第二节阳光的传播课件(55张ppt)
合集下载
教科版(2017)科学五年下册4.6《哪个传热快》说课(附反思、板书)课件(共55张PPT).ppt
●实验现象：铜棒上的蜡熔化.提问：刚才的实验中，我们用蜡的熔化来感知物体的冷热，这种方 法有什么不足？你还有什么其他办法吗？ 4.教师出示实验材料。根据材料，我们能不能设计一个更加科学的实 验方案？ 5.师生一起交流、讨论实验方案与实验注意事项。 6.学生分组实验，教师巡视指导。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块三、研讨 1.提出问题：不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么材料传热更快？ 2.学生说说观察到的现象和相关思考。 3.组织学生在全班交流各自的实验结果。师生共同总结热的良导体和热的 不良导体的概念和特点。
设计意图：通过实验的观察和记录，让学生在证据的基础上主动论证， 不同材料的传热性能是不一样的，师生达成共识。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。 首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通 过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促 进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】 学生准备：塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水、蜡烛油、感温油墨、铁丝、 铝丝、铜丝、酒精灯、火柴、湿布、护目镜，温度变化记录表，学生活动 手册。 教师准备：金属导热性能演示器。
8.小结：不同材料的热传导本领各不相同，金属材料的传热较快，塑料、 木头等材料传热较慢。像实验中的金属材料那样，导热性能好的物体叫热 的良导体。像塑料、木头等材料，导热性能弱的物体叫热的不良导体。
光的直线传播(公开课)可编辑全文
住后面所有的同学，队伍就直了。
4、光的传播速度
在真空中最快： c＝ 3×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★ 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。 科学世界——我们看到古老的光（了解光年）
你挡住了光，并 且光是直线传播 的，你明白了吗?
•举杯邀明 月………
•黑夜是谁的 影子？
晚上，你从路灯下经过，你的影子的长 度怎样变化？如果路灯的高度降低了呢？
先变短后变长
变长
2、小孔成像:
特
小孔
光屏
点 小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和 物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是 圆的,方的,三角的都可以,但必须足够小.
？？？想想议议……
晴朗的天 气，你会 在树阴下 发现很多 圆光斑， 这其实是 什么？
3、日食 月食
太阳 太阳
（2）日食
月食
月球ห้องสมุดไป่ตู้
地球
地球
月球
4、激光准直:激光引导掘进机直线 前进开凿隧道
5、射击瞄准:
“三点一线”才能射得 准，即枪上标尺的缺口、 枪上的准星和射击目标 要在一条直线上.
6、站队看齐——前面一个同学刚好挡
光经过不均匀大气后的传播方向 发生了变化
三、光在同种均匀介质 中是沿直线传播的.
四、光线：用一条带有箭头的直线表示光 的径迹和方向，这样的直线叫光线。
•
光沿直线传播的应用……
影 子 的 形 成
——光沿直线传播,射到不透明 物体上时,在其后面产生影子。
人教版物理光的直线传播精品课件1
13．在探究树荫下光斑的综合实践活动中，小华用卡片乙覆盖在开有小孔的卡片 甲上，并沿箭头方向水平移动，边改变小孔形状和大小，边观察光斑形状的变化情况，
为了只研究孔的大小对光斑形状的影响，下列合乎要求的是( B )
A
B
C
D
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
12．现在，轿车已进入寻常百姓家，设想你是一位驾驶员，在夜间行车时不但需
要前车灯有良好的照明，还要会合理判断灯光的照射情况，若前方出现弯道时，灯光
照射路面的情况是( B )
A．照射情况不变
B．灯光由路中移到路侧
C．灯光离开路面
D．照射距离变短
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
分层作业
知识点1 光的直线传播
1．太阳、月亮、放映电影时的银幕、烛焰中，属于光源的是( A )
A．太阳、烛焰
B．银幕、烛焰
C．月亮、银幕
D．太阳、月亮
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
《光的直线传播》ppt人教版1ppt课件 人教版 课件
解： (1)光在真空中的传播速度为 c＝3×108 m/s。 (2)由 v＝st得
s＝vt＝ct＝3×108 m/s×8×60 s＝1.44×1011 m。 答：(1)光在真空中的传播速度是 3×108 m/s。 (2)太阳到地球的距离是 1.44×1011 m。
五年级科学上册第二单元3光是怎样传播的
B
）。
C、树叶间的空隙的像
6、不能支持“光是以直线的形式传播的”想法是（
B
）。
）。
B、白天能看到书上的字
A
A、光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体
B、光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的
背光面就有一个 暗区，这就是影子。
C、A和B均正确
• 我们还能用其他方法验证光的传播路线吗？
• 注意：不要用眼睛直接对着较强的光 源。 • 思考：为什么影子总是在背光的一面 的？
光的传播
很早以前就有人对光速感兴趣，但测定光的传播 速度是非常困难的，第一个测光速的是意大利科学家 伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家 的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认 光在真空中的传播速度是每秒30万千米，太阳离地球 的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要 8分钟。
练习题
1、光的速度比声音的速度快很多。（ 2、光是可以以曲线形式传播的。（ 3、影子总在物体的背面。（
√）
×）
√ ） ×）
4、光的速度是30千米每秒。（
1、光在空气中是以（ A、曲线
B
）形式传播的。 B、直线 C、波浪线 ）每秒。
2、光在空气中的传播速度是（
B
A、30千米
B、30万千米
C、300万千米
验证光的传播路线
光是怎样传播的实验记录表
所需材料 实验方法 果 手电筒、3张在同 每张卡纸间隔15 一位置打孔的长 厘米，要排成整 方形卡纸、屏 齐的一列，使小 孔在同一直线上。 手电筒、3张在 将第二或第三张 同一位置打孔的 卡纸向左或向右 长方形卡纸、 移动5厘米。 屏。 实验现象及结
新概念2-第55课-课件 (共46张PPT)
worthless)
TEXT
❖形容词要放在不定代词的后边 ❖something important
=something of importance ❖someone patient =someone of
patience
Key structures
❖表示过去习惯性动作 ❖当我们提到过去某一特定时间时, 我们
有时可用would来代替used to，有 时则不可以，而且would需要指出具 体时间，used to则不需要。
The machine was used in a cave near the seashore where----it is said----pirates used to hide gold.
TEXT
The pirates would often bury gold in the cave and then fail to collect it.
party. ❖ I’ll collect my post on my way home.
Armed with the new machine, a search party went into the cave hoping to find buried treasure.
TEXT
❖如果几个句子的主语是同一事物, 则可以把 几个句子合并为一个句子。保留一个句子 做主句, 其他的变
gold watch；gold ring； ❖golden adj. 金色的, 宝贵的
golden sun Silence is golden. 沉默是金 goldfish n. 金鱼 platinum n. 白金, 铂 silver.银 copper.铜
New words and expressions
TEXT
❖形容词要放在不定代词的后边 ❖something important
=something of importance ❖someone patient =someone of
patience
Key structures
❖表示过去习惯性动作 ❖当我们提到过去某一特定时间时, 我们
有时可用would来代替used to，有 时则不可以，而且would需要指出具 体时间，used to则不需要。
The machine was used in a cave near the seashore where----it is said----pirates used to hide gold.
TEXT
The pirates would often bury gold in the cave and then fail to collect it.
party. ❖ I’ll collect my post on my way home.
Armed with the new machine, a search party went into the cave hoping to find buried treasure.
TEXT
❖如果几个句子的主语是同一事物, 则可以把 几个句子合并为一个句子。保留一个句子 做主句, 其他的变
gold watch；gold ring； ❖golden adj. 金色的, 宝贵的
golden sun Silence is golden. 沉默是金 goldfish n. 金鱼 platinum n. 白金, 铂 silver.银 copper.铜
New words and expressions
学生阳光心理指导课件(共13张PPT)
（4）重视学习素质。如学习的驱动系统、智力系统、操作系统、认知系统和元认知 系统及学习的资源管理系统的培养。 （5）重视教学细节。如评价语言、体态语言等，教师的一言一行总是教学理念的外 在表现，所以教师要加强自身的学习，在课堂教学的实践中不断提高对自己的认识。 教师要善于区分青少年成长中的正常心理状态、心理问题及品德问题三者之间的区 分。对心理发展中的正常心理状态要善待；对心理问题，要善于耐心地、真诚地沟 通和引导；对品德问题，则要进行严肃的批评和教育。 （6）重视家校整合。阳光心理是良好的综合教育的结果，教师不仅要家访，也要倡 导家长进行“校访”。家校整合可以提高我们教育的实效性。
总之，相信如果每个教师都坚信：我是重要的、我是能 干的、我是快乐的，那么这些阳光、智慧的教师一定能够造 就一代阳光、智慧的学生。
学生阳光心理指导
第一章节
学生阳光心理的主要内涵
学生阳光心理主要包括五个方面
（一）认识自我，追求更好 认识自我是自我发展、自我教育的前提。每个人都应树立明天比今天更美好的目
标。 这就要求教师在课堂教学中：
（1）重视学生在学习目标上的差异性。做到下要保底、上不封顶；关注学生的学习 过程先耐心真诚地倾听学生是怎么想的，然后再根据学生的想法加以引导； （2）要重视学生在学习过程中的反思。如在课堂上师生、生生之间进行了热烈的讨 论或争论后，教室一定要留出时间，让每个学生都想一想讨论后的收获，因为即时反 思，效果更好。在每堂课中，教师都要鼓励学生努力做最好的自己。
第三章节
课堂培养学生阳光Biblioteka 理 教育指导有效课堂教学是每位教师不懈追求的目标，而课堂教学能否促进每个学生的健 康成长，应该是评价有效课堂教学的指标之一。学科知识如果没有经过教师情感和 心灵世界的的加温，只能让学生变得越来越冷漠，因此，教师应该思考在课堂教学 中如何让每个学生在知识技能的学习过程中拥有阳光的心理，让每个学生真正快乐 的学习和成长。
教科版2024-2025学年科学五年级上册综合复习练习课件(共55张PPT).ppt
综合复习
科学 五年级 上册
综合复习
7.大自然中能相当于三棱镜作用的是（ C ）。
A.太阳
B.树木
C.小水珠
科学 五年级 上册
综合复习
小云想研究彩虹形成的因素，设计了如下图所示实验。 她重复做了几次实验，将最终结果记录在下表。据此完 成8~10题。
科学 五年级 上册
综合复习
组别
第一组 第二组 第三组
_（__或__植__物__对__水__土__流__失__程__度__有__影__响__吗__？__）_____________ 25.绿水青山就是金山银山，请你写一写保护黄土高原环 境的措施。
植树造林（或退耕还林、多种植物等等，言之有 理即可）。
科学 五年级 上册
综合复习
三、计量时间（本题共9小题，每空2分，共22分）
30.小明查找资料，发现古代水钟（如右图所示），这个 水钟溢水口的作用是 漏出多余的水（或保持水位不变）， 该水钟的刻度是 均匀的 （选填“均匀的”或“不均匀 的”）。
科学 五年级 上册
综合复习
小明爷爷有个摆钟，但摆钟走慢了。小明想要找到影响 摆摆动快慢的因素来调节摆钟，他准备了以下三个单摆 进行实验，①号摆和②号摆的摆绳长度为30厘米，③号 摆绳长度15厘米；②号摆和③号摆的摆锤重量相同，分 别测得三个摆15秒摆动次数如下表。据此完成31~34题。
A.相反的
B.相同的
C.没有关系
科学 五年级 上册
10.小云重复实验的目的是（ A ）。 A.为了使实验结果更准确 B.因为好玩 C.为了得出不同的结论
综合复习
科学 五年级 上册
综合复习
二、地球表面的变化（本题共15小题，除第20小题3分、 第22小题5分外，其余每小题2分，共34分）
二年级下册语文课件-语文园地七(人教版)(55张PPT)
月亮姑娘想做衣裳，裁缝师傅应该怎么办？就让我们走进这篇文章去看一看吧。
月亮姑娘做衣裳（见教材第101页）
解词释义
裁缝：裁剪缝制衣服；以做衣服为职业的人。可惜：为某件事而感到遗憾。镰刀：收割庄稼和割草用的农具，由刀片和木 把组成，有的刀片上带小锯齿。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。凉风吹得她有点儿冷,她想,还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧！
裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天以后来取。过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮,可惜太小,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核祧。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮,可惜连套也套不进去。
白露
秋分
昼夜平分，开始入秋。
寒露
露水已寒，将要结成霜了。
霜降
天气渐冷，开始有霜。
立冬
冬季的开始。
小雪
北方开始下雪，但雪量还小，次数也不多。
大雪
降雪量增多，地面可能积雪。
冬至
寒冷的冬天来临。
小寒
气候开始寒冷。
大寒
一年中最冷的时候。
同学们，你们注意过月亮的变化吗？它有时像眉毛，有时像镰刀，有时像核桃，有时像圆盘。
立春
立，是开始的意思。立春就是春季的开始。
雨水
降雨开始，雨量增加。
蛰，是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
惊蛰
分，是平分的意思。春分表示昼夜平分。
春分
天气明朗清澈，草木繁茂。
谷雨
雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
清明
立夏
夏季的开始。
月亮姑娘做衣裳（见教材第101页）
解词释义
裁缝：裁剪缝制衣服；以做衣服为职业的人。可惜：为某件事而感到遗憾。镰刀：收割庄稼和割草用的农具，由刀片和木 把组成，有的刀片上带小锯齿。
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。凉风吹得她有点儿冷,她想,还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧！
裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天以后来取。过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮,可惜太小,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核祧。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮,可惜连套也套不进去。
白露
秋分
昼夜平分，开始入秋。
寒露
露水已寒，将要结成霜了。
霜降
天气渐冷，开始有霜。
立冬
冬季的开始。
小雪
北方开始下雪，但雪量还小，次数也不多。
大雪
降雪量增多，地面可能积雪。
冬至
寒冷的冬天来临。
小寒
气候开始寒冷。
大寒
一年中最冷的时候。
同学们，你们注意过月亮的变化吗？它有时像眉毛，有时像镰刀，有时像核桃，有时像圆盘。
立春
立，是开始的意思。立春就是春季的开始。
雨水
降雨开始，雨量增加。
蛰，是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
惊蛰
分，是平分的意思。春分表示昼夜平分。
春分
天气明朗清澈，草木繁茂。
谷雨
雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
清明
立夏
夏季的开始。
物理中考总复习课件：第2课时 光的直线传播 光的反射 光的折射 光的色散
(2) 实 验 中 使 用 可 折 转 的 硬 纸 板 ， 其 作 用 有 两 个 ： ① __显__示__光__路__；②______探__究__反__射__光__线__、__入__射__光__线__与__法__线__是__否__在___ __同__一__平__面__内___。
(3) 让 一 束 光 贴 着 纸 板 沿 EO 射 到 O 点 ， 为 了 便 于 测 量 和 探 究，需要在纸板上记录入射光线和反射光线的传播路径，你的 方法是在纸板上入射光线和反射光线经过的地方各描下一个 点，最后取下纸板分别过这些点与O点作直线(其他答案合理即 可)；为验证反射光线与入射光线、法线是否在同一平面上，应 将纸板___B___(选填“A”或“B”)沿着ON向后折去，则在折过去 的纸板上_不__能___(选填“能”或“不能”)看到反射光线，此时 入射光线、反射光线和法线__在____(选填“在”或“不在”)同 一平面内。
高、玻璃砖使钢笔“错位”、“水面折枝”、海市蜃楼 现象
等。
注意 (1)当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时发生 __反__射__和_折__射___。
(2)反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与 对应的入射光线在不同介质中。
六、光的色散与看不见的光(9年2考，2017、2012年考) 1．光的色散：用三棱镜将白光分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光的现象。所以，白光_不__是___(选填“是”或 “不是”)单色光。光的色散现象实际上是光的折射现象。 2．光的三原色：___红___、____绿__、___蓝___。
图5
技巧规律 由镜中像推测实物这一类型题，可将像图所在 纸张正立从纸背面看，看到的图像即为实物的样子。
例 4 (2017宜昌)竖起的墙面上有一块平面镜MN，小女孩站 在平面镜前，她的脚前有一枚硬币(如图6中点A所示)，请你利 用平面镜成像的特点画出小女孩看到硬币的像的光路图。
(3) 让 一 束 光 贴 着 纸 板 沿 EO 射 到 O 点 ， 为 了 便 于 测 量 和 探 究，需要在纸板上记录入射光线和反射光线的传播路径，你的 方法是在纸板上入射光线和反射光线经过的地方各描下一个 点，最后取下纸板分别过这些点与O点作直线(其他答案合理即 可)；为验证反射光线与入射光线、法线是否在同一平面上，应 将纸板___B___(选填“A”或“B”)沿着ON向后折去，则在折过去 的纸板上_不__能___(选填“能”或“不能”)看到反射光线，此时 入射光线、反射光线和法线__在____(选填“在”或“不在”)同 一平面内。
高、玻璃砖使钢笔“错位”、“水面折枝”、海市蜃楼 现象
等。
注意 (1)当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时发生 __反__射__和_折__射___。
(2)反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与 对应的入射光线在不同介质中。
六、光的色散与看不见的光(9年2考，2017、2012年考) 1．光的色散：用三棱镜将白光分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光的现象。所以，白光_不__是___(选填“是”或 “不是”)单色光。光的色散现象实际上是光的折射现象。 2．光的三原色：___红___、____绿__、___蓝___。
图5
技巧规律 由镜中像推测实物这一类型题，可将像图所在 纸张正立从纸背面看，看到的图像即为实物的样子。
例 4 (2017宜昌)竖起的墙面上有一块平面镜MN，小女孩站 在平面镜前，她的脚前有一枚硬币(如图6中点A所示)，请你利 用平面镜成像的特点画出小女孩看到硬币的像的光路图。
(精品课件)2023中考物理单元复习课件《光现象》
①物体在平面镜中所成像的大小只跟物体本身的大小有 关，跟物体到平面镜的距离无关．
②面镜成的像一定要画成虚线． ③实像和虚像的区别：
分类 形成原因
验证
实例
由实际光线会聚 实像可以在光屏 小孔成像、照相
实像
而成的
上成像
机、投影仪
由光线的反向延 虚像不能在光屏
虚像
上成像，只可以
长线相交而成的 通过眼睛看到
图2－5
思维点拨：紫外线具有荧光效应，它可以使钞票内“100” 的字样荧光物质发光，用来鉴别钱的真伪．
我的答案：紫外线 荧光
[]关于物理知识的应用，下列说法中错误 的是( B )
A．电视遥控系统使用的红外线是不可见光 B．医院杀菌用的紫外线是可见光 C．雷达天线发射和接收的是无线电波 D．医生用超声波为人们检查身体
3．镜面反射和漫反射的异同点
分类
镜面 反射
漫反 射
反射面特点
不同点 反射光方向
常见现象
相同点
光滑 平面
反射光线仍然平 黑板反光、
行，只能在一个 水面和玻璃
方向看到反射光 面刺眼
严格遵守光
凹凸 不平
反射光向各个方 从各个方向 的反射规律
向，各个方向都 都能看到黑
能看到
板上的字
三、平面镜
1．探究平面镜成像的特点 (1)实验器材：_玻__璃__板__、_刻__度__尺__、_大__小__相__同_的两根蜡烛． ①玻璃板：利用玻璃的透光性，__方__便__找__到__像__的__位__置___． ②刻度尺：比较像和物体到平面镜的__距__离__关系． ③大小相同的蜡烛：比较像和物体的_大__小__关系． (2)实验结论 ①像和物到镜面的_距__离__相__等_；②像和物的_大__小__相__同_；③像与 物的连线与镜面__垂__直__；④物在平面镜里成的是__正__立__、_等__大__ 的虚像；⑤像和物“左右相反”．