正常与异常心理区分标准一览表
确定心理正常与心理异常的标准
确定心理正常与心理异常的标准：1、主观世界与客观世界的统一性原则2、心理活动的内在协调性原则3、人格的相对稳定性一般心理问题：1、有现实因素激发，常形冲突2、持续时间较短（不间断一个月，间断两个月仍不能自行缓解）3、情绪反应在理智控制控制之下4、不严重破坏社会功能5、情绪反应尚未泛华（厌烦、后悔、懊丧、自责）严重心理问题：1、引起严重心理问题的原因是较为强烈的，内心冲突是常形的2、痛苦情绪，在两个月以上，半年以下3、对生活、工作和社会交往有一定的影响4、内容充分泛化（悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀）T分50+10Z 标准二十10+3Z 离差智商100+15Z 标准十分5.5+1.5Z 标准九分5+2Z 高于一个标准差为84%，低于为16% 高于两个为98%，低于为2%MMPI: HS疑病+0.5k D抑郁Hy疫病pd社会病态+0.4k mf男子气女子气pa偏执狂pt精神衰弱+1k sc精神分裂症+1k ma轻躁狂+0.2k si社会内向艾森克EPQ：p精神质E（内外向）N(神经质)（稳定性）L(说谎)胆汁质（外向，不稳）抑郁质（内向，不稳）粘液质（内向，稳定）多血质（外向，稳定）43.3—56.7 中间型，38.5—43.3或56.7—61.5 倾向型，其余的为典型型心理冲突：1、病程2、精神痛苦程度3、社会功能摄入性会谈的注意事项：1、心理咨询师的态度必须保持中性2、提问中避免失误3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论6、结束语要诚恳，客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误解。
咨询方案的内容：1、咨询目标2、咨询的具体的心理学方法或技术的原理和过程3、咨询的效果及评价手段4、双方各自特定的责任、权力与义务5、咨询的次数与时间安排6、咨询的相关费用7、其他问题及有关说明抑郁自评量表SDS: 53—62轻度抑郁，63—72中度抑郁，72分以上重度抑郁焦虑自评量表SAS:50—59轻度焦虑，60—69中度焦虑，69以上重度焦虑。
正常与异常心理分类诊断及名词解释
系统分类诊断及若干名词解释顺序:由重到轻, 由粗到细(从大类到小类)一、判断病与非病(是精神病性障碍还是非精神病性障碍):三原则/ 特异行为表现/ 求医行为/ 自知力(一)掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则:1、主观世界与客观世界的统一性原则(同一性或统一性标准)幻觉/妄想/自知力2、精神活动的内在协调一致性原则。
知、情、意内在协调一致3、个性的相对稳定性原则(二)求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性:重性精神病的核心症状1、认知方面的症状①体感异常、某些错觉、幻觉、感知综合障碍。
②思维障碍：A、思维联想方面障碍：思维迟缓、奔逸、贫乏、病理性赘述、强制性思维、强迫观念。
B、思维逻辑障碍：思维松弛、破裂性思维、象征性思维、逻辑倒错性思维。
C、思维内容的障碍：妄想、迫害妄想、关系妄想、影响妄想、夸大妄想、罪恶妄想、嫉妒妄想、疑病妄想、钟情妄想、内心被揭露妄想等。
③注意障碍：不正常的注意增强、涣散、减退或转移。
④记忆障碍：不正常的减退或增强、错构、虚构、似曾相识或熟悉感。
2、情绪方面的症状：不正常神情绪高涨、低落、淡漠、倒错和病理性激情。
3、意志方面的症状：不正常的意志增强、意志减退、意志缺乏。
4、行为方面的症状：不协调性精神运动兴奋、精神运动抑制、违拗症、刻板动作及作态等。
(三) 从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病(四) 从求助者对“症状”的“自知”程度来分析:所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常．以及对这些异常做怎样的解释。
具有一般心理问题的人也可以出现失眠、不安、不思茶饭、情绪低落等心理行为异常。
但自己能认识到这些问题的存在，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。
患有神经症的求助者，对自己的症状也很了解，能非常详尽地诉说自己的“痛苦”和“不幸”，有时能找出问题发生的原因并推论其与症状之间的逻辑关系，甚至夸大其症状的严重程度．特别害怕会不会转成“精神病”．简单地说，就是“承认自己有病”；而重性精神病患者则常是顽固地坚持自己的妄想是真实的，坚持那些对自己有明显伤害的行为而不感到痛苦，他们对别人说自己精神有问题特别敏感而且坚决予以否认，对症状毫无“自知力”。
正常心理与异常心理的标准化区分原则
正常心理与异常心理的标准化区分原则
正常心理与异常心理的标准化区分原则是指根据人类行为和心理在特定文化和社会背景中的普遍表现和期望来区分正常心理和异常心理。
以下是一些常见的标准化区分原则：
1. 频率和持续时间：异常心理状态通常表现为行为、情绪或思维的频繁和持续的变化，超出了正常心理范围。
例如，持续的抑郁情绪、频繁的恐慌发作或强迫性行为。
2. 功能障碍：异常心理可能导致个体无法正常履行日常生活中的职能和责任。
例如，无法正常工作、学习、社交或维持健康的人际关系等。
3. 社会标准和期望：正常心理的表现通常符合特定文化和社会背景下的普遍期望和行为准则。
异常心理的表现可能超出了社会的正常范围，违反了社会、家庭或职业中的行为规范和价值观。
4. 个体痛苦和功能受损：异常心理常常伴随个体的痛苦和功能受损。
这可以包括情绪上的苦闷、焦虑、沮丧，以及在工作、学习或人际关系中的困扰、障碍或冲突。
5. 统计数据：通过大规模的统计数据，研究人员可以确定一些心理问题的普遍性和分布情况。
根据统计数据，可以将个体的心理状态与大众的心理健康水平进行比较，从而评估其是否符
合正常范围。
需要注意的是，心理健康和异常心理状态是一个动态的过程，受到多种因素的影响，例如文化、社会环境、个体历史和生物因素等。
因此，在确定异常心理的标准化区分时，需要综合考虑不同的因素并且个案分析。
区分正常和异常心理
正常心理与异常心理的区分一、正常心理与异常心理的区分标准（一）心理健康心理健康是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。
个人的身体、智力、情绪十分协调；适应环境，在人际交往中能彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过有效率的生活（第三届国际心理卫生大会，1946）。
世界卫生组织给心理健康定了七条标准：1.智力发展正常（智商在80以上）；2.情感反应适度，善于协调与控制自己的情感；3.具备良好的意志品质；4.人际关系和谐；5.能动地适应和改造现实环境；6.要保证人格的完整和健康；7.心理年龄和生理年龄相适应。
正常心理活动能够保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地发展；保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行。
使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律，以便创造性地改造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。
异常心理活动，就是丧失了正常功能的心理活动。
无法保证人的正常生活，随时破坏人的身心健康。
正常人的心理从健康到不健康，从正常到异常，从心理问题到心理障碍以至心理疾病是一个从量变到质变的发展过程。
这种连续的变化可以根据一定标准，划分为正常心理与异常心理。
在正常心理的范畴，可将人的心理状态分为心理健康与心理不健康。
心理健康与心理不健康的区分人的心理可分为健康和不健康两种状态，这两种状态都属于正常的范畴。
心理健康是最理想的状态，但是心理不健康并不代表心理有疾病。
人在心理不健康的状态下会出现一系列心理问题，这些心理问题是由生活、工作、社会交往中的各种事件所引发的，根据持续时间长短，对正常生活、工作、人际交往的影响程度以及不良情绪是否局限在最初引发心理问题的事件之内可划分为不同严重程度的心理问题。
严重程度由低到高可分为一般心理问题和严重心理问题。
判断心理不健康程度的具体判断标准有：1.由刺激因素引发的症状强度，即由某一事件引发的、个人主观体验到的痛苦程度；2.问题出现后持续的时间；3.对社会功能的影响程度，即是否严重干扰正常的生活、学习、工作以及人际交往。
一般、严重、神经症、异常心理问题区分要点
一般心理问题、严重心理问题和神经症区分:国家心理咨询师二级考试答辩辅导
3.心理问题区分表
神经症
引起的心理冲突与现实处境没有明显关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。
病程标准：痛苦的情绪体验持续时间较长(三个月以上)。
一个例外是，惊恐障碍标准为1个月
神经症性心理问题与神经症的区别，变形冲突时间短可定为神经症性一般/严重心理问题。
鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。
正常与异常心理区分标准一览表
正常与异常心理区分标准一览表评估心理健康的标准许又新评估心理健康三标准（1988 年）郭念峰心理健康水平十标准（1986 年）1.体验标准：是指以个1. 心理活动强度：指6. 康复能力：指从创伤刺激人的主观体验和内心世界对于精神刺激的抵抗中恢复到往常水平的能力。
的状况，主要包括，是否能力。
7. 心理自控力：情绪的强有良好的心情和恰当的自2. 心理活动耐受力：度、情感的表达、思维的方我评价等等。
指长期经受精神刺激向和思维的过程都是在人的2.操作标准：是指通过的能力。
自觉控制下实现的。
观察、实验和测验等方法3. 周期节律性：人的8. 自信心：实质上是正确自考察心理活动的过程和效心理活动在形式和效我认自的能力。
应，其核心是效率，主要率上都有自己内在的9. 社会交往：人类的精神活包括个人心理活动的效率节律性。
动得以产生和维持，其重要和个人的社会效率或社会4. 意识水平：意识水的支柱是充分的社会父往。
工作。
如工作及学习效率平的咼低，往往以注意10.环境适应能力：使自身与高低，人际关系和谐与否力品质的好坏为客观环境达到新的平衡的过程等等。
指标。
叫适应。
积极去改变环境为3. 发展标准：即着重对5. 暗示性：易受暗示主动适应；躲避环境的冲击人的个体心理发展状况进的执行，往往容易被周为消极适应，其内在意义也行纵向考察与分析。
围环境的无关因素引含有积极的一面。
如“韬晦、起情绪的波动和思维忍耐”等。
的动摇。
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简述心里正常与心理异常的判别标准
心理学中，对心理正常和心理异常的判别标准是一个复杂而又关键的问题。
在我们日常生活中，经常会听到有关心理健康和心理异常的话题，但究竟什么是心理正常，什么是心理异常，以及如何进行判别却不是那么容易的事情。
本文将从多个角度探讨心理正常和心理异常的判别标准，以期更好地理解这一问题。
一、心理正常的判别标准心理正常通常指个体心理状态和行为表现与社会、文化、家庭背景相适应、相协调、积极健康的状态。
心理正常的判别标准主要包括以下几个方面：1. 自我感觉是否良好。
正常的心理状态下，个体通常会感到对自己和周围环境的适应是良好的，能够积极应对生活中的变化和挑战。
2. 社会适应能力。
正常的个体通常能够与周围社会、文化环境和他人建立良好的关系，积极参与社会活动、工作和学习。
3. 情绪稳定。
正常的个体在经历情绪波动后能够自我调节，保持情绪稳定，不易受外界因素影响。
4. 生活功能正常。
正常的个体能够保持身心健康，完成日常生活和工作学习任务。
以上是心理正常的简要判别标准，但在具体情况下，还需要结合个体的特质和环境因素来进行综合评估。
二、心理异常的判别标准心理异常通常指个体心理状态和行为表现与社会、文化、家庭背景不相适应、不协调、不积极健康的状态。
心理异常的判别标准主要包括以下几个方面：1. 行为出现异常。
包括但不限于严重的冲动和攻击性行为、自伤、自杀倾向，特殊的回避和逃避行为。
2. 情绪波动明显。
包括但不限于长期的忧郁、焦虑、恐惧、愤怒等情绪，以及对情绪的过度反应或抑制。
3. 生活功能受损。
表现为无法正常完成日常生活和工作学习任务，严重影响社会功能和人际关系。
4. 异常信念和感知。
包括但不限于幻听、幻觉、妄想等症状，以及对现实的扭曲理解和解释。
以上是心理异常的简要判别标准，但也需要根据具体情况和专业的心理评估来进行判断。
总结通过以上简要介绍，我们可以看出心理正常和心理异常的判别标准是一个相对复杂的问题。
在实际生活中，我们往往不能简单地根据表面的行为和情绪来判断一个人的心理状态，而需要全面而深入地了解个体的心理特点和周围环境的影响。
一般心理问题和严重心理问题以及神经症性心理问题的区分原则
一般心理问题和严重心理问题以及神经症性心理问题的区分原则一般心理问题和严重心理问题以及神经症性心理问题的区分原则（表格整理）分类心理活动的性质心理冲突的性质（许又新问题持续时间内容是否泛化问题严重程度定性区分）（参考原则）（主要原则）（参考原则）一般心理问题正常不健康状态严重心理问题正常不健康状态常型冲突较长二个月内常型冲突较短一个月内已经泛化（类似、相关的刺激也能引起症状反应）神经症性心理问题（可疑神经症）神经症异常非精神病性障碍变形冲突很长三个月以上正常不健康状态开始变形较长三个月内泛化严重（无关、不类似的刺激开始引起症状反应）完全泛化（无关、不类似的刺激持续引起症状反应）?关于泛化：泛化是行为主义心理学的概念。
行为主义认为，人的行为发生，遵循刺激，反应原理，各种心理和行为反应的对象就是外在的刺激物（环境、生活事件等）或者说这些刺激物引起了这些反应。
求助者典型的心理和行为反应，如果不再仅仅被最初的刺激事件引起，或者说同最初刺激事件相类似、相关联的事件，甚至同最初刺激事件不类似、无关联的事件，也能引起这些心理和行为反应（症状表现），那么，这种现象就叫泛化。
以上各类问题的泛化程度不同，所以问题的分类性质就有本质区别。
已导致社会功能严重受损已导致社会功能中度受损尚未泛化基本未影响社会功能已导致社会功能轻度受损心理问题的划分及鉴别标准需要区分的是：1、重性精神病与神经症、一般心理问题、严重心理问题。
区分的重点，自知力、求医行为。
2、神经症与一般、严重心理问题的区别：区分的重点，心理冲突的性质。
2.1心理冲突有常形与变形两种。
现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态即，符合刺激性质、反应持续时间、反应强度、是否泛化四标准。
诊断标准由现实生活、工作压力、处事失误等因素产生的内心冲突，并因此而体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）不良情绪持续满一月，或间断持续两月以上仍不能自行化解不良情绪在理智控制下，能保持行为不失常，基本维持正常的生活、学习、社会活动，但效率有所下降不良情绪激发因素仅限于最初事件，没有泛化第二类型，严重心理问题由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间长久、内容泛化的心理不健康状态。
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正常与异常心理区分标准一览表
评估心理健康的标准许又新评估心理健康三标准
（1988 年）
郭念峰心理健康水平十标准
（1986 年）
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体验标准：是指以个1. 心理活动强度：指6. 康复能力：指从创伤刺激人的主观体验和内心世界对于精神刺激的抵抗中恢复到往常水平的能力。
的状况，主要包括，是否能力。
7. 心理自控力：情绪的强有良好的心情和恰当的自2. 心理活动耐受力：度、情感的表达、思维的方我评价等等。
指长期经受精神刺激向和思维的过程都是在人的
2
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操作标准：是指通过的能力。
自觉控制下实现的。
观察、实验和测验等方法3. 周期节律性：人的8. 自信心：实质上是正确自考察心理活动的过程和效心理活动在形式和效我认自的能力。
应，其核心是效率，主要率上都有自己内在的9. 社会交往：人类的精神活包括个人心理活动的效率节律性。
动得以产生和维持，其重要和个人的社会效率或社会4. 意识水平：意识水的支柱是充分的社会父往。
工作。
如工作及学习效率平的咼低，往往以注意10.环境适应能力：使自身与高低，人际关系和谐与否力品质的好坏为客观环境达到新的平衡的过程等等。
指标。
叫适应。
积极去改变环境为3. 发展标准：即着重对5. 暗示性：易受暗示主动适应；躲避环境的冲击
人的个体心理发展状况进的执行，往往容易被周为消极适应，其内在意义也行纵向考察与分析。
围环境的无关因素引含有积极的一面。
如“韬晦、
起情绪的波动和思维忍耐”等。
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