Unit10Section B 1
unit10 Section_B(1a-2c)
Section B(1a-2c)
学习目标： 1.New words: fun, thrillers, comedies 2.Key phrases: how much, how big, play sports, a ball game fun, see Friday night’s game on TV 3.Key sentences: 1）How much did that shirt cost? 2）How big is your apartment? 3) What do you think of the school? 4) Have you always gone to this school?
isn’t he
?
? ?
7. Amy is going to the zoo this Saturday,
isn’t she
8. He likes apples, doesn’t he
9. There were lots of trees here last year, weren’t there ?
Where? Conversation 1 Conversation 2 Conversation 3
at a party at school at a ball game
Questions
1. You’re Jenny’s friend, aren’t you? ______
Answers
a. Yes, it is. Are you a ball game fan? b. It’s great. Have you always gone to this school? c. Yes, I am. My name’s Bill. d. Yes, I am. My name’s Rita. e. Yes, I did. It was really exciting, wasn’t it? f. Yeah! I play tennis and
人教版英语八上《Unit10SectionB(PeriodOne)》说课稿
人教版英语八上《Unit 10 Section B（Period One）》说课稿一. 教材分析人教版英语八上《Unit 10 Section B（Period One）》主要讲述了关于环境保护的话题。
本节课的主要内容是学习如何描述环境问题以及提出解决方案。
通过本节课的学习，学生能够掌握一定的环境问题相关词汇，如pollution, energy, recycle 等，并能够运用这些词汇描述环境问题。
同时，学生还能够学会如何提出解决问题的建议，如use public transportation, reduce water usage等。
本节课的主要目标是培养学生的语言运用能力，提高他们的环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些关于环境保护的专业词汇，他们可能还比较陌生。
此外，对于如何提出解决问题的建议，部分学生可能还缺乏一定的思维逻辑能力。
因此，在教学过程中，我们需要注重对学生词汇的培训，并通过适当的引导，帮助他们学会如何提出解决问题的建议。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，如pollution, energy,recycle等，并能够运用这些词汇描述环境问题。
2.能力目标：学生能够听懂并能够运用英语进行关于环境问题的简单交流，能够提出解决问题的建议。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高环保意识，意识到保护环境的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够运用这些词汇描述环境问题。
2.难点：学生能够学会如何提出解决问题的建议，并能够运用英语进行表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设置不同的任务，引导学生运用所学知识进行实际操作。
2.教学手段：利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，引导学生思考环境问题，激发他们的学习兴趣。
+Unit10+SectionB(1a-1d)课件+2022-2023学年人教版八年级英语下册
—Once a day. How far 多远，对距离提问，其答语是表距离的内容。如： —How far is it from here to your school?
History Museum several times. 2. A: _H_a_v_e_ you ever _b_e_e_n_ (be) to the zoo?
B: Yes. I _w__e_n_t (go) there last summer. I _s_a_w_ (see) many kinds of animals there. 3. A: Where is Mr. Wang? B: He _h_a_s_g_o_n_e_ (go) to the library. He wants to borrow some library books.
Xianyang Olympic Sports Center
The 16th Games of Shaanxi Province On August 16th, 2018
Hello, I’m Lucy. This summer vacation, I am going to watch the games. Can you help me learn more about Xianyang?
也可以接 “一段时间+ago”，常用于完成时态；还用于句型：“It
is +时间 段+since+一般过去时的句子”, 表示过去某个时间发生
Unit10SectionB1a-1e教案(五四制)英语六年级上册
Unit 10 Section B 1a1e教学目标1.掌握下列词汇:ten~thirtyone,Mr. clothes, store, buy, sale, sell, a pair of2.继续练习“询问价格”，并学习运用数字 ten~thirtyone 来表达价钱。
实践创新劳动意识：阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。
技术运用：从学生的实际生活展开话题，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣教学重点学会如何作简单的价格报告。
教学难点学二英语数字 ten~thirtyone的表达方式，并能在实践活动口进行运用教学过程一、课堂导入Free talkPair workHow much …?It’s/They are…Practice the conversations in pairs.Hi，Alice.What's this in English?It's a jacket.How much is it?It's $19.How much are the shoes?They are $60.What's this in English?It's a hat.How much is it?It's $8.二、新课讲解Pair WorkHow much is the …?It is ….How much are the …?They are …基数词的记忆方法:1. 1 12: (记住每个单词)2. 13 19: teen (thir; fif; eigh)3. 20 90: ty (twen; thir; for; fif; eigh)4. 21 99: 十位个位5. 100 900: 19 hundred6. 101 999: hundred and个位and十位个位数字小结：one ten one hundredtwo twelve twentythree thirteen thirtyfour fourteen fortyfive fifteen fiftysix sixteen sixtyseven seventeen seventyeight eighteen eightynine nineteen ninety数词记忆技巧：巧记100内的基数词：十二以内词各异，十三数到十九去，后加teen莫忘记；二十、三十……至九十，整十之后有ty；要说“几十几”，中间“”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。
Unit10SectionB(1a1d)课件初中英语人教版新目标八年级下册(1)
学习目标
1.能背诵本课时的单词、短语:museum, bridge, library, primary school, in her hometown, some of...
2.通过听说训练学习听力策略,获取材料中Jenny家乡的信 息。
3.能够灵活运用本课所学谈论自己的家乡。
remember. It serves the best food in town.
◎学法指导:做听力填空时如果来不及写整个单词,先写出 首字母或前三个字母,等到听核对答案时,再补充完整。
知识拓展 ●It's been around for at least 20 years.它至少已经存在20年了。 (1)around是副词,意为“附近;在附近”。如: Is there anyone around?这附近有人吗? I'll wait around for a while.我要在这周围等一会儿。 (2)at least意为“至少;不少于”。如: He's been away from our city for at least a week. 他离开我们城市 至少有一个星期了。
◎用法总结:even though = even if意为“即使;虽然”,引导让 步状语从句。
根据汉语意思完成句子。 1.尽管在下雪,他还是出去工作了。 He went out to workeven though/even if it was snowing. 2.Jack尽管跑得很快,可还是没有拿到第一名。 Even though/Even if Jack ran quickl,yhe didn't get the first
ago. 5.The park has been here for at least (little) 50 years.
人教新目标八下导学案：Unit10 Section B (1a-1d)
班级：组名：姓名：日期：2014 编制：八年级英语备课组课题： Unit10 SectionB (1a-2d) 课时： 3(对应学生用书第63页)一、重点短语1.a primary school 一座小学2.a bridge 一座桥3.a hill 一座山4.special places 特殊的地方5.on weekends 在周末6.at least 至少二、重点句型1.How long it there?(1c,它在那儿多长时间了?)2. around at least 20 years.(1d,它已存在了至少20年。
)(对应学生用书第63页)探究一辨析how long,how often,how far与how soonHow long has it been there?它在那儿多长时间了?(P77)备选例句:1.—How long is the river?—About 500 km.——这条河有多长?——大约500千米。
2.—How often does he come here?—Once a month.——他(每隔)多久来一次?——每月一次。
3.—How soon will he be back?—In an hour.——他要多久才回来?——1小时以后。
4.—How far i s it from here to the zoo?—It’s 6 kilometres.——从这儿到动物园多远呀?——6千米。
how long,how soon ,how often,how far的区别:1.how long:(1)表示多长时间,主要用来对一段时间(如three days,four weeks等)提问。
(2)询问某物的长度。
2.how soon意为“还要多久”,对从某个基本时间到将来某动作结束或某动作发生这段时间提问,常用在一般将来时态的句子中,其答语通常是“in +一段时间”。
3.how often意为“多久……次”,用来提问在某一特定的时间进行某个动作的次数,答语通常是always,usually,often,sometimes,once/twice a day/month等。
Section B 1 unit 10
3. Many families go there on weekends to let the kids run around and climb the hills. let sb. do sth. 让某人做某事 Practise 别让他修理你的自行车，他不会。 Don't let him mend your bike. He doesn’t know how to do it. 先弄清他确实有钱再把汽车给他。 Don't let him have the car until you've seen the colour of his money.
haven’t been (not be) back to 4. Cathy and Amy _____________ their hometown for two years. miss (miss) their hometown a lot and hope They ______ to visit the place next year. has been (be) here for over 20 5. This museum __________ is (be) one of the oldest buildings in years. It _____
Pair work
1d Talk about your town/city with a partner. Example: A: My city is lovely. B: What are some of the special places there? A: Well, there’s a concert hall there. It’s been around for at least 20 years.
人教版英语八上《Unit10SectionB(1a-1d)》说课稿
人教版英语八上《Unit 10 Section B（1a-1d）》说课稿一. 教材分析人教版英语八上《Unit 10 Section B（1a-1d）》是一篇关于野生动物保护的阅读材料。
本节课的主要内容是通过阅读一篇关于非洲象和犀牛遭受偷猎者威胁的文章，让学生了解野生动物保护的重要性，提高他们的环保意识。
教材内容丰富，插图精美，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。
但他们在阅读理解、词汇量和语法运用等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握Section B（1a-1d）中的关键词汇和语法知识，能够正确运用目标语言进行表达。
2.能力目标：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力，培养他们的环保意识。
3.情感目标：激发学生对野生动物的关爱，培养他们保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点： Section B（1a-1d）中的关键词汇和语法知识。
2.难点：阅读理解能力的提高，以及对环保主题的思考和讨论。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用目标语言，提高他们的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在特定的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
4.多媒体教学手段：运用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些野生动物的图片，引导学生谈论野生动物，激发他们的学习兴趣。
2.阅读理解：让学生阅读 Section B（1a-1d），回答相关问题，培养他们的阅读理解能力。
3.词汇和语法学习：讲解Section B（1a-1d）中的关键词汇和语法知识，让学生进行口头和书面练习。
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1. Even though it’s old, it’s full of interesting places to see and things to do. 1) even though和even if: 均可引导让步状语 从句 * even if 引导的从句是假设性的，“即 使”“纵然”“就算”“哪怕” even though引导的从句是真实的，主要引出 不利于主句情况的信息, “尽管”“虽然” *在实际语言运用中，even if与even though有 时也可不加区别地混用
3) be full of = be filled with 充满，装满 Practise
filled with water. 满屋浓烟。 The room is filled with heavy smoke. 香槟酒有很多气泡。 Champagne (香槟酒) is full of bubbles (气泡).
课时重点回顾 even though 虽然，尽管 be full of 充满，装满 one of the + 形容词最高级 + 名词复 数 + 表示范围的短语或从句 最……之一 let sb. do sth. 让某人做某事 as … as … 和……一样 at least 至少
2) although和(even) though均可用于句首 或从句之首。though多用于非正式文体 中，较为通俗 Practise
虽然我们已尽了最大的努力，但还是输了。 Although/Though/Even though we all tried our best, we lost the game. 我们输了，然而我们已尽了最大的力量。 We lost the game although/though/even though we tried our best.
3. Many families go there on weekends to let the kids run around and climb the hills. let sb. do sth. 让某人做某事 Practise 别让他修理你的自行车，他不会。 Don’t let him repair your bike. He doesn’t know how to do it. 让我帮你提包吧！ Let me help you with those bags. 让我给你一条建议。 Let me give you a piece of advice.
My city
Listen again and fill in the chart about 1c the places in Jenny’s hometown.
Place
New or old? How long has it been there? for hundreds of town old years library since last science new August museum for as long as restaurant old Jenny can down the remember street
5. It’s been around for at least 20 years. at least： 至少
Practise 我至少在十五岁以前一直怕狗。 I was afraid of dog until I was at least fifteen. 它将会花费至少500美元。 It’ll cost at least 500 dollars. 你将不得不等至少一个小时。 You’ll have to wait at least an hour.
It seems difficult for us to part with the old things we have had for a long time. But what about our neighborhood or the city we have lived for a long time?
2. Yes, that’s one of the oldest buildings in this town. one of the + 形容词最高级 + 名词复数 + 表示 范围的短语或从句: “最……之一” Practise
中国是世界上最大的国家之一。 China is one of the largest countries in the world. 当教师最重要的一个品性就是要有耐心。 Patience is one of the most important attributes in a teacher.
4. It’s been around for as long as I can remember. *as … as … : “和……一样”（同级的比较） *基本用法：“as + adj. / adv. + as …” *否定式： “not as + adj. / adv. + as … ”
Practise 他英语说的和你一样流利。 He speaks English as fluently as you. 这部字典不如你想象的那样有用。 This dictionary is not as useful as you think it is.