 上什 有么 安火 全车 线站 ？的
站
当火车经过人前时 1、人与火车之间_空__气__流__速__对大 人身体的压强___小_.
2、人身后的_空__气__流__速___小__， 对人身体的压强__大___.
《流体压强与流速的关系》课件
管道流体控制
总结词
利用阀门调节管道内流体流速，控制流体压力和流量
详细描述
通过调节阀门，可以改变管道内流体的流速，从而控制流体的压力和流量，实 现流体输送和分配的控制。
04
实验探究：流体压强与流速的 关系
实验目的
探究流体压强与流速的关系，验证伯努 利方程。
通过实验操作，培养学生的动手能力和 理解流体压强与流速的关系在实际生活
《流体压强与流速的关系》ppt课件
目 录
• 流体压强与流速的基本概念 • 流体压强与流速的关系原理 • 流体压强与流速的关系应用 • 实验探究：流体压强与流速的关系 • 总结与思考
01
流体压强与流速的基本概念
流体压强的定义
流体压强是指流体在 单位面积上所受到的 压力。
在静止流体中，流体 压强在各个方向上均 相等。
观察力。
中的应用。
实验材料
橡皮管
胶带
实验步骤与操作
步骤一：搭建实验装置 1. 用漏斗将水注入透明玻璃管或塑料管中，确保管内充满水。
2. 用橡皮管连接漏斗和管子，确保连接处密封。
实验步骤与操作
3. 用胶带固定管子和橡皮管，防止其移动。
步骤二：开始实验
1. 用注射器在靠近管子的上游处向管内注入空气，观察水流的运动情况 。
流体压强的大小取决 于流体的密度、重力 加速度以及流体的高 度。
流速的定义
流速是指流体在单位时间内通过某一横截面的距离。 流速是一个矢量，具有方向和大小两个要素。
在静止流体中，流速为零。
流体压强与流速的关系概述
流体压强与流速之间存在一定的关系 ，这种关系可以通过伯努利方程来描 述。
流体压强与流速的关系还受到流体密 度的影
人教版八年级物理下册 (流体压强与流速的关系)压强教学课件
答案
解析
4
4.如图所示的甲、乙两图,图 中的模型由于上下表面气体流速不同,产生压强差,形成对模型向下的压力;假如你是一位设计师,制造飞机机翼应设计成图 中的模型形状。
答案
解析
解析 乒乓球没有下落,说明乒乓球下方的气体压强大于上方的气体压强,这是由于上方的空气流速大于下方的空气流速,空气流速越大,压强越小,反之,压强越大。答案 增大 变小
1
一、流体压强与流速的关系1.如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是( )
答案
解析
2
2.如图所示,让自来水流过玻璃管,在A、B、C三处水的流速最大的是 处,压强最小的是 处。
Байду номын сангаас
流体压强与流速的关系1.规律:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大。2.利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路根据流速大小确定压力大小⇒根据压力大小确定压力差的向⇒根据压力差作用分析产生的各种表现形式和现象
【例题】 如图所示,某同学在探究流速大小对流体压强的影响。在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,当他将手移开时,乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方气体流速 (选填“增大”“减小”或“不变”)、压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 点拨 在利用流体压强与流速的关系分析问题时,一定要分清流体速度的大小,进而确定流体压强的大小。一般可以参照下面的思路思考:确定物体表面的流速→比较压强的大小→判断产生的力的方向→说明对物体的作用。
第4节 流体压强与流速的关系
第九章 压强
一、流体压强与流速的关系1.流体:具有流动性的液体和气体。2.关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
二、飞机的升力1.机翼形状:上表面弯曲,下表面比较平。2.产生升力的原因:机翼上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,在机翼的上、下表面产生方向向上的压强差,即产生升力。
解析
4
4.如图所示的甲、乙两图,图 中的模型由于上下表面气体流速不同,产生压强差,形成对模型向下的压力;假如你是一位设计师,制造飞机机翼应设计成图 中的模型形状。
答案
解析
解析 乒乓球没有下落,说明乒乓球下方的气体压强大于上方的气体压强,这是由于上方的空气流速大于下方的空气流速,空气流速越大,压强越小,反之,压强越大。答案 增大 变小
1
一、流体压强与流速的关系1.如图所示的现象中,能用流体压强与流速关系解释的是( )
答案
解析
2
2.如图所示,让自来水流过玻璃管,在A、B、C三处水的流速最大的是 处,压强最小的是 处。
Байду номын сангаас
流体压强与流速的关系1.规律:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大。2.利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路根据流速大小确定压力大小⇒根据压力大小确定压力差的向⇒根据压力差作用分析产生的各种表现形式和现象
【例题】 如图所示,某同学在探究流速大小对流体压强的影响。在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,当他将手移开时,乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方气体流速 (选填“增大”“减小”或“不变”)、压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 点拨 在利用流体压强与流速的关系分析问题时,一定要分清流体速度的大小,进而确定流体压强的大小。一般可以参照下面的思路思考:确定物体表面的流速→比较压强的大小→判断产生的力的方向→说明对物体的作用。
第4节 流体压强与流速的关系
第九章 压强
一、流体压强与流速的关系1.流体:具有流动性的液体和气体。2.关系:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
二、飞机的升力1.机翼形状:上表面弯曲,下表面比较平。2.产生升力的原因:机翼上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,在机翼的上、下表面产生方向向上的压强差,即产生升力。
流体压强与流速的关系课件-八年级物理下册
流体流速越大的位置，压强越小；
流速越小的位置，压强越大
流体压强与流速的关系
解释现象：
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，
两船就会在外侧压力下撞在一起。
新课引入
飞机的升力
机翼上下不对称
上方气体流速
大,下方流速小
升力的产生
产生压强差
产生压力差
流体压强与流速的关系
结构特点：上边路程长下边路程短
S 上 S下
当t相同时，上下表面空气
流速大小情况
s
v
t
V上 V下
流体压强与流速的关系
飞机升力产生的原因
飞机前进时机翼上下表面受到的压强大小不同
P下 P上
压力差
流体压强与流速的关系
生活中有关流体压强与流速关系的现象
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
流体压强与流速的关系
第九章 第４节
流体压强
与流速的关系
回顾
液体内部压强的方向？
液体内部朝各个方向都有压强
大气压强的方向？
想一想：为什么液体和
蔼体朝各个方向都会有
压强？
气体朝各个方向都有压强
流动性
物理学中把具有流动性的液体和蔼体统称为流体。
流体压强与流速的关系？
流体压强与流速的关系
做下面三个实验：使劲吹气，
猜想下硬币、纸片、乒乓球会怎样运动？
现在你知道为什么不能离火车太近了吗？
流体压强与流速的关系
感谢凝听
流体压强与流速的关系
解释现象
内外两侧压
强大小不同
P下 P上
P下方 P周围
=/
纸片为什么
人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT
两张纸向中间靠拢
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
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“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你
分析诗中包含的物理道理。
跑车的尾翼
第四节
流体压强与流速的关系
• 1.具有流动性的气体和液体叫做流体。 • 2.流体流速越大的地方，压强越小； 流速越小的地方，压强越大。 • 3.由于机翼的形状上凸下平，在空气中 运动时，通过机翼的上下表面的空气流 速不同而存在压强差，因而存在压力差, 这就是飞机产生升力的原因。
1．物理学中把具有流动性的液体和气体统称____ 流 体，当 流体流动时，流速越大的位置压强_____ 越小；流速越小的 越大 ． 位置压强_____ 2．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气 小 而压强_____ 大 ，压强小，下方空气流速_____ 大 ， 流速_____
飞机获得升力的原因 机翼上下表面存在压强差
上方空气流速快，压强小升力：
由于机翼的形状上凸下平，在空气中 运动时，通过机翼的上下表面的空气流
速不同而存在压强差，产生了向上的升
力。
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
现在相信你能解释这些现象
据报道，在成都某铁路桥道口，一名18 岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车， 便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂 住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷 起，将其拖入车底，女孩当场死亡。
1912年秋天，远洋航轮 “奥林匹克”号与较小的铁甲 巡洋舰同向航行，但是当两船 平行的时候，突然小船竟然扭
头几乎笔直地向大船冲去，结
小组合作完成下面三个实验。 要求：使劲吹气。 猜想：硬币、纸条、两纸片怎样运动？
二、流动的气体压强与流速的关系 在气体中，流速越大的位置,压强越小。
你能解释这些现象吗？
球不掉下的原因
乒乓球上方气体流 吹 气
速快，压强小。
乒乓球下方气体
流速慢，压强大。
2.液体的压强与流速的关系:
结论：在液体中，流速越大的位置压强越小。
向俩乒乓球中间位置水平喷水，观察 俩乒乓球会如何运动？
相信你现在应该知道了...
航海规则：两艘船不能近距离同向航行！
享受成果
总结：
在流体(气体和液体)中，流速 越大的位置压强越小, 流速越小的 位置压强越大。
飞机飞行时，是如何获得升力的?
三、飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
5、相信大家都有过这样的经历：步行 在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来， 雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你 能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
喷雾器原理
打气 小孔
小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方 的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流 出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：
果小船把“奥林匹克”的船舷
撞了一个大洞。
第4节 流体压强与流速的关系
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。 相同点： 液体有压强 气体有压强 向各个方向 都有压强（流动性)
下面我们来看一个有趣的实验：
吹 气
漏 斗
乒 乓 球 会 掉 下 来 吗 ︖
１、探究:流动的气体的压强与流速的关系．
这一压强差，就使飞机获得了向上的升力．
3．秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过 时，路旁的树叶（
A）
B．从路中间飞向路边 D．只向上飞扬
A．从路旁被吸向汽车 C．不受影响
4．一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过 时，小船则（
B
）
A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B．很易被大船吸过去，而与大船相撞 C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能
为什么人不能站 在安全线以内？
情景分析
聪明的动物世界——灰雁巧胜大自然
这是一只生活在欧洲的灰雁，灰雁是世界上体 积最大的野鹅，正在空中飞行。
但此时的天气情况很恶劣，空气流动很大， 且非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不 利的状况。请同学们帮它想想办法，它怎样才 能迅速的降低高度呢？
！ ？
身体已完全翻转过来，呈倒立飞行姿势