第11章 多彩的物质世界
人教版初中物理详细知识点集--第十一章 多彩的物质世界
人教版初中物理详细知识点集--第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宁宙是由物质组成的“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。
而物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。
2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。
1nm=10-9m。
(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。
二、质量l.质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是质量的国际单位。
(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。
2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
第十一章_多彩的物质世界-3密度
请问：这个故事告诉我们什么？
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
五．密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的 质量为16 .1g，体积为1 .53cm3，试求制成这枚 纪念币的金属密度，是何种金属？
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克， 已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝 的体积是多少？
解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
物质名称 二氧化碳 氧 空气
密度
物质名称 一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
1、一般情况下，不同的物质密度不同。 2、密度相同的不一定是同种物质，如煤 油和酒精，冰和蜡。
3、同种物质在不同的状态，密度不同。如 冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不
( )
7.（2007．绵阳）下列说法中的物体， 质量和密度都不变的是 ( ) A．被“神六”从地面带入太空的照相 机 B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半 D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰
8.（2007．济宁）图11 - 23是在探究甲、乙两种物 质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确 的是 ( )
小结
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界备注第一节宇宙和微观世界(一) 学习目标1、知识与能力目标(1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；(3) 了解原子的结构；(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
2、过程与方法目标(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
教学重点物体的三态变化．教学难点正确理解宇宙及其组成．教学过程一、宇宙是由物质组成教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。
1、宇宙有多大？(1)综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。
请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。
在太阳系示意图中找出我们生活的地球。
(在离太阳比较近的第三条轨道上)2、交流资料数据：①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年；④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。
目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
(4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。
2、人类对宇宙的探究过程。
第11章《多彩的物质世界》第3节.密度
基础过关
3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克 （ D） A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物 体：牛奶、白酒、水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 牛奶、水、白酒 5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水 相近 的密度 ＿＿＿＿＿（填“相近”或“相差很 大”）。 6．为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？ 7．甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2： 9：4 3则甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿，若把 甲物体截去1／2、乙物体截去1／3则剩下的甲、 9：4 乙两物体的密度之比为＿＿＿＿。
第十一章 多彩的物质世界 第三节 密度
很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶 科 纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀 学 疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量 小 还是和原来的黄金相等，如果将皇冠破坏又挺可 故 惜的。于是他就请阿基米德 想办法进行鉴别。 事 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他要洗 澡当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时 他灵机一动——有了。 第二天他当着国王及众大臣的面，取两 木盆乘满水，在一只木盆中放入皇冠另一 木盆中放入等质量的纯金。发现溢出来 的水质量是不相等的于是他就断定 ——皇冠不是纯金做的
ห้องสมุดไป่ตู้ 四．常同见物质的密度：
水的密度： ρ水＝1.0×103千克／米3
表示的涵义：
每立方米水的质量为1.0×103千克
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质 量为16 .1g，体积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念 币的金属密度，是何种金属做的？ 解:根据密度公式得：
ρ=
m —— V
= ———— 3
10 20
10 20
7.9 7.9
九年级物理人教版第十一章《多彩的物质世界》知识点
九年级物理人教版第十一章《多彩的物质世界》知识点石灰附中九（1）班黎伟第十一章《多彩的物质世界》知识点1、宇宙是由什么组成的？宇宙、星系（银河系）、恒星（太阳）、行星（地球）等按从大到小的顺序排列是怎样的？地球在离太阳的第几轨道上运动？2、物质是由什么组成？组成物质的分子的大小用什么做单位来量度？原子是由什么组成的？它的结构与什么的结构相似？3、物质有几种状态？他们的微观模型各有什么特点？4、什么叫质量？质量有什么特性？质量的单位是什么？常用单位有哪些？单位符号分别是什么？单位进率分别是怎样的？要熟悉常见的物体的质量的大小。
5、实验室测质量的工具是什么？它有哪两种？知道天平的结构。
日常生活中用什么来测质量？6、怎样正确使用天平？怎样正确调节天平的平衡？怎样用天平测液体（或有腐蚀性的物体）的质量？7、怎样探究同种物质的质量与它的体积的关系？他们之间有什么关系？8、什么叫密度？密度与哪些因素有关？与哪些因素无关？密度有什么特性？9、密度的计算公式是什么？公式中每个字母分别表示什么？密度公式的含义是什么？变形公式有哪些？分别可以求什么量？计算中要注意单位的统一。
10、密度的单位是什么？它的常用单位是什么？他们之间的关系是什么？密度的单位的含义是什么？固体、液体、气体的密度有什么特点？水的密度是多大？11、测密度的原理是什么？测密度需要测哪些量？分别用什么仪器？使用量筒测体积时应注意些什么？怎样正确使用量筒来测液体或不规则的固体的体积？12、怎样测固体的密度？（包括：实验的器材、实验的步骤、记录数据的表格的设计等）13、怎样测液体的密度？（包括：实验的器材、实验的步骤、记录数据的表格的设计等）14、通常情况下，固体、液体在温度变化时，体积变化不大，密度变化也小。
所以要知道气体的密度与温度的关系？要知道水的密度受温度影响的特点？水在什么温度下的密度最大？一般物质受温度影响的规律和水结冰的规律有什么不同？一、测量⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界Ⅰ学习目标一、知识与技能1．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
2．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
3．了解原子的核式模型。
对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
4．初步了解纳米材料的应用和发展前景。
5．初步认识质量的概念及其单位。
6．通过实际操作，掌握天平的使用方法，会测量固体和液体的质量。
7．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
8．学会使用量筒测量液体体积的方法和测量形状不规则物体体积的方法。
二、过程与方法1．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。
2．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。
3．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
4．学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
三、情感、态度和价值观1．通过了解人类探索太阳系、宇宙及微观世界的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入，树立科学的物质观和世界观。
2．通过天平使用的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。
3．密度反映的是物质本身所具有的特性。
通过探究活动，对物质属性的认识有新的拓展；有保护环境和合理利用资源的意识；养成严谨的科学态度。
Ⅱ探究实践探究同种物质的质量与体积的关系【复习】1．使用天平前应对天平进行调节。
小明发现放在水平桌面上的天平指针的位置如图11－1所示，则应将右端的平衡螺母向________端旋。
(填“左”或“右”)2．测量金属块的质量时，应先对天平进行调节，再将金属块放在调节好的天平上称量。
当天平平衡时，放在右盘上的砝码和游码的位置如图11－2所示，则此金属块的质量是________g。
图11－1图11－2【实验目的】1．熟悉使用天平的步骤和规则，练习用天平称物体的质量。
第11章-多彩的物质世界
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
m (3)根据 ρ＝ 可以测算物质的密度，鉴别物体是否空心，是 V
ρV 否含有杂质。利用密度公式的变形公式 m＝________可以测算物
m 体的质量，V＝ ρ 可以测算物体的体积。
6．密度的测量 (1)测固体的密度
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
则水凝固成冰的质量(
A．变大 B．变小
)
C．不变 D．无法确定 [答案] C
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
3．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的
是(
)
一些物质的密度/kg·m－3
水 1.0×103 水银 13.6×103
冰
煤油 酒精
0.9×103
0.8×103 0.8×103
[答案] 0.45
0.9×103
0.05
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．图Z11－6中与原子结构模型最为接近的是( )
[答案] D
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
2．密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
[第4题针对训练] 1．天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡， 当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图Z11－8所示)， 要使指针停在中央刻度线，应该( )
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 典例精析把方向 例5 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满 口香”的赞誉，曾经获得两届世博会金奖。有一种精品五粮液， 它的包装盒上标明容量500 mL(ρ酒＝0.9×103 kg/m3)，则它所装 酒的质量为________kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 ________kg/m3 ；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 ________kg。
十一章多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宇宙是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。
物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。
2.物质由分子组成，分子由原子组成(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
注：多数物质从液态变为固态时体积都会变小（水例外，水结冰时体积变大），液态变为气态时体积会显著增大。
这主要是因为构成物质的分子在排列方式上发生了变化4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。
1nm=10-9m。
(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。
随堂练习1.下列关于宇宙的说法正确的是（）A、我们人类居住的地球是宇宙的中心B、宇宙是由许许多多的星系组成的C、宇宙中各种物质都是静止的D、地球是由物质组成的，太阳不是2.物质是由组成的，在观察分子时要用镜观察。
(课本第5页)3.以下关于分子的说法中，正确的是（）A、分子是组成物质的最小微粒B、分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒C、分子不能再分的最小微粒D、原子是不能再分的最小微粒4.请结合固、液气、三态的微观区别填写下表：5.我们知道物质一般以态、液态、态的形式存在。
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典 型 例 题
例 2．冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于 0 C 时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后 而冰的 的 规律小结： 比水的 ，就会把自来水管撑裂。
o
不变，
，所以冰的体积比水
例 3.一只空瓶质量是 0.2kg，装满水后质量为 1.0kg；倒掉水后再装另 外一种液体，总质量变为 1.64kg，求这种液体的密度是多少？
规律小结：
2
1．如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、 汽油、植物油和硫酸（ρ 硫酸＞ρ 植物油＞ρ 煤油＞ρ 汽油），其中盛汽油 的烧杯是（ ）
强 化 练 习
２.一个空瓶的质量是 24 克，装满水后的总质量是 64 克。若装满酒精， 则总质量应为（ ） A.50 克 B.56 克 C.58 克 D.60 克 3．一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列 措施中可以使横梁平衡的是（ ） A．将左端的平衡螺母向右调 B．将右端的平衡螺母向左调 C．将左端的平衡螺母向左调 D．以上措施都可以 4．不用天平，只用量筒，要量出 100g 酒精，应该在量筒内装入体积是 3 3 3 ______cm 的酒精．(酒精：0.8×10 kg／m ) 5. 学习了密度的知识后， 小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。 他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、 烧杯。下面是他们设计的实验方案： （1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中 加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的 总质量为 m1； （2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒， 测出量筒中鲜牛奶的体积 V； （3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量 m2（此时游码恰好仍在零刻 线处）； （4）计算出鲜牛奶的密度ρ = 。 请你回答下列问题： （1）上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正错误： 。 更正： 。 （2）用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度： ρ ＝ 。 3 6. 一个体积是 40cm 的铁球，质量是 156g，这个铁球是空心的还是实 心的？（
达 标 检 测
(1)图像中 AB 段反映的物理现象是
，Bc 段反映的物理现象是
。 (2)以上现象揭示了水的反常膨胀规律，由此可进一步得出的推论是： 水在 4℃时 。 (3)在北方寒冷的冬天，湖面上结了厚厚的一层冰，而鱼却能在湖底自 由地生活，请你估计一下，湖底的水温约为 ℃。
4
作 业 设 置
5
第十一章 多彩的物质世界
授课人： 课题 学习 目标 重点 难点 学具 环节 复 习 过 程 教师 活动
多彩的物质世界 1.回顾本章知识，建立知识网络。 2.会用天平和量筒测物质的密度。 3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题 密度知识的应用 理解密度的概念
授课日期： 课型
复习课
请填充下列知识结构图，找出本章各个知识点之间的联系： 宇宙：由 物质：由 分子：由 组成 组成 组成 (1) 原子核 原子结构 电子 定义： 单位： 叫质量。 、g、mg、t 实验室用工具 —— 常用工具：案秤、杆秤、台秤、电 测量 方法 直接测量：固态(或粉状)质量 特殊测量：微小质量、液体质量 定义 ： 公式： 密度 单位：kg/m 、常用单位
3
物质
(2)
知 识 梳 理
多 彩 的 物 质 世 界
质量
工具
叫密度。
， 换算关系： m 计算密度 V
测定：测质量、测体积，用公式ρ = 应用：求质量、求体积、鉴别物质
1
做例题，找规律： 例 1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知 ( )
A．ρ 甲：ρ 乙=4：1 B．ρ 甲：ρ 乙=1：4 C．若 V 甲=V 乙，则 m 甲< m 乙 Ｄ．若 m 甲＝ m 乙，则 V 甲＞V 乙 规律小结：
铁
=7．8×10 kg/m ）若是空心的，空心部分的体积多大？
3
3
3
本节课我的收获是：
课 堂 小 结
1.对于密度公式ρ =m/V 的理解，下列说法正确的是（ ） A．密度ρ 与物体的质量 m 成正比 B．密度ρ 与物体的体积 v 成正比 C．密度ρ 与物体的质量 m 和体积 v 都有关 D．密度是物质本身的一种特性，密度ρ 在数值上等于质量 m 与体积 V 的比值 2．决定物质性质的是（ ） A.物质颗粒 B.分子 C.原子 D.中子 3. 如图所示，是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象，则（ ） A.甲的密度大 B.乙的密度大 C.一样大 D.无法确定 4.在调节好的托盘天平的左右两个托盘中， 分别放两个体积相同的实心 物体甲和乙，天平失去了平衡，指针向左偏，比较甲、乙两个物体 的密度（ ） A.ρ 甲>ρ 乙 B.ρ 甲=ρ 乙 C.ρ 甲<ρ 乙 D.无法判断 3 5.一间普通教室里空气的质量接近（ρ =1.29kg/m ） （ ） A.200t B.200kg C.20kg D.2kg 6.由甲、乙两种物质制成的两个物体，其质量之比是 3:1，体积之比是 2:3，则甲、乙两物质的密度之比是__________。 7 某同学利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验 数据作出图象，请根据此图象回答以下问题： 本节课我的疑惑还有：