幼儿园小班健康小刺猬背果果教案反思
小班健康《小刺猬背果果》教案附反思
小班健康《小刺猬背果果》教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解小刺猬的生活习性和特点，知道吃水果对身体的好处。
2.技能目标：通过模仿小刺猬背果果的游戏，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。
3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，体验与同伴合作的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小刺猬的特点和生活习性，学会合作完成任务。
2.教学难点：培养幼儿的平衡能力和协调性，让幼儿在游戏中自然地锻炼身体。
三、教学准备1.教具：小刺猬图片、水果图片、小背篓、水果模型、平衡木、沙包等。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，设置障碍物和平衡木。
四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿模仿小刺猬的动作，如缩成一团、滚动等。
2.导入新课（1）出示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
（2）讲述小刺猬背果果的故事，引发幼儿兴趣。
3.教学活动（1）讲解小刺猬的生活习性和特点，让幼儿了解小刺猬是如何背果果的。
（2）组织幼儿进行“小刺猬背果果”的游戏。
a.将幼儿分成若干小组，每组一名“小刺猬”，其他幼儿为“果果”。
b.“小刺猬”需要背起“果果”，通过障碍物和平衡木，将“果果”送到指定位置。
c.在游戏过程中，引导幼儿相互合作，共同完成任务。
（3）进行“水果接力”游戏，让幼儿体验团队合作带来的乐趣。
a.将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿手持一个水果模型。
b.听到指令后，第一名幼儿将水果传给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到水果。
c.一名幼儿将水果放到指定位置，以速度快慢判定胜负。
4.结束活动（1）带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等。
五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对模仿小刺猬的动作非常感兴趣，他们在游戏中自然地锻炼了身体，达到了教学目的。
2.在“小刺猬背果果”游戏中，幼儿学会了相互合作，共同完成任务。
他们在游戏中感受到了团队合作的力量，提高了团队意识。
小班主题小刺猬背果果教案及反思
小班主题小刺猬背果果教案及反思小班主题小刺猬背果果教案及反思作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班主题小刺猬背果果教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
游戏结束：1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的`幼儿。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》一、教案概述本节课的主题是小班健康优秀教育，选取儿童喜爱的小刺猬为教学素材，结合儿童生活实际，通过讲故事和互动游戏，提高幼儿的健康意识，培养他们的健康行为习惯。
二、教学目标1.知识目标：（1）认识小刺猬，了解它的生活习性和营养需求。
（2）理解健康的定义，知道保持健康的重要性。
2.能力目标：（1）通过观察、倾听和互动等多种方式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
（2）通过游戏、动手体验等多种方式，极大地增强幼儿的动手能力和探究精神。
3.情感目标：（1）培养幼儿的爱护生命意识，引导他们尊重生命。
（2）通过亲身体验，增强幼儿的责任心和自信心。
三、教学重点和难点1.教学重点：（1）通过故事和游戏等多种方式，引导幼儿关心自己的健康。
（2）增强幼儿的动手能力和探究精神。
2.教学难点：（1）如何通过故事和游戏提高幼儿的健康意识。
（2）如何让幼儿在活动中体验并内化健康行为，形成健康的生活习惯。
四、教学内容与过程1.导入：（1）出示小刺猬的图片，让幼儿自由发表意见。
（2）观看小视频，引出“小刺猬背的果子中有哪些是健康的食物”这个问题，让幼儿猜测。
2.讲故事：（1）借助绘本，展示小刺猬的生活情景。
（2）根据故事情节，通过提问和互动等方式，引导幼儿思考，了解小刺猬的健康需求、如何保持健康等知识。
3.游戏体验：（1）分组进行小游戏，让幼儿通过观察、摸索、分类等方式，认识健康食物和不健康食物。
（2）分组进行动手制作，让幼儿亲手制作小刺猬喜欢的健康食物。
4.总结互动：（1）与幼儿一起回顾今天的学习内容，加深对健康意识的认识。
（2）按照指示，让幼儿加入到音乐舞蹈中，通过亲身体验，提高幼儿的身体协调能力。
五、教学反思本节课根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，选用了小刺猬这个受幼儿喜爱的主题，结合生活实际，引导幼儿了解身体健康的定义与重要性，培养幼儿的健康意识和行为习惯。
通过故事讲解、互动游戏和制作等方式，让幼儿在活动中体验并内化健康行为，增强他们的责任心和自信心。
幼儿园小班优秀体育教案反思《小刺猬背果子》五篇
第一篇：幼儿园小班优秀体育教案反思《小刺猬背果子》教案一【活动目标】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。
培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、体验解决问题的成就感。
【活动准备】1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子若干。
3、大地毯一块。
【活动过程】一、开始部分1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!2、幼儿随音乐做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙(腹背运动);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心(跳跃运动)。
二、基本部分1、提出问题，引导幼儿思考。
老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。
现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想办法运果子。
3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。
4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
5、游戏：小刺猬运果子。
幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。
6、小结老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。
今天任务完成的很好，妈妈很满意。
三、结束部分1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，(教案出自：快思教案网)其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
教案二【活动目标】1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
【活动准备】1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》教案：课题：小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬背果子》教材：绘本《小刺猬背果子》教学目标：1. 培养幼儿对健康的意识和养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿关心他人的情感和交往能力。
4. 提高幼儿的听说能力和动手操作能力。
教学重点：1. 通过绘本《小刺猬背果子》，教育幼儿保持良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学准备：1. 绘本《小刺猬背果子》。
2. 用具：洗手液、毛巾、小镜子。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要讲的故事《小刺猬背果子》。
引导幼儿回忆关于卫生的知识，如洗手、刷牙等。
提问幼儿有什么习惯可以让自己更健康。
2. 讲故事（10分钟）：教师讲述绘本《小刺猬背果子》，通过故事向幼儿传达保持卫生和预防疾病的重要性。
教师可以适时询问幼儿一些问题，引导幼儿思考。
3. 讨论（10分钟）：教师与幼儿一起讨论故事中小刺猬背果子的行为是否正确，为什么要保持卫生，什么习惯可以让自己更健康等等。
4. 游戏活动（15分钟）：教师引导幼儿进行卫生习惯游戏活动，如洗手比赛、刷牙比赛等。
通过游戏活动培养幼儿保持良好卫生习惯的意识。
5. 巩固（5分钟）：教师总结活动内容，再次强调保持良好卫生习惯的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对卫生习惯有了更加深入的了解。
在故事中，小刺猬背的果子被脏东西弄脏了，通过这个故事，幼儿明白了保持卫生的必要性，并且也懂得了自我保护的重要性。
通过游戏活动的形式，加深了幼儿对卫生习惯的认识，培养了幼儿的自我保护意识和能力。
同时，教师在教学过程中也注重了语言的启发和引导，提高了幼儿的听说能力。
整堂课活动设计紧凑，教学内容生动有趣，让幼儿积极参与其中，收到了良好的教学效果。
同时，教师也意识到，在以后的教学中，还需要更加注重引导幼儿实际操作，让幼儿亲自参与到卫生习惯的培养中，进一步提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班教案《小刺猬背果果》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小刺猬背果果》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《小刺猬背果果》一
幼儿园小班教案《小动物回家》含反思二
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幼儿园小班教案《小刺猬背果果》一
小班教案《小刺猬背果果》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力，发展幼儿的手眼协调能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子，快来看看幼儿园小班《小刺猬背果果》教案吧。
【活动目标】
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：
①故事里是谁帮助了老奶奶？
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？
（引导幼儿回答，并及时给予表扬。
）
小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
2 / 2。
幼儿园小班小刺猬背果果教案反思6篇
幼儿园小班小刺猬背果果教案反思6篇幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
本学年班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。
会做自己力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。
培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
一、班况分析本班幼儿共有幼儿35名，老师两名，保育员一名。
二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。
增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。
抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。
两位位老师和以为保育员做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。
4、教师和保育老师之间能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。
也就是说，能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。
将看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班体育教案《小刺猬背果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手制作的能力，能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性，培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《小刺猬背果子》含反思教案吧。
活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干（果子）。
活动过程：一、模仿动作：1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。
”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。
你们愿不愿意呀？”（愿意）师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。
师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。
三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。
你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）2、现在，看看我是怎么做的。
（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。
）3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，教师指导。
活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。
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小班健康小刺猬背果果教案反思；
小班健康小刺猬背果果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习侧身滚动，发展侧滚能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小刺猬背果果教案吧。
活动目标：
1.学习侧身滚动，发展侧滚能力。
2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只
活动过程：
一、热身入场
师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·
二、学习-----侧身滚动本领
师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回答---缩成一团）
师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。
我们一起来做做看。
师：还有什么本领呢？----滚
1、个别幼儿尝试
师请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）
2、集体幼儿讨论并尝试------侧身滚
师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）
师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！
（师点评幼儿的不同滚法并总结）
3、教师示范
师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？
提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼儿回答）
师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
4、集体学习---侧身滚
师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个
师：刚才我们学的本领叫-----侧身滚。
三、游戏背果子
师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路咕噜咕噜滚到草地这里来。
再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。
听明白的孩子点点头！谁愿意先去探探路，试试？（幼儿示范一次，教师点评）好，我们大家一起出发吧！（练习2次，并提示安全问题）
师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）
师：那我们再去背点吧！（进行一次）
四、放松活动
师：瞧！我们背了这么多的果子，真开心啊。
都累了吧，那我们一起来放松一下吧。
师：我们带着果子一个跟着一个回家罗！
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。
但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻
的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。
大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。
对于这种概念。
我们也查了很多资料。
到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。
不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。
在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。
也希望各位新老教师给我提出好的建议。