正常与异常心理区分标准一览表
人体正常心理功能及异常判断
生物功能
• 适应环境 • 健康生存
社会功能
• 社会交往 • 社会职责
认知与改造 功能
• 认识世界 • 改造、创造
饮食：厌食症、 贪食症 睡眠：失眠
人格障碍：反社 会型人格障碍 强迫型人格障碍
自我发展
正常/异常心理区分标准
常识化 非标准 区分 化区分
心理学 标准化 区分 区分
1、常识性的区分
– 幻觉、妄想、行为异常
– 我父亲今年50多岁，总说被人追踪，有人要害
他，怀疑大街上所有人都监视他，怀疑去饭店会 有人给下药等等。让去医院也不去，说医生都被 说买了。
3、标准化的区分
（1）医学标准，存在解剖、病理及生化改变
躁狂/抑郁 ——NE、5-HT、DA
（2）内省经验标准
自我内省
个体自觉有问题或不适，如神经症
一个人彻夜不眠，时而唱歌，时而跳舞，语言兴 奋，时而说东，时而说西，说个不停。——躁狂 状态
（3）自身社会功能的不完整；
不能坚持正常的工作、学习及社会交往 一个人，怕有他人进行目光的对视，为此不敢见 人。——社交恐惧
（4）影响他人的正常生活
2、非标准化的区分
（1）统计学分析，心理功能偏离常模
（2）文化角度分析，文化习俗的偏离
– 不同文化下，见面打招呼行为不同； – 阿拉伯国家女子面容只给亲密的人看，坦胸露背
被视为暴露狂； – 意大利，在喜欢的女子面前，可以直接表达； – 泰国的人妖； – 同性恋；
（3）社会学角度分析，对社会准则的破坏
– 将心理异常理解为对社会准则的破坏
– 性格缺陷、人格障碍 、吸毒等
（4）精神医学角度，存在精神症状
观察者的内省经验，
《心理正常与异常》课件
心理正常与异常的交叉分类
心理常态
在正常范围内波动，既不 属于完全正常也不属于异 常的心理状态。
心理变态
指个体的心理状态严重偏 离正常范围，既不属于正 常也不属于异常的心理状 态。
心理临界状态
指个体处于正常与异常之 间的过渡状态，具有向两 个方向转化的可能性。
04 心理正常与异常的影响因素
遗传因素对心理正常与异常的影响
心理正常与异常的治疗方法
认知行为疗法
通过调整不良认知和行为模式，帮助个体建 立积极思维和行为习惯。
人本主义疗法
心理动力学疗法
深入探讨个体心理动力和内在冲突，解决深 层次的心理问题。
关注个体内在需求和价值，通过自我实现和 自我成长来达到治疗目的。
02
01
家庭治疗
针对家庭关系和互动模式进行干预，改善家 庭环境，促进个体心理健康。
诊断标准
根据专业机构制定的诊断标准，如DSM-5 、ICD-10等，对个体的心理状态进行评估 和诊断。
D
心理正常与异常的判断注意事项
01
02
03
04
个体差异
每个人的心理状态都有所不同 ，判断心理正常与异常时应充
分考虑个体差异。
文化背景
不同文化背景和社会环境对个 体的心理状态有一定影响，判
断时应考虑文化因素。
04
03
心理正常与异常的治疗效果评估
症状改善评估
通过观察和测量，评估 个体心理症状的改善程 度。
生活质量评估
评估个体在生活、工作 和社交等方面的生活质 量是否提高。
社会功能评估
评估个体在社会角色和 功能方面的恢复情况。
复发率评估
长期追踪观察个体的复 发情况，评估治疗效果 的稳定性和持久性。
正常心理与异常心理的判断标准
正常心理与异常心理的判断标准判断一个人的心理状态是正常还是异常，可以参考以下标准：1.功能性正常心理状态下，个体能够有效地适应日常生活和社会环境，完成各项任务，并拥有良好的人际关系。
异常心理状态可能表现为功能受损，无法正常应对日常事务，情绪波动较大，社交困难等。
2.持久性和频率正常心理状态下，个体的情绪和行为反应具有一定的持久性和稳定性，并在合适的时间和场合出现。
异常心理状态可能表现为情绪或行为反应异常频繁、过于强烈或持续时间过长，超出了正常范围。
3.自主性和自我决定性正常心理状态下，个体能够自主地做出决策，表现出一定的自我意识和自我控制能力。
异常心理状态可能表现为自我决策受限、缺乏自主性，或者无法有效控制自己的情绪和行为。
4.适应性正常心理状态下，个体能够适应不同的环境和生活压力，寻求有效的解决问题的方式，并保持相对稳定的情绪状态。
异常心理状态可能表现为适应能力下降，对生活事件或压力反应过度或不足。
5.健康影响正常心理状态下，个体的心理健康状况对其身体健康和整体生活质量有积极影响。
异常心理状态可能导致身体健康问题的出现或加剧，影响社交关系、工作效率、学习能力等方面。
需要指出的是，心理状态的判断是复杂而主观的，应该综合考虑个体的背景、文化、社会环境等因素。
对于确定心理状态是否异常，最好寻求专业心理健康专家的评估和建议。
他们可以使用标准化的心理评估工具和临床经验来帮助判断一个人的心理健康状况。
心理评估的技巧有哪些？进行心理评估时，心理健康专家会使用多种技巧和工具来获取客观和准确的信息。
以下是一些常用的心理评估技巧：面谈和访谈：与被评估者进行面对面的交谈和访谈，以了解他们的个人历史、背景、目标、困扰和情绪状态。
这有助于建立信任关系，收集详细的信息并获得更深入的理解。
观察：通过观察被评估者的言语、行为、肢体语言、面部表情和情绪反应等，获取非言语性的信息。
观察可以提供关于情绪状态、紧张程度、自信程度等方面的线索。
心理健康与异常心理
心理健康和异常心理一、健康的定义：世界卫生组织指出：健康不仅是没有疾病和病痛，而且也包括心理健康和社会适应。
二、正常心理的基本特征：1．有充分的适应能力2．能充分了解自己，合理评价自己3．生活目标切合实际4．与现实保持接触5．保持人格的完整和谐6．有从经验中学习的能力7．保持良好的人际关系8．适度的发泄和控制9．在不违背集体利益的前提下，有限度的个人发挥10．在不违背社会规范的前提下，自己基本需求的适当满足异常心理一、心理障碍的定义：指没有能力按社会认为适宜的方式行事，以致其行为后果对本人或社会是不相适应的。
二、判断心理是否正常的标准1.个人经验标准：2.统计学标准：3.医学标准：4.社会适应性标准：三、病理心理发生的原因生物因素：遗传，生化物质，疾病。
心理因素：精神动力学，行为学派，社会学习学派，认识学派，人本主义学派。
社会因素：政治，经济，文化，教育，宗教，信仰，战争，社会生活事件。
三、心理障碍的分类1．精神病性障碍：①自我检验和检验现实的能力丧失，具有幻觉、妄想等精神性症状。
②缺乏自知力。
③行为严重紊乱。
2．非精神病性障碍：①具有自我检验和检验现实的能力，没有幻觉、妄想等精神性症状②有自知力，积极要求治疗。
③没有严重行为紊乱。
神经症性障碍的特点1．是一组精神障碍，没有精神病性症状。
2．病程大多持续迁延3．多有病前性格4．疾病与心理社会因素有关5．没有明显的器质性病变和病变基础神经症性障碍的类型1．恐怖性焦虑障碍2．焦虑性神经症3．强迫性神经症4．躯体形式的障碍5．分离（转换）性障碍恐怖性焦虑障碍的特点1．接触客体和情境是出现焦虑症状，明知不合理，但无法控制。
2．在接触客体和情境前，出现期待性焦虑。
3．焦虑的程度与危险不相称。
4．有回避行为。
七．恐怖性焦虑的类型1．广场恐怖2．社交恐怖3．特殊恐怖八、焦虑性神经症1．惊恐发作：强烈的恐惧感、心悸、胸闷、气短、窒息感、濒死感和失控感。
2．广泛性焦虑：对未来可能发生、客观上并不存在的某种危险出现焦虑。
简述心里正常与心理异常的判别标准
心理学中，对心理正常和心理异常的判别标准是一个复杂而又关键的问题。
在我们日常生活中，经常会听到有关心理健康和心理异常的话题，但究竟什么是心理正常，什么是心理异常，以及如何进行判别却不是那么容易的事情。
本文将从多个角度探讨心理正常和心理异常的判别标准，以期更好地理解这一问题。
一、心理正常的判别标准心理正常通常指个体心理状态和行为表现与社会、文化、家庭背景相适应、相协调、积极健康的状态。
心理正常的判别标准主要包括以下几个方面：1. 自我感觉是否良好。
正常的心理状态下，个体通常会感到对自己和周围环境的适应是良好的，能够积极应对生活中的变化和挑战。
2. 社会适应能力。
正常的个体通常能够与周围社会、文化环境和他人建立良好的关系，积极参与社会活动、工作和学习。
3. 情绪稳定。
正常的个体在经历情绪波动后能够自我调节，保持情绪稳定，不易受外界因素影响。
4. 生活功能正常。
正常的个体能够保持身心健康，完成日常生活和工作学习任务。
以上是心理正常的简要判别标准，但在具体情况下，还需要结合个体的特质和环境因素来进行综合评估。
二、心理异常的判别标准心理异常通常指个体心理状态和行为表现与社会、文化、家庭背景不相适应、不协调、不积极健康的状态。
心理异常的判别标准主要包括以下几个方面：1. 行为出现异常。
包括但不限于严重的冲动和攻击性行为、自伤、自杀倾向，特殊的回避和逃避行为。
2. 情绪波动明显。
包括但不限于长期的忧郁、焦虑、恐惧、愤怒等情绪，以及对情绪的过度反应或抑制。
3. 生活功能受损。
表现为无法正常完成日常生活和工作学习任务，严重影响社会功能和人际关系。
4. 异常信念和感知。
包括但不限于幻听、幻觉、妄想等症状，以及对现实的扭曲理解和解释。
以上是心理异常的简要判别标准，但也需要根据具体情况和专业的心理评估来进行判断。
总结通过以上简要介绍，我们可以看出心理正常和心理异常的判别标准是一个相对复杂的问题。
在实际生活中，我们往往不能简单地根据表面的行为和情绪来判断一个人的心理状态，而需要全面而深入地了解个体的心理特点和周围环境的影响。
心理咨询师《变态心理学》：心理正常与心理异常的区分
心理咨询师《变态心理学》：心理正常与心理异常的区分上半年心理咨询师的考试已经结束了，现在等待的就是下半年的，本文“心理咨询师《变态心理学》：心理正常与心理异常的区分”由店铺整理，想尽快获得成果的伙伴们看过来!心理咨询师《变态心理学》：心理正常与心理异常的区分区分方法包括：①标准化的区分;②心理学的区分原则。
一、标准化的区分(4类判别标准)(李天心 1991)1.医学标准将心理障碍当作躯体疾病一样看待，纳入医学范畴;有精神障碍的人的脑部有病理生理变化;行为异常是疾病的症状，病因归结为脑功能失调。
2.统计学标准心理异常是可根据偏离平均值的程度来决定多以心理测量为工具标准的普遍性是相对的偏离常态并不一定被当作异常有些特征不一定服从正态分布测量内容受社会文化影响3.内省经验标准病人内省经验观察者内省经验具有很大主观性，经验不同标准会不同4. 社会适应标准是否符合社会准则，能根据社会要求和道德规范行事是否能依照社会生活的需要，适应和改造环境二、心理学的区分原则(一)“主观世界与客观世界的统一性原则正常心理和行为在形式和内容上与客观环境保持一致性三个包含在此原则下的精神科临床标准：幻觉、妄想、自知力(对其自身精神病态的认识和批判能力)“自知力不完整”或“无自知力”是指：①判断精神病的指标之一;②“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失;③患者对自身状态的错误反应(一)心理活动的内在协调性原则知情意等心理活动协调一致心理过程一致性破坏，表现出异常状态(二)人格的相对稳定性原则人格一旦形成就具有相对稳定性在没有明显外部原因情况下，人格稳定性破坏提示心理活动出现了问题。
请简述区分正常心理与异常心理的三原则与四标准(一)
请简述区分正常心理与异常心理的三原则与四标准(一)区分正常心理与异常心理的三原则在心理学领域中，我们需要区分正常心理与异常心理，以便更好地了解和解决心理问题。
以下是三个原则，可用于区分正常心理与异常心理。
常态性常态性原则指的是，正常人的心理反应是符合社会、文化和历史背景的，而异常的心理反应则是不符合常态的。
比如，在中国，如果有人哭失恋，这是符合常态的反应；但如果有人在街上跳舞、大喊大叫，那就不符合正常心理的反应了。
科学性科学性原则指的是，心理学需要借助科学方法来观察、测量和解释人类的心理现象。
这就要求我们在区分正常和异常心理时，需要依靠客观的数据和研究结果，而不能仅凭主观看法。
比如，如果我们想判断某人是否有抑郁症，就需要通过心理测量工具进行测试，得出科学可靠的结论。
文化相对性文化相对性原则指的是，不同文化和背景下，对正常和异常心理的判定标准会有所差异。
比如，在某些文化中，戴面具的人被视为正常，但在其他文化中可能会被视为异常。
区分正常心理与异常心理的四标准除了上述原则，我们还可以采用以下四个标准来区分正常心理与异常心理。
统计标准统计标准指的是，通过统计分析，确定某种心理现象的分布情况，从而判断一个人的心理状态是否正常。
比如，如果我们知道在某个年龄段内，抑郁症患病率为10%，那么如果某个人的患病率高于这个标准，就可以判断他的心理状态异常。
社会适应标准社会适应标准指的是，判断一个人的心理状态是否正常，需要考虑他的行为是否适应了社会的要求和规范。
比如，如果一个人因为害羞而拒绝社交，这是正常的；但如果他因为害羞而无法正常工作和生活，就可以判断他的心理状态异常。
个体标准个体标准指的是，判断一个人的心理状态是否正常，需要考虑他的个人经历、文化背景和生活环境等因素。
比如，一个人的家庭遭遇了重大变故，出现了一定程度上的心理问题，但在其他环境中，他的心理状态可以被视为正常。
时间标准时间标准指的是，判断一个人的心理状态是否正常，需要考虑他的心理问题是否存在时间限制。
按心理学标准判断正常心理与异常心理的原则
按心理学标准判断正常心理与异常心理的原则
要判断一个人的心理是正常还是异常，可以参考以下心理学标准和原则：
1. 统计指标：根据人群中的平均水平来判断一个人的心理健康。
如果某个人的心理状况与大多数人相似，那么可以认为其心理是正常的；如果其心理状况明显偏离了大多数人的心理状态，可能存在心理异常。
2. 功能性评估：评估一个人的心理状况是否会干扰其正常生活功能和社交关系。
如果一个人的心理问题没有明显影响到其日常生活和社交关系，那么可以认为其心理是正常的；如果心理问题导致个人无法正常工作、学习或与他人建立健康关系，可能存在心理异常。
3. 心理病理学标准：按照心理病理学的定义，根据一些心理疾病的诊断标准来判断一个人是否具有异常心理。
例如，根据DSM-5（精神疾病诊断与统计手册）中的症状和病程标准，
判断是否存在心理疾病。
4. 自觉痛苦程度：个体自我感觉心理是否健康和幸福也是判断心理是否异常的重要依据。
如果一个人感到极度的痛苦、悲伤或困扰，可能存在心理异常。
5. 专业评估：由心理学专业人士进行评估，通过面试、测试等方式收集客观的、系统性的信息，来判断一个人的心理状况是
否正常。
专业人士可以根据心理学理论和经验，综合考虑各方面的因素来做出判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正常与异常心理区分标准一览表
正常心理活动的三大功能 1．能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地发展；
2．能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地
肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行。
3．能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律，以便创造性地改
造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。
异常心理活动，就是丧失了正常功能的心理活动。无法保证人的正常生活，随时破坏
人的身、心健康。
常识性的区分（4种方法） 1．离奇怪异的言谈、思想和行为；
2．过度的情绪体验和表现；
3．自身社会功能不完整（不敢和人对视，不敢见人等）；
4．影响他人的正常生活（骚扰、恶作剧等）。
非标准化的区分（5个角度，李心天，1991） 1．统计学角度：将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。例如智商在70
以下是智力缺陷，属于异常范围。
2．文化人类学角度：将心理异常理解为对某一种文化习俗的偏离。
3．社会学角度：将心理异常理解为对社会准则的破坏。
4．精神医学角度：将心理异常理解为古怪无效的观念和行为。例如幻觉、病理性错
觉、性欲倒错等古怪的行为，以及妄想、强迫观念等无效的观念。
5．认知心理学角度：将心理异常看作是个体主观上的不适体验。根据个体的言语信
息（诉说为情绪低落，或紧张不安）和非言语信息（面部表情，形体表现），有着和以前
不一样的表现，或者和别人不一样的感受，就确认为心理异常的表现。
标准化的区分（4条标准，李天心，1991） 1．医学标准：将心理障碍当作躯体疾病一样看待，找到病理解剖或病理生理变化的
根据，脑功能的失调，病理性的变化。但有些心理障碍未发现有明显病理改变。
2．统计学标准：多以心理测验法为工具。但智力超常并不被认为是病态，有些心理
特征和行为也不一定成常态分布。
3．内省经验标准：一是指病人的内省经验；二是指观察者的内省经验（将自己的经
验与被观察的行为相比较）。但有很大主观性。
4．社会适应标准：将其行为与社会行为的常模相比较。符合社会的准则，能根据社
会要求和道德规范行事，这样的行为就是社会适应性行为。
心理学的区分原则（3条原则，郭念锋，1986、1995） 1、主观世界与客观世界的统一性原则（统一性或同一性标准）：正常心理活动或行为，
必须就形式上和内容上与客观环境保持一致性。人的精神和行为只要与外界环境失去同一
性（幻觉、妄想等），必然不能被人理解。所以谓无“自知力”或“自知力还完整”，是患
者对自身状态反映错误，或者说是“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失。
2．心理活动的内在协调性原则（一致性原则）：人类的精神活动虽然可以被分认知、
情绪情感、意志行为等部分，但它自身确乎是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有
协调一致的关系，这种协调一致性，保证人在反映客观世界过程中准确和有效。（典型的
强迫性神经症，也可以表现出认知与意志行为的不协调性。）
3．人格的相对稳定性原则：人格特征一旦形成，便有相对的稳定性；在没有重大外
界变革的情况下，一般是不易改变的。
正常与异常 区分表 正 常 不正常
健 康 不健康 1． 神经症：强迫症；焦虑症；恐怖症；
疑病症；植物功能紊乱；神经衰弱
2． 严重精神障碍：抑郁症；精神分裂症；
3． 人格障碍
1． 一般心理问题
2． 严重心理问题
3． 神经症性心理问题
心理问题
区分表
一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题
刺激因素 引起的症状 由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 较为强烈、威胁较大现实刺激，导致痛苦情绪， 冲突是现实性的或道德性的 很小的非现实性的、非道
德性生活事件刺激，产生
强烈的冲突，反复产生冲
突，产生痛苦情绪
病程 不间断持续1个月，间断持续2个月仍不能自行化解 痛苦情绪间断或不间断地持续2个月以上，半年以下 达不到神经症的标准，时
间至少3个月（惊恐障碍
1个月）
严重程度 在理智控制下，效率有所下降，不严重破坏社会功能 在理智控制下，效率有所下降，不严重破坏社会功能 控制不住，表现像神经
症、神经衰弱，是其早期
阶段。病程不够。
是否泛化 没有泛化，不良情绪仅仅局限于最初事件，相联系事件也不引起此类情绪 内容（反应对象）充分泛化；有时伴有某一方面的人格缺陷。 泛化严重
许又新教授关于神经症与正常的分界线 （1993年） 心理冲突 常形特点 1． 心理冲突与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件。 2． 心理冲突带有明显的道德性质，无论持什么道德观点，总可将冲突的一方视为道德的，而另一方视为不道德的。
变形特点 1． 心理冲突与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中的鸡毛
蒜皮，一般人认为简直不值得为它操心，让人难以理解，很容易解决
的问题为什么解决不了。
2． 心理冲突不带明显的道德色彩。
心理冲突的变形是神经症性的。要注意的是，一旦出现头痛、失眠、
记忆差或内脏功能障碍，原来不明显的心理冲突便会尖锐化，也很容
易出现变形，如明显的疑病症状。
评分标准 1分 2分 3分
病程 不到三个月为短程 三个月到一年为中程 一年以上为长程
精神痛苦程度 轻度者病人自己可以主动摆脱 中度者病人自己摆脱不了，须靠别人的帮助或处境的改变才能摆脱 重度病人几乎完全无法
摆脱
社会功能 能照常工作学习或者工作学习以及人际交往只有轻微妨碍 中度社会功能受者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免 重度社会功能受损害者，
完全不能工作学习，不得
不休病假或推卸，或某些
必要的社会交往完全回
避
分数解释 1． 如果总分为3，可以认为不够诊断为神经症； 2． 如果总分为4—5分为可疑病例，需进一步观察确诊； 3． 如果总分不小于6分，神经症的诊断是可以成立的； 4． 需要说明的是，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。 症状学标准 强迫症状、焦虑症状、恐怖症状
病程标准 3个月，一个例外是，惊恐障碍标
准为1个月
严重程度标准 主观方面：痛苦情绪，内心痛苦
客观方面：社会功能，无法上班、
上学，无法工作、学习、生活
排除标准 一是排除器质性精神障碍
二是排除严重精神障碍
三是排除精神活性物质所致的精
神障碍
评估心理健康的标准 许又新评估心理健康三标准 （1988年） 郭念峰心理健康水平十标准
（1986年）
1． 体验标准：是指以个人的主观体验和内心世界的状况，主要包括，是否有良好的心情和恰当的自我评价等等。 2． 操作标准：是指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会工作。如工作及学习效率高低，人际关系和谐与否等等。 3． 发展标准：即着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析。 1． 心理活动强度：指对于精神刺激的抵抗能力。 2． 心理活动耐受力：指长期经受精神刺激的能力。 3． 周期节律性：人的心理活动在形式和效率上都有自己内在的节律性。 4． 意识水平：意识水平的高低，往往以注意力品质的好坏为客观指标。 5． 暗示性：易受暗示的执行，往往容易被周围环境的无关因素引起情绪的波动和思维的动摇。 6． 康复能力：指从创伤刺激
中恢复到往常水平的能力。
7． 心理自控力：情绪的强
度、情感的表达、思维的方
向和思维的过程都是在人的
自觉控制下实现的。
8． 自信心：实质上是正确自
我认自的能力。
9． 社会交往：人类的精神活
动得以产生和维持，其重要
的支柱是充分的社会交往。
10．环境适应能力：使自身与环
境达到新的平衡的过程叫
适应。积极去改变环境为主
动适应；躲避环境的冲击为
消极适应，其内在意义也含
有积极的一面。如“韬晦、
忍耐”等。