大班主题我有礼物送给你教案反思
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）幼儿园综合活动《送礼物》优秀及反思篇1活动目标：1、知道妈妈的生日是几月几日。
2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容3、能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：粉色心形贺卡小猪图片彩色笔剪刀幼儿用书活动过程：1、通过谈话活动，引出妈妈的生日，激发幼儿对妈妈的爱。
教师提问妈妈的生日是几月几号，引发幼儿对妈妈的探讨，激发幼儿对妈妈的爱。
教师：小朋友每年都要过生日，那么妈妈有没有给自己过生日呢？有谁知道自己妈妈的生日是几月几号？妈妈过生日的时候，我们送什么礼物给妈妈呢？2、教师出示图片，引出故事《给妈妈的礼物》。
1）教师出示小猪图片，用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。
教师（以小熊的口吻）：妈妈的生日快到了，我要送妈妈什么礼物好呢？2）教师引导幼儿理解故事的主要内容。
教师：故事的名字叫什么？刚开始的时候，小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈？后来发生了什么事情？小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡？贺卡上有什么？小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物？为什么它又改变主意了？最后小猪嘟嘟是怎么做的？妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗？3）教师复述故事，请幼儿仔细倾听。
3、幼儿制作礼物给妈妈。
教师为幼儿踢狗多种材料，鼓励幼儿按照自己喜欢的方式，制作礼物送给妈妈。
活动延伸：在幼儿做好礼物以后，教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话，锻炼幼儿的语言表达能力。
课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。
比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。
但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。
为什么呢？原因很多。
首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。
其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。
幼儿园大班教案《我有礼物送给你》
幼儿园大班教案《我有礼物送给你》含反思活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。
3、增强思维的灵活性。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动难剖点：出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物活动流程：一、讲述自己的礼物所要表达的心意。
1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么？2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。
3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。
二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。
送礼物的时候，我们有什么话想说？三、讨论赠送礼物的方式。
活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。
在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
幼儿园大班语言领域《我有礼物送给你》表格式教案
教育活动计划
第（ 教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 准 备 语言：我有礼物送给你 ）周
1. 尝试用恰当的语言说出自己赠送的礼物 重点 要表达的“心愿” 。
2. 愿意大方真诚地向朋友表示新年的祝福。
难点 幼儿经验准备 材料准备 有向朋友表大过新年的祝福。
1.《小朋友的书。
美工》 。
2.幼儿自带礼物准备送给朋友的礼物。
引 导 策 略
鼓励幼儿大胆表述对朋友的心 愿和祝福。
个性化调整
一、 讲述自己的礼物所要表达的心意。
1．请幼儿选择一份自己准备的最能打动人的礼物，说说礼物中要表达 的“心意”是什么？ 2．引导幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。
（帮助幼儿进一 步明确，要根据赠送对象的特殊需要选择礼物） 3．请幼儿和教师一起评选最有“心意”的礼物。
二、 学习围绕主题说一段话“我有话要对你说” 。
1．你最想把礼物送给谁？ 2．送礼物的时候我们有什么话想说？ 三、讨论赠送礼物的方式。
1．除了当面将礼物送给对方，还可以用什么特别的方式赠送礼物？ 2．引导幼儿设想制造“意外的惊喜” 。
3．猜一猜，收到礼物时，你的朋友或家人会怎样？
教 学 反 思
。
幼儿园大班教案《我有礼物送给你》含反思
小朋友园大班教案《我有礼物送给你》含反思【--大班语言教案】大班教案《我有礼物送给你》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿，尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进行表达，增加思维的敏捷性，快来看看小朋友园大班《我有礼物送给你》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
2、情愿用大方真诚的方式向伴侣表示新年的祝愿。
3、增加思维的敏捷性。
4、培育小朋友与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动难剖点：出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
不少小朋友已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让小朋友尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心愿，学习用恰当的语言进行表达。
活动预备：小朋友用书、小朋友自带预备送给伴侣的礼物活动流程：一、叙述自己的礼物所要表达的心愿。
1、小朋友说说自己带的礼物中表达的心愿是什么？2、引导并关心小朋友将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。
3、请小朋友和老师一起评比最有心愿的礼物。
二、学习围绕主题说一段话我有话要对你说。
送礼物的时候，我们有什么话想说？三、争论赠送礼物的方式。
活动反思：这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发小朋友制作礼物的愿望，并让小朋友一起争论制作礼物的方法和材料，小朋友在争论过程中乐观性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中小朋友既能开动脑筋又能比较仔细地完成作业。
在整个活动中我时时体现以小朋友为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们乐观参加活动，同时，在操作过程中引导小朋友自己去查找、解决问题。
活动中每个小朋友都能乐观参加活动，仔细地进行制作，小朋友制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个小朋友都很快完成了一幅作品，有些小朋友想象很丰富，还给画面装饰、美化。
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下面是小编整理的幼儿园大班语言《我有礼物送给你》教学反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。
活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
难点剖析：
不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。
活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物
活动流程：
一、讲述自己的礼物所要表达的心意。
1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么?
2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。
3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。
二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。
送礼物的时候，我们有什么话想说?
三、讨论赠送礼物的方式。
活动反思：。
幼儿园大班送礼物教案反思
幼儿园大班送礼物教案反思在幼儿园大班送礼物教案中，我设计了一个亲子活动的环节，安排了幼儿和家长一起制作礼物的时间。
通过这个活动，我希望能够加强幼儿与家长之间的互动，培养幼儿的动手能力和想象力，并且让他们体验到制作礼物的快乐和成就感。
其次，通过该活动，我成功地培养了幼儿的动手能力和想象力。
制作礼物是一个需要动手操作的过程，锻炼了幼儿的手部协调能力和精细动作能力。
幼儿们在活动中用双手剪纸、粘贴、拼贴等，不仅提高了他们的动手能力，也让他们初步了解了一些手工制作的基本技巧。
同时，我鼓励他们发挥想象力，设计自己的礼物样式。
在活动中，我提供了一些素材供幼儿们选择，但并没有设定太多的限制，让他们有足够的空间展示自己的创造力和想象力。
此外，通过该活动，幼儿们还体验到了制作礼物的快乐和成就感。
在活动过程中，他们亲自动手制作了礼物，经过一番努力，最终完成了作品。
这样的经历让幼儿们体会到了动手制作的乐趣和成就感，同时也增加了他们的自信心。
他们会对自己的劳动成果感到自豪，并期待把自己的礼物送给父母或者其他亲密的人。
这种经历不仅鼓励了幼儿们继续努力，还培养了幼儿们的奉献精神和感恩意识。
然而，还有一些方面我可以进行改进。
首先，活动的准备工作不够充分，导致了时间紧张。
虽然我提前通知了家长，但是在活动当天的物品准备上还是存在了一些问题。
例如，纸张、剪刀、胶水等素材准备不够充分，导致家长们和幼儿们在活动中等待的时间较长，影响了活动的进行。
为了解决这个问题，我需要提前进行物品的准备，并与同事协商好使用的数量，确保充足的素材供应。
其次，活动的指导和引导不够清晰。
在活动过程中，我发现有一些家长在制作礼物时并不了解具体的步骤和要求，导致有些作品完成度较低。
为了更好地指导家长们，我需要在活动前准备好制作步骤的图示，并在活动中进行详细的解释和指导。
同时，我还可以对一些常见问题给予家长们一些建议和示范，确保每个家长都能制作出满意的作品。
总结来说，幼儿园大班送礼物教案的亲子活动环节取得了一些成功，并且我也意识到了其中可以进行改进的地方。
幼儿园大班送礼物教案反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班送礼物教案反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班送礼物教案反思《大班送礼物教案反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班送礼物教案反思！（1）大班语言公开课教案《小熊送礼物》活动目标：1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。
活动过程：1、回顾节日，引起兴趣。
引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?2、讲述故事，了解故事主要内容。
教师完整讲述故事。
出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。
欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。
请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?幼儿自由合作，自由表现。
请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
故事：小熊送礼物九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。
小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。
小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。
大班数学活动《送礼物》教案反思
2.教学难点
-观察与比较的准确性：幼儿在观察物体时可能会忽略某些特征，难以准确比较，需要教师通过具体的例子和引导性问题帮助幼儿细致观察。
-排序规则的掌握：幼儿在排序时可能会难以理解或记忆排序规则，教师需通过直观演示、共同讨论等方式，帮助幼儿理解排序的逻辑。
-数学语言的运用：对于数学语言的表达，幼儿可能存在一定的障碍，教师需耐心引导，提供词汇支持，让幼儿在实践中逐步掌握数学表达。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们要给朋友们送礼物，如何根据礼物的大小进行排序，让朋友们都满意呢？这个案例将展示排序在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物体特征的观察和排序规则这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《送礼物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在给朋友送礼物时，有没有注意过礼物的大小和形状呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物体特征和排序的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解物体特征和排序的基本概念。物体特征包括大小、长短、高矮等，排序则是按照一定的规则将这些物体进行排列。它们帮助我们更好地理解世界，解决实际问题。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作，展示了很好的合作精神和动手能力。他们围绕物体特征和排序的实际应用展开讨论，提出了很多有趣的观点。在小组讨论中，我注意到了一些孩子在描述物体特征和排序规则时的语言表达不够准确，这提示我在今后的教学中要加强对数学语言的训练。
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大班主题，我有一个礼物供你反思
大班的主题，我有你的教学计划的礼物。
反思主要包括活动目标，活动的难度，活动的准备，活动过程，活动的反映等。
尝试表达你给予的礼物的“心灵”，并在适当的语言。
快递，愿以慷慨，真诚的方式向朋友们表达新年的祝福，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，快来看看我有没有为你的课程计划的礼物。
活动目标：
1.尝试表达你想要在礼物中表达的“心灵”，并学会用正确的语言表达。
2，愿以慷慨，真诚的方式向朋友们表达新年的祝福。
3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
4.培养孩子的观察力和动手能力。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动困难：
你想在自己的礼物中表达的“心脏”，学会用正确的语言表达。
难以分析：
许多幼儿已经了解同龄人的相互爱，尊重和沟通，但在如何用恰当的语言表达方面仍存在一些困难。
这项活动是让孩子们通过送礼来试图说出他们给予的东西。
表达“思想”并学会用正确的语言表达。
活动准备：
儿童书籍，儿童自己送给朋友的礼物
活动过程：
首先，告诉你自己的礼物的愿望。
1.孩子在他带来的礼物中表达的“心脏”的含义是什么？
2.指导和帮助幼儿用连贯和完整的语言表达自己的想法。
3.让孩子和老师一起选择最有天赋的礼物。
其次，学会围绕主题“我有话要对你”说一段。
当我们送礼物时，我们有什么要说的？
第三，讨论赠送礼物的方式。
活动反映：
这种活动有很多种形式。
因此，在活动的第一部分，我会提出问题，以激发孩子们做礼物的愿望，并让孩子们讨论制作礼物的方法和材料。
孩子们在讨论中非常积极，可以表达自己的想法。
制作礼品的方法和材料在第一部分进行了讨论，因此在制作礼品的过程中，幼儿既可以开始大脑，又可以更加认真地完成家庭作业。
在整个活动中，我始终以儿童为中心，引导他们充分发挥想象力，鼓励他们积极参与活动。
同时，引导孩子在手术过程中自行寻找和解决问题。
活动中的每个孩子都可以积极参与活动并认真生产。
孩子们以礼物的形式赠送更多礼物。
基本上可以实现解释的要求。
每个孩子都快速完成一项工作，有些孩子想象它非常丰富，它也给图片装饰和美化。