浅谈新时期高校学生工作管理的现状及改进对策
新形势下的高校学生管理工作分析
新形势下的高校学生管理工作分析随着社会的不断发展和变化，高校学生管理工作面临着新的形势和挑战。
在新的社会环境下，高校学生管理工作要适应时代的需求，积极创新管理理念和方法，不断提高管理水平，为学生提供更好的成长环境和服务。
本文将从新形势下的高校学生管理工作的现状、存在的问题以及应对策略等方面进行分析，希望能够为高校学生管理工作的改进提供一定的参考和借鉴。
一、现状分析1. 高校学生管理工作存在的问题目前高校学生管理工作存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：（1）管理理念不够先进。
部分高校对学生管理理念仍停留在传统观念上，缺乏对新形势下学生管理工作的认识和理解，导致管理方式和方法比较陈旧，无法满足学生多样化的需求。
（2）管理手段滞后。
随着信息技术的飞速发展，高校学生管理工作的手段和手段需要与时俱进，但是一些高校在学生管理工作中对信息化、智能化等手段的应用还不够，导致管理效率低下。
（3）管理体制不够灵活。
高校学生管理工作的体制和机制比较僵化，对学生的管理缺乏灵活性，不能够因材施教，针对性不强。
2. 新形势下的高校学生管理工作特点新时代背景下，高校学生管理工作也出现了一些新的特点：（1）学生多样化。
随着社会的不断进步，学生群体的多样性越来越明显，他们的需求和心理也呈现多样化的趋势。
（2）信息化需求。
网络时代的来临，学生获取信息的途径日益多样和丰富，高校学生管理工作需要借助信息化手段提高管理效率。
（3）精神文化需求。
在新形势下，学生对精神文化生活的需求愈发强烈，高校学生管理工作需要满足学生精神文化需求，搭建更加丰富多彩的文化交流平台。
二、问题分析1. 管理理念滞后的原因管理理念滞后的原因主要包括传统观念的束缚、管理经验的不足和外部环境的变化等方面。
由于长期以来，高校学生管理工作一直停留在传统的管理思维上，对新形势下学生管理工作的认识和理解不够，导致管理理念滞后。
2. 管理手段滞后的原因管理手段滞后的原因主要包括对信息技术的认识不足、技术人才的缺乏以及管理体制的制约等方面。
新形势下高校学生管理工作的现状与对策
新形势下高校学生管理工作的现状与对策随着社会的不断发展，高校学生管理工作一直在不断改善与发展之中。
随着文化的进一步普及，社会的加速发展，人们对教育的需求也在不断提高。
高校作为教育的重要场所之一，其学生管理工作不仅关乎到学生自身的成长与发展，也关系到社会的发展与进步。
当前，面对新形势下的高校学生管理工作，我们需要提出一些新的对策以适应时代的需求。
一、新形势下高校学生管理工作的现状1.学生群体多元化。
随着高中教育的不断普及，以及高校的不断扩招，高校学生群体的多元化已成为不可逆转的趋势。
学生的家庭背景、文化层次、兴趣爱好以及性格特点等各方面均呈现出多元化的态势。
同时，移动互联网的普及，给学生带来了更自由、更开放的网络环境，对高校学生管理工作也提出了更高的要求。
2.学生自主意识强烈。
作为成年人的高校学生，其自主意识已经远比中小学生更为强烈。
他们更加注重个性和自由，在学习、生活和社交等方面都有着自己独特的追求和选择。
很多学生对高校学生管理工作抱有怀疑和不满，觉得这些工作过于强制性和干涉个人自由，不愿意接受。
3.学生精神压力大。
虽然高校环境比中小学更为自由、宽松，但学生的学习压力、心理压力同样非常大。
高校学生学习任务繁重，社交圈子广泛且复杂，许多学生存在着恐惧、焦虑、抑郁等不同程度的心理问题。
高校学生管理工作需要更加关注学生的心理健康，给予他们更多的帮助和关怀。
二、新形势下高校学生管理工作的对策1.培养学生发展自主、独立的人格特质。
高校学生管理工作需要更加注重培养学生的自主、独立思考能力和自我管理能力。
对于学生的成长和发展，应尽可能地给予他们更多的自由和机会，鼓励他们在生活中主动探索，从而培养他们的自主、独立的人格特质。
2.建立高校学生管理机制。
为应对学生群体多元化的挑战，建立高校学生管理机制显得尤为重要。
通过建立完善的机制，界定学生与学校的关系，明确各自的权利和责任，使学生与管理者之间形成更为协调、和谐的关系。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议随着社会的快速发展和高校教育的不断完善，高校学生管理工作也随之面临新的形势和挑战。
传统的管理方式已经逐渐滞后，需要根据新的形势进行改革和创新。
本文将针对新形势下高校学生管理工作的现状进行浅析，并提出相应的改进建议。
一、现状分析1.学生群体多样化随着高校招生规模的不断扩大和社会的多元化发展，学生群体的特点也日益多样化。
不同地区、不同家庭背景的学生聚集在一起，其需求和问题也各不相同。
传统的管理模式难以满足多样化的学生需求。
2.网络时代的到来互联网的飞速发展和智能手机的普及，使得高校学生的生活方式和学习方式发生巨大变化。
学生们更加依赖网络和移动设备进行学习和生活，传统的管理手段已经不能完全适应网络时代的需求。
3.心理问题日益突出随着社会竞争的激烈和学业压力的增加，高校学生心理问题日益突出。
焦虑、抑郁、人际关系问题等层出不穷，传统的学生管理手段无法有效化解这些问题。
4.管理手段滞后传统的学生管理手段主要包括学生会、辅导员制度、班主任制度等，这些管理手段在新形势下逐渐显得滞后。
缺乏前瞻性和创新性的管理手段，难以满足新形势下学生管理的需求。
二、改进建议1.差异化管理针对学生群体多样化的特点，高校学生管理工作需要实施差异化管理。
不同类型的学生，比如农村学生、留守儿童、外来务工子女等，需要有针对性的管理措施。
可以建立不同类型学生的服务中心，提供各种服务和帮助。
2.网络化管理在网络时代的背景下，高校学生管理需要更加注重网络化管理。
建立网上学生管理平台，可以方便学生进行各种申请、咨询和投诉，提高管理效率和学生满意度。
也可以利用网络平台进行学生心理健康的教育和指导。
3.心理健康教育高校学生心理健康问题日益突出，因此需要加强心理健康教育工作。
可以建立专门的心理健康教育中心，开设各种心理健康课程，组织心理辅导团队，提供心理健康咨询服务，帮助学生及时化解内心困扰。
4.创新管理手段在新形势下，高校学生管理工作需要不断创新管理手段。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议新形势下，高校学生的特点逐渐明显：一是多元化，来自不同地域、文化、经济条件和背景的学生群体，学习和生活方式的多样化；二是网络化，网络技术的普及和发展，使得学生们的信息获取和交流变得更加便捷和快速。
在此背景下，高校学生管理工作面临新的挑战和发展机遇。
目前，高校学生管理仍存在一些问题：一是制度不完善，规范性较差。
在实践中发现，尽管高校学生管理制度不断完善，但仍然存在一些问题，如相关政策法规存在空白，制度的实施和监督不够严格等。
二是缺乏情感教育，积极引导学生健康成长。
仅关注学生的学习成绩，而忽视了学生情感发展的需求，造成一些学生面对实际生活时情绪波动较大，解决问题能力较弱，学校教育责任落实不到位。
如何提供改进建议，建设完善的高校学生管理制度呢？首先，加强制度建设，增强规范性。
建议学校明确管理政策和规定，并及时修订、完善制度，以防止条文不尽完善、制度不足切实可行，导致管理难以落实。
其次，重视情感教育，提高学生成长质量。
学校要引导学生树立正确的价值观和认识，提升学生自我调控情感的能力，同时也应关注家庭教育的重要性，积极建立家校互动平台，协同教育培养学生健康成长。
此外，还需注重开展实践教育，促进学生全面发展。
学校应该通过各种形式的实践活动，为学生创设更多机会和平台，例如：校内科研项目、社会实践、丰富的课外活动等等，以拓宽学生眼界，增加实践经验。
同时，学校也要加强人才培养和职业发展指导，在学术研究和社会服务领域培养学生具有核心竞争力的人才，为学生未来的职业发展做好指导和帮助。
最后，关注学生的网络安全，弘扬正确的网络文化。
随着科技的普及，网络技术的广泛应用，学生们的上网行为已成为重要的社交方式，学校也应通过科技手段和生活服务建立网络安全保障机制，鼓励和引导学生正确使用网络，减少不必要的网络风险。
总之，高校学生管理工作应针对新形势下学生的特点、需求和行为进行全面调研和思考，及时总结和改进学生管理工作，为高校学生提供良好的学习和生活环境，为学生未来的发展保驾护航。
新形势下加强高校学生管理工作的对策
新形势下加强高校学生管理工作的对策随着我国综合实力的不断提升，社会各界越来越关注我国的教学改革以及教育事业的发展，高校教育在这样的现实背景之下实现了快速的发展，许多综合实力较强的学校积极的实现精英教育向大众教育的有效过渡，通过扩招的形式来主动的承担一定的社会责任，充分体现自身的价值和作用。
在新的时代背景之下我国教育实现了精英教育向大众教育的过渡，在校大学生的人数越来越多，学生面临着较大的就业压力，现有的就业制度还不够合理，因此许多的教学管理工作面临着诸多的困难和障碍，这一点在学生管理工作中呈现的尤为明显，许多高校还没有结合时代发展的背景以及变革要求重新调整学生管理工作策略及方向，对这一工作的内容认知以及具体要求了解较少，难以真正的掌握科学合理的管理策略和管理方向，学生的个性化发展也受到了极大的束缚及影响，学生对学生管理工作的理解和认知比较浅显，管理工作质量呈现不断下降的趋势。
一.高校学生管理工作高校学生管理工作的系统性和实践性比较强，所涉及的内容较为复杂，对管理者是一个极大的挑战和威胁。
传统教学模式导致一部分老师直接以简单理论知识的学习为依据，无视学生综合实践动手能力的培养，在管理和引导学生的过程之中过于关注学生学习能力的提升，这一点不仅不符合我国课程教学改革的核心要求以及教育事业发展的规律，还难以真正的实现教育教学资源以及管理资源的合理配置及利用。
许多重要国家领导人在大会之中明确强调，要想要推动人类文明进程，首先需要培养综合的高素质人才、其中高校在培养综合性人才的过程之中扮演着重要的角色，高校必须要充分的体现自身的作用及优势，注重创造性教学策略的选择以及革新，了解培养学生综合动手能力的相关要求，顺利实现前期的人才培养目标。
管理层需要坚持学生管理工作的核心地位，提高自身的管理质量和管理水平，只有这样才能够有效的应对时代发展的变动以及所带来的挑战。
另外从微观的角度来看，我国高校还需要注重管理策略的革新，严格围绕目前的时代发展趋势以及就业政策，保障學生管理工作的制度化科学化以及法制化，只有这样才能够促进人才培养质量的综合提升，保障自身所培养出来的人才能够顺利的走向不同的工作岗位，为社会的发展做出自身相应的贡献。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着中国社会的不断发展和高校教育的不断深化，高校学生管理面临着新的形势和新的挑战。
传统的学生管理模式已经无法满足当前时代的需求，需要及时调整和完善。
本文将就新形势下高校学生管理面临的问题进行分析，并提出解决对策，以期望为高校学生管理工作提供一些有益的参考。
一、问题分析1. 学生思想观念日趋多元化随着社会的开放和信息的发达，学生的思想观念日益多元化。
他们对社会、政治、文化等方面的认识和看法，已不再局限于传统的范畴，而呈现出多样化和多元化的趋势。
这就给学校的思想政治教育工作带来了挑战，如何引导学生正确看待社会现实、理解国家政策、树立正确的人生观和价值观，成为了学校管理者面临的重要问题。
2. 学生自我管理意识淡薄近年来，学生群体中普遍存在着自我管理意识淡薄的现象。
随着社会的日益便利和舒适，很多学生对于管理自己的能力缺乏自觉性，存在着消极怠工和自我放纵的倾向。
这就导致了学生作业不认真，学习状态不佳，甚至出现违纪违规的现象，给学校管理带来了一定的压力。
3. 学生心理健康问题凸显在高校学生群体中，心理健康问题日益凸显。
由于学业压力、生活压力以及人际关系等方面的困扰，很多学生出现了情绪不稳定、心理障碍等问题，给学校管理带来了一定的困难。
如何及时发现并妥善处理学生的心理问题，已成为高校学生管理工作的一大挑战。
二、解决对策1. 加强思想政治教育针对学生思想观念多元化的趋势，学校需要加强思想政治教育，引导学生正确理解社会现实和国家政策，培养学生正确的人生观和价值观。
除了开设相关的课程和活动外，学校还可以加强学生团队建设，组织学生参与社会实践，增强他们的社会责任感和使命感，从而引导他们树立正确的思想观念。
为了解决学生自我管理意识淡薄的问题，学校需要在日常管理中加强教育引导，提高学生的自觉性和自律性。
可以通过开展学生管理知识普及活动、举办学生管理能力培训班等方式，提升学生管理自己的能力，并帮助他们树立正确的学习态度和行为规范。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议随着高等教育的普及和社会经济的快速发展，高校规模不断扩大，学生人数也随之增多。
如何进行有效的学生管理工作，已成为高校面临的紧迫问题。
一、现状分析1. 学生群体多元化，管理难度增加。
近年来，高校的学生群体多元化程度不断加强，学生来自不同的地域、文化背景、经济水平等。
这些因素的不同导致学生在思想观念、价值观念等方面存在差异，增加了学生管理的难度。
2. 校园安全问题较为突出。
在新形势下，高校面临的安全问题日益突出。
学校应对各种突发事件的能力、预防事故的能力、保护学生生命财产安全的能力，都需要不断加强。
3. 学生权益保障需要加强。
高校学生的权益保障，是促进学生健康成长的重要因素。
但是目前学生权益保障工作还存在一些问题，如学生违规处分、要求退费难等。
二、改进建议1. 多元化管理策略。
针对不同类型的学生，采取不同的组织模式和管理策略。
比如，对校内外籍学生要分别管理，对留学生要加强心理健康方面的关注。
2. 建立数据分析系统。
为更好地了解学生的个性、行为和心理方面的情况，建立学生数据分析系统，对学生的学业、行为、心理数据等信息进行收集和分析，及时发现问题。
3. 增强校园安全防范意识。
加强教职工、学生校园安全意识的培养，提高应急处置能力，定期组织安全知识培训。
4. 多渠道保障学生权益。
加强学生权益保障的多层次、多渠道保障体系建设，完善学生申诉机制，及时解决学生问题，避免不公和不公正的处理。
5. 培养学生自主管理意识。
教育学生自觉接受规则、守法守纪、自律自主、独立思考，形成自我约束、自我管理的习惯，从而为高校学生管理工作提供更好的基础。
三、总结目前高校学生管理面临的任务越来越复杂，需要更加细致、专业的管理策略。
仅靠基础管理手段是不足以解决问题的，要从各个方面入手，采取有效措施。
面对未来的发展，我们应继续探索改进，不断提高管理效率。
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议
浅析新形势下高校学生管理工作的现状及改进建议随着社会的不断发展和变化，高校学生管理工作所面临的形势也在不断改变。
新形势下，高校学生管理工作需要更加贴近学生的需求，关注学生的成长和发展，促进学生的全面发展。
本文将从新形势下高校学生管理工作的现状入手，分析存在的问题，并提出改进建议，以期为高校学生管理工作的改进提供一些参考。
一、现状分析1.高校学生心理健康问题日益突出随着社会压力的增大以及学习竞争的激烈，高校学生心理健康问题日益突出。
焦虑、抑郁、自卑等心理问题成为了一些学生的难题。
而高校的心理咨询服务不足，学生缺乏心理疏导和帮助。
2.学生创新创业意识不足在当今社会，创新创业已成为当务之急。
但是在高校学生中，创新创业意识不足，缺乏创新创业能力。
而高校对于学生的创新创业教育和指导不够，学生在这方面的发展受到了一定的限制。
3.学生综合素质培养不足除了专业知识外，学生的综合素质也是十分重要的。
但是在高校教育中，对于学生的综合素质培养还存在不足。
学生在团队合作、社交能力等方面的培养不够，影响了学生的综合素质发展。
4.学生思想教育与价值观引导需要加强随着社会多元化的发展，学生的思想观念也在发生变化。
在这一背景下，学校的思想教育与价值观引导亟需加强。
学校需要更加精准地了解学生的思想变化，根据学生的不同情况进行有针对性的引导和教育。
二、改进建议1.加强心理健康教育与服务为了解决学生心理健康问题，高校需要加强心理健康教育与服务。
可以通过开设心理健康课程、建设心理咨询中心等方式，为学生提供及时的心理疏导和服务。
加强师生沟通，构建良好的师生关系，让学生在学业和生活中得到更多的支持与关爱。
2.加强创新创业教育与实践高校需要加强对学生的创新创业教育与实践，培养学生的创新创业意识和能力。
可以通过开设创新创业课程、组织创业实践活动等方式，引导学生积极参与创新创业，为学生提供更多的创业机会和平台。
3.加强综合素质教育在高校教育中，需要加强对学生的综合素质培养。
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浅谈新时期高校学生工作管理的现状及改进对策
作者：王敬双
来源：《博览群书·教育》2014年第06期
摘要：高校学生思路的转变不仅是新时期高等学校教育得到创新的重要环节，也是当今时代服务学生成才的一大要求。
管理上的创新能够培养学生的学习能力，也能让学生在思想品德教育中得以体现。
学生工作要求要做到专业化、整合化和多元化，这也是学生面临的一大严峻考验。
对于这种考验，要不断的让学生得到创新，让他们做一些有意义的探索和尝试，去开创新的局面。
关键词：学生工作；管理创新；工作理念转变；对策
现在，高校学生的队伍结构性发生了变化，学生大都是90后独生子女。
所以，要应对独生子女政策下的高校学生队伍，就要对所带来的新转变提出更高要求。
老式传统的工作方法要不断的改进，高校的学生管理工作模式也要向“教育—管理—服务”这种模式改变。
一、当前高校学生工作的理念转变
现在正处于新时期，是一个经济全球化、文化多元化、高速信息化的高速发展时代，高校应该从以前的学生粗放式管理向以“服务”为新要求的新式学生工作中发生转变，现在学生的意识和形态与过去相比也在发生很大的变化。
如今高校里的学生都是90后，有的甚至是95后，他们工作的理念转变和以后学生工作的发展是有直接关系的，影响也非常大。
1.学生工作管理到服务的转变。
高等学校享受的是高等教育，也是培养自身能力，树立人生观、价值观的场所。
在过去，学校环境相较起来比较单一，以至于学生的思想比较封闭，他们主要的教学方式体现在“管理”这一块，而且“管理”的思想更是无处不在。
现在，随着时代的进步，人类思维发生很大的转变，不会只局限在管理的教育模式。
目前高校都会把服务作为新时期下学生工作的第一理念，他们给学生创造新的学习环境，完善学校的设备，可以让学生在相对自由的环境下取其所需。
然而当前学生的工作也在发生转变，更多的向启发式、引导式、激励式发生转变。
高校要想做到学生工作理念的转变，学校还应该加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就出具有高尚思想品德和良好道德修养、能够掌握现代化建设所需的丰富知识和扎实本领的优秀人才。
2.学生工作由“人教”到“自我约束”的转变。
目前高校的学生工作模式都是听从老师的教诲、批评、约束，后又转变为学生的自我约束，学生进入社会前的最后一个学习成长经历就是上大学，如果能让学生在大学学习生活期间就能够完善以各种规章、制度为基础的行为自我约束，那么在进入社会后就会有一个好的生活态度。
然而求知自我需求正是新时期高校工作的新要求，所以高校学习工作要给与学生在学习和生活上的自由，让学生在过去老师的批判式的管理模式中找到好的汲取，并成为基础的自我约束管理。
3.学生工作从“行为约束”到“价值观引导”的转变。
如今高校学生工作的新要求是要培养学生的世界观、价值观、人生观，提出这些新要求也是让学生在大学生活中能够去体会和理解并且树立正确积极向上的世界观、人生观、价值观。
要做好学生工作，就必须要不断的适应和迎合时代的发展步伐，抛开那些不切实际的想法，并且要不断去借鉴有效的好的新方法，做到不断的去创新。
当然，不同学生有不同的工作方式，所以就要做到有针对性的对待不同学生的工作方式，可以让学生在各自的专业上发展成为人才。
二、当前高校学生工作管理存在的问题
1.重管理，轻服务
一般传统的高校学生管理工作都存在“重管理，轻服务”的现象。
在教师和学生之间也只是存在管理和被管理的关系，作为学生，就要让老师管制，并且是无条件的。
在对于学习方法、学生心理、就业择业观念等方面上却缺乏必要的引导。
我们在高校管理的实践工作中会强调学生的管理和服务两大方面，但在学生的工作中会不断的强调管理，在服务上也只是带过一下，只是流于形式或不尽如人意。
2传统的能力评价观束缚了高校学生的自我发展。
由于受到传统的教学观念的影响，学生对于教育的培养，也只是重学习知识能力，重考试分数。
有着只有学习成绩好学到知识才是教育质量的标准这种观念。
而高校的管理模式也是这样的，只要你的学习成绩好，这就是你的能力的标志。
这样就会造成一种“高分低能”的现象，也由于评判的不科学，导致学生的发展不均衡、不全面，使许多学生的学习潜力得不到深入挖掘。
3当前高校学生思想政治教育队伍建设不能适应形势发展的需要。
现在的高校学生管理的现状来看，他们的管理人数很多，但从整体的素质来看，还不能达到高等教育的水平。
有的高校的学生工作管理的队伍都是参差不齐，大多数都是一毕业就从事学生工作，他们的修养不够高，在做学生工作的时候，专业知识会欠缺。
三、加强高校学生工作管理改进的对策
1.加强高校学生工作思想意识的创新。
当前高校学生在新环境、新形式、新要求下不仅对工作思想意识的创新，也要对学生工作形式、内容、职责、使命等问题创新。
学生不断的去重新认识和学习，在学习的过程中，也会随着社会发展阶段、经济水平、外部环境、甚至国际形势而受到不同程度的影响。
虽然时代在变化，但是创新是永远不会变的一种学习方式和学习要求。
高校学生工作是以教育、管理、服务为基础的，但是好多学校却只是注重教育和管理，现在提出不断的加强服务在学生工作中的程度，这也是学生一种思想上的创新。
做到加强学生学习生活与经济社会的联系也是思想创新的重要内容。
2.加强高校学生工作体制改革。
对于学生的工作，它是日新月异的，不是说会一成不变，在内容、形式、方法等都保留传统的方式方法。
学生工作的体制需要不断的创新，而学生工作体制创新是一个系统工程，需要与时俱进的。
现在我们针对目前社会的转变，大学生的观念日益多元化的特点，高校的工作思想也应该赶上时代的脚步，要促进学生的全面发展，使学生工作体制实现创新。
3.加强高校学生工作内容和方式。
我们要把握好高校学生工作服务为目标的方向，才能让高校学生工作的内容和方式有一个创新的体现，才能让学生工作的管理模式成为教育、服务型的工作模式。
要给学生创造好的成长条件，我们可以在学校的环境上做改变，这样可以激发学生的全面成才的道路。
当然要做到服务好也是非常重要的，服务的内容最主要是把握在学生的学习和生活的各项需求方面，从各个角度使学生的工作做到合理性和全面性。
我们可以通过学校或学院管理的机制，来保障学生的工作内容和方式的创新。
力求做到“人人皆教育之人，处处皆教育之地”是学生工作的最大标准。
也可以通过西方“大学自治、学生自治”的理念，不断地去探索和完善高校学生工作和寻找有效地方式，来加强学生工作的特色，提升工作的效率，当然学生在做工作是一定要做的懂礼貌、讲道理、办实事，做到人心、暖人心、稳人心。
总之，现今的学生工作面临着非常复杂的新形势，这也是前所未有的。
虽然听起来是非常难的，但也是给高校学生工作的一个新的挑战，一个新的要求，也就是说，只要有压力，才会有动力。
参考文献：
[1]叶敏.探究新时期的高校学生工作思路[J].开封教育学院学报. 2014
[2]许若凡.浅谈新时期高校学生管理工作理念[J].科教文汇. 2009。