在年纪相同的男孩子和女孩子当中,发育的时间亦各有不同。发育较一般人 ...
【家庭教育】男孩女孩生理发育的不同之处
【家庭教育】男孩女孩生理发育的不同之处
随着宝宝不断长大，在体内性别激素的作用下，男孩和女孩的生理和心理发展差异都
逐渐明显起来，了解男孩女孩之间的差异，对于养育宝宝十分重要。
1.性别认知
宝宝在大概18月龄左右就可以对自己就是男孩还是女孩存有一定重新认识，有些宝
宝在被问到“你就是男孩还是女孩”时，能作出提问，不过性别意识的真正产生大概就是
在3岁左右，慢慢能推论他人的性别，并且在兴趣偏好和犯罪行为谈吐上男孩女孩也可以
存有更显著的分别。
2.语言能力
一般来说，女孩开口骂人的时间必须比男孩晚，语言的词汇量、逻辑、抒发意识也优
于男孩。
女孩较之男孩也更擅于察言观色，受到外界环境和他人的影响很大，通过符号、
表情、语气赢得信息的能力更弱。
3.身体发育
在婴儿期与青春期之间的这段时间，男孩和女孩的生长发育速度差别并不大，但是在
青春期已经开始时，生长速度的差异被打响了，一般来说，小学五年级已经开始，女孩已
经开始快速短低，而男孩的体重快速生长还要再等几年。
4.运动能力
男孩的大运动能力更弱，也就是又称的“更顽皮”，男孩讨厌一刻不停地四处跑、四
处捏，一分钟也不安分，大部分妈妈可以辨认出必须想要使开朗的儿子起身去玩玩积木、
看书就是十分困难的。
相比之下，女孩的细致动作能力发育得更好，手指灵活性和专注力、秉持力也优于男孩。
《男孩女孩不一样》PPT课件幼儿园中班
社会环境的支持
社会应倡导性别平等的价值观和 文化，为男孩女孩提供公平的发
展机会和平等的权益保障。
社会应加强对媒体、广告等领域 的监管，避免对男孩女孩的形象 进行刻板印象和歧视性的宣传。
社会应鼓励企业和组织关注性别 平等问题，并为男孩女孩提供更 多的职业发Fra bibliotek机会和培训资源。
05
总结
回顾课程重点
性别认知
性别平等观念
通过活动和互动，向幼儿传递性 别平等的观念，让他们明白男孩 和女孩在家庭、学校和社会中都 应享有平等的权利和机会。
课程目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解男孩和女孩在 生理、心理和社会角色方 面的差异，以及这些差异 产生的原因和影响。
能力目标
培养幼儿观察、思考和表 达的能力，让他们学会尊 重和接纳不同性别的同学 和朋友。
男孩女孩在游戏中表现出的领导风格不同
男孩通常在游戏中表现出更强的竞争性和领导力，而女孩则更注重合作和分享。
04
如何尊重和培养男孩女孩 的差异
家庭教育的重要性
家长应了解男孩女孩在生理、心理和 社会角色方面的差异，并尊重这些差 异。
家长应鼓励男孩女孩发挥自己的特长 和兴趣，同时培养其适应社会的能力 。
家长应提供适合男孩女孩各自特点的 教育方式和环境，以促进其全面发展 。
学校教育的引导
学校应提供多样化的教育方式和课程设置，以满足男孩女孩不同的学习需求和兴趣 。
学校应鼓励教师关注男孩女孩在课堂上的表现，并根据其特点进行有针对性的引导 和教育。
学校应开展性别平等教育，帮助男孩女孩树立正确的性别观念，消除性别歧视和偏 见。
《男孩女孩不一样》 PPT课件幼儿园中班
人教版生物七年级下册青春期
4.1.3 青春期同步卷2一．选择题（共10小题）1．男孩和女孩在青春期开始出现“羞于启齿”的生理现象是（）A．遗精和月经B．身高增加和体重增加C．第二性征和肺活量变化D．心脏功能和胸围变化2．男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
下列不属于第二性征的是（）A．女性乳腺逐步发育B．女性生殖器官的发育C．男性长出胡须D．男性声调变的低沉3．男女两性生殖器官的差异叫做（）A．生殖器官成熟特征B．副特征C．第二性征D．第一性征4．俗话说“女大十八变，越变越好看”。
你认为发生这种巨大变化的时间主要集中在（）A．婴儿期B．幼年期C．青春期D．中年期5．女孩在月经期要注意卫生保健的原因是（）A．生殖器官有损伤B．身体的抵抗力暂时下降C．身体处于病态D．心理波动大，情绪不稳定6．进入青春期，人体形态和功能都会发生显著的变化，原因是（）A．神经系统在起作用B．新陈代谢的加强C．内脏器官的健全D．性器官的成熟7．男、女生进入青春期的年龄约为（）A．10～14岁；10～12岁B．10～12岁；10～14岁C．8～11岁；10～12岁D．10～12岁；8～11岁8．电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆，下列有关青春期的说法错误的是（）A．男生将出现遗精现象，女生将出现月经现象B．男生的青春期一般比女生早两年C．男女生的内脏器官功能日渐健全D．在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢，自重自爱9．如图符合卵巢的发育趋势的是（）A ．B ．C ．D ．10．进入青春期之后，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，与之关系最密切的是（）A．出现遗精和产生卵细胞B．神经系统功能的增强C．性激素的分泌D．心脏功能的增强二．解答题（共5小题）11．人体青春期主要处于从小学到高中教育阶段．图1、图2分别为小学至高中阶段男女学生身高和体重曲线图，根据曲线所示含义，请就下列表格各项陈述中写出“是”或“否”．（1）青春期人体外形是否如此变化填是或否？A．在男女学生身高的曲线图中，交叉点A和B说明：在相对应的年龄时期男生和女生的平均身高相等B.9岁至12岁，女生的平均身高高于同龄男生的平均身高（2）青春期人体外形是否如此变化填是或否？A．青春期身高增长B．青春期体重增加C．青春期出现了第二性征，说明人体内相应的性激素的含量有明显增加12．徐华同学步入初中后对一切都看不顺眼，逆反心理明显，经常发牢骚，对父母及老师的教诲充耳不闻，难以接受学校的正常教育和纪律约束，对别人的规劝不理睬，易怒、急躁…但有些事情让徐华现在都有点困惑：一是有一次生病了在医院打吊针时，非常想爸爸妈妈；二是他经常与女同学聊天，被同学嘲笑．请据此分析并回答下列问题．（1）你认为徐华的心理现象（填“正常”或“不正常”），因为．（2）徐华喜欢和女同学聊天是正常的，一位进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动．（3）如果你是徐华最好的同学，你认为应该怎样做才能帮助小亮健康地度过青春期呢？．13．小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爹妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了…但是每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢；有的人先往横发展，有的人先往纵拉长；有的人先从心理成熟，有的人先从生理变化！然而成长也有男女性别的差异，不过，不管你的节拍如何，你总会长大的，只是时间的快慢而已！因此，面对自己的“早熟”或“晚熟”，只是提醒你﹣﹣给自己一点点生理发展的时间，不要一味地羡慕别人，要养成良好的生活习惯，顺着自己的生理成长的节奏发展，你一定会走向自在的青春！（1）在你长大的过程中，会步入人一生中最宝贵的时期，你知道是哪个时期吗？你如何知道自己已经进入成长的时期？（2）随着生殖器官的不断发育，你的身体上还会出现哪些正常的生理现象和第二性征？（填你自己的正常发育情况）（3）在这一时期中，你遇到过哪些苦恼和困惑？你是如何解决的？14．你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期﹣﹣青春期。
2023-2024学年济南版八年级上册第4单元第3章第2节《青春期发育》习题(解析版)
第二节青春期发育一、选择题1. 下列有关人的生殖与发育的叙述正确的是（）A. 青春期少男少女应该克服性意识的萌动及对异性产生好感等不健康心理的产生B. 人的胎儿期可以检测到胎心，感觉器官已经开始形成C. 人体生殖时，受精和胚胎发育的初始部位分别是输卵管和子宫D. 胎儿是通过胎盘和脐带中的血管从母亲的血液中获取营养物质2. 下列不属于青春期正常心理的是（）A. 内心世界逐渐多疑善变B. 独立意识增强C. 遇到挫折具有依赖性D. 渴望得到老师和同学的认可3. 青春期的一个显著特点是（）A. 遗精B. 喉结突出C. 身高突增D. 乳房增大4. 下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（）A. 人类新个体的产生，要经历精子和卵细胞的结合B. 精子和卵细胞在子宫内完成受精C. 青春期在性激素的作用下开始出现各自生殖器官D. 胚胎发育所需的营养全部从母体获得5. 青少年在一个特殊的阶段有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。
这个特殊的阶段是（）A. 生理阶段B. 变声阶段C. 生长阶段D. 呼吸阶段6. 进入青春期的女生，开始逐渐出现骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。
引起这种变化的主要原因是（）A. 雌性激素分泌增加B. 生长激素分泌增加C. 雄性激素分泌增加D. 甲状腺素分泌增加7. 下列各项中，不属于青春期正常生理现象的是（）A. 心脏、肺等器官功能明显增强B. 男孩出现遗精，女孩会来月经C. 神经系统功能进一步发育和完善D. 学习繁重，出现近视8. 有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A. 子宫是女性的主要性器官B. 青春期身体的变化与性激素有关C. 受精过程不在输卵管中进行D. 脐带是胎儿与母体进行物质交换的结构9. 青少年从小养成健康的生活习惯。
下列选项中，不属于健康生活习惯的是（）A. 合理用药，慎用抗生素B. 合理膳食，均衡营养C. 拒绝吸烟、酗酒、吸毒D. 经常熬夜，通宵上网10. 下列对青春期卫生保健的认识，错误的是（）A. 积极参加体育锻炼B. 保持乐观向上的心态C. 遗精是不正常的生理现象D. 月经期间抵抗力下降注意保暖11. 处于青春期的你们，养成良好的生活及学习习惯很重要，这将使你受益终生。
儿童少年生长发育的基本规律
儿童从出生到长大成人，在整个生长发育过程中所表现出来的普遍现象，称为生长发育的规律。
儿童少年在整个生长发育过程中虽然受自然条件、家庭生活、营养条件、疾病和遗传、体育运动等因素所影响而产生年龄和性别上的个体差异。
但是，身体的生长发育规律还是客观存在的。
它们主要表现在下面三个方面（一）生长发育的速度规律从儿童到成年人其生长发育不是等速的，而是时快时慢呈波浪式的上升，阶段性规律很强。
一般有两个突增时期，第一次突增时期在两岁以前，第二次突增时期在青春发育期，其年龄在10〜11至14〜15岁。
突增期过去以后渐渐缓慢下来，到20岁左右基本停止。
（二）生长发育的不均衡规律1. 身体发育的比例：儿童不是成人的缩影。
人由小到大，身体的比例一直在变化。
在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的I / 4，2岁时占I / 5, 6岁时占1 / 6，12岁时占I / 7,到成人时仅占I/ 8（见图2-1 ）。
也就是说在这个时期，头先发育，以后是躯干，下肢，身体发育是按头尾发展规律顺序进行的。
第二次突增期的过程恰好与第一次相反，下肢先发育，其次是躯干，而头的发育不明显。
从岀生算起，如以增长值数计，头增长一倍，上肢增长三倍，下肢增长四倍（见图2 - 1 ）。
身体各部位发育结束的时期是：足长约在16岁，下肢长约在20岁，手长约15岁，上肢长约在20岁，躯干长约在21岁。
图2-1（三）身体各系统的发育规律岀生后神经系统的发育处于领先地位。
5〜6岁时发育速度最快，并迅速接近成人水平。
此时大脑的重量已达到成人脑重的90%。
6〜20岁之间脑的重量仅增加10%，但是随着大脑细胞不断地进行复杂的分化，机能也随之提高。
（见图2-2）中的总体发育是指运动系统、循环系统、呼吸系统和消化系统，它们与形态指标的发育曲线基本一致，呈波浪式上升。
淋巴系统的发育在10岁左右已达高峰，12岁已达成人的200%，以后逐渐降低。
因此要特别注意10岁前儿童的疾病防治工作。
儿童少年卫生学题库
儿少卫生学题库第一章少年儿童生长发育单选：1、胎儿和婴幼儿期发育遵循A、向心律B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、神经系统型2、下面有关生长发育描述不正确的是A、生长发育过程从受精卵开始，经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期B、生长为质的改变C、生长发育过程基本结束时，个体达到成熟D、整个生长期内个体的生长速度是不均衡的E、许多重要的器官和组织都有关键生长期3、出生后生长最快的阶段是A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期4、童年期是指A、0－1岁B、1－3岁C、3－6岁D、6－12岁E、10－20岁5、青春期的主导思维是A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维E、形式逻辑思维6、儿童期、青春期发育遵循A、关键生长期B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、向心律7、一生中身高发育最快的阶段是A、胎儿4－6月B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期8、促进女性青春期乳腺发育的最关键激素是A、生长素B、降钙素C、溶脂素？D、褪黑素E、雌激素9、一生中体重增长速度最快的阶段是A、胎儿4－6月B、胎儿7－9月C、婴儿期D、幼儿期E、青春期10、松果体分泌的激素主要是A、生长素B、降钙素C、溶脂素D、褪黑素E、雌激素11、从胎儿到成人，出现的第二次生长突增高峰在A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期12、处在身高突增高峰（PHV）时，身高一般一年可增长A、4-5cmB、5-7cmC、10-12cmD、12-18cmE、20-25cm13、在生长发育期，身高体重的年增加值A、身高较高，体重较低B、体重较高，身高较低？C、两者几乎相同D、两者无可比性E、不确定14、女孩青春期发育的各指征中作为女性进入青春期的第一信号是A、身高突增B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育15、一般说来，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期，而身高的突增高峰出现在青春期的期A、早；中B、中；晚C、晚；早D、晚；中E、中；早16、青春期的年龄范围是A、8－18岁B、9－19岁C、10－16岁D、10－20岁E、12－16岁17、成熟（maturity）是指机体的A、形态生理和心理都达到成人水平B、形态和功能达到成人水平C、系统和器官达到成人水平D、身体各部的大小和重量都达到成人水平E、组织和器官达到成人水平18、青春发育早期的特征是A．性器官迅速发育B、第二性征迅速发展C、出现第二次生长突增D、社会化过程加速E、内分泌系统功能活跃19、一天中血液生长素水平最高的时间是A．深睡时B、清晨初起时C、进食后D、下午4－6时E、中午20、幼儿期的年龄是指A．0－1岁B、1－3岁C、3－6岁D、6－12岁E、10－20岁21、幼年期甲状腺功能不足，可引起的发生22、的出现通常提示男女儿童已经进入青春期A、生长突增B、体成分变化C、第二性征出现D、性器官发育E、身体比例变化23、青春期男女孩身体成分总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相同，男孩为雄激素，女孩为A．雌激素B、生长素C、孕激素D、催乳素E、甲状腺激素24、进入青春期后，女孩身体素质在速度力量耐力等方面的增长，与男性相比A．增长缓慢B、增长迅速C、呈停滞状态，甚或下降D、大多数人暂时下降E、同男性基本一样25、男孩青春期发育的各指征中，作为男性性发育的第一信号是A．阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸26、评价女性性发育水平的最重要指标是A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育27、女性第二性征发育顺序是A．乳房→腋毛→阴毛B、乳房→阴毛→腋毛C、阴毛→腋毛→乳房D、腋毛→乳房→阴毛E、腋毛→阴毛→乳房28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰后的左右A．同时B、半年C、一年D、二年E、三年29、完整的口头言语发展的关键期是A．婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期30、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体可归类为A．一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中间型C、标准型、一般型、粗壮型、瘦弱型D、匀称型、粗壮型、细长型、标准型E、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型31、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是A．幼儿期B、小学低年级C、小学高年级D、初中阶段E、高中阶段多选：32、能促进机体生长的激素有A、生长激素B、雄激素或雌激素C、胰岛素D、糖皮质激素E、甲状腺激素33、人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因是A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已经高于女性34、生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正常变异，如A、性分化异常B、家族性矮身材或者高身材C、巨人症D、体质性生长延迟E、真性性早熟35、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例是A、下肢增长4倍B、躯干增长3倍C、头颅增长1倍D、上肢增长2倍E、足部增长5倍36、有关生长素描述正确的是A、幼年时缺乏将患侏儒症B、幼年时缺乏将患呆小症C、成年时缺乏将使血糖增高D、幼年时过多可引起巨人症E、成年时过多将患肢端肥大症37、从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统38、女性青春期发育特征有A、身高体重生长突增B、功能发育水平暂时超越男性C、出现第二性征D、出现月经初潮E、体成分发生变化39、随年龄增长，身高体重生长曲线男女两性间都有两次交叉现象，在超越的持续时间上A、身高超越的持续时间较长B、身高超越的持续时间较短C、体重超越的持续时间较长D、体重超越的持续时间较短E、两者几乎相同40、青春期后，同女性相比，男性的体格特征表现为A、身材较高大B、肌肉量少C、四肢偏短D、肩部较宽E、脊柱较长41、少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时42、青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在A、7－10岁B、7－12岁C、7－15岁D、8－13岁E、8－14岁43、男女两性年龄别身高生长曲线，随年龄的增长出现两次交叉现象，其发生原因是A、女孩生长突增开始年龄比男孩早B、青春期前女孩的身高生长曲线高于男性C、身高突增高峰年龄，女孩在11－13岁，男孩在13－15岁第二章影响生长发育的因素1、儿童在良好环境下生长至成年其身高与父母平均身高之间地遗传度为A、0.55B、0.45C、0.75D、0.65E、0.852、少年儿童每日总热能需要（kal/kg体重）占的最多A、基础代谢B、食物特殊动力效应C、排泄D、活动E、生长发育3、基础代谢占每日总热能需要（kal/kg体重）的A、0－10％B、10－20％C、20－30％D、40－50％E、60－70％4、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系，主要取决于A、营养B、移民C、地域D、体育锻炼E、种族遗传5、人类生长发育的长期变化，首先出现在A、经济发达国家B、发展中国家C、日本D、美国E、德国6、在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是A、营养因素B、疾病因素C、社会因素D、气候和季节因素E、遗传因素7、一般情况下，儿童体重在增加较多A、1－4月B、5－8月C、9月到第二年2月D、9－12月E、12月到第二年2月8、一般情况下，儿童身高在增加较多A、1－3月B、3－5月C、5－7月D、9－11月E、11月－第二年2月9、下面说法错误的是：A、欧洲居民以西北欧最低，中欧处于中等水平，南欧最高B、从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低C、日本列岛越向东北，身高越高、体重越重，越向西南则越矮小D、我国北方地区男女青牛的身高体重均值皆大于南方E、当进入极圈附近时，身高北高南低规律性不存在11、不管有无临床症状，体征和其他血液生化指标变化，可诊断为铅中毒的儿童血铅水平为A、≧0.34ūmol/LB、≧0.48ūmol/LC、≧0.68ūmol/LD、≧0.98ūmol/LE、≧1.2ūmol/L12、3－6个月婴儿每天约百分之多少的热量用于生长发育A、40－50％B、35－40％C、25－35％D、15－23％E、10－15％13、性发育长期变化中最常用的指标是A、首次遗精B、乳房发育C、阴毛发育D、腋毛发育E、月经初潮14、首先提出人类secular acceleration的学者来自哪个国家A、英国B、美国C、德国D、日本E、荷兰15、首先提出人类secular growth trend的学者来自哪个国家A、英国B、美国C、德国D、日本E、荷兰16、据2000年全国学生体质健康调研资料，下列说法错误的是A、乡村学生身高增长率低于城市B、乡村学生身高增长率高于城市C、城市学生体重平均高于乡村D、城市男生身高平均高于乡村E、城市女生身高平均高于乡村17、季节对体重的影响，以半年为观察单位，9月到第二年2月的体重增加为全年体重增加的A、1/4B、1/3C、1/2D、2/3E、3/418、3－5月身高的增长值等于9－11月增长值的A、1－1.5倍B、1－2倍C、2－2.5倍D、2－3倍E、2.5－3倍19、青春发育期热能和营养素的相对需要量A、仅次于新生儿B、仅次于生后第一年C、仅次于生后第二年D、仅次于生后第三年E、仅次于3－6岁多选：20、人类生长发育长期变化表现在A、骨龄提前B、第一恒磨牙萌出提前C、身材一代比一代高大D、老视平均年龄提前E、脑重增加21、少年儿童在日常生活中，在状态下血液中的生长激素增加A、进餐时B、体育锻炼时C、休息时D、睡眠时E、看书时22、可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有A、独生子B、多子女C、父母离异D、缺乏母爱E、寄养23、人群身高、体重的地域差别主要表现在A、日本列岛西北高、东南低B、中国北高南低C、内陆低D、经济发达地区高E、沿海高24、公认的环境雌激素有A、真菌性雌激素B、玉米赤霉烯酮C、多氯联苯D、乙醇E、二噁英25、下列说法正确地是A、生长发育期的机体，同化过程都超过异化过程B、生长发育期的机体，异化过程都超过同化过程C、运动仅加速新陈代谢的异化过程D、运动仅加速新陈代谢的同化过程E、运动不仅加速新陈代谢的异化过程，更重要的是在适当营养保证下，使同化作用也相应增强。
【儿科学】第一章儿科基础
第一章儿科基础复习要点第一节绪论一、儿科学特点（一）基础医学方面1.解剖小儿从生命开始到长大成人，整个阶段都处在不断生长发育的过程中。
在外观上不断变化，如体格发育指标的增长，身体各部位比例的改变，骨骼发育等均有一定的规律；内脏器官的大小、位置，以及皮肤、肌肉、神经、淋巴系统等均随年龄增长而变化。
这些变化，年龄愈小，与成年人的差异愈大。
2.生理生化随着小儿的生长发育，各系统器官功能渐趋成熟，当其功能尚未成熟时容易罹患某些疾病。
不同年龄的小儿有着区别于成年人的不同生理生化状态。
3.营养代谢小儿年龄越小，生长发育越快，代谢越旺盛，因而各种营养物质特别是蛋白质、水和能量的需要量相对地都比成年人要大，但胃肠消化功能又不成熟，故极易造成消化功能紊乱和营养缺乏。
一些先天性代谢缺陷病也大多在婴幼儿期发病。
4.免疫人类免疫系统的发生发育始于胚胎早期，到出生时尚未完善。
小儿皮肤粘膜娇嫩，淋巴系统发育亦未成熟，体液免疫和细胞免疫都不如成年人健全，防御能力差，特别是婴幼儿，处于生理性免疫低下状态，易受各种病原微生物的侵袭。
5.病理小儿发育不够成熟，对致病因素的反应也与成年人有差异。
相同的致病因素在不同年龄的机体可引起不同的病理改变。
（二）临床医学方面1.疾病种类小儿疾病谱与成年人有很大不同，可以说成年人的绝大多数疾病在小儿均可见到，但各种疾病的发生率则随年龄的增长发生改变。
另外，新生儿期的疾病为小儿所独有。
成年人的许多慢性疾病多发病于小儿时期。
2.临床表现婴幼儿患急性传染病或感染性疾病时，常起病急，来势凶，病情重，缺乏局限能力，故易并发败血症，并常伴有呼吸、循环衰竭，水、电解质紊乱或中毒性脑病等。
病情发展过程中易出现反复，波动，变化多端，易致恶化，故应密切观察病情变化才能及时处理。
新生儿及体弱儿患严重感染往往表现为各种反应低下，并常常缺乏定位性症状和体征。
3.诊断小儿各年龄阶段患病种类和临床表现等都有其独特之处，故考虑临床诊断时应重视年龄因素。
小儿生长发育最快的时期
儿童生长最快的时期有两个时期。
第一个快速生长期在出生后的第1年，生长速度是最快，孩子一年能长25厘米。
第2个生长加速期是青春期。
女孩子从乳房开始发育到月经来潮后停止生长，男孩子从阴囊发育到遗精，骨骺闭合，停止生长，称为青春期。
女孩子整个青春期平均能长20~25cm，男孩平均长25~30cm。
其他时期是平稳期，每年应该生长6~8厘米，如果每年长不到5个厘米，要注意生长缓慢。
生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变。
两者密切相关，生长是发育的物质基础，而发育成熟状况又反映在生长的量的变化。
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。
生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。
生长是指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化；发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。
生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。
年轻的父母经常会提出这样的问题：“我们的孩子和邻居家的孩子年龄一样大，但就是没有人家孩子长得高，也没有人家长得胖，是不是缺少什么营养？”小儿生长发育虽然是有一定规律的，但是在一定范围内受到多种因素的影响，存在相当大的个体差异。
所谓正常值也不是绝对的，要考虑个体不同的影响因素，才能较正确地判断是正常还是异常。
同时还要进行系统地连续地观察，才能了解小儿生长发育的真实情况。
哪些因素可以影响小儿的生长发育呢？首先是遗传因素。
小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。
一般来说，高个子父母所生孩子的身高要比矮个子父母所生的同龄小儿身高要高些，而且男孩的身高主要决定于父亲的身高，而女孩的身高则主要决定于母亲的身高。
营养也是影响小儿生长发育的重要因素之一。
充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质基础，如营养不足则首先导致小儿体重不增甚至下降，最终也会影响身高的增长和身体其它各系统的功能，如免疫功能、内分泌功能、神经调节功能等。