《与朱元思书》《马说》复习检测题
与朱元思书小测验题及答案
《诗词曲五首》《与朱元思书》小测验（25分钟，100分）班级班号姓名一、默写题：（每句3分，36分）1、，。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
，。
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
，。
4、表达了作者对富春江奇异山水的赞美、留恋以及鄙弃功名的思想感情的句子是：，；，。
5、总写富春江山水之美的句子是：，。
二、选出下列加点词语意思相同的一项（）（8分）A、猛浪若奔． / 万马奔．腾B、群响毕绝． / 猿则百叫无绝．C、蝉则千转不穷． / 欲穷．其林D、负．势竞上 / 各负．其责三、选出下列加点词语意思相同的一项（）（8分）A、自富阳至桐庐一百许．里 / 曳屋许许．．声 B、窥谷忘反． / 适得其反．C、风烟俱．净 / 万事俱．备，只欠东风D、蝉则千转．不穷/ 转．朱阁，低绮户，照无眠。
四、用现代汉语翻译下列句子。
（每句8分，24分）1、从流飘荡，任意东西：2、急湍甚箭，猛浪若奔：3、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：五、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）（12分）A、“从流飘荡，任意东西”表现作者对自由的渴望；B、作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
C、“急湍甚箭，猛浪若奔”连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势，表现得十分生动形象。
D、山“奇”在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”，作者化动为静；其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处生机盎然。
六、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）（12分）A、文中从正面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
B、从听觉上写富春江迷人景色的句子是“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
C、作者描写“异水”时，抓住了清澈、湍急的特点，描绘“奇山”时，紧扣山高、树多、景美的特点。
D、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句与本文中的“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙。
与朱元思书、马说 周测
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9、对本文写作意图概括正确的一项是（
）
A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才 的困难及其严重危害。 B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常 有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。 C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士 不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。 D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常 有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。
等同
拿
通“饲”，喂 正确的方法
竭尽
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3、解释下列句中加粗字的意思。 ⑴ 食：食者不知其千里而食也 食不饱 ⑵ 策：策之不以其道 执策而临之 ⑶ 其：其直无马邪 其真不知马也
通“饲”，喂 吃 用鞭子打
马鞭
难道，表反问 大概，表推测
⑷ 能：虽有千里之能
能力
安求其能千里也
B
•
• •
⑴ 骈死于槽枥之间___________
⑵ 且欲与常马等不可得_________ ___________ ⑶ 执策而临之___________ ___________
B
A
•
•
两马并驾 ⑷ 食之不能尽其材___________ ___________
⑸ 策之不以其道___________
犹 面对
奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。
• 6、疏条交映，有时见日。
治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
《与朱元思书》练习题及答案
《与朱元思书》练习题及答案第一篇：《与朱元思书》练习题及答案《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。
南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。
本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。
2、从题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。
3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。
写水部分详写静态，略写动态。
写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
4、根据原文语句填空。
①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。
②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。
⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。
⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。
5、指出下列句中加点字词的古今异义。
①一百许里许：古义是附在整数词之后，表示约数。
金义是或许，赞许。
②猛浪若奔奔：古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。
6、一词多义①奇山异水，天下独绝绝：绝美，绝妙。
猿则百叫无绝绝：断、停②负势竞上上：向上。
横柯上蔽上;在上边。
7、解释下列加点字词的意思。
（1）．词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。
（3）．常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从，顺，随。
【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
统编版八年级上第12课《与朱元思书》 同步训练(含解析)
《与朱元思书》同步训练二、选择题3．下列句中不含有通假字的一项是（）A．不亦说乎B．游鱼细石C．蝉则千转不穷D．窥谷忘反4．下列句中加点词语含义相同的一项是（）A．天下独绝猿则百叫无绝B．哀转久绝蝉则千转不穷C．直视无碍争高直指D．一百许里其间千二百里5．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．任意东西B．猛浪若奔C．有时见日D．互相轩邈6．下列句子不是骈句的一项是（）A．风烟俱净，天山共色。
B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
7．下列加点字注音无误的一项是（）A．缥碧（piāo）急湍（tuān）泠泠（líng）皆生寒树（jiē）B．窥谷（guī）鸢飞（yuān）轩邈（miǎo）直视无碍（ài）C．经纶（lún）嘤嘤（yīng）俱净（jǜ）猛浪若奔（bēn）D．独绝（jué）飘荡（dàng）戾天（lì）横柯上蔽（kē）8．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）9．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/倶净，天山/共色B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵10．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
11．下列说法有错误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。
八下《与朱元思书》测试题及答案(原创)
《与朱元思书》测试题姓名：一、给下列加点的字注音（10分）水皆缥．碧（）急湍．甚箭（）泠．泠作响（）千转．不穷（）鸢．（）飞戾．天（）经纶．世务（）互相轩．邈（）嘤．嘤成韵（）横柯．上蔽（）二、解释下列加点的词（13分）1．从．流飘荡（）2．猛浪若奔．（）3．互相轩．（）邈．（）4．经纶．．世务者（） 5．泠．泠．作响（）6、蝉则千转．不穷（）7、窥谷忘反．（）8、横柯．上蔽（）9、风烟俱．净（）10、水皆缥．碧．（）11、泉水激．石（）12疏条交映．．（）三．解释下列多义词（4分）1.绝：天下独绝；（）猿则百叫无绝（）3. 无：直视无碍；（）猿则百叫无绝（）四、翻译下列句子（6分）1、夹岸高山，皆生寒树。
2、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3、横柯上蔽，在昼犹昏。
五、按要求写出句子（29分）1、写登舟纵目总体感受的句子是：________________________________。
(2分)2、写江上放舟自由情态的句子是：________________________________。
(2分)3、概括赞叹富春江景色的句子是：______________________________。
(2分)4、正侧面描写富春江水清澈的句子是：___________________________________________________________。
（4分）5、写江流气势磅礴的句子是：________________________________。
(2分)《山峡》一文中______________________________________________________（4分）与它有异曲同工之妙。
6、侧面描写山之拔地，连绵不断的句子是：________________________。
(2分)7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是 ____________________________________________(3分)8、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
(完整版)八年级下册古诗文理解性默写(答案)
八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）★古文精彩句子：1《与朱元思书》（南朝梁吴均）⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑹触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2•《五柳先生传》（东晋陶渊明）⑴概括先生最突出性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
⑶先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，常著文章。
⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3•《马说》（唐韩愈）⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
⑶写食马者浅薄愚妄表现的是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
⑷千里马被埋没的原因依次是：①千里马常有，而伯乐不常有。
②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱，力不足，才美不外见。
⑸文中主旨句是：其真不知马也。
⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。
4•《送东阳马生序》（元宋濂“开国文臣之首”）⑴描写少年时读书之难的句子：①无书读：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天寒冷：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③时间紧：录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵ 写自己从师之难的句子：①路程远：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②学生多，师道严：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
初二语文下册理解性默写试题
初二语文下册理解性默写试题初二语文下册理解性默写试题11、《与朱元思书》①总领全文的句子：②江水清澈：江水湍急：③化静为动(山势高峻)：④大自然美妙的交响曲：⑤从侧面表现作者鄙弃功名，淡泊人生：2、《五柳先生传》①表明先生最主要的性格：②“好读书”的方法：态度：③安贫乐道：④赞语：3、《马说》①写伯乐对千里马起决定作用的句子是：②描写千里马终身遭遇的句子：③千里马的才能被埋没的根本原因：④直接原因：⑤食马者浅薄愚妄表现：⑥主旨是：⑦怀才不遇的人常慨叹的两句话是：4、《送东阳马生序》作者“乐以忘忧”：5、《小石潭记》①小石潭记环境美丽怡人：②写游鱼：③能够反映作者心境感伤(观潭的独特感受)的句子是：6.《岳阳楼记》①赞扬滕子京政绩的句子是：②表现作者远大抱负的名句是：③概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”：④表达作者旷达胸襟的名句是：⑤文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：⑥写游鱼花卉：⑦从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：⑨从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：⑩由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：⑾面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态。
⑿文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：⒀“进亦忧”“退亦忧”分别指：7、《醉翁亭记》①写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：②人们常用《醉翁亭记》中的成语“”来比喻言在此而意在彼，也比喻别有用心。
③文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：④文中作者描绘四时之景的句子是：⑤文中点明全文主旨的句子是：⑥表达作者复杂感情的句子是：⑦文中贯穿全文主线的句子是：⑧文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：⑨描写“众宾欢”的成语：⑩直接写“醉翁亭”的六字：8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》①饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是②诗中运用典故的诗句是③常用它来说明新事物必将取代旧事物(表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神)(喻含新事物不断涌现的理趣)：9、《赤壁》蕴含机遇造人的哲理(评价古战争)的诗句是：10、《过零丁洋》①概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：②写出国家和个人的境遇的诗句是：③概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：④表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：11、《水调歌头明月几时有》①词中直接写明月的诗句是：②表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：③从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿：④"此事古难全"里的“此事”是指：⑤写出词人矛盾心理的句子是12、《山坡羊潼关怀古》①暗示潼关是兵家必争之地的句子是②言战争灾难：③主旨句是：13、《饮酒》①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：②反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：③蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理：④表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：⑤描写山中佳景：14、《行路难》①反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：②诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：③表明诗人的政治出路全初权贵堵塞(含“行拂乱其所为”)的诗句是：④暗用典故的诗句是：15、《茅屋这秋风所破歌》①杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思：②表现杜甫舍己为人，无私奉献精神的语句是：③含“黑云压城城欲摧”的句子：16、《白雪歌送武判官归京》①写北方边地风狂雪早的句子是：②以春花比喻冬雪的千古名句是：③沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：⑤写送别时依依不舍的心情(与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似)的诗句是：17、《己亥杂诗》①写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：②龚自珍辞官还乡，仍关心国家的前途和命运(形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神)的诗句是：③与“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”意义相反的句子：18、《送杜少府之任蜀州》：①知心朋友声息相通：②高适在送别友人时用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”劝慰友人要乐观、豁达，而王维在《渭城曲》则用“，”表达了相反的感情。
《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》复习检测试题
《与朱元思书》检测试题1.文学常识《与朱元思书》的作者吴均叔痒“吴均体” __________，是南朝 __________代文学家。
字__________，吴兴故章人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”2.下列画线字注音有误的一项是( )。
A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响língB.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīngC.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuānD.横柯kē窥谷kuī好鸟相鸣hǎo3.下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依) B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D．争高直指，千百成峰 ( 指示 )4.下列对句子翻译有误的一项是( )。
A．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
）C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。
）5.填空题①找出文中的对偶句：②文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？6.重点词语解释（指明通假字和词类活用现象）风烟俱净天山共色一百许里许：水皆缥碧从流飘荡：急湍甚箭皆生寒树负势竞上：互相轩邈泠泠作响好鸟相鸣：鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥欲忘反横柯上蔽：在昼犹昏疏条交映嘤嘤成韵天下独绝蝉则千转不穷猿则百叫不绝7.重点语句翻译①从流飘荡，任意东西。
②水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑥风烟俱净，天山共色。
⑦夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
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复习小测验（共100分）
《与朱元思书》
一、解释下列加点的词语（每个2分，共20分）
1、风烟俱净俱：全，都
2、从流飘荡从：顺，随
3、急湍甚箭，猛浪若奔甚：胜过，比得过
4、急湍甚箭，猛浪若奔奔：飞奔的马
5、负势竞上负：凭依
6、蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟叫声
7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到
8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划
9、经纶世务者，窥谷忘反反：通“返”，返回
10、横柯上蔽柯：树木的枝干
二、翻译下列文言句子（每个4分，共20分）
1、风烟俱净，天山共色。
那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。
2、疏条交映，有时见日。
稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到(一丝)阳光。
3、负势竞上，互相轩邈。
那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。
4、鸢飞戾天者，望峰息心。
那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。
5、经纶世务者，窥谷忘反。
忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
三、回答问题（共10分）
1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。
2、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3、《与朱元思书》中作者看到富春江的奇山异水，作者发出了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的感慨，流露出对鄙视名利、爱慕自然、避世退隐的情感。
《马说》
一、解释下列加点的词语（每个分，共28分）
1、策之不以其道策：用鞭子打以：按照道：正确的方法
2、执策而临之临：面对
3、其真无马邪其：表反问语气，相当于“难道”
4、其真不知马也其：表推测语气，相当于“恐怕”
5、一食或尽粟一石或：有时
6、食之不能尽其材食：通“饲”，喂材：通“才”，才能
7、是马也，虽有千里之能虽：即使
8、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样，等同
9、才美不外见见：通“现”表现出来
10、故虽有名马虽：即使
二、翻译下列文言句子（每个分，共16分）
1、骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。
2、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。
3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。
4、其真无马邪?其真不知马也。
难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!
三、回答问题
1、本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人?
伯乐即善于识别人才的统治者。
千里马即人才。
2、作者借千里马被埋没表达了怎样的思想？（3分）
答：对自己怀才不遇的不满，对统治者埋没人才的控诉。