研究生服务型教育管理体制思考
山东大学行政管理考研初试真题
山东大学行政管理考研初试真题山东大学、山东大学威海分校硕士研究生考试真题真正的初审问题科目代码：620专业综合一、811行政管理学620专业综合一级（含管理学约占80分、政治学约占70分）参考书包括：罗宾斯等人，管理学（第七版），中文翻译，中国人民大学出版社，2022，孙冠红，胡宇春，任俊峰，政治学导论，复旦大学出版社，20222021年一、名词解释1、pert分析2、结构功能主义3、政党制度二、简答题1.有些人认为管理是万能的，而另一些人认为管理只是象征性的。
你怎么看？2.组织沟通的三种类型4、权利、权威与暴力的联系与区别5、威权政体的特征6.政治文化发展的原因是什么？第三，讨论问题1、管理者应如何进行控制？2.如何根据组织层面进行战略管理？2021年一、名词解释1行为主义政治学2政治改革3组织绩效4项目管理5司法审查权6体制外政党二、简答题1.政治权力有效性的表现2。
民主的文化基础3、用swot分析组织的公司层战略4、请对比一下理性与有限理性决策5、简述非言语沟通的重要作用6、群体决策的弊端三、论述题1.国家与社会的关系及其原因2、关于企业社会责任的两种观点，你如何看待，为什么3、试论述不同控制类型的特点以及其管理适用性二千零二十一一、名词解释题1新类别2公民社会3创业4反馈控制5政治系统理论6利益集团2。
简短回答问题1、当今国际政治新冲突形势的特征/冷战后世界民族问题的政治性凸显了什么2、阿尔蒙德发展中国家的发展战略3、简述亚当斯的公平理论4.如何提高管理伦理/组织改革中的个人阻力5、领导者怎样在组织中改进领导6、如何认识组织的增长战略方式三、论述题1.讨论两党制和多党制的优缺点2、如何认识组织设计中的影响因素3.沟通障碍及解决方案2021年一、术语解释（5分x6）1。
非正式组织2。
组织绩效3。
司法审查4。
两党制5。
政治人类学6。
国家主权2。
简短回答（10分x6）1。
组织文化的七个维度2。
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开题报告【通用5篇】开题报告模板03-16读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《开题报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
研究生论文开题报告篇一保护和合理利用土地资源，加强土地资源管理对珠海特区经济的可持续发展具有十分重要的意义。
土地资源管理信息系统的建立，是推进土地资源信息化的一项重要举措。
本人在参与“周口市土地资源管理地理信息系统”项目开发小组工作的基础上，对系统设计和实现作了进一步分析和研究。
当前，我国城镇已进入快速建设阶段，城镇建设是社会各界关注的热点，其中一个核心问题就是土地有效开发与集约利用问题。
随着城镇化进程的不断加快，我国城镇土地利用面临着严峻的考验。
土地是不可再生资源之一，极其宝贵，土地合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。
我国人口众多，资源相对不足，土地资源尤为紧缺，因此要大力提倡小城镇在建设过程中坚持土地的合理利用。
但我国城镇的土地开发建设的现状不容乐观。
区域经济快速发展导致了城镇土地开发建设在规模和结构上的迅速变化，产生了许多普遍问题，如土地利用无序、利用粗放、土地利用集约化程度偏低，建设用地与耕地的矛盾日益显著，土地破坏、污染、浪费严重等等，造成“半城市化”、生态恶化等严峻的问题。
这是小城镇土地开发建设中的两难困境，它表现出一种短期利益与长期利益，么地方政府、开发商与当地住民的矛盾。
在目前人口、资源、环境问题日益加剧的情况下，土地作为不可再生资源，对它的开发建设进行科学管理具有重要意义。
土地资源信息种类繁多、数量巨大、涉及面广、管理利用相当复杂。
需要依靠科技进步，实施信息化发展战略，实现土地资源工作的现代化，在土地资源调查评价、政务管理和社会服务等各个层面广泛利用现代信息技术，以信息化带动土地资源管理方式的根本转变，以信息化带动信息采集技术与分析技术的飞跃，以信息化促进政府工作方式由管理型向管理服务型的转变。
建立土地资源管理信息系统顺应资源、环境的全球性持续利用需求。
研究生毕业论文选题方向参考
研究生毕业论文选题方向参考１．后农业税时代我国县乡财政问题研究２．新农村建设中的制度创新（政策支持）研究３．建设节约型社会中的财政政策问题研究４．建立服务型政府与公共财政问题研究５．县乡财政解困与完善分税制改革问题研究６．县乡财政解困与财政转移支付问题研究７．我国城市化发展中的制度创新问题研究８．我国城市化发展模式问题研究９．我国农民权益保护问题研究１０．我国城乡二元社会结构问题研究１１．我国城乡一体化发展问题研究１２．我国农村土地产权制度改革问题研究１３．统筹城乡发展与新农村建设问题研究１４．新农村建设中的公共财政支持问题研究１５．新农村建设中的金融支持问题研究１６．新一轮经济发展中的政府宏观调控问题研究１７．我国垄断行业改革问题研究１８．我国财政预算管理体制问题研究１９．我国农村义务教育发展问题研究２０．我国投融资体制改革问题研究２１．我国政府的行政成本与效益问题研究２２．我国审计制度改革问题研究２３．关于矿难问题的经济学思考２４．中国贫困问题研究２５．关于教育产业化问题研究２６．构建和谐社会中的社会矛盾调节机制问题研究２７．我国经济安全问题研究２８．我国粮食问题研究２９．我国公共产品价格机制问题研究３０．金融监管制度研究３１．金融危机问题研究３２．我国发展经济中（农村）金融创新和金融抑制问题研究３３．利率市场化问题研究３４．人民币汇率问题研究３５．科学发展观和建设社会主义和谐社会问题研究３６．关于就业和再就业若干问题研究３７．我国农民权益问题研究３８．关于农业保护问题研究３９．西部地区县域经济发展问题研究４０．我国地方财政风险问题研究４１．地区产业结构优化及产业竞争力培育问题研究４２．网络经济发展问题研究４３．我国医疗体制改革问题研究４４．我国养老保障问题研究４５．我国农村养老问题研究４６．农民工社会保障问题研究４７．农村公共产品供给问题研究４８．农村金融体制改革问题研究４９．农村信用社改革与发展问题研究５０．我国税收体制（税制结构)研究５１．新农村建设中公共财政支持问题研究５２．西部(甘肃省)农村剩余劳动力转移问题研究５３．我国房地产市场改革和发展问题研究５４．我国资本市场（证券市场或者股票市场)改革和发展问题研究５５．我国第三部门（或非政府组织）发展问题研究５６．我国事业单位体制改革问题研究５７．我国政府职能（经济职能)改革研究５８．优化地方投资环境问题研究５９．我国信用制度研究(包括社会信用体系、政府信用、民间信用、消费信用等）６０．农业产业化中的利益联结机制研究６１．地方农村经济发展中农业产业化发展模式研究６２．我国收入分配问题探究（包括收入分配中的地区差别、行业差别、阶层差别以及城乡差别等）６３．我国外汇储备及其管理问题研究６４．我国绿色GDP问题研究６５．我国农村合作组织发展的制度创新问题研究６６．我国地方税体系问题研究６７．我国中央与地方政府财政（税收)分配关系研究６８．我国公共财政转移支付问题研究６９．我国土地使用权流转问题研究７０．我国民间借贷问题研究７１．公共服务视角中的政府职能转变问题研究７２．我国企业法人治理结构研究７３．资源枯竭型城市转型问题研究７４．我国能源可持续发展中的政策支持问题研究７５．我国能源安全问题研究７６．我国能源可持续发展相关问题研究７７．国际货币体系改革问题研究７８．我国公务员职务消费问题研究７９．我国油气资源安全问题研究８０．我国油气资源可持续发展问题研究８１．我国政府财政赤字问题研究８２．我国国债适度规模问题研究８３．最新一轮宏观调控问题研究８４．城市化进程中的农村剩余劳动力转移问题研究８５．基层政府债务问题研究８６．我国现代农业发展问题研究８７．农业产业化中的利益联结机制研究８８．财政国库集中收付问题研究８９．政府采购的制度设计与创新问题研究９０．政府收入分类改革研究９１．我国政府非税收入及其管理问题研究９２．我国金融风险及其化解机制研究９３．我国国有资产管理问题研究９４．我国金融市场监管问题研究９５．我国商业银行信贷风险问题研究９６．我国能源管理体制问题研究９７．我国民营经济（融资、市场准入)发展问题研究９８．我国能源外交问题研究９９．可持续发展视角中的循环经济问题研究１００．我国城市竞争力问题研究１０１．国家（企业)创新能力问题研究１０２．我国社会信用体系问题研究103、后哥本哈根时代中国低碳经济发展研究。
教育事业发展中存在的问题及如何解决
教育事业发展中存在的问题及如何解决摘要：作为一个国力日渐强盛的发展中国家，自身社会会存在许多问题，对中国而言教育就是一个与经济发展不同步的地带，问题方方面面，涉及国家一些根深蒂固的弊端，以下我们分析其中的几个显著的问题：1．教育体制和制度存在很多不适应的地方人类社会正在发生着两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，二是人们一次性学历教育向终身学习的转变。
正是由于社会生产力的发展与人力资源开发水平、国民创新能力密切相关，这两大转变是一个整体，既是制度的变迁，更是文化的演进。
因此，贯穿人一生的、可持续发展的教育，正在成为许多国家争相谋求的政策方向，而信息网络技术形成的新载体新平台，也为学习方式转变注入了前所未有的动力和活力。
与较完善市场机制下传达出来的信息相关，教育正在全面适应社会岗位群和人的终身发展的多样化需要，这可以从联合国教科文组织1997年修订的国际教育标准分类中看出一个趋势，从零级的学前教育逐级到六级的研究生教育，中等教育阶段开始分为职业、普通和综合不同类型；高等教育阶段则把高职高专和本科并列为两类高等教育，而不是有高低优劣之分。
在世界上任何国家，能够沿着普通学校一直升到学术性学位的，都是少数人，在整个劳动力市场上、职前职业教育、在岗培训、转岗培训、继续教育，从高职高专到专业性研究生学位，其实都是专业和职业教育培训的越来越强的优势，这是经济全球化背景下人力资源分工的大潮流，也是知识社会就业与雇佣结构“网格化”“扁平化”的大趋势。
但是，由于传统教育模式的影响，在中国家长、学校和社会用人部门中尚未形成这样的共识，也没有足够的前瞻意识，仍旧把学术性学历学位教育当成“修成正果”的唯一途径，仍以全日制正规学历教育为中心，人才培养模式缺少多样性和灵活性，致使一些职业学校和高等学校在办学方针、教学宗旨、学科专业设置以及师资配备等方面，盲目趋同或墨守成规，缺乏主动适应社会需求的动力和活力，有些地区产业吸纳能力有限，加上用人部门的非理性化，已出现所谓“知识性失业”或“过度教育”的问题。
加快新时代研究生教育改革发展的意见
加快新时代研究生教育改革发展的意见
近年来，我国高等教育不断发展，研究生教育也日益重要。
为了适应新时代、新形势，促进高质量发展，加快新时代研究生教育改革发展的意见如下：
一、加强研究生教育引导和管理，提高研究生培养质量。
加强对研究生的引导和管理，推动研究生教育改革。
加强对研究生培养质量的监测和评估，促进研究生培养质量的提升。
二、创新研究生培养模式，提高研究生实践能力。
加强研究生实践教育，摸索研究生培养模式，并加强与社会的联系，提高研究生实践能力。
推进研究生课程开发，提高研究生学习效果。
三、完善研究生评价机制，提高研究生综合素质。
建立完善的研究生评价机制，强化对研究生综合素质的评估，促进研究生全面发展。
四、推进研究生国际化教育，提高研究生国际视野。
加强研究生国际化教育，推进研究生出国交流和境外留学，提高研究生国际视野和跨文化交流能力。
五、加强研究生就业服务，提高研究生就业质量。
加强研究生就业服务，全面推进“服务型研究生教育”，提高研究生就业质量，为国家和社会培养更多高素质人才。
六、深化研究生管理体制改革，提高研究生管理效能。
深化研究生管理体制改革，优化研究生管理机构设置，加强研究生管理效能，提高研究生培养质量。
总之，加快新时代研究生教育改革发展，是我国高等教育事业发
展的必然要求，也是培养高素质人才的根本保证。
我们要全面贯彻落实这些意见，不断推进研究生教育改革发展，为实现我国高等教育现代化和中华民族伟大复兴提供坚实人才保障。
论服务型高校管理体制中以人为本理念的体现
一
一２１ Ｏ一Fra bibliotek实现 学 生全 面发 展 的 激 励 方 式 。 关键 词 ： 务 业 ； 校 管理 体 现 ； 服 高 以人 为 本
关怀与信 任 ， 也能更好地起到对学生潜移默 学什么和怎样学。在学习活动 中允许学生质疑 解 、 教师 、 挑战教材。 师生共 同服从 真理 、 追求真理， 化 的感染 、 化教育作用 ， 感 对促进学 生的发展 ， 在创造创新 中求发展 。 培养学生的创造精神极为重要。 ２在学生 管理 中体现 以人为本思想 首先 要求高校教育工作者解放思想， 从原 高校学 生人本管理 的核心 内容是实现学生 有的不合 时宜的教育管理观念、做 法中解放 出 自我管理 ；自 我管理是实现人本管理的价值 目 来。 “ 树立 以人 为本 ” 的教育管理新理 念， 建立一 标和价值规 范的重要方式 ；大学生在人 本管理 种以人性化沟通为基础， 一切 制度 以人为本， 服 过程 中既是 管理 的主体， 又是管理 的客体， 他们 务于人的人本教育管理模 式。 只有统一认识 、 统 通过对 自己的思想 、 心理和行为表现进行管 理， 思想， 理念才能真正变成模 式 ； 才能真正被掌 运用 ； 精神力量 才能变成巨大的物 质力量 。 可以主动地参与到学校管理的一切工作 中并 充 握 、 分发挥其聪明才智和创造力， 进而使 自己得 到 教育 管理体制的确立， 主流思想的形成， 现在 体 做到管理是教育的延伸， 全面的发展 。了解学生是 学生人本化管理 的前 教 育管理 的方方面面， 务。 提和基础 。关心学生是人本管理在学生管理 中 在教育 中管理， 在管理中教育 。 同营造 民主健 共 １教育教学 中体现 以人为本思想 的具体 体现， 它是建立 在对学生深入了解 的基 康 和谐的文化氛围， 并进而形成一种人文生态， 高校学 生以人为 本管理要 坚持教育 与管 础上 的。 这就要求我们在高校学生管理 中， 要特 实现在 自然 中对学 生教化作用。 结束语 理相结合， 做到“ 与“ 相结合 ； 严” 情” 高校学生 管 别重视研究管理对象 ， 了解管理对象 ， 从管理对 理的 目的绝不是为了惩治学生，而是服务于育 象的要求 出发 ，最大限度地满足管理对象 的发 以人 为本 的理念 是现代 大学 的精 髓 和灵 人理论和成才 目标， 要倡导管理过程 中教育在 展需求 。 具体而言 ， 就是要确立以学生为 中心 的 魂， 原有教育观念 的修正 和提高， 教育 是对 更是 先和管理与教育并重， 通过先于管理、 同步于管 管理方略 ，帮助学生解决在管理过程中出现的 目的原本意义上的真正 回归，学生管理工作者 理 的 教 育 ， 学 生 进 行 全 面 发 展 的 引 导 ， 助 学 问题 。 对 帮 只有有效地解决这些问题 ， 能充分发挥 必须直面挑战， 才 站在发展的高度， 把握时代要求 ， 生树立长远发展观念，预防学生的短期行为和 学生 的主动性 、 积极性 和刨造性 。 明晰管理 内涵， 更新管理理念， 探索新型机制 ， 从 片面发展 。 在学生的管理 中唤醒主体意识 ． 从而更好 观念 、 内容和方法上具体落实人本管理理念 ， 才 １１ ． 促进学生多向发展 地激发潜能，达到全面发展教育管理 是人 的管 能提高学生管理效率， 促进学 生全面 自由发展， 高等学校肩 负着培养 社会 主义建设者 和 理， 更是管理人的， 管理行为必须合乎人性， 关注 真正使高等学校的育人工作提高到一个新 的层 接班人 的重 任， 就应充分考虑 客观社 会现实对 人性， 尊重人格 。因此， 日常管 理过程 中， 在 要确 次和水 平。 面对 经济时代的机遇和挑战， 教育必 高校的教育管理 人才需要 的多极性、各类高校 的层次性以及大 立学生的主体 地位。 实行 自主教育。要充分尊重 须加快培养创造型人才。因此， 学生个体 的差异性，所 以在制定教育 目标 时应 学生的能动性 、 自主性和 自觉性， 使整个教育 过 必须坚持 以人为本 。 国运兴衰， 系于教育， 培养创 该实事求是，不能也不应企求统一标准 的培 养 程 成 为 教育 者 引导 学 生 自我认 识 、 自我 发 现 、 新人 才， 自 是时代赋予教育的历史使命。 目标 。高等学校在教育 目标上要求标准统一， 实 我评价、 自我选择 、 自我发展 、 自我完善 的过程 。 参 考 文 献 质上是应试教育的一种延伸 。 统一的 目标＇ 统一 要深入分析学生的思想动态， 运用“ 尊重 、 理解 、 ｆ１ １马玮． 坚持育人为本构建和谐 校 园【 ． 州教 Ｊ徐 】 的大纲， 统一 的教材， 统一的的考试， 统一 的答案 包容” 等人性化的沟通方法。 不同的问题， 针对 寻 育学院学４ ｏ６（） Ｋ２ｏ ， ． ４ 只 会 抹 杀 掉 学 生 的 个 性 ，无 助 学 生 的 健 康 人 格 找相应 的对策 去解决学 生管理 中出现 的问题。 『１ ２齐见龙． 坚持人 本管理创建和谐校 园明． 琼州 的发展， 无助学生的潜能发挥， 无助 学生的龟 新 做到不堵塞言行 、 不压 制、 不打击， 循诱 导， 循 积 大学学报。 ｏ， ） ２ ６ ６ ｏ （． 精神的培养。因为人是最千差万别的所 以教育 极正面引导， 克服简单生硬 的“ 你应该怎样， 如果 『１ ３ 蒋龙成． 关于实施人本管理的误 区与思考 ． 不能搞大一统 、 标准化。 教育应该注意学生 的个 不 怎样就怎样 ” 的做法 ， 引导学生养 成“ 际怎 南京广播 电视大学学４ ２ ｏ ， ） 实 ￣，ｏ ５（ １ 别差异性 ， 因材施教， 促使学生的身心健康 自由、 样 ” 的思维习惯， 给予学生充分 的“ 自由空间” ， 培 『１ ４彭立春， 霞． 学生宿舍社 区建设 的思 傅早 高校 充分的发展 。 确立正确合理的教育 目 促进学 养学生独立创业 者的人格 和创新精神。 标， 考『． Ｊ 湘潭师 范学院 学报， ０ ， １ １ ２ ７ １） ０ （ ． 生个性发展， 培养创新人才。 教育教学 中唤醒主 ３学校人文环境管理 中体现 以人为本思想 『１ 少荣， ５王 董佳琦． 浅析加 强“ 以人 为本 ” 的高校 体的人本意识， 根据学生 主体差异， 打破僵 化的 学校是一个 文化密集 的地方 ，通过建设优 学生思想政 治教育 的途径 ． 日南国，０ ８ ４． 今 ２０ ， ） （ 教学模 式， 发挥学生个性特 征， 在创造和创新 中 美的校园环境 ， 形成 良好的校园物质文化 和精 求 得发展 。 神文化 ， 使学生在浓厚的校园文化氛围中 ， 进 增 １ 灵 活 的 教学 方 式 ． ２ 身心愉悦， 拓展视野 ， 获得全面 、 和谐的发展 。 高等院校 的教学管理 中存在着权威式 、 灌 学校人文环境管理 中体现以人为本思想 高 输 式 的 倾 向。过 分 突 出 教 师 的 主导 作 用 ， 面 强 校是人类文化传承与创新的 中 ６ 它既积淀 大 片 ， 调教师 的权威性，而忽视 了大学生受教育 的能 量的传统文 化， 形成 庞大 、 深厚 、 固的文化 传 牢 动性 、 主动性 ， 了大学生在接受教育过程 中 统， 忽视 又站在时代 的前头 、 科学的前 沿， 吸收最新 的 的积极判断 、 筛选 、 理解和 内化过程 的重要性 。 思想 、 最新 的科学成 就， 在文化交 流 、 碰撞 中创 使教育教学过程死板 、 僵硬和被动 ； 学生知识结 新文化 。 因此， 中文化氛围的营造对高校发 高校 构不全面， 不敢挑战权威， 不会创造 创新 。 以人为 展 也是至关重要的。要适应时代发展 需要， 落实 本教学方式， 建立在师生问相互尊重 、 人格平 等 “ 以人为本 ” 的教育 管理理念， 就要营造 一个 和 的基础上。 从学生的兴趣出发 、 从学生 的需要 出 谐 、 民主、 健康的校园文化氛围。营造 良好 的文 发， 充分 利用 启发引导式的教学方法， 指导学生 化 氛围， 既体现了管理者对 学生真诚 的尊重 、 理
公共管理硕士专业论文题目299个
公共管理硕士专业论文题目299个1、食品安全国家标准体系建设研究2、工业化城镇化农业现代化进程中国家粮食安全问题3、新媒体科学传播亲和力的话语建构研究4、网络环境下信息共享与着作权保护的利益平衡机制研究5、我国研究生教育体制改革研究6、促进创新的专利企业所得税优惠政策研究7、网络群体性事件的规律分析和防范策略研究8、网络舆情对政府形象的影响及应对策略研究9、中国动漫产业存在的主要问题及对策研究10、协同创新环境下的研究生联合培养机制改革研究11、微信“朋友圈”研究12、公共基础设施的BT模式运用研究13、互联网金融的发展现状及监管政策研究14、中国SNS网站盈利模式研究15、城市社区养老服务的社会化探索16、突发公共事件应急管理体制研究17、我国互联网金融征信体系建设研究18、论政府主导下的非物质文化遗产保护19、网络公共事件传播中微博伦理失范与规制研究20、中国P2P网络借贷政府监管问题研究21、城乡一体化进程中的农村社区建设研究--以菏泽市为例22、国有企业EVA价值管理研究23、长沙市卫生资源配置与卫生服务利用研究24、微信对大学生人际沟通的影响研究25、我国高校本科实践教学及质量保障体系研究26、中国城市社区养老体系建构研究27、基于绿色经济的区域创新生态系统研究28、大学生“村官”政策推行中存在的问题和对策研究29、高校网络舆情管理对策研究30、我国食品安全监管模式的问题与对策研究31、网络舆论对我国政府行为的影响力研究32、公共突发事件的应急管理体系及其优化研究33、我国演艺企业无形资产评估体系的问题与建构研究34、基于新型网络DEA模型的高技术产业创新活动效率研究35、我国产学研共生网络治理研究36、危机中的地方政务微博：媒体属性、社交属性与传播效果-中美比较的视角37、小产权房规制政策研究38、大数据时代政府部门间信息资源共享策略研究39、网络群体性事件及治理机制研究40、突发事件的应对与政府危机管理41、中国研究型大学国际化动因、模式与绩效研究42、众包科学：网络传播语境下的公众参与创新43、系统论视角下的我国国家创新体系战略群演进研究44、我国政府电子政务的构建与实现--服务型政府视角的研究45、我国食品安全监管研究--以C市食品安全监管为例46、城市规划公众参与机制研究47、人口老龄化背景下我国城市养老模式选择研究48、我国“三规合一”实践、问题和对策研究49、电子商务环境下税收征管体系的完善研究50、新公共管理视角下的公共部门人力资源管理研究51、微博在辅导员思想政治教育中的应用--以湖南大众传媒职业技术学院为例52、上海城市交通拥堵问题分析及对策建议53、公共危机管理中政府与社会良性互动的研究54、政府投资项目代建制模式研究55、驱动创新的文化要素系统层面解析56、新时期我国政府网络舆论危机管理研究57、浙江省扶持大学生创业的政策研究58、我国公务员财产申报制度的伦理思考59、论公共危机管理中政府与媒体的沟通60、非政府组织参与突发事件管理的研究61、往届世博会对2010年上海世博会的启示62、政府在旅游管理中的作用及制度创新63、当前我国高等学校安全问题研究64、上海文化创意产业园区的发展探讨65、高校贫困生资助管理问题研究66、我国食品质量安全监管体系存在的问题和对策研究67、我国现行海上执法体制的理论分析及对策研究68、湖南省高等职业技术教育校企合作研究69、中美食品安全管理体系比较研究70、云计算服务模式下的知识产权保护研究71、高等教育与中国经济增长关系的测度研究72、我国区域创新的效率测度与合作治理研究73、信息不对称视角下我国个人所得税征管问题研究74、我国银行业金融监管研究75、我国食品安全存在的问题及监管模式研究76、三网融合的政策研究77、加强我国食品安全监管研究78、广西全科医生综合素质评价指标体系研究79、基于开放式实验室途径的我国科技管理运行机制研究80、首都大学生创业意向影响因素研究81、城市社区网格化管理研究--以福州市鼓楼区为例82、政府对网络谣言的防范与治理研究83、中国地方政府购买服务--理论与实践研究84、国家公务员考试录用制度研究85、科研机构与高等院校联合培养研究生的机制研究86、知识流动视角下科技政策绩效评价研究87、新媒体时代共青团工作模式的创新研究--以宜良县共青团工作为考察对象88、政府购买居家养老服务：现状、问题与对策--以福州市为例89、商业银行社会责任研究--以农行江西省分行营业部为例90、居家养老中民间组织的角色和作用91、政府食品安全监管体系构建研究--兼论昆明市食品安全问题92、云南省城镇化基础设施建设PPP投资模式探索93、湖南省新型城镇化发展研究94、营业税改征增值税政策效果分析--制度分析框架下的研究95、我国大学生就业难问题探析96、取消药品加成后公立医院补偿机制研究97、构建我国终身教育体系研究98、我国文化产业发展现状及其对策研究--以重庆文化产业为例99、大学新生课余时间管理研究--以浙江师范大学2006级新生为例100、街头摊贩占道经营治理的问题分析和对策研究101、当代中国工会维权职能缺失的原因及对策研究102、构建我国失地农民就业保障机制研究103、我国公务员培训效果评估问题研究104、中国竞技体育管理举国体制研究105、论我国非政府组织的作用106、我国生态文明与新农村建设研究--以北京市延庆县为研究对象107、社会联系、社会支持与农村老年人情绪问题相关研究108、公立医院应对暴力伤医的危机管理研究--基于4R理论的分析109、我国政府购买社会组织服务的现状与对策研究110、税收“营改增”政策对昆明市交通运输业的影响研究111、收入分配视角下的个人所得税研究112、生态文明建设视角下的政府环境审计研究113、完善基层公务员激励机制研究114、欠发达地区的新型城镇化研究--以江西省赣州市为例115、我国地方税制改革问题研究116、深化我国文化体制改革的思考117、从国外经验谈如何实现中国农业信息化118、我国食品安全问题的原因及对策探析119、高职院校校企合作教育研究120、地方政府融资平台“热”中的“冷”思考121、我国金融危机防范研究122、我国个人所得税制度的改革和发展研究123、食品安全危机预警机制研究124、我国产学研合作中政府作用及对策研究125、职业福利补充功能的定位--基于中国企业职业福利转型视角的研究126、中国基层社会治理体制创新研究127、我国政府购买社会组织服务研究128、构建服务型政府视域下的电子政务研究129、798文化创意产业园区发展对策研究130、高校毕业生就业质量评价体系研究131、我国汽车尾气污染防治政策研究132、和谐社会和民主政府视野下网络舆情回应机制研究133、中美创业板制度比较研究134、中国药品风险管理实践研究135、我国食品安全监管体系改革研究136、我国城市公共文化服务建设研究137、高校个性化就业指导工作之对策研究138、突发公共事件下媒体作用与管理研究139、基于效率评价的我国战略性新兴产业财政政策体系研究140、知识产权政策多维效果研究--基于政策过程新范式的探讨141、广州地区高校协同创新研究142、公共部门薪酬管理存在的问题及对策研究143、论我国电动汽车的推广策略144、营业税改增值税试点政策改善研究145、网络时代下人民法院司法公开146、高校辅导员职业倦怠对策研究147、城市社区居家养老服务的研究148、大学生职业生涯规划研究--以山西省本科院校为例149、网络监督功效分析与深化发展研究150、我国学前教育的政府职能分析--以陕西省的学前教育为例151、完善我国药品监管的制度建设研究152、党政领导干部选拔任用问题探讨153、中国动画产业链研究154、基于胜任力的上海市公务员培训模式研究--以上海市政府机关公务员培训为例155、将信访纳入法治的轨道--转型期信访制度改革的路径选择156、项目管理的应用与实践研究157、政府办公立医院规模及财政补偿研究158、大数据在政府统计工作中的运用研究--以云南农产品生产者价格调查为个案159、近年来我国户籍制度改革研究160、医院“品管圈”管理的方案设计及实施效果研究161、新型城镇化背景下农民工子女教育公平问题研究--以郑州市为例162、中原工学院大学生实践创新能力培养研究163、关于我国档案管理体制改革的研究164、物联网技术在公共图书馆管理中的应用研究165、国防生培养模式研究166、论我国资源税政策改革的思考167、天津市城市居家养老模式研究168、高校学生就业指导课程建设研究--基于G大学个案分析169、日本的文化产业发展及运作对中国之启示170、论政府在文化产业发展中的职能和作用171、我国城市流动人口管理研究172、我国工程建设招投标监督机制的问题分析及对策研究173、大学生青年志愿者工作机制研究--以上海高校为研究实例174、我国食品安全危机预防管理现状分析与对策研究175、公众参与环境管理机制研究176、我国农村信息服务体系综合评价与发展战略研究177、中国医疗保障制度模式选择178、开放共享的科技基础条件平台合作创新机制研究179、基于发展能力模糊评价的知识型城市发展路径研究180、肿瘤住院患者护理服务满意度模型构建与实证研究181、基于感知风险和感知利益的转基因技术接受度模型研究--以转基因食品为例的实证分析182、杭州市城市社区服务型党组织建设的探索和实践研究183、珠海建设智慧城市的对策研究184、我国中小企业信息化发展现状与对策研究185、中国高校行政管理体制优化探析--以辽宁省高校为例186、我国影子银行监管现状、问题及对策研究--基于宏观审慎监管视角187、社区管理模式创新研究--以广州市番禺区社区管理模式为例188、中国金融监管体制改革研究189、行政事业单位国有资产管理探究--以鄂尔多斯市东胜区为例190、政府在公共突发事件中的微博舆情应对--以7.23动车事故为例191、我国社会组织管理体制研究192、网络“虚拟社会”综合治理研究193、娄底市农村义务教育教师流动状况调查及对策研究194、我国基层政府执行力的现状及改进措施研究195、工商行政管理部门对电子商务的监管研究196、地方高校图书馆向社会开放的策略研究--以TZ学院图书馆为例197、高校信息公开制度建设研究198、高校贫困生问题及对策研究199、我国高尔夫球场环境保护与土地政策研究200、高等教育与区域经济互动发展模式研究201、北京市文化产业与科技融合的对策研究202、民间资本介入社区居家养老服务研究203、我国女性就业性别歧视研究--以中国人寿保险股份有限公司厦门市分公司为例204、公共部门人力资源绩效考核研究--以深圳某政府机关业务部为例205、促进新型城镇化的地方税制改革研究206、农民工社会保障问题研究--以福建省漳州市为例207、我国养老金制度改革研究208、内蒙古旅游业现状及发展对策研究209、深圳市智能交通发展研究210、我国食品添加剂管理问题研究--以无锡为例211、公共危机管理中的媒体角色与政府应对212、电子政务信息安全研究213、养老保险省级统筹研究214、我国流通领域食品安全监管体系研究215、高校危机管理防预体系研究216、街道办事处职能发展趋势探讨217、我国粮食储备布局研究218、论当前群体性突发事件的预防与管理219、微博时代政府危机公关研究--以江苏省政务微博为例220、我国延长退休年龄的国际经验借鉴221、我国药品不良反应监测体系的现状、问题与对策研究222、我国城市社区居家养老模式研究223、地方政府债务问题研究224、我国个人所得税制存在的问题及对策探析225、新型农村合作医疗实施中存在的问题及其对策研究--以湘潭市为例226、科技创新团队管理模式研究--以中国地质科学院矿产资源研究所为例227、重大工程项目社会稳定风险评估机制研究--以莲花大道二期工程为例228、中国房地产宏观调控政策研究229、当前中国文化产业财税金融政策研究230、公立医院员工绩效考核问题研究--以天津市某公立医院为例231、商业保险对新型农村社会养老保险制度的支持机制研究232、地方政府招商引资工作存在的问题及对策研究233、我国社会组织发展困境及其对策研究234、地方政府海外高层次人才引进政策研究--以常州市为例235、当前民办高校发展中存在的主要问题和对策研究236、公立医院绩效评价指标体系研究237、我国政府职能转变问题研究238、上海市城市规划管理中的公众参与研究239、政府购买居家养老服务的政策研究--以宁波市海曙区为例240、征地拆迁问题研究241、湖南新型农村科技服务体系发展模式研究242、社会责任视角下的中国商业银行风险管理243、论完善我国地方政府的招商引资职能244、中学教育管理中师生沟通问题的研究245、网络媒体的发展与管制246、我国城市社区公共安全评价体系研究247、我国城市社区图书馆建设问题研究248、“互联网+”背景下的荆门市人社系统信息化发展策略研究249、城市社区养老服务研究--以昆明市西山区永和里社区为例250、基于社会网络的大学生微博从众行为分析251、多元共治理论下我国保健食品安全监管模式的研究252、会计诚信问题及其治理对策研究253、高校校园安全管理研究--以H大学为例254、城镇职工基本医疗保险基金支付方式问题研究--以云南省省本级为例255、高校艺术类毕业生就业力问题研究--以河北北方学院为例256、我国现行住房公积金制度研究257、城市突发事件应急管理研究--以淄博市张店区为例258、网络民意对公共决策的影响探析259、新农村文化建设中的问题与对策研究260、我国环境影响评价中公众参与有效性问题研究261、中国煤炭价格机制改革政策初探262、我国地方政府招商引资模式创新研究263、上海养老机构社会化运作的研究264、征地拆迁引发的政府职能思考265、公共政策过程理论视阈下中国异地高考问题研究266、医务人员隐性知识传递网络及影响因素研究267、三网融合背景下中国有线电视发展的战略选择268、大部制背景下地方政府机构改革研究--以佛山市为例269、三线城市社区居家养老体系建设研究270、农村扶贫模式创新研究--以广东省农村扶贫实践为例271、我国个体工商户税收征管问题研究--以杭州为例272、政府审计体制的制度缺陷分析与改革建议273、我国城镇化进程中失地农民的社会保障问题研究274、我国增值税转型改革存在的问题及对策研究275、政府购买社工服务的实践探索276、高校网络安全存在的问题与对策研究277、城乡统筹社会养老保险制度研究--以江苏省扬州市为例278、社区网格化管理存在的问题及对策研究279、我国高等职业教育发展中的问题及对策研究280、基于公平原则的我国个人所得税效果分析与改革建议281、社会管理创新视角下的包头市城市社区管理体制改革研究--以青山区为例282、中国保障性住房分配的准入与退出机制研究--以长春市为例283、新农村建设存在的问题及对策研究--以上饶市为例284、我国基层政府部门人力资源管理存在的问题及对策研究285、高职院校校外兼职教师队伍建设的问题与对策研究--对TZ学院的个案分析286、地方财政支出绩效评价指标体系的设计287、中国城市化进程中旧城改造的问题及对策研究--以潍坊市旧城改造为例288、改进我国公共文化服务的对策研究289、现阶段我国青年志愿服务问题研究290、公共治理视野下的大学生志愿者管理问题研究291、优化我国纳税服务的策略研究292、义务教育均衡发展的制度分析293、我国重大气象灾害应急管理体系的研究294、农村环境治理的经济学分析295、沿海捕捞渔民转产转业的实证分析与政策研究296、产学研合作对创新型城市发展的影响力研究297、农村社区2型糖尿病筛查及初步干预研究298、基于知识网络的创新型大学一流学科生成机理研究299、石林县城市管理综合行政执法困境及对策研究。
高校“一站式”学生社区教育管理与服务探索
高校“一站式”学生社区教育管理与服务探索摘要：本文旨在探讨高校“一站式”学生社区的教育管理与服务，提出打造“五位一体服务管理体系”的措施，以提高学生社区服务水平和管理水平，为学生的发展和成长提供全方位的服务和支持。
首先，分析了当前高校一站式学生服务社区建设的现状和存在的问题，主要包括设施功能不健全、服务单一、服务质量不高、管理水平低下等方面。
其次，提出了打造“五位一体服务管理体系”的措施，包括学校服务、社区服务、公寓服务、寝室服务和学生服务，通过这些服务单元的协同和整合，形成一个全方位、无缝衔接的服务网络。
强调加强学生社区管理的重要性，建立健全规章制度，加强服务质量监管，提高管理水平和服务水平。
本文旨在为高校一站式学生服务社区的教育管理和服务提供一些思路和借鉴。
关键词：高校、一站式、学生社区、管理、服务一、研究背景随着高校教育的不断发展和学生需求的多样化，高校一站式学生服务社区成为了学校和学生关注的焦点。
一站式学生服务社区是指通过整合学校、社区、公寓、寝室和学生等服务单元，构建一个全方位、无缝衔接的服务网络，为学生提供住宿生活、学习研讨、思想政治教育等全方位的服务和支持。
二、研究意义高校一站式学生服务社区是现代高等教育的一个重要组成部分，具有重要的研究意义。
首先，研究高校一站式学生服务社区的建设和管理，有助于深入了解高校教育服务的现状和问题，为高校教育管理的改革和发展提供有益的参考和借鉴。
其次，研究高校一站式学生服务社区的服务模式和管理机制，有助于提高高校学生服务的质量和效率，为学生提供更加优质和便捷的服务和支持，促进学生的全面发展和成长。
最后，研究高校一站式学生服务社区的建设和管理，还有助于推动高校与社会的融合发展，促进高校与社会的良性互动和合作，实现高校和社会的共赢发展。
总之，高校一站式学生服务社区的建设和管理是高等教育服务的重要内容，也是高校教育管理的重要领域。
对高校一站式学生服务社区的研究，有助于深入了解高校教育服务的现状和问题，提高高校学生服务的质量和效率，促进高校与社会的融合发展，为高校的未来发展注入新的动力和活力。
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研究生服务型教育管理体制思考
研究生教育是我国国民教育序列中最高层次的教育，担负着为国民经
济社会发展培养高层次、创新型人才的重任。
我国研究生教育正在由
规模扩张向具有中国特色和实践需求的高质量研究生教育转变。
近年
来我国研究生教育驶入了快车道，研究生培养规模迅速扩大，研究生
所占比例持续提升，研究生结构和学科结构持续调整，研究生教育逐
步向多元化的方向发展，不可避免地影响甚至冲击着传统的研究生教
育管理模式。
特别是研究生培养机制改革实施以后，研究生教育管理
主体和客体之间的责、权、利更加明确，整个研究生教育管理的各个
环节发生了一系列的变化。
这对研究生教育的管理工作提出了更新的
要求，如何在培养规模持续扩大的情况下科学有效地展开研究生教育
管理工作，提升工作效率和工作效能，持续提升研究生培养质量，成
为当前研究生教育的重要课题。
建立服务型导向的研究生教育管理模
式是适合当前研究生教育发展趋势的必由之路。
以人为本的服务型导
向的研究生教育管理模式对建设一流大学和一流的研究生教育具有重
要的意义。
一、服务型导向的研究生教育管理模式的内涵和价值追求
传统的研究生教育管理采用集中管理的模式，管理模式单一，研究生
部集中管理，统揽一切，重管理，轻服务，沟通不畅，政令不通，已
经不能适合研究生教育发展新形势的要求。
一些高校已经意识到了这
个点，并做了一些探索性的工作，明确了“培养质量至上，服务师生
为本”的创新思路，采取了“凸显服务意识”的管理模式，在“有所
为有所不为”的全局统筹观点下保证了研究生教育的高效、良好运转。
新公共服务理论由罗伯特登哈特提出，具有重要的理论和现实意义。
2002年登哈特在其新著《新公共服务：服务，而不是掌舵》中详尽地
阐述了新公共服务理论，就是公共服务的价值和力量、强调公共服务
的价值和灵魂，是一种与传统“统治的与管理的治理模式”相异的、
新的、代表着未来治理趋向的理念。
服务型政府是在公民本位、社会
本位理念的指导下，在整个社会民主秩序的框架中，把政府定位于服
务者的角色，并通过法定程序，按照公民意志组建起来的以“为人民
服务”为宗旨，以公正执法为标志，并承担着相对应责任的政府。
教
育的根本属性是一种公共产品，直接关系到民族的素质和国家的命运，关系到和谐社会的建设。
高等院校作为国家公共教育事业的部门，贯
彻国家教育方针政策，履行国家教育职能，提供教育公共产品，能够
比照服务型政府对行政部门的要求，创建服务型的研究生教育管理模式。
所以，建立服务型的研究生教育管理模式不但是由学位与研究生
教育的性质所决定的，而且是建设服务型政府的一种延伸。
服务型导
向的研究生教育管理模式能够界定为：研究生管理部门遵从学生、教
师的要求，在工作目的、工作内容、工作程序和工作方法上，用公开
的方式给学生、教师、参与研究生教育管理其他部门和社会方面提供
方便、周到和有效的服务，促动研究生教育的协调、持续发展，在研
究生教育体系中提供公共服务的核心职责，明确教育管理为研究生教
育培养活动服务，彰显“以人为本”的教育价值理念。
二、服务型研究生教育管理模式的特征与路径分析
以人为本、电子教务、制度创新、参与管理是基于服务型导向的研究
生教学管理模式的四个核心价值和特征。
（一）以人为本
以人为本是服务型研究生教育管理模式的出发点和落脚点，是服务型
研究生教育管理模式的核心价值所在。
以人为本是管理者的一种管理
方式或理念，在管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动
人的主动性、积极性、创造性展开的以实现人与组织共同发展的一系
列管理活动。
建设服务型的研究生教育管理模式，就是要从服务的理
念出发，树立以人为本的服务意识，将服务理念渗透到教学管理之中，为人才培养服务，为广大师生服务。
高水平的研究生教育管理队伍是
培养高层次人才的重要保证，建设服务型的研究生教育管理模式需要
建设一支高水平的研究生教育管理队伍。
1.增强专业化建设。
增强专业技能训练，具备科学的理论基础、广博
的科学知识、丰富的实践经验和勇于创新的探索精神，专心致力于研
究生教育发展事业。
2.强化学习创新。
通过团队学习，提升文化修养和亲和力，建设一支
富有活力和创新力的高素质的学习型管理服务团队，并实现内部关怀
向外部关怀的延伸，树立以师生为中心的服务理念和服务意识，从而
向广大研究生和指导教师提供优质、便捷和高效的服务，持续提升教
学管理服务水平。
3.严格考核制度。
以水平和业绩为导向，建立科学、规范的考核体系，完善奖惩机制，实行职员职级制和聘任制，落实岗位责任制，实行竞
争上岗，充分调动管理人员的积极性和主动性，持续提升工作效率和
工作效能。
（二）电子教务
信息技术是实现教育管理现代化的重要手段。
加快推动研究生教育管
理信息化建设，实施电子教务，有效配置和利用各类优质资源，增强
研究生创新水平培养，转变培养方式，对促动研究生教育整体管理水
平具有重要意义。
电子教务是使用计算机、网络和通信等现代信息技
术手段，建立全新的研究生教育信息化管理体系和运行机制，实现组
织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，
实现信息资源的共享，优化事务流程，减少办事环节，降低管理成本，建成一个精简、高效、公开的教学管理模式，增强管理的透明度和决
策的科学性，吸引广泛的参与，全方位地向师生提供优质、规范、透
明的管理与服务。
以服务为目的、以师生为中心的电子教务的有效实施，为管理部门提供新的理念，确立“以人为本”、“服务中心”的
管理价值理念，并积极引导研究生教育管理部门组织机构的变革、权
力分配的调整，实现管理部门的职能由控制型向服务型转变，使得管
理部门能逐步形成行为规范、运转协调、公正透明的管理模式。
电子
教务一般包括两个信息平台的建设：一个是研究生教学管理网站建设，包括通知新闻、规章制度、招生信息、管理队伍等板块信息的发布和
维护；一个是研究生教务管理系统，包括学籍管理、导师信息管理、
学位论文管理等。
信息化建设是基于服务型导向的研究生教学管理模
式的重要手段，实现研究生教学管理的信息化和便捷化。
（三）制度创新
制度创新是通过引入一项新的制度安排来代替原来的制度，以适合制
度对象的新情况、新特征并推动制度对象的发展。
制度创新是创新之本，通过制度创新来巩固创新的成果，没有制度创新，就没有核心竞
争力。
制度创新是保证研究生教育发展的主要手段和动力，制度建设
是服务型研究生教育模式的前提和保障。
增强制度建设，完善教学管
理基本文件，规范研究生教学管理工作，从制度上明确在学位与研究
生教育管理活动中主要参与者的权利和义务，并使之相协调，实现管
理的规范化。
研究生教育管理制度创新包含两个方面的建设：一方面
是面向服务客体（师生）的研究生教育管理的规章制度建设，做到研
究生各项管理活动有规可依，有章可循，如我校出台了《燕山大学研
究生教务管理规定》、《燕山大学研究生培养校院两级管理暂行办法》、《燕山大学研究生业务经费使用和管理办法》等一系列管理办法。
另一方面是面向服务主体（管理人员）的研究生教学管理队伍的
制度建设，包括岗位的合理设置与科学管理等，如《燕山大学研究生
学院文明服务规范》、《燕山大学研究生学院机关干部文明服务守则》等。
（四）参与管理
让每一位成员参加组织的决策过程及各级管理工作，产生强烈的责任
感和成就感，提升组织绩效。
参与管理既对个人产生激励，又为组织
目标的实现提供了保证。
合理分权是服务型组织结构的重要特征，也
是服务型组织建设的重要途径。
研究生教育管理作为一个完整的管理
系统，其权力的合理分配，是影响研究生教育管理系统功能发挥的关
键因素。
校院两级管理模式是服务型研究生教育管理模式中分权的有
益探索。
二级管理体系是研究生教育管理体制改革的必然趋势。
校级
研究生教务管理部门以宏观管理为主，在学科建设、人才培养、科学
研究，以及队伍建设等方面宏观指导和监督学院展开各项研究生教育管理活动。
二级学院承担教学过程的直接管理，对课程包括理论教学和实践教学课程的实施实行实时监督，组织实施研究生招生录取、培养方案、教学安排、论文指导、科研实践等各项教学管理活动，过程管理的中心下移到学院，事务性的工作逐渐向院系转移，增大院系管理的自主权，这样学院能够集中有限资源统筹调配，突出重点，确保优势与特色的发展。
服务型导向的研究生教育管理模式适合当前研究生教育的发展趋势，以人为本、电子教务、制度创新、参与管理体现了服务型导向的研究生教学管理模式的价值和特征，通过增强专业队伍建设、信息化建设、制度创新，以及二级管理等途径，将服务理念贯彻于研究生教育的全过程，持续提升研究生培养质量。
研究生服务型教育管理体制思考。