小学六年级语文下册句子(完整版)

小学六年级语文下册句子(完整版)
小学六年级语文下册句子(完整版)

小学六年级语文下册句子(完整版)

一、按要求改写句子。

1.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。(缩句)

___________________________________________

2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句)

___________________________________________

3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)

___________________________________________

4.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句)

___________________________________________

5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。(改为反问句)

___________________________________________

二、句子练习。

1.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)

_____________________________________________

2.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。这个句子的修辞方法是

__________________

仿写修辞方法:____________________

3.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?(改为陈述句)

改为陈述句:_____________________________________

4.悦耳的歌声被我的思路打断了。(修改病句)

_____________________________________________

5.做个好猎手要枪法好,做个好猎手要机智。(用关联词把两句话合成一句)______________________________________________________

三、遣词造句,掌握句式。

1.仿造例子写句子。(提示:先观察例句,想清楚要求再完成。)

天安门广场成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

_______________________________

2.人生中的问题使解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改成陈述句)_______________________________

3.请把下面的句子改一改,换一种形式替代“说”。

妈妈说:“这件事既然是你做错了,就必须自己想办法弥补。”

________________________________

4.我饮着朝露和琼浆,听着小鸟的歌唱和人们的表演。(修改病句)

________________________________

四、按要求写句子。

1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。(缩句)

_____________________________

2.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为第三人称转述句)

_____________________________

3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

___________________________

4.一滴小小的水珠,可以折射出太阳的光辉;一棵小草,可以给人间增添一分春色;一句温情的话语,可以_______________;一个善意的眼神,可以

______________。(照样子把句子补充完整)

五、按要求写句子。

1.一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。

缩写句子:___________________________________________

2.六年的小学时光转眼间飞快地过去。(用修改符号修改病句)

3.像这样的教师,我们怎么不愿意和她亲近呢?

改成陈述句:___________________________________________

4.假如生命是一朵花,就要绽放出绚丽的色彩。(仿写句子)假如生命是_____________________,就要 ________________________。

六、按要求写句子。

1.稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。(缩句)

____________________________________________

2.父亲鼓励我说:既有一,就能有二。(改为反问句)

________________________________________

3.一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改为比喻句)

____________________________________

4.不知从什么时候起,您满头的青丝冒出了一根根白发。(仿写向子)

不知从什么时候起,________________________________________

七、按要求写句子

1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(缩写句子)

________________________________

2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

________________________________

3.渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)

________________________________

4.老人守望着庄稼。(扩句,要求至少扩两处)

________________________________

八、按要求写句子。

1.还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢?(改为陈述句)

_____________________________________

2.毛主席在群众一阵阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)

_____________________________________

3.他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。(改为“被”字句)

_____________________________________

4.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改为转述句)

_____________________________________

九、按要求完成句子练习。

1.雨来了。(改为拟人句)

_________________________________________________________

2.闰土心里的稀奇事,让我很美慕。(改为双重否定句)

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3.路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)

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4.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)

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5.照样子,运用外貌描写和神态描写的方法,描写一位老人。

她穿着袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

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十、按要求写句子。

1.小树苗在风中轻轻地摇摆。(改为拟人句)

______________________________________________________________

2.城市美丽的夜景使我陶醉。(改为反问句)

______________________________________________________________

3.但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?(改为陈述句)

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4.我知道看病是件费时间的事。我的心还是疼痛地收缩成一团。(用关联词连成一句话)

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十一、根据要求改写下列句子。

1.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)

______________________________

2.孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。(缩句)

______________________________

3.我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(改为双重否定句)

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4.《那个星期天》的作者是史铁生写的。(修改病句)

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十二、按要求完成句子练习。

1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。(运用与本句相同的修辞手法写“大海”)

___________________________________________

2.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(运用与本句相同的修辞手法写“饿”)

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3.汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)

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十三、句子练习。

1.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院。(改成双重否定句)

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2.你还算是个党员吗?(改成陈述句)

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3.在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。(缩句)

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4.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(仿写句子)

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十四、按要求写句子。

1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘深受感动。(改为双重否定句)

_______________________________________

2.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器。”(改为转述句)

_______________________________________

3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)

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4.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一句话写下来。

一望无际的西瓜地一望无际的大海一望无际的字宙

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十五、按要求写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

___________________________________

2.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。(改为双重否定句)

______________________________________

3.北京的春节真是十分热闹非凡呀!(修改病句)

______________________________________

4.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(照样子,写一种你喜爱的食物)

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答案

一、

1.田野是翡翠。

2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹!

3.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。

4.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。

5.古代的画师们的精神和意志怎么不让我们感慨呢?

二、

1.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。

2.排比海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

3.人生中的问题也是解不完的,不然,是太平淡无味了。

4.我的思路被悦耳的歌声打断了。

5.做个好猎手不仅要枪法好,还要机智。

三、

1.天上的星星闪烁着,像绸缎上镶嵌的宝石。

2.人生中的问题时解不完的,不然太平淡无味了。

3.妈妈语重心长地批评我:“这件事既然是你做错了,就必须自己想办法弥补。”

4.我饮着朝露和琼浆,听着小鸟的歌唱,观看人们的表演。

四、

1.山茶花像火焰。

2.鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本,是送我的。

3.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征吗?

4.给人温暖,暖人心窝给人增添力量,催人奋进

五、

1.蝶蛾闯进房间。

2.转眼间,六年的小学时光飞快地过去了。(用调换符号)

3.像这样的老师,我们愿意和她亲近。

4.假如生命是船,高扬风帆在天风海雨中搏击。

六、

1.我跨进校门。

2.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?

3.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

4.你干净平滑的脸颊出现了一条条皱纹。

七、

1.事迹激励着我们。

2.这个富有创意的雕塑,是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

3.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家里做些了什么。

4.孤独的老人天天守望着那一片庄稼。

八、

1.没有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞了。

2.毛主席宣读公告。

3.冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。

4.班长马宝玉激动地对同志们说,他们的任务胜利完成了。

九、

1.雨妹妹蹦跳着来了。

2.闰土心里的稀奇事,让我不得不羡慕。

3.示例:小鸟在树上快乐地歌唱,表达自己满心的愉快。

4.老头创造了绿洲。

5.示例:奶奶满头银发,皱纹爬上了她的脸,一双眼睛炯炯有神。

十、

1.小树苗在风中轻轻地扭动着腰肢。

2.城市美丽的夜景怎能不使我陶醉呢?

3.但来日方长,不必在意这病中的分分秒秒。

4.虽然我知道看病是件费时间的事,但是我的心还是疼痛地收缩成一团。

十一、

1.走吧,您说了买菜回来就走的。

2.我等待着妈妈带我出去。

3.我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。

4.《那个星期天》的作者是史铁生。

十二、

1.大海轻吻着岩石,是对岩石的亲切的问候。

2.我饿得可以吃下一头大象。

3.汤姆说:“我觉得我是满不在乎的。”

十三、

1.走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。

2.你不算是个党员。

3.车厢里坐着老兵。

4.鲜艳的花朵在风中跳舞。

十四、

1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘不能不深受感动。

2.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器。

3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

4.一望无际的大海上有着几只小帆船,忽淡忽明,时不时有着几条小鱼跃出了水面。

十五、

1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

2.在外边做事的人,除非万不得已,不可能不赶回家来,吃团圆饭,祭祖。

3.北京的春节真是热闹非凡呀!(或:北京的春节真是十分热闹呀!)

4.蹒跚学步的小孩子,忙于学业的大孩子,牙齿脱落的老孩子,想起糖葫芦,谁不是嘴里就立刻分泌口水呢。

小学人教版六年级语文下册全册教案(完整版)

小学语文六年级下册教学计划 教学目标: 1、要求会写80个字,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件 及间架结构,把字写得端正。 2、能用普通话正确,流利有感情地朗读课文,默读有一定的速度,并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子,体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容,体会思想感情,领悟表达方法,能抓住 关键词句深入理解课文,积极主动积累语言。 5、在习作中,教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活,积累 素材,乐于把所见所闻,所思所感写下来,同时,培养学生的修改习作 的能力。 6、在综合性学习中,把握材料的学习要求,开展好活动,会写临别赔言, 简单的倡议书,建议书和演讲稿,能在教师的帮助下与同学一起组织, 策划联欢活动。 教学重点: 1、加强朗读指导与训练,加快默读速度和边读边思考训练。 2、在阅读教学中,引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和 探究,培养学生自主读书的能力。 3、提高学生的交际水平和习作能力,培养学生良好语言习惯和习作的 能力 教学难点: 1、把握课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法 2、培养学生习作兴趣,乐于习作。 教学时数:103课时 课时安排:1、第一组………………………………………….13课时 2、第二组………………………………………….10课时 3、第三组………………………………………….11课时 4、第四组………………………………………….11课时 5、第五且………………………………………….11课时 6、第六组…………………………………………..7课时 7、总复习………………………………………….40课时

六年级语文句子训练

句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切,那个不是我的朋友?(改为陈述句) 2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句) 3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变) 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。(用关联词合成一句话) 5.詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”(改为转述句) 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(改为反问句) 7.一想到母亲,我就泪流不止。(改为反问句) 8.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句) 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句) 10.黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。”(改为转述句) 11.都像你这样白看书,人家怎么过日子?(改为陈述句) 12.天还在下雨。你别想出去玩。(用关联词合成一句话) 13.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改为反问句) 14.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句) 15.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。(加合适的关联词) 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句) 17.保住了这黄土,我们有这绿树。(加恰当的关联词) 18.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句) 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句) 20.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句) 21.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句) 22.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句) 23.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句) 24.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句) 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用关联词合成一句话) 26.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句) 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话) 28.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思) 29.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思) 30.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) 31.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。(改为反问句)

最新人教版六年级语文下册句子(完整版)

最新人教版六年级语文下册句子(完整版) 一、按要求完成下列句子练习。 1.战疫中一句句动人的言语,潜移默化地鼓动着人心,有力地宣告一种信念:心手相牵,共跨万水千山。(修改病句) ______________________________________________ 2.没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(变成反问句)______________________________________________ 3.照样子,写句子。 我是 ..生者赠予死者最后的祭献。 ..婚礼的冠冕,我是 ..亲友之间交往的礼品,我是 我是……我是……我是…… _____________________________________ 4.看着台上的走钢丝表演,观众们不禁赞叹 ..:“这是真功夫,太棒了!”(写人物说话时可以不用“说”来表达,本句中用“赞叹”代替了“说”,请仿写一个句子) ___________________________________________ 二、按要求改写句子练习。 1.我家离学校很远。我每天早上六点就得起床。(用关联词连成一句话) _______________________________________ 2.鲁滨逊和“星期五”救了船长。(改为“被”字句) _______________________________________ 3.他怀着甜蜜和希望睡熟了。(缩句) _______________________________________ 4.因为天气很冷,所以大街上行人很多。(修改病句) _______________________________________ 三、按要求写句子。 1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只

最新小学六年级语文按要求写句子

六年级上册按要求写句子期末复习 一、1、索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子。(仿写句子) 2、炎热的夏日里,小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。(缩句) 3、谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句) 4、阅读能增长知识,陶冶情操。阅读能提高写作能力。(用关联词合成一句话) 5、请读读下面的话,再仿照着把后句续完。 如果我是一棵小草,就给人间增添一份春意;如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一棵大树,就给地球增加一片绿荫。如果我是一滴水珠,就给大海。 二、1、我国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) 2、中外游客看到詹天佑留下的伟大工程怎能不赞叹不已呢?(改为陈述句) 3、天上的星星在闪烁。(改为拟人句) 4、仿写句子。例:家是精美的相册,记录着我成长的足迹。 家是,。家是宽大的雨伞,为我遮风挡雨。 三、1、北京的夏天是一座美丽的大花园。(修改病句) _ 2、年轻人拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你真的希望有那么一匹马。”改为转述句: 3、请用“骄傲”的不同含义各写一个句子。 骄傲(褒义词): 骄傲(贬义词): 4、他跑得真快。(改为夸张句) 。 四、1、他非常着急。(改成比喻句) 。 2、上海博物馆展出了一千多年前新出土的古物。(修改病句) 3、小溪在向前流动。(把句子改为拟人句) ________ _ 4、仿写句子。

公园小溪边的提示牌上写着:“溪水感言:我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。 小草细语: 五、1、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好!”(改为陈述句) 2、他的父亲带来了几支很好看的羽毛。(缩写句子) 3、李小明被评为县“三好学生”的称号。(修改病句) 4、丽丽在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“丽丽,你真爱美呀,我刚晒得被单也锦上添花了。” 刘阿姨说这句话的言外之意是: 5、照样补充句子。 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将; 如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾。如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。 六、1、老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句) 2、海鸥既是吉祥鸟,又是幸福的鸟。(仿写句子) 3、这是伟大的奇观。(改为双重否定句) 4、请以“日出”为内容,分别写一句比喻句和拟人句。 七、1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。 ______ __________ 2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。 仿写: 3、同学们认真完成了各科作业和语文作业。(修改病句) 八、1、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句) __ ________________ 2、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) ________________ __ 3、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿照句子的修辞手法写话) _ __ 4、清政府如果..用本国的工程师来修筑铁路,他们就.不再过问。(用…如果…就…造句) ____________________________________________________________________ 5、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以_ ___。

新人教版六年级下册语文句子全集

新人教版六年级下册语文句子全集 一、按要求写句子。 1.写一句描写大自然的诗句。 ______________________________________ 2.这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢?(改为陈述句) ______________________________________ 3.我怎么也忘不了发生在过去的往事。(修改病句) ______________________________________ 4.我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。(用关联词语合成一句话) ______________________________________ 5.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写句子) 走在乡间的小路上,蝴蝶为我舞蹈,小草向我_____,鲜花对我_______。6.同学们能办到的事,我也一定能办到。(改成反问句) ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改为“把”字句) _____________________________ 2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句) ___________________________ 3.春城无处不飞花。(给诗句换一种说法,保持句意不变) ______________________________ 4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。(修改病句) ______________________________

三、按要求改写句子。 1.李晓玲对王红说:“我要像你一样热爱集体。”(改转述句) _______________________________________ 2.他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句) _________________________________________ 3.我高兴得坐立不安。(修改病句) ______________________________________ 4.我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句) _________________________________________ 5.这地方太小,怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句) __________________________________________ 四、按要求改写句子。 1.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句) _____________________________________ 2.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话) _____________________________________ 3.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思) _____________________________________ 4.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思) _____________________________________ 5.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) _____________________________________ 五、按要求写句子。

小学六年级人教版语文下册知识点

六年级下册 第一组 读读写写: 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番 考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长 狂风暴雨勃勃生机 读读记记: 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优 日积月累: 人非生而知之者,孰能无惑?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》种树者必培其根,种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》 第二组 读读写写: 腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘杂拌儿麦芽糖逛庙会走马灯零七八碎万象更新张灯结彩 读读记记: 剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收 日积月累: 元日【宋】王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。 第三组 读读写写: 书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所 读读记记: 战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾 日积月累:囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由! 我渴望自由,但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天,地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生! 第四组 读读写写: 乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的

(完整版)六年级语文下册人教版句子练习

六年级语文下册人教版句子练习 1.懒人怎么知道有机可赎回枯萎呢?(改为陈述句) 2.满人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句) 3.修改病句 雷锋叔叔助人为乐的精神。 一切任何困难都难不倒我。 这学期我们班差不多根本没有不及格的。 4.腊月和正月,正是最闲的农村。(改病句) 5.我们家买了电脑。(扩句) 6.我们家房子很小。(夸张句) 7.唐东杰布组成了戏班子。(扩句) 8.藏族是藏戏的传统剧种。(修改病句) 9.竹楼是傣族传统的建筑形式。(缩句) 10.建造竹楼,是傣家生活中的一件大事。(缩句、反问句、双重否定句) 11.泱泱华夏,有56个民族。(改写成比喻句,把少数民族比喻成民族之花) 12.这的确是美好快乐的日子。(反问句、双重否定句) 13.除夕之夜,没有什么人睡觉,只有很小的孩子睡觉,都要守岁。(改病句)

14.哼,看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘,怎好往嘴里送?(改写成陈述句) 15.水中的小鱼游来游去。(拟人句) 16.姑娘在微笑。(扩句) 17.藏戏面具运用象征、夸张的手法。 戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(用关联词合成一句话) 18.缩句 他没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。 在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。 19.不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。(改为被字句) 20.我走进快速办公室。(修改病句) 21.你难道见过这样的总理吗?(改为陈述句) 22.一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。(改为反问句) 23.一群宪兵带走了父亲。(改被字句) 24.看,那不是出海的渔夫满载而归吗?(陈述句) 25.花儿开了。 26.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重要的。(改反问句)

人教版六年级语文下册课文

人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文 学弈(yì)[1] 弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(w?i)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhu ?)[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学,弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰:非然也。 两小儿辩日[16] 孔子东游,见两小儿辩斗[17],问其故。 一儿曰:“我以[18]日始出时去[19]人近,而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及[21]日中则如盘盂(yú)[22],此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉[23],及其日中如探汤[24],此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决[25]也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。 2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 3、通国:全国。 4、诲:教导。 5、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。 6、之:指弈秋的教导。 7、鸿鹄:天鹅。 8、援:引,拉。 9、缴:古时指带有丝绳的箭。 10、之:他,指前一个人。 11、俱:一起。 12、弗:不。 13、矣:了。 14、为:因为。 15、其:他的,指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗:辩论,争论。 18、以:认为。 19、去:离。 20、日中:正午。 21、及:到。 22、盘盂:盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。

小学六年级仿写句子集锦(大全)

小学六年级仿写句子集锦 1.大自然给我们许多启示: 成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚; 一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力; 滴水可以穿石,那是在启示我们做事要持之以恒; 大地能载万物,那是在启示我们求学要广读博览; 苍翠的青松在雪中挺立,那是在启示我们做人要坚毅刚强;勤劳的蜜蜂辛勤采蜜,那是在启示我们要无私奉献。 2.大自然的语言丰富多彩: 从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换; 从归雁的行列中,我读出了集体的力量; 从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步; 从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵; 从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。 3.书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂; 书籍好比一把钥匙,它能帮助我们开启习灵的智慧之窗;书籍好比一叶扁舟,它能载着我们遨游知识的海洋; 书籍好比一盏明灯,它能指引我们踏上前进的方向。 书如甘霖,滋润着我们久旱的心田; 书如春风,驱走我们心灵的严寒; 书如方舟,渡引我们脱离灾难。 4. 语文是滋味甘甜的美酒,让人回味无穷; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人馋涎欲滴; 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返; 语文是美不胜收的景致,让人流连忘返;

语文是拂面不寒的杨柳风,让人神清气爽; 语文是意境深远的画卷,让人惊叹不已; 语文是旋律优美的音乐,让人沉醉其中; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是高深莫测的夜空,让人浮想联翩; 语文是别有洞天的迷宫,让人百思不得其解; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。 语文是一望无际的大海,让人心旷神怡。 5.金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来书籍,却买不来知识;金钱能买来玩具,却买不来快乐;金钱能买来化妆品,却买不来青春;金钱可以买来名贵的钟表,但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的佳肴,但买不来好的胃口;金钱可以买来名贵的补品,但买不来健康的身体。 6.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一张温馨的字条。 7.让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花;一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 8.生命真是一个奇迹,一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿,一只细细黑黑的萤火虫,竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光,一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如钱一般自在穿梭 9.爱心是一片冬天的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,爱心是沙漠中的一泓清泉,使面临绝境的人重新看到生活的希望,爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心烦气躁的人感到无比的凉爽。 10.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采,读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概,读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛,读

人教版六年级下册语文句子表

人教版六年级下册语文句子表 一、按要求写句子。 1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子) ________,有________的时候;_______,有_________的时候;__________,有__________的时候。 2.您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句) __________________________________ 3.总之 ..她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩。(用加点的词语造句) __________________________________ 4.老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。(修改病句) ____________________________________ 二、按要求写句子。 1.眼睛对我察看。(扩句) ______________________________________ 2.许多簇花遮掩着我的窗。(改为“把”字句) _______________________________________ 3.移舟泊烟渚,日暮客愁新。(写出诗的后两句) _________________________________________ 4.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(仿写比喻句) _______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”(改为转述句)

_____________________________________ 2.把句子刻入石头的,名字比尸首烂得更早。(改成反问句) _____________________________________ 3.闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。(修改病句) ______________________________________ 四、按要求写句子。 1.公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句) ___________________________ 2.淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(仿写句子) ___________________________________________ 3.杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(加上合适的关联词) ___________________________ 4.在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)___________________________________________ 5.月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句) ___________________________ 五、按要求完成下列各题。 1.通过改革开放,我们的生活水平有了很大改善。(修改病句) _________________________________ 2.从一个事实中怎么能够得出两个不同的结论呢?(变为陈述句) _________________________________ 3.向日葵在阳光下生长。(改为拟人句) _________________________________ 4.湖南电视台倾力打造的《爸爸去哪儿》掀起了一股荧屏亲子节目播放的热潮。(缩句) _________________________________

人教版小学六年级下册语文试题含答案

2015年下学期小学六年级期末考试 语文试题 (时间:60分钟) 一、看拼音,写词语,注意书写正确、美观。 kū wěi fěi cuì shū jí qīn shí piě zuǐ 二、形近字组词. 醋()卓()瞅()峻()腊()悼()愁()骏()蜡()掉()揪()竣()三、先补充成语,再填空。 ()气冲冲()精会神同心()力不()一格()天动地万()更新死得其()独出心() 和这两个成语,可以用来描写人的神情。请你再写一个这样的成语。 和这两个成语,可以用来歌颂人的贡献。请你用其中的这个成语写一句话______ 。 四、按要求完成下面的句子练习。 1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。(修改病句)

2、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位美国记者留下了深刻的印象。(缩句) 3、那多姿多彩的衣服给单调的沙漠平添了几分韵味。(改为比喻句) 五、补充句子。 、,著名科学家爱因斯坦这样赞誉居里夫人 。

七、阅读短文,回答问题。 (一)真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所(),有所(),有所(),有所()。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 1、选词在文中填空。 发明发现成就创造 2、发现真理必须具备三个条件_____ __、___ ____、___ __ __,为了证明自己的观点,作者举了三个事例,分别是①_______ __②_____ ___③______ ___ 3、读读划横线的句子,写下自己的感受。 (二) 20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点无论做什么事情都要力争一流永远做在别人前头而不能落后于人即使是坐公共汽车你也要永远坐在前排父亲从来不

小学语文六年级下册基础知识

小学语文六年级下册词语盘点第一单元 nuó yízhēnɡrónɡ yóu sī chāyānɡkūwěi jīyè xìnɡér ()()()()()()() yīfān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎchì luǒluǒ ()()()()()() zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡùyǔzhònɡxīn chánɡ ()()() kuánɡfēnɡbào yǔ bó bó shēnɡjīhán dān xué bù ()()() zhé lǐ yīnɡjùn jīnɡxiàn fú dùhuānɡluàn jiān nán xuān huá()()()()()()()fù hè mào xiǎn xiāo shòu jīmǐn tánɡhuánɡ mínɡyì bóruò()()()()()()() fù yōnɡ chà nà jiān zuòwú xūxí yì xiǎnɡbù dào jīnɡxīn dònɡpò ()()()()() yǎnɡzūn chǔyōu () 四字成语填空: 专心()()无()无故语重心()狂风()雨()()生机()无虚席()想不到惊心动()养()处优()()学步 日积月累: 《师说》中说:人非生而知之者,孰能无惑?意思是:人不是生来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?说明:人人都不懂的地方。 《左传》中说:一鼓作气,再而衰,三而竭。意思是:第一次击鼓可以振奋士气,第二次击鼓士气有所衰减了,第三次击鼓时气全耗尽了。现在比喻趁劲头大的时候,一下子把事情做完。说明做什么事情一气呵成的道理。 《墨子》中说:甘瓜苦蒂,天下物无全美。意思是:再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的。比喻天下之事不可能十全十美。说明任何事物都没有十全十美的道理。 《传习录》中说:种树者必培其根,种德者必养其心。意思是:种树木必须将树木的根系培养好,修养品德的人必须先培养好自己的心性。说明浇树浇根,育人育心的道理 《文心雕龙》中说:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。意思是:练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。说明了多实践才能出真知的道理。 《学弈》(选自《孟子》) 弈秋, __ 。使弈秋诲二人弈,其一人 ___ ,惟弈秋之为听;一人虽听之,,思援弓缴而射之。,弗若之矣。?曰:非然也。《两小儿辩日》选自《列子》 一儿曰:“我以,而日中时远也。” 一儿,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出,及其日中如探汤,此不” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“” 《明日歌》(清朝钱鹤滩)

小学六年级语文句子排序训练题及答案

小学语文句子排序训练题及参看答案 (一) ()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 ()银杏树又叫白果树。 ()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 ()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 (二) ( )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( )想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 (三) ()我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 ()当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 ()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 (四) ()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆 ()你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头,是物产丰富的东北三省 ()鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票 ()鸡腹,密布着许多海港和名城 ()雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 (五) ()豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。

人教版六年级语文下册句子全集

人教版六年级语文下册句子全集 一、按要求改写句子。 1.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。(缩句) ___________________________________________ 2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句) ___________________________________________ 3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) ___________________________________________ 4.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句) ___________________________________________ 5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。(改为反问句) ___________________________________________ 二、按要求写句子。 1.跌跌撞撞 ....地向那木桥拥去。(用加点词语造句) ________________________________________ 2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子。(改为“把”字句) ______________________________________ 3.近一米高的洪水已经在路面上奔腾了。(改为拟人句) ______________________________________ 4.老兵说:“走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”(改为转述句)____________________________________ 三、按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句) __________________________________________

苏教版小学语文六年级下册全册教案1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 培养良好的习惯 教学要求: 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点: 1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。 2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点: 通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。教学准备:教学挂图 教学时间:两课时

第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入 从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。 二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页 1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充 第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体

的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。 3、同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。 (二)指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图,按照从上到下,从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义? 2、同组相互交流,感受体会 (三)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法? 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 3、教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。

新人教版六年级语文上册句子专项练习题

新人教版六年级语文上册句子专项练习题 1. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句) ②听了这个故事,在场的人都深受感动。(改为双重否定句) ③鸟儿在树枝上叫。(改为拟人句) ④做事只要有锲而不舍的精神,就不会不成功。(改为肯定句) ⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句) 2. 句子训练。 (1)绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处) (2)《水浒传》是中国古代四大名著。(用修改符合修改病句) (3)老虎的吼声很大。(改成夸张句) (4)“人人为我,我为人人”,这是一种美好的境界。(改为感叹句) (5)灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。(用关联词合为一句话) (6)仿写句子:握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;______ ,______ 。 3. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 (1)基因是每种植物或动物的“大管家”。______ (2)如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用:______ 4. 按要求写句子。 ①可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。(改为“把”字句) ②我一心一意地寻找美丽的贝壳,没有注意到海水涨潮。(改为反问句) 5. 按要求写句子。 (1)九曲黄河万里沙,______。(补充完整) (2)诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句) 6. 根据“秘密”的不同意思造句。 ①有所隐蔽,不让人知道的(跟“公开”相对):______。 ②秘密的事情:______。 7. 句子乐园。(7分) (1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 改成“把”字句:______

人教版六年级下册语文句子(完整版)

人教版六年级下册语文句子(完整版) 一、按要求写句子。 1.桌面上是一道道豁开的裂缝。(改为比喻句) ________________________________ 2.这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话) ________________________________ 3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句) _________________________________ 4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句) _________________________________ 二、按要求改写句子。 1.他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。(缩句) __________________________ 2.老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。(缩句) __________________________ 3.这是我的语文老师给我的评价。(改为反问句) __________________________ 4.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我耳边回荡。(缩句) __________________________ 5.我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句) __________________________ 6.田老师口才好。田老师文笔好。(用恰当的关联词连成一句话) __________________________

三、按要求完成下列各题。 1.通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句) ______________________________ 2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为把字句) _______________________________ 3.四周黑洞洞的,容易碰壁。(改为反问句) _______________________________ 4.这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句) _______________________________ 5.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)_______________________________ 6.我们只有一个地球。我们要保护地球。(用关联词语把两句话合成一句)_______________________________ 四、按要求写句子。 1.拉车的说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。”(改为转述句)____________________________________ 2.我知道闰土这个名字。我知道国土和我仿佛年纪。(加入关联词,将句子连成一句话) _____________________________________ 3.用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。 比喻句:_________________________________ 拟人句:_________________________________ 4.他谈论了并且看了中央电视台的节目。(修改病句) ____________________________________ 五、句子训练。 1.它的秒针会自己走动。它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。(用关联词合并成一句话)

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