人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_4
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_6
《共圆中国梦》教学设计一、教学目标（1）知识目标：懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
（2）水平目标：能辨别和判断自信的中国人的表现，提升价值判断和价值选择的水平。
（3）情感、态度与价值观目标：坚定四个自信，做自信的中国人。
增强与国家、民族休戚与共的责任感。
二、重点难点教学重点：如何实现中国梦。
教学难点：我们自信的来源。
三、教学过程袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
设问：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？目.如何实现中国梦？每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
个人梦和中国梦的关系？我的梦就是中国梦，中国梦的实现离不开每个人的奋斗。
我们要将个人梦与中国梦紧密结合起来，让我们为实现中国梦凝心聚力、艰苦奋斗。
梦想大讲堂学生畅谈：航天梦、大飞机梦、航母梦、强军梦、体育强国梦视频短片(音乐图片)时代给予了我们筑梦的机会和圆梦的机遇，我们要敢于筑梦、敢于圆梦。
（请欣赏圆梦的精彩时刻）想一想：如何实现中国梦？（除了个人努力外）1、如何实现中国梦？（1）必须坚持党的领导。
（2）必须走中国道路。
（3）必须弘扬中国精神。
（4）必须凝聚中国力量。
引导学生深入理解坚持党的领导、中国道路、中国精神、中国力量的内涵。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。
如何坚持党的领导？(1)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念（五个发展理念）;(2)统筹推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五个方面建设）;(3)协调推动全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党（四个全面）。
什么是中国道路？中国道路有什么特点？（1）中国道路——中国特色社会主义道路（2）回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》培优课教案_2
第八课第二框《共圆中国梦》教学设计【教学目标】知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉。
能力目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。
情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。
二、新课讲授环节一：展示导学目标：学生自主学习、1、如何实现中国梦？2、中华民族最有理由自信的根本原因是什么？3、自信的中国人表现在哪些方面？4、我们应该怎样做一个自信的中国人？环节二：针对导学目标，合作交流，教师点拨。
每个人都有自己的梦想，说说事先采访身边的人（父母、老师或邻居等）的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？播放视频《共圆中国梦》，说说中国梦的内涵和已取得的成就。
并填写在第112页“探究与分享”栏内。
而后思考交流所有这些成就说明了什么呢？即：1、实现中国梦的途径：（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。
（2）实现中国梦必须走中国道路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。
播放PPT，思考并回答P113的问题，懂得：把中国梦变成现实，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，付出更多的辛勤和汗水，只有发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
空谈误国，实干兴邦，幸福都是奋斗出来的，梦想只有在劳动者手中才能实现。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
人教(部编)道德与法治九年级上册《和谐与梦想第八课中国人中国梦共圆中国梦》2
《共圆中国梦》教课方案学科道德与法治学段教课基本信息共圆中国梦年级教课背景剖析九年级教课方式：体验式教课法、自主学习法、合作研究法。
教课手段：教材、黑板、粉笔、手机、多媒体一体机、教课助手、ipad技术准备：下载安装教课助手和互动讲堂；在宁夏教育资源云平台下使用教课助手制作教课白板课件；下载云校家手机端，连结手机端和电脑端操作教课助手课件和互动讲堂。
教课目的感情态度价值观目标：加强民族骄傲感和自信心，拥有激烈的国家认可感、使命感和责任心，培育学生做自信中国人的胸襟。
过程与方法目标：提高学生剖析问题、解决问题的水平，努力为实现中国梦贡献自己的力量。
知识与技术目标：知道实现中国梦的门路，认识自信中国人的特点和自信的源泉，加强民族自信，为实现中国梦贡献力量。
教课重难点教课要点：如何实现中国梦；做自信的中国人。
教课难点：培育学生做自信中国人的胸襟。
教课流程表示视频导入，展现目标——小组合作，展现沟通——游戏互动，检查自学——总结收获，感情升华教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图1.播放微视频《我的用学生身旁同一、中国梦》。
观看视频，思虑学的短视频导视频导入 2.引出课题。
自己的中国梦。
入新课，揭露本展现目标 3.展现学习目标。
课主题，激发学生学习兴趣，展示学习目标。
1.提出问题：如何实现中国梦？请以小组着重学生的合二、为单位，分别就建设作学习，发挥了小组合作兴盛中国、民主中国、决问题。
老师的主导作展现沟通文明中国、和睦中国、2.摄影上传、展用，突出学生的漂亮中国提出合理化示沟通小组观主体地位，解决建议。
点。
本节课的要点。
2．展现学生合作成果，组织沟通。
三、 1.推送互动游戏，指游戏互动导学生依据自学动游戏检测题。
提高自主学习检查自学内容达成游戏检水平的过程，学四、总结收获感情深华测。
指导学生依据自学内容达成互动游戏——连连看。
指导学生填写梦想直通车车票。
终点站——你的梦想；车次——抵达梦想的门路：高铁-G；动车-D;直抵特快列车-Z；特快列车-T；迅速列车-K；暂时列车-L；一般列车-四位数字；出发时间——开始为梦想奋斗的时间；票价——为梦想付出的代价；学内容达成游生在游戏互动戏互动，稳固知过程中稳固自识点。
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小组活动要求：1.请同学们联系所学知识及生活经历讨论国家为实现中国梦收获了哪些宝贵经验并画出思维导图。(从经济、政治、文化、社会、生态文明等五方面实行讨论，时间：3分钟，2.分组：第一小组：经济、政治组、第二小组：文化、社会、生态文明组）
2、自信中国人
1、中国自信和民族自信的根本所在
2、如何做自信的中国人
活动五：多媒体展示用生命托起战机的航空英模
提问：这些追梦人的故事，有何独特之处，告诉我们什么？
小结：我们对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态，胸怀理想、求真务实、满怀激情、锲而不舍，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态
小结：必须坚持党的领导、坚持走中国道路、统筹推动“五位一体”总体布局、贯彻五大发展理、协调推动“四个全面“战略布局
活动三：播放视频《爱国是首奋斗的歌》
提问：1.中国取得这些辉煌成就是依靠谁的力量？
2.视频中这些中国人身上有哪些精神是值得我们学习？
小结：实现中国梦必须凝聚中国力量、实现中国梦必须弘扬中国精神。
（一）圆梦大舞台——圆梦经验篇
活动一：展示从经济成就、科技成就、文化与外交成就展示中国取得一系列的辉煌成就。
提问：这系列的成就说明了什么？
结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有水平实现这个目标。
活动二：小组合作探究
结束语：新时代是奋斗者的时代，我们要用中国的力量，实现你我的梦想，用你我的力量，实现中国的梦想。与时代同进步，与祖国共成长！
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课前反馈
任务一完成比率:
课前反馈
课前小测任务完成比率:
1. 有人说，建立班级共同的愿景是建立良好班集体的前 提。这是因为（ ）
①共同的愿景是集体的精神动力之源 ②共同的愿景是 推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景能引领集体成员团结 一致，开拓进取 ④有了共同的愿景就一定能成为良好班级
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B.关怀、友爱的集体
C.有美好愿景的集体
D.是二一最好的班级
3.2019年上学期学校开展了校园之声广播、文明班级评比、 校园之星评比、爱心义卖等各种活动。在爱心义卖活动中， C1802班的同学们凭借积极的热情、明确的分工、默契的配合筹 得爱心款1000多元，获得学校的肯定和表彰。这说明（ ）
①成员的合作对集体的成功至关重要 ②团队精神是集体成 功的重要保障③集体生活中合作比竞争更有价值 ④要有主学两个个月以后才来插班的新同 学，因与其他同学不熟悉，显得很孤僻。老班彦希同学主动 邀请王鹏同学参加班级集体活动，小组长钰植同学也在课余 期间经常帮助他补习功课。不久后，王鹏同学逐渐适应了新 的环境，迅速融入到了新的班集体。这说明C1802是一个 （）
A.民主、公正的集体
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.小李同学性格豪爽，不拘小节，和班上几个“志趣相投” 的“好哥们”一起组织了一个小团体，自称“毒瘤大队”。 他们扰乱课堂纪律，经常不做作业，给同学起侮辱性外号， 欺负弱小同学。这样的小群体（ ）
①应该清除出班集体 ②是江湖义气的表现 ③是小团体主义的表现 ④会损害集体的利益
人教版道德与法治九年级上册8.2共圆中国梦课件
③弘扬民族精神，艰苦奋斗，培养创新意识和能力；
③坚持党的领导 我们将因为你“为中华民族伟大复兴的
③弘扬民族精神，艰苦奋斗，培养创新意识和能力；
——中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
④协调推进“四个全面”战略布局 ②努力学习，立志成才，把自己培养成社会主义现代化建设的接班人；
D 2.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须
①贯彻新发展理念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
核心内容：①到建党100年时，全面建成小康社会；
②统筹推进“五位一体”建设 ②现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
④积极投身社会实践，增强社会责任感。 人教版九年级上《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》
2、实现伟大中国梦，国家怎么做？
含义：实现中华民族的伟大复兴
(二)实现中国梦的途径
(二)实现中国梦的途径
中国道路就是中国特色社会主义道路。
——中国特色社会主义道路立足中国的独特国情， 凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心
血，是中华民族复兴的正确道路。
(二)实现中国梦的途径
中国精神
以爱国主义为核 心的民族精神
以改革创新为核心 的时代精神
3、实现伟大中国梦，个人怎么做？
人教版九年级上《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》
第八课 中国人 中国梦
共圆中国梦
复习巩固：
含义：实现中华民族的伟大复兴
中国梦
核心内容：①到建党100年时，全面建成小康社
会；②到建国100年时，全面建成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。
人教2011版道德与法治九年级上册《和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》_8
一、教学分析【教学目标】知识目标：知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉；水平目标：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献；情感、态度与价值观：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
【重点难点】教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
二、教学过程【导入新课】播放歌曲《世纪中国梦》节选片段，请同学在欣赏歌曲的过程中感受祖国巨变。
想一想：歌曲反复吟唱的主题是什么？你对它的了解有多少？教师总结：中国梦——实现中华民族的伟大复兴【讲述新课】目标导学一：圆梦大舞台——实现中国梦的途径1.教师演讲：梦想，人类前行的动力，从远古到现代，从蒸汽机到互联网，人类社会发展的历程，也是追寻梦想的历程。
我们拥有世界上最多的人口，也有着最古老的文明，我们有过辉煌，也以前历苦难，但是梦想一直照耀我们前行。
今天的中国正以前所未有的速度前进，我们在铸造新的辉煌。
我们的梦，该如何实现呢？2.探究：学生自主阅读课本112-113页内容后，小组讨论“实现中国梦的途径是什么？”，后分享成果。
实现中国梦，必须坚持党的领导；（以播放微课的形式协助学生深化对这个知识点的理解）实现中国梦，必须走中国道路；实现中国梦，必须弘扬中国精神；实现中国梦，必须凝聚中国力量。
请学生在阅读课本的基础上自主概括什么是“中国道路”、“中国精神”与“中国力量”目标导学二：自信的中国人(一)中国自信的根本所在1.材料表现：新时代我国取得的辉煌成就请同学将其分类经济：世界第二大经济体；我国对世界经济增长的贡献率超过30%；产业结构持续优化升级；全方位开放新格局逐步形成；政治：发展社会主义民主政治；积极稳妥推动政治体制改革；健全权力运行制约和监督体系；成立国家监察委员会文化：文化建设的方向更加明确；艺术创作生产日益活跃繁荣；现代公共文化服务体系逐步建立；中华优秀传统文化广为弘扬；文化产业发展充满活力;社会：中国与周边国家的睦邻友好合作日益深化；构建人类命运共同体；精准扶贫；新型农村合作医疗保险报销比例逐年提升。
新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 共圆中国梦》培优课教案_13
了解全面建设小康社会的奋斗目标；
知道中国特色社会主义理论体系。
知道我国各民族人民的共同理想。
明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
教学内容
师生活动
设计意图
课标要求
3、新时代是奋斗者的时代
2、自信的中国人
1、中国自信、民族自信的根源
8.2共圆中国梦
一、圆梦大舞台
1、现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
2、实现中国梦的路径。
必须坚持党的领导。
必须走中国道路
必须弘扬中国精神。
必须凝聚中国力量。
学生活动：
圆梦大舞台
问卷调查：身边的
人的“中国梦”，并分析他们实现梦想所需要的条件。
学生活动：
“厉害了我的国”成就大比拼。
学生讨论分析：
1、他们自信的根源是什么？
2、他们的自信表现在哪些方面？
3、从先锋者的事迹分析如何做自信的中国人？
教师播放视频：“我们都是追梦人”
学生谈感受：升华主题。
学生做题：巩固新知
教师总结
学生作业：“设计圆梦计划书”
将对实现中国梦的论述由国家层面过渡到个人层面。体会新时代是奋斗者的时代。
引导学生从“改革先锋”的身上，感受作为中国人的自信，并探究他们自信的原因。体会自信中国人应有的素养，引发思考怎样做一个自信的中国人。
道路自信、理论自信
制度自信、文化自信
2、自信的中国人的表现
对国家有认同
对文化有底气
对发展有信心
3、如何做自信的中国人
三、巩固提升
四、课堂小结
五、作业
教师出示视频：
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《自信中国人》教学设计
【教材内容】：
自信的中国人对国家有认同。
“天下兴亡，匹夫有责。
”一个自信中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
国人中国梦》第二框《共圆中国梦》第二目自信中国人P115 第一自然段。
【教材分析】：
梦》第二框《共圆中国梦》第二目自信中国人的内容。
本目主要引导学生树立对国家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。
让学生感受中国人的自信，思想自信的中国人的形象，明白自己所肩负的责任与使命，从而自觉将个人价值的实现与国家进步结合起来，为下一部分如何做踏实奋斗、勇担责任的自信中国人奠定基础。
【学情分析】：
初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，增强对这个年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。
九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有理解、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生的起点。
同时，青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，明白自己所肩负的责任与使命，从而做自信的中国人。
【课程内容表现标准】：
本课所依据的课程标准的相对应部分是“我与国家和社会”中的“理解国情，爱我中华”。
本课所依据的党的十九大精神有：党的十九大报告第三部分“明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。
【教学目标】：
目标1 通过观看港珠澳大桥的视频，感受身为中国人的自信，提升对国家的认同；
目标2 通过探究港珠澳大桥背后建设者们的故事，增强对国家和民族休戚与共的责任感；
目标3 通过感悟小手绑大手的故事，激发以天下为己任的使命感；
目标4 通过对港珠澳大桥建设历程的介绍，自觉担起民族复兴的责任，自觉履行宪法规定的义务。
表1-1 目标在分类表中的位置
【教学重难点】：
教学重点：提升对国家的认同
教学难点：自觉担起民族复兴的责任，自觉履行宪法规定的义务。
【教学时间】：10分钟
【课型】：新授课
【教学过程】：。