大学新生的适应性问题与对策探析
大学新生的适应性问题及应对措施探析
诸如 学 习成绩 下滑 、 生 活无法 自理 、 与人 相 处有 障碍 等 问题 ， 因此 ， 探 究大 学新 生的适 应性 问题 ， 并采取切 实有效 的措施 对 大
学新 生进 行有针 对性的 引导 ， 是 大学生思想政 治教 育工作 的基础性 工作 。 关键词 ： 大学 生 入 党动机 高校辅导 员 大学新生 的适应教 育是新生 进入 大学后 的 “ 第 一 课” ． 适 应 教 育质 量 直 接影 响大 学 生整 个 大 学 阶段 的学 习 生 活 与个 人 成长 。因此 ， 做 好 新 生 的适 应 教 育 ， 引导 新 生 尽 快 融人 大 学环 境 、 适应大学生活 ， 是 大 学 生 思想 政 治 教 育 的基 础 性 工作
、
大 学新 生适 应性 问题 的表现及原 因分析
大学 新生 的适 应性 问题既存 在整 体上 的共性 ．又有 着
明显 的个 体差 异 ． 据 调查 ， 其 主要 集 中在新 生 对大 学学 习 、 大学 生活及大学人 际关系 的不 适应上 。 （ 一 对 大学学 习不适 应的表现及 原 因
在 大 学 的不 适 应甚 至 毫 不知 情 ： 学 校方 面 ． 许 多 高 校新 生
入 学教 育工 作有 所欠 缺 ． 没 有将 新 生对 大 学学 习 的适应 问
题 当做一 项 重 要 的基 础 性工 作 开 展 ． 在教 学 中 ． 重 课 程 的
讲 授 而轻 学 习 方法 的传 授 。 在学 生 学 业 出现 问题 时 ． 简 单 地 把 原 因归 咎 为 学生 没 有努 力 ： 社会上 ， 一些 功 利 化 的不 良风气 使 某些 学生 出现 “ 读书 无用 ” 的错 误 思想 ． 一上 大 学
教育理论研究 ． ． ｊ 。
大学新生适应性问题及其干预措施研究
大学新生适应性问题及其干预措施研究引言大学生活作为一个人生中重要的阶段，不仅意味着学术上的挑战和成长，还涉及到社交、情感与心理等方面。
因此，大学新生适应性问题备受关注。
本文将探讨大学新生在适应过程中可能面临的问题，分析问题出现的原因，以及合适的干预措施，旨在帮助新生更好地适应大学生活。
大学新生适应性问题社交隔阂许多大学新生可能面临社交隔阂，感到孤独和不被理解。
这一问题主要源自于新生对新环境、新同学的不熟悉以及自身的自卑感。
学业压力大学学业的难度常常超出新生的预期，加上自主学习和适应新的学习方式，新生可能面临学习困难和心理压力。
生活自理能力许多新生在来到大学后需要独立生活，这包括日常饮食、卫生习惯、时间管理等方面，有些新生可能缺乏相应的自理能力。
适应性问题的原因1.过高期望–部分新生对大学生活抱有过高的期望，导致无法很好地适应现实。
2.缺乏自信–新生可能缺乏自信和自尊心，导致面对挑战时无法保持乐观心态。
3.社交能力不足–一些新生在社交上存在障碍，难以建立亲密关系，增加了适应难度。
4.家庭环境影响–个别新生家庭环境复杂，影响了他们对大学生活的适应。
干预措施1.心理辅导–提供心理辅导服务，帮助新生调整心态，增强自我认知和情绪管理能力，应对适应性问题。
2.助学服务–提供学业上的辅导和支持，帮助新生更好地适应教学内容和学习方式。
3.社交活动–组织各类社交活动，帮助新生拓展社交圈子，建立友谊，在其中获得支持和认同。
4.生活技能培训–开设生活技能培训课程，传授日常生活自理技能，提升新生的生活品质和自我管理能力。
结语大学新生适应性问题是一个复杂的议题，需综合考虑个体因素、环境因素等多方面因素。
通过采取适当的干预措施，帮助新生更好地适应大学生活，提升其综合素质和幸福感。
希望本文所述内容对相关研究和实践提供一定参考和帮助。
新生入学后适应问题与解决方案
新生入学后适应问题与解决方案随着时间的推移，学校生活已经成为每个人生命中的一部分。
而对于新生来说，尤其是高中或者大学的新生，学校生活可能是他们第一次离开家庭，独立生活的经历。
在新的学校里，他们可能会遇到一些适应问题，这些问题可能会影响他们的学习和生活。
因此，对于新生来说，适应新的学校生活是非常重要的。
下面将详细介绍新生入学后可能遇到的适应问题以及解决方案。
一、社交问题1.1没有交朋友的困难新生刚到学校的时候，很可能会因为不熟悉周围的环境和人群，而遇到交朋友的困难。
他们可能对新生活产生恐惧，或者不知道该如何与他人交往。
解决方案：新生可以积极参加学校组织的社团活动，参加学校组织的迎新会，和同学一起玩游戏，一起吃饭，一起去图书馆学习等等。
还可以找几个志同道合的同学一起组建学习小组，共同学习，共同进步。
1.2孤单孤独的感受当新生刚来到学校时，可能会感到孤单和孤独，家人和朋友不在身边时，有时候会感觉心情低落。
解决方案：可以通过手机或者网络联系家人和朋友，和他们分享自己的生活和情感，以此来缓解孤独感。
还可以多参加一些校园活动或者组织一些活动，增加社交。
1.3适应班级集体在新的班级里，也可能会遇到适应困难，这时可能会感觉自己是“局外人”。
解决方案：新生可以通过多参加班级组织的各种活动来了解班级同学，主动交流，融入集体，培养班级集体感。
二、学习问题2.1学习压力进入新的学校之后，新生往往会面对新的学习环境和学习要求，面对更大的学习压力。
解决方案：可以根据自己的学习情况，通过制定合理的学习计划来分配时间，安排学习任务。
还可以借助老师和同学的帮助，增加课外学习，提升学习效果。
保持好心态，不要因为学习压力而消极对待。
2.2课程和教学方法的不适应不同的学校、不同的老师，教学方法都有所不同，可能会遇到课程或者教学方法的不适应问题。
解决方案：新生可以根据老师的要求和上课内容，自觉学习，增强自己对课程和教学方法的适应性。
还可以向老师请教，多多交流，及时解决问题。
大一新生的适应问题以及原因初探
大一新生的适应问题以及原因初探大一新生进入大学，是一个非常重要的阶段，这段时间对于新生是一个全新的环境和生活方式的挑战。
对于一些新生来说，他们可能会面对一些适应问题，这些问题可能包括：学术压力、家庭离别、人际关系、个人心理问题等。
本文将初步探讨大一新生适应问题的原因，并提出一些应对措施。
一、学术压力大学的学术压力往往高于中学，新生会面对更严格的要求和更复杂的课程内容。
他们也需要在短时间内适应新的学习方法和学习环境，同时学业压力还需要考虑学科能力和工作时间分配等问题。
解决方法：学生应该寻求帮助，如在事务处、教师和导师等资源中，帮助他们制定学习计划和时间管理技巧。
此外，学生还可以借鉴一些学习技巧，如笔记，注意力拆分，难点复述等，来提高学习效率。
二、家庭离别许多大学新生离开家乡，来到一个陌生的城市许多人会面临家庭离别问题。
这种情况往往会导致情感上的压力，从而影响新生的学术表现和身体健康。
解决方法：新生可以通过参加社团和文化活动，当地志愿者组织等来建立新的朋友圈和人际网络。
此外，新生还可以与家人沟通，使用电话和视频聊天等方式保持联系。
这将有助于缓解家庭分离和文化异化带来的压力和情感压力。
三、人际关系一些新生在新环境中面临来自不同文化和社交背景的同学，这可能导致一些适应问题。
新生可能在着手建立新的友谊时面临沟通障碍，文化碰撞等问题，从而使他们感到孤单和不适。
解决方法：新生可以通过加入校园组织、参加社区服务计划、参加锻炼等活动，积极扩展自己的社交圈子。
同时，新生也应该尝试接受不同文化、背景和价值观念的观点，这将有助于建立更广阔、多样化的人际关系。
四、个人心理问题一些新生可能会遇到一些心理障碍和调整问题，如社交恐惧、抑郁等。
北美心理健康组织（Mental Health America）成立了一个心理健康平台，为学生提供热线电话和在线支持服务。
解决方法：新生应该积极寻求帮助和药物治疗，同时还要学会一些放松方法和应对策略，如吸氧、音乐疗法、瑜伽、冥想等。
大学新生的适应性问题与对策探析
大学新生的适应性问题与对策探析本文阐述了大学新生的适应性问题含义及内容，分析了其主要表现，提出了解决大学新生适应性问题的对策。
大学生要立足实际，正确认识自己；学校和老师要加强教育，提高其适应能力；积极引导，促进人际和谐。
标签：大学新生；适应性教育；对策大学是知识的殿堂，是培养人才的摇篮。
大学教育主要目的是培养学生适应未来社会的能力。
每年9月都会有一大批学子踏入大学校园，对于他们来说大学生活是一个完全陌生的环境，也是一个全新的开始，在生活上他们要学会独立自主，学习上要完全主动去完成，在思想上他们也会有一个全新的认识过程，在对自我的认可上做出重新的规划方案。
但是在这个改变的过程中，学生会出现很多不适应的地方，在学习中、生活中、人际关系交往中等等。
这些问题如果得不到及时的解决，就会对他们在这一时期的性格养成、成才和成功埋下伏笔。
对于如何让大学新生更好的融入到学校生活中，对他们进行正确的教育和引导顺利的完成角色的转换，显得十分重要。
一、大学新生的适应性问题含义及内容在接触新的生活学习环境时，每个人都会有一个适应的过程，作为大学新生进入大学这个阶段，我们应该正确的引导他们适应这个新的环境。
在他们脱离原来的高中学习生活环境后，在大学这个新的环境中必须要做到心理和做事行为方式的一种积极转变，顺利地让自己中学角色与大学生活的氛围和环境达到平衡。
这在某种程度上也是个体在现实生活中维持一种良好有序的生存状态的过程。
在人的发展历程中，环境因素也会起到很关键的作用，学生由高中到大学的一种学历升迁，他要学会处理与人之间的人际关系和社会关系。
因此，这就要求大学生在这个新的环境中要全方位的改变。
大学生适应新环境主要涉及以下几个方面：首先，是对待学习的态度，随着高校教育目标多元化、学习内容宽化、学习主动自我化等一系列的转变，要让学生在新的学习环境中尽快的适应这些改变，在学业上能够胜任自己的学习任务。
其次，是对于生活环境的适应过程，在大学新生报到的第一天开始，学生就会脱离父母亲朋好友的监管，在这个新的环境中要学会生活上的独立自主，这对于那些平时娇生惯养的城市学生是一种适应性的挑战。
探析大学新生入学适应性问题
探析大学新生入学适应性问题大学新生进入大学校园后，面对的是一个新奇而又完全陌生的环境，他们要完成生活环境的适应、学习方式的转变和人际环境的适应等一系列问题。
在这个过程中，部分新生容易出现对新环境的不适应现象。
如果这种不适应问题不能及时地解决，将会影响今后他们在大学里的生活。
因此对大学新生入学适应性问题进行探讨和分析，帮助和指导他们尽快地适应大学的学习和生活，具有非常重要的意义[1]。
1大学新生常见适应性问题1.1生活环境适应问题大学新生绝大多数年龄在十八九岁左右，又基本都是独生子女，相当一部分新生在进入大学之前，从未离开过父母、家庭，从未自己单独生活过。
他们长期以来的生活都是家人照顾，在学校也是在班主任“保姆式”的管理下学习的。
而在大学里，学习和生活基本都是要靠自己，因此，生活适应问题普遍存在。
有的新生因为不习惯没有父母照顾的生活，常常偷偷的以泪洗面；有的新生由于缺乏独立生活的能力，当遇到挫折或者不顺心的事时，就想家，甚至暗自哭泣着想要退学。
还有一些新生从来没尝试过集体生活，由于同一宿舍的室友来自全国各地，以往的家庭环境、受教育环境、成长经历等不同，生活习惯存在很大的差异，这也给他们带来很多困扰。
所以，有相当一部分新生因此而要求调整宿舍，甚至休学、退学。
1.2学习环境适应问题大学的学习方式与中学相比有着天壤之别，大学生的学习方式以自学为主，往往是教师领进门，做启发性的指导和答疑解惑。
大部分的学习时间要靠学生自己去支配和决策，什么时间应该学习什么，应该花费多长时间学习课堂知识，又应当用多长时间去查阅资料。
许多新生进入大学后，学习上离开了家长和老师的指挥，便不知道怎么去学习，怎么去安排自己的时间，把大部分的时间用在上网、玩游戏、喝酒等。
还有一些积极进取类的学生，当他们看到大学里各种各样的社团组织时，就迫切想锻炼自己，有的同学竟然同时加入三四个社团组织，各种社团活动占去了大量的时间，以致根本没有精力去搞学习。
大学生常见适应问题及解决途径
对是很正常的现象，不要过分焦虑或逃避。其次，要主动寻求帮助，无论是向同 学、老师还是心理咨询中心寻求帮助，都是解决问题的有效途径。最后，要积极调整心态，保持乐观向上的态度， 相信自己能够克服困难。
对高校的建议
高校应该重视大学生的适应问题，提供必要的心理辅导和资源支持。例如，开设心理健康教育课程、提供心理咨 询和辅导服务、组织各类社团活动等，以帮助大学生更好地适应校园生活。同时，高校也应该关注教学质量和校 园文化建设，提高大学生的学术水平和综合素质。
人际关系的变化
大学是学生走向社会的一 个过渡阶段，学生需要建 立新的人际关系，学会处 理复杂的人际关系。
适应问题的重要性
影响学业成绩
适应不良可能会导致学生 学习效率低下，影响学业 成绩。
心理健康问题
长期适应不良可能会导致 学生出现焦虑、抑郁等心 理健康问题。
影响未来发展
适应不良可能会影响学生 的自信心和未来职业发展。
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自我认知变化
大学生处于自我探索和成长的阶段，可能会面临自我认知的 困惑和挑战。
解决方法
多进行自我反思和探索，参与有益的自我发展活动，如心理 咨询、职业规划指导等，积极寻求他人的反馈和建议。
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解决大学生适应问题的途径
建立良好的生活习惯
规律作息
适量运动
保持规律的作息时间，有助于提高学 习效率，缓解压力，增强身体健康。
定期复习所学知识，巩固记忆，加 深理解。
建立良好的人际关系
尊重他人
尊重他人的观点和意见，建立平 等、尊重的人际关系。
有效沟通
学会倾听和表达，增强沟通能力， 解决人际冲突。
拓展社交圈
积极参加各类活动和社团组织， 拓展人际关系，增强社交能力。
大一新生常见适应问题及应对方法
大一新生常见适应问题及应对方法一、适应新环境进入大学，意味着你将要开始一段全新的生活。
面对新的环境、新的同学、新的课程，许多新生都会感到不适应。
这种情况下，你可以尝试以下方法：1.主动参与社团活动：参加社团活动可以帮助你更快地融入新环境，结交新朋友，同时也可以提高自己的社交能力。
2.合理安排时间：制定一份合理的时间表，包括学习、休息和娱乐，帮助自己更好地适应新环境。
3.多与老师、同学交流：与老师、同学交流可以帮助你更快地了解新的课程和教学方式，同时也可以减轻孤独感。
二、学习压力大学的学习压力相比中学要大得多，课程更复杂、任务更繁重。
面对学习压力，你可以尝试以下方法：1.制定合理的学习计划：制定一份合理的学习计划，包括长期和短期的学习目标，可以帮助你更好地应对学习压力。
2.寻找适合自己的学习方法：每个人都有自己的学习方法，找到适合自己的学习方法可以提高学习效率。
3.学会放松自己：适当的放松可以帮助你缓解学习压力，例如听音乐、运动等。
三、人际交往大学生活中，人际交往是非常重要的一部分。
面对新的同学和环境，如何建立良好的人际关系是一个重要的挑战。
你可以尝试以下方法：1.主动与同学交往：主动与同学打招呼、聊天可以帮助你更快地结交新朋友。
2.尊重他人：尊重他人的观点和意见，学会接受不同的看法。
3.学会倾听：倾听他人的想法和故事，了解他们的经历和感受，可以提高你的沟通能力。
四、时间管理大学生活中，时间管理非常重要。
如何合理安排时间，平衡学习、生活和娱乐之间的关系，是一个重要的挑战。
你可以尝试以下方法：1.制定合理的时间表：制定一份详细的时间表，包括学习、休息、娱乐等时间安排。
2.学会优先级排序：将任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理重要的任务。
3.学会说“不”：面对过多的任务和邀请时，学会拒绝并合理安排自己的时间。
五、情绪波动大学生正处于青春期和成年期的交接，情绪波动可能更加剧烈。
面对新的挑战和压力，如何控制自己的情绪是一个重要的挑战。
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【 关键词 】 大学新生 ； 适应性教育 ； 对策 大 学是 知识 的殿 堂 ， 是 培养 人 才的 摇篮 。大学 教育 主要 目的是 培 养学 生 适应 未 来社 会 的能 力 。每年 ９ 月 都 会有 一大 批 学 子踏 入 大 学校 园 ， 对于 他们 来 说大 学 生 活是 一个 完 全陌 生 的环 境 ， 也是 一 个 全新 的开 始 ， 在 生活 上他 们 要学 会 独立 自 主 ， 学 习上 要 完 全主 动 去完 成 ， 在 思想 上他 们 也会 有 一个 全 新的 认识 过 程 ， 在 对 自 我的 认 可上 做 出重新 的规 划方 案 。但 是在 这个 改变 的过 程中 ， 学生 会 出现 很多 不适 应 的地方 ， 在 学习 中、 生 活中 、 人际 关系 交往 中等等 。这 些 问 题如 果 得不 到 及时 的解 决 ， 就 会对 他们 在这 一 时 期 的性格 养 成 、 成 才和 成 功埋 下 伏笔 。对 于 如何 让大 学 新生 更好 的融入 到 学校 生 活中， 对 他 们进 行 正确 的 教育 和 引导 顺利 的完 成 角色 的转换 ， 显 得 十分 重要 。
一
都要 靠 自 己安 排 。部分 同 学在 生活 上无 规 律 ， 养成 作息 时间 混乱 ， 饮 食无 规 律 、 吸烟 、 酗酒、 上网、 打游 戏 等不 良 生活 习惯 。在 教育 的 过 程 中要 引导 学生 养 成 良好 的生 活习 惯 ， 培养 学生 自强 、 自立 的能 力， 提 高纪 律观 念 和团 队意 识 ， 引导 他们 树 立积 极健 康 向上 的生 活 态度， 尽 快适应 新 的生活 环境 ， 既要 学会 集体 生活 ， 又 要学 会独立 处 理学 习生 活中遇 到的各种 实际 问题 。
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大 学新 生的适应 性 问题 含义及 内容
在 接 触新 的 生 活学 习环 境 时 ， 每个 人 都会 有 一个 适 应 的过 程 ， 三、 解 决大学 新生适应 性 问题 的对 策 １ 、 立足 实际， 正 确 认 识 自 己 作 为大 学新 生进 入大学 这个 阶段 ， 我们 应该 正确 的 引导他们 适 应这 个 新的 环境 。在他 们脱 离原 来 的高 中学 习生活 环境 后 ， 在 大学 这个 新生 只有 客观地 自我 确认 ， 进而 找准 自己 的位 置 ， 扬 长避短 ， 最 新 的环 境中 必须 要做到 心理 和做 事行 为方 式的 一种积 极转 变 ， 顺利 大 限度 地发挥 自 己的优 势 ， 才能使 自 己的发展 建立 在比较 实 际的基 地 让 自己 中学 角 色与 大 学生 活 的氛 围和 环 境达 到 平衡 。这 在 某种 础 上 ， 消除完 美主 义的 幻想 。首先 ， 要让 新生 明白 ： 考入大 学之 前所 程 度上 也是 个 体在 现 实生 活 中维 持一 种 良好 有序 的 生存 状态 的 过 有 的成 绩 ， 不 管成 败 ， 都 仅 仅代 表过 去 ， 自进 入 大学 校园 起 ， 大家 在 程。 新一 轮 的竞 争 面前 是 站在 同一 起跑 线 上的 ， 一 切均 需从 零开 始 ， 关 在 人 的发 展 历 程中 ， 环 境 因素 也会 起 到很 关 键 的作 用 ， 学生 由 键 看 谁能 更好 地利 用 时 间 ， 更 好 的规划 大 学 生活 ， 更好 地发 展 。其 高 中到大 学 的一种 学历 升迁 ， 他要 学会 处理 与人之 间 的人 际关 系和 次 ， 在新 的环 境里 要认 清自 己的实 力 ， 树 立自信 心 ， 相 信 自己通过 努 适 应新 的环 境 ， 坚 信只 有努 力才能 改变 ， 只要努 力 社会 关 系 。因此 ， 这 就 要求大 学 生在这 个新 的环 境中 要全方 位 的改 力 能够 改变现 状 ， 变 。大 学生 适应 新 环境 主 要 涉及 以下 几 个方 面 ： 首先 ， 是 对待 学 习 就 能改变 。即使在 能力方 面与 别人 存在 差距 ， 也要 允许 自己有一 个 的态度， 随着 高 校 教 育 目标 多 元 化 、 学 习 内容 宽 化 、 学 习 主动 自我 逐 步 提升 的过 程 。再 次， 要 让 大学 新生 正视 自 己的 不足 和 弱势 ， 纠 化等 一 系列 的转变 ， 要 让学 生在 新的学 习环 境中 尽快 的适应 这 些改 正 自我 认 识上 的偏 差 和冲 突 ， 避免 展 开盲 目竞 争 ， 在 此 基础 上确 立 变， 在 学业 上 能够 胜 任 自己 的学 习任 务 。其 次 ， 是 对 于 生活 环境 的 符 合 自己实 际的 抱负水 平 ， 避 免 因不切 实际 的成就 欲望而 陷入 心理 适 应过 程 ， 在 大学 新 生报 到 的第 一天 开 始 ， 学 生 就会 脱 离父 母 亲朋 误 区 。立足 实 际 ， 准确 定位 ， 千 里之 行 ， 始于 足 下 ， 贵 在 脚踏 实地 的 好 友 的监 管 ， 在 这 个新 的 环境 中 要学 会 生活 上 的独 立 自主 ， 这对 于 实践 行动 。 ２ 、 加 强教 育， 提 高适 应能 力 那 些平 时娇 生惯 养的城 市学 生是 一种 适应 性的 挑战 。再次 ， 就 是人 际 关系 的处理 。指 伴随 着交 往对 象 、 交 往形 式及 交往 目的等 方 面的 第一 ， 为 了提 高 新生 的独 立 学 习能 力 ， 要帮 助他 们尽 早 适应 大 变化， 个体 能否 有效地 建立和 谐的人 际关 系 。 学 学 习方 式 ， 融入 新环 境 ， 学校 有 必要 建立 一个 科 学的 学 习指导 系 二、 大 学新 生适应 性问题 的主要表 现 统。 这个 系统可 以包括 ： 一是开 设与大 学学 习有 关的 系列指导 课程 ； １ 、 学 习上 的不适应 二 是建 立学 生咨询 接待 制度 ， 学校 或院 系可根 据实 际情况 安排 固定 大 学 阶 段的 学 习 ， 知识 的广 度 和 深度 大大 增 加 ， 学 习具 有较 强 的 时 间 ， 请 有 经验 的老 师 或学 长与 新 生进 行面 对面 地 直接 交流 ， 解 的 专业 方向性 和一 定 的研究 探索 性 ， 对 学生 自学 和主动 性 的发挥 要 决新 生在 学习上 存在的 困惑 。 求 较高 ， 教 师课 堂 讲 授时 间少 、 讲 授量 大 ， 且不 完 全 按教材 授 课 ， 很 第二 ， 进行 科学 的专业 教 育， 端正 大学 新生 的学 习思想 和态 度 。 少 有重 复的 讲解 和长 时间 的辅 导 ， 经 常组 织大 班授课 。面对 如 此大 目前 ， 在认 识 上对 新 生影 响较 大 的是 专业 及 就业 前景 问题 。因此 ， 的 教学 方式和 学 习方法 上的 反差 ， 大 部分学 生想 学习但 又感 到无 从 方面要 实事 求是 地介绍 本 专业 的现 状 ， 另一 方面要 教育 学生科 学 下手， 不 知该 如何去 自 主学 习， 处 于压 力和 矛盾之 中 。长期 如此 ， 不 对 待 “ 冷 ”与 “ 热 ”的关 系 ， 所谓 的 “ 冷 门 ”专业与 “ 热 门 ”专 业 能找 到有 效 的学 习策略 和方 法就容 易导 致学 生 的厌 学 情绪 ， 荒废 学 只是 在特 定社 会经济 背景 下 的暂时表 现 ； 要让学 生懂 得专业 学 习与 业。 能 力培 养 的关 系 ， 尤其 是在 知识 经 济时 代 的大 学教 育 ， 应 重 在让 学 有 些学 生 受 到社 会观 念 和 就业 形势 的影 响 ， 看 见 别 的专业 好 ， 生获 得研 究问题 和解 决 问题 的能力 。此外 ， 针对 专业 特点进 行专 业 就 有盲 目 跟风 的 想法 ， 致 使专 业思 想 不牢 固 ， 还有 部 分学 生认 为 考 学 习方法 指导 。 试 很容 易 ， 经过 激 烈 的高 考竞 争 ， 许多 学 生不 愿意 为之 付 出大 的 努 ３ 、 积极 引导 ， 促 进人 际和谐 力， 希望 轻 松度 过大 学 生 活 ， 由于 懒惰 的心 理 ， 容 易听 信错 误 言论 ， 大 学 新生 来 自五 湖 四海 ， 由 于风 俗 习惯 、 饮 食习惯 、 生活 习惯 、 认 为大 学课程 比较 容易 ， 平 时不 学 ， 考 前突击 复习就 可顺利 通过 。 兴趣 爱好 及性格 上 的差异 ， 以及 语言 上的 障碍 ， 相 互之 间 了解 不多 ， ２ 、 生 活 上 的 不 适 应 同学 之 间很 难 吐露 真实 的感 情 ， 许多 同 学远 离父 母 ， 在 这 个 陌生 的 进 入大 学 后 ， 同学 们 离 开父 母独 立 生活 ， 衣 食住 行 等 日常 生活 环境 里容 易 产 生孤 独 感 ， 他 们 也 急需 得 到 良师益 （ 下转第 １ ３ １页 ）
３ 、 人 际 关 系 的 不 适 应
大学 是 以集 体 生活 为 特征 的 ， 由于 同学 都 来 自五 湖四海 生活
习惯 、 兴趣爱好可能存在差异 ， 学生的自尊和自我意识较强， 在处理 人 际关 系 时常 常 唯我 独尊 ， 认 为一 切都 应该 以自 己为 中心 ， 不如 我
意， 就一 概不 予接 受 。此 外 ， 交往知 识和 技巧 的缺失 ， 也是 造成新 生 人 际交往 困难的 主要原 因 。
大学新生的 适应性问 题与 对策探析
教 育 探 索
大学新生的适应性 息技术 学 院 新 疆 乌鲁木 齐
８ ３ ０ ０ １ ３ ）
【 摘 要 】 本文阐述 了大学新 生的适应性 问题含 义及 内容 ， 分析 了 其 主要表现 ， 提 出 了解决大学新生适应性 问题 的对策。大学生要立