第3课笑对生活练习题及答案
第三课《笑对生活》教案
第三课笑对生活【教学目标】情感态度和价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进去的优秀品质。
知识能力目标：感受生活中挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性；理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
【教学重点和难点】挫折的含义以及产生原因挫折的双重影响以及对待挫折的态度【教学方法和手段】本节课主要组织学习进行活动，在活动中自己感受挫折；教师做适当的讲解。
【板书设计】第一课时人生难免有挫折一、感受生活中的挫折1、挫折的含义2、挫折对人们带来的心理和行为反应3、挫折产生的原因二、挫折也是财富1、挫折的双重影响2、正确对待挫折【教学过程】学生一起阅读：人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。
正如毛泽东所说，在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。
老师过度：人生不如意之事十之八九！在人的一生中，会遇到很多的困难和艰辛，使人感受到挫折的磨练。
比如，我国古代科学家张衡身处逆境而不动摇，发明家爱迪生更是遭受了众多的挫折。
你们知道爱迪生的故事吗？爱迪生小时候数学经常不及格，老师曾说从来没有见过爱迪生这么笨的学生。
后来爱迪生在发明电灯泡的过程中，失败了近2000次，终于取得了成功。
那么我们在生活中遭受过那些挫折呢？学生讲述自己的挫折故事。
你看我们每个人在成长过程中或多或少会遇到一些挫折，我们可以这样说，遭受挫折是难免的。
那什么是挫折呢？请大家在书本上找到答案并把挫折的含义用笔划下来。
一、感受生活中的挫折1、挫折的含义挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
通俗点说挫折就是人们因为达不到预定目的而产生的一种不良情绪。
比如，我们在学习中把自己的学习成绩定位在班级前5名，这是一种良好的预期，但是如果达不到目标，就是产生一种失落感，甚至会怀疑自己的能力，有可能会悲观失望。
九年级思想品德全册 第一单元 亲近社会 第3课 笑对生活名师教案1 苏教版
第3课笑对生活第1课时人生难免有挫折一、教材简析《人生难免有挫折》是苏人版九年级思想品德第三课《笑对生活》第一框题内容，本框题有导言、“感受生活中的挫折”、“挫折也是财富”两目构成，主要讲述了人生难免有挫折，我们应该积极面对挫折。
二、教学目标1、了解挫折的含义，造成挫折的因素；2、理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。
3、认识到挫折具有不可避免性，从而以积极、乐观的态度对待挫折。
三、教学重点挫折对人的影响。
四、教学难点挫折也是财富。
五、教学方法情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。
六、教学过程一、【设境示标】叙述情境：我们日常生活中有许多吉祥的话语，如“笑口常开”、“心想事成”、“万事如意”、“一帆风顺”、“天天都有好心情”……我们衷心希望生活就是如此，没有烦恼，没有错误，没有失望……但就大多数人来说，这似乎是一种奢望。
事实上，正如俗语所说的那样，“人生不如意之事十之八九。
”只要我们有具体明确的人生目标，有追求目标的实际行动，就有可能遇到干扰和障碍，遭受损失和失败。
因此，人生难免有挫折。
学习榜样： 2011年4月，某某省都江堰市友爱学校的操场上，汶川地震中双腿高位截肢的学生X春梅正坐在轮椅上和同学们一起上体育课，只见她微笑着推着轮椅娴熟地运着篮球。
春梅脸上的笑容告诉我们：设疑导入：那么挫折究竟是如何导致的？我们又应该如何看待挫折呢？带着这些问题，我们学习新的一课《笑对生活》第一节《人生难免有挫折》（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】感受生活中的挫折指导阅读：指导学生快速阅读文本P33小字部分的两则案例材料。
补充阅读：2010年9月21日晚，在某某省某某县隆宝镇，大家同品月饼、水果、烤全羊和羊肉串，藏族同胞身着盛装与援救工人一起围着篝火跳起锅装，共庆中秋佳节。
这里曾是某某某某地震重灾区，5个月前，市民们关门闭户，远走他乡……“4·14”大地震后的第一个中秋节，某某人用笑脸迎接未来。
七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》同步练习(含解析)新人教版
A．他一出生就伴随着别人的嘲讽和欺负。
B．经历种种挫折和打击后,他终于变成一只美丽的白天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。
D．丑小鸭是虚构的，没有融入作者的生活感受和体验。
答案：D
解析：分析：安徒生经历坎坷，丑小鸭的命运是他命运的写照.故选D.
A．觉得自己卑微、无力且渺小。
B．第一次有人夸,他害臊了.
C．他以为人们在讽刺他.
D．他自己清楚,他还是原来的他，只是环境不一样了。
答案：AD
解析:分析：丑小鸭一直是在别人的歧视打击下生存，猛然间命运的转变让他无所是从，并且他一直是那个有追求不怕挫折的丑小鸭。故选AD。
点评：主要考查学生对丑小鸭形象的分析。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟羽毛，伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音：
答案：C
解析：分析：A项“害”应为“骇”，“彩”应为“采"，“凶”应为“汹”；B项“辩”应为“辨”，接应为“截";D项“害”应为“骇”，“接"应为“截”。 故选C。
点评：此题考查学生对常用字字形的掌握情况.
3．选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项（ ）
A．出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打。
B．女佣人用脚踢他.
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久,在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
人教版九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课时练习题及答案解析
人教版九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课时练习题及答案解析6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1．根据注音写出相应的汉字或给加点字注音。
陨落()深suì()怜mǐn() 睿智()呐喊() kè()守荣yù() 宽shù()灵柩() 猖狂()2．请根据下面括号中的意思填写词语。
(1)在他________(病危将逝世的时候)，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
(2)这批无恶不作的法官，他们________(讨好上司，欺侮下属)，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
(3)做一个公民，我们要________(谨慎认真地做好本职工作)。
(4)让我们在这令人________(形容产生严肃敬仰的感情)的墓前鞠躬。
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A．这种损人利己的行为，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B．隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C．一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌军上当，使司马懿后悔不迭。
此后便流传一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。
”D．边防战士们恪尽职守，日日夜夜守卫在祖国的第一线。
4．(巴中中考)下面各句中没有语病的一项是()A．为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。
B．通过这次食盐抢购事件，让我们看到了我国国民的心理承受力和科普知识都有待提高。
C．关于事故的详细情况，你以后再做汇报。
D．是否掌握科学的学习方法，是提高成绩的关键因素。
5．请仿照下列形式，为伏尔泰写一句墓志铭。
生甲：伏尔泰，像普罗米修斯一样，一个播种火种的巨人。
生乙：思想与行动的巨人——伏尔泰。
我的创意：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．指出下列句子所用的修辞手法，并分析其作用。
第3课笑对生活教案
第3课笑对生活人生难免有挫折［教学目标］1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。
2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
［教学重点、难点］1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度［内容分析］本框题由导言、“感受生活中的挫折”和“挫折也是财富”两目构成，主要讲述了人生难免有挫折，我们应积极面对挫折。
第一目感受生活中的挫折教材首先列举生活中人们常遇到的一些不如意的事情，让学生寻找“挫折”，引导学生从别人的介绍中，从自己的体验中，感受“挫折是难免的”，使学生对挫折有一定的感性认识。
紧接着讲解了挫折的含义以及对人们带来的心理和行为反应。
挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
在心理学上，挫折是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。
人的行为总是从一定的动机出发并指向一定的目标的。
如果在实现目标的过程中遇到障碍，一般会出现以下三种情形：其一，克服障碍，实现目标；其二，寻找替代目标，改变行为方向绕过障碍；其三，在障碍面前无路可走，既无法克服又找不到替代目标。
在前两种情形下，人不会产生挫折感；只有在第三种情形下，人才会产生挫折感。
然后，分析挫折产生的原因。
导致挫折的原因虽然是多种多样的，但是概括起来不外乎外在（自然和社会因素）和内在（自身因素）两个方面。
外在因素通常难以控制，但是内在因素则多数可以控制。
因此，要避免挫折，主要应从自身去寻找原因；要战胜挫折，首先应寻求自身的改变，同时也要学会去寻求帮助。
对于学生来说，由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清晰和正确的认识与评价，他们的目标期望值往往比较高，因而挫折就成为生活和学习中时常遇到的问题。
人生难免有挫折，挫折具有普遍性。
第二目挫折也是财富教材首先说明挫折和逆境是每个人在一生中都会遇到的，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍。
【必刷题】一年级语文上册课内阅读专项同步练习-2020-2021部编(含答案)
一年级语文上册课内阅读专项同步练习-2020-2021部编（含答案）1. 课内阅读。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
（1）刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师______。
（2）“我们”笑是因为______。
（3）“我们”心里酸楚是因为______。
（4）“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为______。
2. 读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。
(重复的只画第一个)夏日的夜空，有条闪闪的银河。
银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?3. 重点段落品析“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”（1）写出下列词语的反义词。
忘记——______ 失信——______（2）分别用划线的词语造句。
如果……可是…… ______……因为…… ______（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”理解。
4. 读一读，回答问题。
会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。
可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。
我赶紧起床，抓紧时间练琴。
中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。
阳光跑得真快呀!下午，我复习功课。
我发现阳光跑出了我的房间。
一天又快过去了。
（1）看图，猜猜下列生字的读音。
（2）短文一共有______个自然段，第三自然段一共有______句话。
（3）早晨，太阳在______；中午，它的影子在______；下午，它跑出了______。
2.3笑对生活06
鸡西市第四中学2011----2012年度下学期初一思想品德导学案
第一单元2.3 笑对生活
编制人：张煦瑾复核人：使用时间：2012年3月19号编号: 06
搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性。
当你看了小明同学做的以下几道数学题后，第一反应会是什么呢？
4+６=１０８＋３＝１１７＋５＝１１９＋１＝１０３＋６＝９
你的答案：
别人的答案：
【学习目标】
智慧的选择看事物的角度，把握“今天”，有梦想并为之不懈奋斗。
【学习格言】
一、自主学习（请同学们阅读教科书27--30页相应内容。
）
1、选择什么看实物，这是每个人的，也是每个人
的。
选好看问题，生活就会另有。
2、我们不能生活在，也不能生活在，而只能生活在。
3、梦想富有神奇的力量，它会激发我们的。
磨练我们的，改变人类
的。
二、合作探究
搜一搜：找出人类已实现或尚待实现的梦想？及对过去和当今产生的影响？
三、课后反思。
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1．课外阅读。
困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。
”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。
因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。
神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。
”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
这样想来，我可比他幸运多了。
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。
既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。
”于是，狮子向大象走了过去。
（1）给划线字选择正确的答案。
的确________（dídì）尽管________（jǐn jìn）（2）根据文章内容填空。
①狮子的烦恼是________ ，大象的烦恼是________ ，那么你的烦恼是________。
②狮子对自己的烦恼是这样想的：________ ，你对你自己的烦恼应该这样想：________。
（3）狮子回头会对大象说什么呢？（4）你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。
【答案】（1）dí；jǐn（2）每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；蚊子却是无时无刻地骚扰着大象；作业多；毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
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第3课笑对生活第8课时人生难免有挫折姓名一、单项选择题（）1．下列属于挫折的有①语文单元考试成绩不合格②由于迟到，被班主任在班上点名批评③父母严格要求，感到不自由④以三票之差，竞选班长落败A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④（）2．“人生难免有挫折。
”下列说法不能表明这一观点的是A．自古英雄多磨难 B．心想事成万事如意C.人生不如意事十有八九 D．人世间没有无曲折的路（）3．下列对造成挫折因素概括最全面的是A．外在因素和内在因素的干扰 B．自然因素和社会因素C.个人生理因素和心理因素 D．政治因素和经济因素（）4．下列属于个人因素导致产生挫折的是A．2004年12月东南亚海啸、唐山大地震 B．9．11美国大楼被炸、伊拉克战争C某学生考试不及格，被母亲殴打 D．某学生“生理缺陷及智力缺陷”（）5．人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明A．普通人受挫折较多 B.名人、伟人受挫折更多C人的命运总是不好的 D．挫折是普遍存在的（）6．下列对挫折说法正确的是A．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D．挫折一定会带来进步与成功（）7．我国西汉著名的史学家、文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大的摧残。
但他为了实现自己的目标，发奋著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。
下列说法正确的是①挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长②导致司马迁遇到挫折的是主观因素③人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功阿④挫折是司马迁写成《史记》的决定性因素 A．①②④ B．①③ C①②③ D．①③④（）8．巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”这说明A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折对人具有双重影响C只要经历挫折就一定能够成功 D．挫折总是带给人艰辛与磨难9.（1）写出你所熟悉的杰出人物和他（她）所遭遇的最大挫折以及他（她）的成就或称号例：司马迁受宫刑著名史学家、文学家（2）从上述人物的经历中你得到什么启示10.辨析题在人生的道路上，挫折是难免的，我们青少年对待挫折应抱无所谓的态度12、（2）说说自己遇到过挫折，分析一下自己对挫折的态度是怎样的（3）提高本课的学习，你将以什么样的态度去正确面对挫折第9课时勤奋学习刻苦学习姓名一、单项选择题（）1．下列关于“正确的学习观念”的说法不正确的是A．可以帮助我们巩固良好的学习动机 B．可以帮助我们选择恰当的学习方式C.可以帮助我们获得理想的学习效果 D．可以帮助我们实现一切愿望（）2．下列关于学习的说法不正确的是A．学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容B．学习只有失败的烦恼，没有成功的喜悦C.学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力D．关于学习，远非是用“痛苦还是快乐”这样简单的一句话能够概括的（）3．下列同学对待考试的态度正确的是A．小明不作任何复习，他认为考好考差无所谓B小华一脸轻松：“我已经找到学校了，不用担心考试成绩了。
”C小敏同学平时学习很努力，但是考试之前总是担心自己考试失利，复习效率很低D．小洋喜欢挑战，她有条不紊地进行复习，对自己充满信心（）4．下列不属于正确的学习观念的有A.学习是我的事，别人无权干涉B.培养积极的学习兴趣有利于搞好学习C要有谦虚的学习态度，不懂就问D．学习方法很重要，正确的学习方法有利于提高学习效率（）5．按照全面建设小康社会的宏伟目标，党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。
我们中学生必须①树立终身学习的观念②具备终身学习的能力③只要搞好在校学习④养成良好的学习习惯 A．①②③ B②③④ C①③④ D．①②④（）6．1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，把学习同生存直接联系在一起。
下列说法正确的有①学习能使自己得到发展②现代社会，学习已经成为生存的一种方式@我们要不断学习、终身学习，这样才能适应现代社会要求，更好地生存④学习对人类生存意义重大A．①②③ B．①②③④ C①②④ D．①③④（）7．在学习生活中，父母和老师为了我们今后能学有所成，经常在身边督促，无形中给了我们很多压力。
对于父母和老师施加的压力，你的理解是A．不应该施加压力，学习越轻松越好 B.能理解父母和老师的苦心，但希望压力要适度C不应该施加压力，因为压力会带来消极的影响D．应加大压力，压力越大越有动力（）8．对考试焦虑的认识正确的是A.考试焦虑产生的原因是多种多样的，我们很难克服考试焦虑B．考试焦虑对我们只有坏处，没有好处，我们要坚决消除考试焦虑C克服考试过度焦虑的关键是对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法D．过度的考试焦虑通过一定的训练是可以慢慢减轻甚至克服的二、简要回答下列问题9．19岁背上行李离开山西阳泉到梦想中的北大读书，23岁远渡重洋赴美国布法罗纽约州立大学主攻计算机，31岁创建中国最大的搜索引擎公司——百度网络技术有限公司，知识改变了命运!他就是35岁的百度公司(www．baidu．com)创始人、CEO李彦宏。
请结合所学知识谈谈对学习的重要性的认识。
三、辨析题(要说明理由)10．学习不能有压力，有了压力就体会不到成功的喜悦。
四、分析说明题11．材料一：在农业经济时代，只要7至14岁接受教育，就可以用一辈子了；在工业经济时代，学习教育时间延长为5至22岁，大学毕业后才能用一辈子；而在现在的知识经济时代，科技发展日新月异，人们接受教育的时间为3至80岁。
材料二：聪明在于学习，天才在于积累。
在知识经济时代到来的今天，学习已经不再是简单的1+1=2了，也不再是学一点』址jCD，时代的进步，促使我们用新的眼光从新的角度来看待我们生存的这个世界和我们身边的人。
(1)材料一、材料二共同体现了什么样的学习理念?(2)为什么要倡导这一理念?(3)对于中学生，还要确立哪些方面正确的学习理念?五、综合探究题12．下面是一位九年级学生写给班主任老师的一封信。
老师：你好!我叫小宇，是一个九年级的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。
因为妈妈和老师总说，九年级是非常重要的一年。
应该抓紧时间好好学习，将来在中考时能考上重点高中。
但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考!唉!我该怎么办呢?你可以帮帮我吗?学生：小宇 (1)小字遇到了什么问题?你从哪里看得出来?(2)请你帮助小宇分析一下产生过度考试焦虑的原因。
(3)如果你是老师，你将怎样开导小宇?第10课时战胜挫折开拓进取姓名一、单项选择题（）1．“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来，这一歌词体现了 A.对英雄的赞歌 B．对生活的向往C．乐观向上的人生态度 D．消极适应社会的人生态度（）2．战胜困难的必由之路是A．勇于创新 B．大胆想象 C请求帮助D．换位思考（）3．法国著名作家巴尔扎克说过，“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”对这句话理解正确的是A．在人的一生中，难免会遇到困难，经历挫折 B．不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应 C.能干的人才能战胜困难和挫折 D．挫折总是带给人打击（）4．苏联作家奥斯特洛夫斯基在卫国战争中被炸致残，丧失了生活能力，他想到过死，但是他勇敢地直面挫折，以坚强的毅力创作了小说《钢铁是怎样炼成的》。
对此，下列说法不正确的是 A．挫折是能够战胜的B．挫折成为作家人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长C.导致作家挫折的是主观因素D．是顽强的精神力量帮助作家经受了挫折和困难的考验（）5．古诗所言：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“寒门出贵子，逆境出人才”。
这些说明A.挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折B．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应C挫折一定会让人成长起来 D．人的一生难免会遇到挫折（）6．调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29 9／6和26％。
这说明 A．创新是我们青少年健康成长的关键B．我国青少年没有创新的意识和能力C我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养D．创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大（）7．下列关于挫折和创新的关系说法错误的是A．克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B．挫折激励创新，创新战胜挫折C勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D．只要创新就能战胜一切困难和挫折（）8．圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。
这说明了①人类的发明，在不断的创新中完善②发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能③只要有创新精神，就会有发明创造④外国人的创新能力比较强A．①②④ B．①③④ C①② D．②③二、简要回答下列问题9．小丽是一位九年级女学生，平时学习成绩一直不太好，就总觉得自己在同学面前抬不起头来。
虽然她很努力、很用功，但由于基础太差，学习成绩一直得不到改观，再加上同学们又不太和她说话，久而久之，她便开始自暴自弃。
终于有一天晚上，她把家里的半瓶安眠药全部吞下。
幸亏被家人及时发现，经抢救才脱离了危险。
但此后，她仍然难以面对现实，终于向学校提出了退学。
在面对挫折时，小丽选择了退缩和回避，最后被挫折打败，自己也失去了继续发展的机会。
请你运用所学知识，运用至少三种方法帮助小丽战胜挫折。
，三、辨析题(要说明理由)10．只要勇于创新，就能战胜困难和挫折。
四、分析说明题11．材料一：2006年世界体操锦标赛女子资格赛上，准备以前空翻转体180度抓杠再接前空翻抓杠申报“李娅转体”的李娅在高低杠比赛中出现严重失误。
由于开局不利，在接下来的比赛中，李娅失误颇多，最后无缘决赛。
材料二：在2006年的世界体操锦标赛中，中国选手程菲一人勇夺三块金牌，她自豪地说：“我们练得比别人苦，实力比别人强，比赛发挥又很好，我们不拿，哪个能拿?”谈到杨成，她说：“杨威哥真神了，他的表现让我们全队都很兴奋。
我今后碰到困难，就是要跟他学，不屈不挠不放弃。
”材料三：2005至2006年度体操世界杯总决赛于2006年12月16日在巴西圣保罗举行。