《诗经》两首采薇
最新采薇原文及翻译5篇
采薇原文及翻译5篇采薇原文及翻译5篇采薇原文及翻译(1)《采薇》采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。
说要回家了要回家了，但已到了年末仍不能实现。
靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。
没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。
没有时间安居休息，都是为了和猃狁打仗。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
豆苗采了又采，薇菜柔嫩的样子。
说回家了回家了，心中是多么忧闷。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
忧心如焚，饥渴交加实在难忍。
我驻守的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
豆苗采了又采，薇菜的茎叶变老了。
说回家了回家了，又到了十月小阳春。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
征役没有休止，哪能有片刻安身。
心中是非常痛苦，到如今不能回家。
彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
那盛开着的是什么花？是棠棣花。
那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
兵车已经驾起，驾兵车的四匹雄马高大雄壮。
哪里敢安然住下？因为一个月多次打胜仗。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。
将帅们坐在车上，士兵以车为掩护。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？猃狁孔棘。
四匹马训练得已经娴熟，用象牙装饰的弓，用鲨鱼皮制作的箭袋。
怎么能不每天戒备呢？猃狁之难很紧急啊。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
回想当初从军时，杨柳依依随风吹。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！道路泥泞行走缓慢，又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！采薇原文及翻译(2)原文：标题：采薇作者或出处：《诗经》采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启用，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘！采薇采薇，薇亦刚止。
《诗经两首(氓 采薇)》
内容赏析
《氓》采用了什么方法描写“氓” 和女主人公的性格？
男：氓之蚩蚩 抱布贸丝
人物： （憨厚老实）
（
对 女：将子无怒
比
载笑载言
）
（热情纯真）
士贰其行 至于暴矣
（自私变心）
夙兴夜寐 靡有朝矣 （勤劳辛苦）
反是不思 （冷酷无情）
亦已焉哉 ！ （毅然坚决）
内容赏析
女主人公从自己的遭遇中得到的最 沉痛的认识是什么？
从追忆回到现实，抒发内心的悲伤，全诗 在这孤独无助的悲叹中结束 。
概括主题：
《采薇》将王朝与蛮族的战争 冲突退隐为背景，将从属于国家 军事行动的个人从战场上分离出 来，通过归途的追述集中表现戍 卒们久戍难归、忧心如焚的内心 世界，从而表现周人对战争（玁 狁入侵）的厌恶和反感。
唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人要是迷恋你，要说放弃也容易。
女子若是恋男子，要想解脱不好离。
•
桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。
淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。
做人标准你全无，三心二意耍花招。
•
婚后三年为你妇，繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。
• 采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
• 采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。
• 彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
• 驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，玁狁孔棘。
采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。
诗经采薇原文及注释翻译赏析等可
诗经两首二、采薇采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何维常之华。
彼路斯何君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！诗经两首——氓原文释义采薇（豆科植物,今俗名称大巢菜,可食用）采薇，薇亦作止（作:生。
止:语助词）。
曰（说,或谓语助词,无义）归曰归，岁亦莫止（一年将要结束。
莫:通“暮”。
岁暮,一年将尽之时）。
靡（无，没有）室靡家，玁狁（音(xiǎn yǔn):北方少数民族,到春秋时代称为狄,战国、秦、汉称匈奴）之故。
不遑（没空。
遑：闲暇。
）启居（启:跪坐。
居:安居），玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈（火势很大的样子,此处形容忧心如焚），载（语助词）饥载渴。
我戍（驻守）未定（安定），靡使（传达消息的人）归聘（探问）！采薇采薇，薇亦刚（指薇菜由嫩而老,变得粗硬）止。
曰归曰归，岁亦阳（阳月,指夏历四月以后）止。
王事靡盬（音(ɡǔ)，休止），不遑启用。
忧心孔疚（孔疚,非常痛苦。
疚:痛苦），我行不来（不来,不归。
来:回家）！彼尔（"薾"的假借字,花盛开貌）维何（是什么）维常（常棣,棠棣）之华。
彼路（通"辂",高大的马车）斯何君子（指将帅）之车。
戎车（兵车）既驾，四牡业业（四牡:驾兵车的四匹雄马。
业业:马高大貌）。
岂敢定居一月三捷！驾彼四牡，四牡騤騤（马强壮貌）。
君子所依（乘），小人（指士卒）所腓（音(fěi)，"庇"的假借,隐蔽）。
四牡翼翼（行止整齐熟练貌），象弭鱼服（象弭:象牙镶饰的弓。
采薇诗经全文
赏析
这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。此诗就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。其类归《小雅》，却颇似《国风》。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
采薇诗经全文
《采薇
》是《诗经
·小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一，但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。为大家分享了《采薇》的全文及赏析，欢迎阅读！
采薇
作者：佚名
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
第四、五章追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。这两章同样四句一意，可分四层读。四章前四句，诗人自问自答，以“维常之华”，兴起“君子之车”，流露出军人特有的自豪之情。接着围绕战车描写了两个战斗场面：“戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。”这概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗；“驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。最后，由战斗场面又写到将士的装备：“四牡翼翼，象弭鱼服。”战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜。将士们天天严阵以待，只因为玁狁实在猖狂，“岂不日戒，玁狁孔棘”，既反映了当时边关的形势，又再次说明了久戍难归的原因。《毛序》根据这两章对军旅生活的描写，认为《采薇》是“遣戍役”、劝将士之诗。这与诗意不符。从全诗表现的矛盾情感看，这位戍卒既恋家也识大局，似乎不乏国家兴亡匹夫有责的责任感。因此，在漫长的归途上追忆起昨日出生入死的战斗生活，是极自然的。
诗两首静女采薇古诗文PPT课件
从《小雅·采薇》的内容看，当是将士戍役劳还时之作，作于西周时期。 至于此诗的具体创作年代，有三种说法。一、《诗》毛序：“《采薇》， 遣戍役也。文王之时，西有昆夷之患，北有玁狁之难。
作品鉴赏
此诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，对她待自己情义 之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象，又反过来使读 者对小伙子的痴情加深了印象。
注释译文
⑴静女：贞静娴雅之女。”姝（shū）：美好。 ⑵俟（sì）：等待，此处指约好地方等待。
3有：形容词词头。炜（wěi）：盛明貌。 4说（yuè）怿（yì）：喜悦。女（rǔ）：汝，你，指彤管。
创作背景
《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年 的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。
诗经两首之静女 采薇
作品原文 注释译文 创作背景 作品鉴赏
目录
作品原文
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
小雅·采薇 采薇采薇，薇亦作止。 采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。
这两章生动地体现了诗人的“写形写神之妙”（陈震《读诗识小录》）。照 理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有 炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且 异”，欣赏的不是其外观而别有所感。
全诗六章，可分三层。既是归途中的追忆，故用倒叙手法写起。 在艺术上，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，被称为《三百 篇》中最佳诗句之一。自南朝谢玄以来，对它的评析已绵延成一部一千五 百多年的阐释史。 笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花惊醒 了戍卒，他从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。追昔抚今，痛 定思痛，不能不令“我心伤悲”。
《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件
06
采薇篇章内容与特点
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇， 描述了士兵在归途中的艰辛和思乡之 情。
诗篇运用重章叠句的手法，反复咏叹， 增强了情感的表达力度。
诗篇以采薇起兴，通过描写士兵在归 途中的所见所感，表达了深切的思乡 之情和强烈的归家愿望。
诗篇语言简练，意境深远，是中国古 代诗歌中的经典之作。
音乐美
篇章采用重章叠句的形式，形成回环 往复的音乐美，使诗歌具有一唱三叹 的效果。
韵律美
诗歌运用双声、叠韵等修辞手法，使篇 章具有和谐悦耳的韵律美，增强了诗歌 的感染力。
读者审美体验和感受分享
审美体验
读者在阅读《诗经·采薇》时，可以感受到诗歌中蕴含的深沉情感和丰富意象，从而 获得审美愉悦和心灵震撼。
01
收集了西周初年至春秋中叶（前
11世纪至前6世纪）的诗歌，共
311篇。
02
反映了周初至周晚期约五百年间
的社
已经无法考证，传为尹吉甫采集、
孔子编订。
04
《诗经》在先秦时期称为《诗》，
或取其整数称《诗三百》。
05
西汉时被尊为儒家经典，始称 《诗经》，并沿用至今。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风 俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是 周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在文学史上的地位和影响深远，它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统，对后世文学产生了深远的影响。
采薇篇章与其他艺术形式关联
采薇篇章作为《诗经》中的一部 分，其艺术特色和情感表达为其 他艺术形式提供了灵感和借鉴。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
采薇篇章结构及写作手法
诗经二首静女采薇翻译
诗经静女采薇翻译诗经二首静女采薇翻译翻译是在准确（信）、通顺（达）、优美（雅）的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。
下面是小编帮大家整理的诗经静女采薇翻译，希望对大家有所帮助。
静女静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
译文娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。
故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。
娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
注释：⒈静女：文雅的姑娘。
静：娴静。
⒉邶（bèi）：邶国(今河南汤阴境内)。
⒊其姝（shū）：姝,美丽。
其,形容词词头。
下面“静女其娈”的“其”用法相同。
⒋俟（sì）：等待，等候。
⒌城隅（yú）：城上的角楼。
一说是城边的角落。
⒍爱:通“薆(ài)”隐藏，遮掩。
⒎见（xiàn）：通“现”，出现。
一说是看见。
⒏踟蹰（chí chú）：双声连绵词，亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。
⒐娈（luán）：面目姣好。
⒑贻（yí）：赠送。
⒒彤（tóng）管：古代女史用以记事的杆身漆朱的笔。
⒓炜（wěi）:鲜明有光的样子。
⒔说怿（yuè yì）：喜爱。
说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。
⒕女（rǔ）：通“汝”，你。
这里指代“彤管”。
⒖牧：野外放牧的地方。
⒗归荑（kuì tí）：赠送荑草。
归，通“馈”，赠送。
荑，初生的茅草。
古时有赠白茅草以示爱恋的习俗。
⒘洵（xún）：通“恂”，的确，确实。
⒙异：与众不同。
匪（fēi）女（rǔ）：不是你（荑草）。
匪，通“非”。
⒚美人：指赠送荑草给自己的姑娘。
鉴赏《静女》一诗，向来为选家所注目。
现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，也就是说，《静女》是一首爱情诗。
诗经采薇全文及译文(优秀8篇)
诗经采薇全文及译文（优秀8篇）作品原文篇一小雅·采薇1采薇采薇，薇亦作2止3。
曰4归曰归，岁亦莫5（mù）止。
靡6室靡家，猃（xiǎn）狁（yǔn）之故。
不遑7（huáng）启居8，猃狁9之故。
采薇采薇，薇亦柔10止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈11，载12饥载渴。
我戍13未定，靡（mǐ）使归聘14。
采薇采薇，薇亦刚15止。
曰归曰归，岁亦阳16止。
王事靡17盬18（gǔ），不遑启处19。
忧心孔20疚21，我行不来22！彼尔维何？维常23之华。
彼路24斯何？君子25之车。
戎27车既驾，四牡28业业29。
岂敢定居30？一月三捷31。
驾彼四牡，四牡骙（kuí）骙32。
君子所依，小人26所腓33（féi）。
四牡翼翼34，象弭35（mǐ）鱼服。
岂不日戒36？猃狁孔棘37！昔38我往43矣，杨柳依依39。
今我来思40，雨（yù）雪霏霏41。
行道迟迟42，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！《采薇》篇二采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫（mù）止。
靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡（mǐ）使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬（gǔ），不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙（kuí）骙。
君子所依，小人所腓（féi)。
四牡翼翼，象弭(mǐ）鱼服。
岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨（yù）雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！采薇教案篇三【教学目标】1、理解主人公复杂的心情。
2、了解《诗经》的重章叠句的形式及其作用。
3、进一步了解《诗经》“无邪”地“言志”的特点。
4、了解《采薇》篇对后世边塞诗的影响。
《采 薇》教案优秀5篇
《采薇》教案优秀5篇《诗经》两首《采薇》教案篇一教案示例第一课时教学重点了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。
教学难点对诗中文言词语的理解和掌握。
教学过程一导语我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。
屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字，几乎已是家喻户晓，他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口。
饮水思源，当我们顺河而上追其源头时，便会看到那闪烁着耀眼光辉的起点，这起点就是作为我国的第一部诗歌总集的《诗经》。
今天，就让我们一道来探究一下这源头里的无穷奥秘吧！二了解有关《诗经》的文学常识（一）引导学生阅读课文前的提示短文以及注释①，可设计问题帮助学生尽快掌握重点知识：1.《诗经》反映的是我国哪个历史时期的生活？2. 既然是诗，为何后来又被改称为《诗经》呢？3.《诗经》是按照怎样的体例编辑的？教师明确：1.（略）2.此乃主要是汉代学者认为《诗经》为儒家创始人孔子所编辑，故将此视为儒家经典，因此，称其为《诗经》。
3.（略）（二）教师补充介绍：《诗经》中普遍运用赋、比、兴的艺术手法（教材第30页练习中对此有解释）。
下面重点解释“比”和“兴”。
高中旧教材中曾选用了一首《硕鼠》便是运用了”比“的手法的非常典型的诗。
其诗作者将奴隶主喻为大老鼠。
诗人发出了”硕鼠硕鼠，无食我黍。
三岁贯女，莫我肯顾“的愤怒控诉；《伐檀》中有一句“河水清且涟漪”，可将它当作“兴”的使用，即作者言黄河之水是“假”，控诉剥削者的行径是“真”；另外，《关雎》一诗的开头两句诗，更是典型的“兴”。
作者言“鸟情”为是的言“人情”；再有，就是本单元第七课《孔雀东南飞》一诗中的开篇那两句诗：“孔雀东南飞，五里一徘徊”亦是如此。
根据对上述解释的理解，同学们在学习完《氓》这首诗后，做一做课后练习第二题。
三引导学生阅读预习提示，了解三首诗的基本内容（以便于更好地疏通文字）思考问题：1.三首诗写的各是什么内容？2.从提示的文字中看，你对那首诗更感兴趣？为什么？四导读全诗，疏通文字（一）教师范读（或放录音，或放多媒体课件）1.学生给生字注音2.体会诗的朗读节奏（二）学生自读，并结合课下注解掌握诗中词义。
人教版高中语文必修2 4《〈诗经〉两首》《采薇》课文简析
4．《采薇》写的是一位长期戍边的士兵在回家途中 的所思所感。请概括一下各章的内容，探究士兵对戍守 边防的戍卒态度
表现戍卒远别家室、历 对 狁满怀怨恨，在
第1～3章 久不归的凄苦心情
战斗中充满同仇敌忾
写将帅车马服饰之盛和 、毫不懈怠之情，并
第4～5章 戍卒的辛劳
对己方的装备大加赞
第6章
写归途的艰辛和心情 的悲苦
美，表现出一种自豪 感
退出
《采薇》课文简析
[课文主旨] 《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌。全诗 分为六章，每章八句，比较完整地展现了征人由久戍思归 到归时痛定思痛的感情历程。
[脉络梳理]
1．“采薇采薇”“曰归曰归”的主语是谁？两句在 诗中反复出现，有什么表达作用？
提示：(1)士兵。(2)前者表现军粮不足，士兵生活 艰苦；后者表现士兵内心思家的呼唤。
2．“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”四句中 的叠词有什么表达作用？
提示：写战马的高大强壮，步伐整齐，加以精良的 装备，显示出赫赫军威，传达出抒情主人公强烈的自豪 感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。
3．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”以上四句 运用了什么表现手法？诗人是如何抒发情思的？
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能力提升
体味《采薇》的文学魅力，说说其动人之处 都有哪些？
• 1.语言的音律美：重章叠唱，回环反复，让人回味无穷。 • 2.诗歌的意境美：采薇的图景，“杨柳依依，雨雪霏霏” 的画面，让人仿佛置身当时的场景中，在阵阵“曰归”声 中，感受诗中戍卒的内心世界。 • 3.情感的忧伤美：诗歌么引人同情。 • 4.精神的崇高美：为国为家的忘我牺牲精神，保卫国土的 豪迈情怀让每一个有民族责任感的人肃然起敬。
历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败玁狁的记载。
薇：野豌豆
解题
学 名：Vicia sepium Linn. 别 名：救荒野豌豆、马豆草[云南]、 野麻碗[重庆]、大巢菜、野绿豆、野菜豆 科：豆科 属：野豌豆属 来源：豆科野豌豆属植物救荒野豌豆Vicia sativa L.，以全草入药。 夏季采，晒干或鲜用。野豌豆是匍生，高３０－６０厘米，小叶卵形， 对生。淡黄绿色覆瓦状花；分布于草地、灌木丛和沙地之中。根可以生 吃，煮熟后味道更好。 性味归经：甘、辛，温。 功能主治：补肾调经，祛痰止咳。 用法用量： 0.5～1两。外用适量，鲜草捣烂敷或煎水洗患处。 摘录：《全国中草药汇编》
文本分析
• 彼尔维何？维常之华。
那盛开着的是什么 花？是棠棣花。 什么车儿高又大？ 高大战车将军乘。 驾起兵车要出战， 四匹壮马高大雄壮。 边地怎敢图安居？ 一月要争几回胜。
• 彼路斯何？君子之车。 • 戎车既驾，四牡业业。
• 岂敢定居？一月三捷。
将帅车马服饰之盛，戍卒辛劳不堪
文本分析
• 驾彼四牡，四牡骙骙。
文本分析
• 昔我往矣，杨柳依依。 • 今我来思，雨雪霏霏。 • 行道迟迟，载渴载饥。
• 我心伤悲，莫知我哀！
回想当初出征时， 杨柳依依随风吹。 如今回来路途中， 大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走， 又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲， 我的哀痛谁体会！
合作探究
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道 迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”以上四句 运用了什么表现手法？诗人抒发了怎样的情思？
【 采 薇 】
导入新课
历史的年轮，常常碾压着累累尸骨前行，战争的幽灵一直伴 随人类成长的历史。同时，战争，一直是人类文学的一个永恒 的话题。 让我们一起来学习《采薇》，去感受几千年前的古人对战争 辛酸的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味。
学习重难点
重点：掌握赋、比、兴，重章叠句的艺术手法。
• 采薇采薇，薇亦柔止。
文本分析
• 采薇采薇，薇亦刚止。 • 曰归曰归，岁亦阳止。 • 王事靡盬，不遑启处。
• 忧心孔疚，我行不来。
采薇采薇一把把， 薇菜已渐老变硬。 说回家呀道回家， 转眼十月又到啦。 征役没休止， 想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦， 生怕从此不回家。
赏析第1—3段：
合作探究
1.诗歌前三章的语句有一些相同或相似，这体现了《诗经》形式上 的哪个特点？
难点：把握戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情，急欲回
家与“天下兴亡，匹夫有责”的保家卫国的强烈挣扎的矛盾 心情。
背景回放
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作 年代说法不一，但据它的内容和其他历史记载的考订是周宣王时 代的作品的可能性大些。周代北方的玁（xiǎn）狁(即犬戎)已十 分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民的生活带来不少灾难。
（1）运用了借景抒情、对比的表现手法（对比是时序之“昔— 今”对比、景物之“柳—雪”对比、人生之“往—来”对比） （2）最后一段写的是还乡途中的所思所感。前几句并没有直接倾 诉内心的感情，而是以春天随风飞行的柳丝来渲染昔日上路时， 依依不舍之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的 悲苦。最后一句，诗人才直抒胸臆，抒发自己满心的悲与苦。
作业布置
1.背诵《采薇》 2.完成课后习题二 3.完成《创新课程1+1》及课时跟踪卷
文本分析
• 采薇采薇，薇亦作止。 采薇采薇一把把，
薇菜冒头初发芽。 • 曰归曰归，岁亦莫止。 说回家呀道回家， 但已到了年末仍不能实现。 • 靡室靡家，玁狁之故。 有家等于没有家， 为跟玁狁去厮杀。 • 不遑启居，玁狁之故。 没有空闲来坐下， 为跟玁狁来厮杀。
文本分析
采薇采薇一把把， 薇菜长得柔又嫩。 说回家呀道回家， • 曰归曰归，心亦忧止。 心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣， • 忧心烈烈，载饥载渴。 又饥又渴真苦煞。 我驻守的地方还不安定， • 我戍未定，靡使归聘。 没有人可委托去打听家里 的消息。
文章概括
内容概括 戍卒态度 表现戍卒远别家室、历 对 狁满怀怨恨，在 第1～3章 久不归的凄苦心情 战斗中充满同仇敌忾、 写将帅车马服饰之盛和 第4～5章 戍卒的辛劳 写归途的艰辛和心情 第 6章 的悲苦 毫不懈怠之情，并对 己方的装备大加赞美， 表现出一种自豪感及 爱国情怀。 章节
文章主旨
《采薇》通过一个服役士兵在归家途中追忆艰苦 的戍边生活，流露出思家恋土与保家卫国的复杂心 情，反映了被压迫者的思乡情绪，字里行间表达了 对战争的不满和对故乡的思念。
重章叠句（特点：章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处
更换个别字。作用：一是使得抒发的情感在回旋中有递进，二是突出主旨。）
2.诗歌前三章是按照什么顺序来行文的？具体分析一下。 按照时间顺序来行文 比兴：
薇亦作止 ——春 天 以薇菜由嫩到老的时光流 薇亦柔止 ——夏 天 逝来喻戍期的漫长，引发 薇亦刚止 ——秋 天 戍卒历久不归的思乡之情 。
驾起四匹大公马， 马儿雄骏高又大。
• 君子所依，小人所腓。 • 四牡翼翼，象弭鱼服。
• 岂不日戒？玁狁孔棘。
将军威武倚车立， 兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整， 鱼皮箭袋雕弓挂。 怎么能不每天戒备呢？ 玁狁之难很紧急啊。
将帅车马服饰之盛，戍卒辛劳不堪
赏析第4—5段
合作探究
“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”四句中的叠词 有什么表达作用？ 提示：写战马的高大强壮，步伐整齐，加以精良的装 备，显示出赫赫军威，传达出抒情主人公强烈的自豪 感、高昂的斗志、必胜的信念和饱满的爱国热情。