特殊教育中心年度工作总结【可编辑版】
特殊教育学校工作总结7篇
特殊教育学校工作总结7篇篇1引言在过去的一年中，我校特殊教育工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极推进素质教育，切实提高教学质量。
现将一年来的工作总结如下。
一、加强党的建设，提升学校治理能力1. 党建工作：我校坚持党要管党、全面从严治党，认真落实党风廉政建设主体责任，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决反对“四风”。
通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师树立正确的价值观和职业观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 治理能力提升：学校不断加强治理体系建设，完善各项规章制度，优化管理流程。
通过推行校长负责制和教师聘任制，激发学校内生动力，提升学校治理能力和水平。
同时，学校还加强与家长的沟通与协作，形成家校共育的合力。
二、深化素质教育，促进学生全面发展1. 课程建设：我校根据特殊教育学生的特点，积极开发适应学生需求的特色课程。
通过设置多样化的课程，满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。
同时，学校还注重课程的创新与优化，不断提高教学质量。
2. 体育活动：学校积极组织学生参加各类体育活动，如运动会、广播操比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还开展了课外体育活动，如羽毛球、篮球等，让学生在运动中感受快乐，增强体质。
3. 艺术教育：我校注重学生的艺术教育，开设了音乐、美术等艺术课程。
通过艺术教育，培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
同时，学校还组织学生参加各类艺术比赛和演出活动，让学生在艺术实践中锻炼和成长。
三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 教师培训：我校积极组织教师参加各类培训和学习活动，如骨干教师培训、班主任培训等。
通过培训和学习活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还鼓励教师参加学历提升和职称评定工作，为教师的职业发展提供支持和保障。
特殊教育学校工作总结6篇
特殊教育学校工作总结6篇篇1特殊教育学校的工作，一直是我心中最崇高的使命。
在过去的一年中，我有幸参与并见证了这所学校的发展与成长。
今天，我站在这里，回顾过去，展望未来，想要将这一年的工作总结得更加详细和全面。
一、学校基本情况我校是一所专门为特殊儿童提供教育服务的学校，致力于帮助他们在知识、技能和情感方面得到全面发展。
目前，学校拥有多个教学班级，涵盖了从幼儿园到高中的各个阶段。
学校拥有一支专业的教师队伍，他们不仅热爱教育事业，更对特殊教育有着深入的研究和独到的见解。
二、教学管理在教学管理方面，我校始终坚持“因材施教”的原则，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
同时，学校还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动和实践活动，让学生在亲身体验中学习和成长。
此外，学校还积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
三、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，我校注重教师的专业培训和职业发展，为教师提供了多种学习和交流的机会。
通过参加各类培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提升，为学校的教育教学提供了有力保障。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，推动学校的教育教学水平不断提高。
四、校园文化活动校园文化活动是学校精神文明建设的重要组成部分。
在过去的一年中，我校注重培养学生的综合素质和创新能力，开展了丰富多彩的校园文化活动。
例如，定期举办文艺晚会、运动会、科技节等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
五、社会影响力特殊教育学校的工作不仅关乎学生的个人成长和发展，更承载着对社会的责任和担当。
在过去的一年中，我校积极参与到社会公益事业中去，通过开展义教、助学等活动，为社会的和谐发展贡献了一份力量。
同时，学校还注重与社区、企业的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。
特教中心年度总结汇报(3篇)
第1篇大家好！在这辞旧迎新的时刻，我谨代表特教中心全体教职工，向大家汇报过去一年的工作情况，并对新的一年工作进行展望。
一、回顾过去，成绩斐然1. 加强师资队伍建设。
过去一年，我们高度重视师资队伍建设，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，引进了一批优秀人才，为特教事业注入新的活力。
2. 深化教育教学改革。
我们以学生为中心，创新教学模式，优化课程设置，提高教学质量。
在全市特殊教育学校中，我校的教育教学质量始终保持领先地位。
3. 加强家校合作。
我们积极开展家校合作，搭建家校沟通平台，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育教学情况，共同为学生的健康成长助力。
4. 积极开展社会服务。
我们充分发挥特教中心的社会服务功能，为周边社区提供康复、心理咨询等服务，得到了社会各界的广泛认可。
5. 荣获多项荣誉。
在过去的一年里，我校教师和学生荣获多项国家级、省级、市级荣誉，充分展示了特教中心的实力和风采。
二、展望未来，再创佳绩1. 深化课程改革。
我们将进一步优化课程设置，注重学生的个性化发展，提高教育教学质量。
2. 加强师资队伍建设。
我们将继续引进优秀人才，加强教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 拓展社会服务。
我们将进一步发挥特教中心的社会服务功能，为更多有需要的群体提供帮助。
4. 加强科研工作。
我们将积极开展教育科研，推动教育教学改革，提高我校的教育教学质量。
5. 加强家校合作。
我们将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
总之，过去一年，我们在各方面取得了显著成绩，为新的一年奠定了坚实基础。
在新的一年里，我们将继续努力，为特教事业的发展贡献力量。
最后，感谢各位领导、专家、同事们的关心与支持，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位同仁：时光荏苒，转眼间我们已迈入新的一年。
在过去的一年里，我中心在上级领导的关心和支持下，全体教职工的共同努力下，特教事业取得了显著的成果。
特殊教育工作总结(必备5篇)
特殊教育工作总结（必备5篇）1.特殊教育工作总结第1篇又是一年过去了，感叹余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了！要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力！20xx年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，也通过自身的不懈努力，各项工作还是圆满完成，但也存在了诸多不足，我们也一直都在努力中积累经验。
回顾过去的一年，不说每一天都很精彩，但应该算是充实的。
现在将工作总结如下：一、工作思想方面对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。
我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。
参加工作三年多来，我始终把这群特殊的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。
在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。
二、康复教学工作方面作为一名支持性就业的辅导老师，主要是为他们开发工作，匹配岗位，跟踪辅助，从全辅助到半辅助直至撤退，让他们能够完全独立的完成工作内容。
在教学辅助中我关心爱护学员，促进学员通过多种形式实施教学（如：实物教学、环境熏陶、生活实践等等），培养学生更多技能，能够融入社会，找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作在这一年来的日常工作中，我们基地一共三个人带着学员接待中残联、省残联、市残联领导大型检查八次，我分次辅助学员在手工制作，超市模拟，烘培制作等岗位工作。
还带着学员出去户外体验多次，到王家河分校接送学员和买菜做饭及卫生的打扫、体育运动、手工培训、行为管理等等……四、个人学习积极参加学校组织的各种专业培训和团建活动，学习了各种教育理论和教育方法充实自己，学会在团队中找到自己的位置，并为之努力，今年7月，我到武汉参加了关于个别化服务计划及相关评量工具的使用的培训学习，通过学习，对自己从事的行业有了更深的认知和理解，除更新了以个人为中心的服务理念外，还调整了自己的工作方式，理论联系实践，运用到日常工作中。
2024年特殊教育学校工作总结范本(三篇)
2024年特殊教育学校工作总结范本____年特殊教育学校工作总结一、背景介绍____年，我担任特殊教育学校的教师工作已经有一年时间了。
我从大学毕业后就从事特殊教育工作，因为对特殊群体的关注和热爱，我选择了这个职业。
____年是我在特殊教育学校工作的第一年，以下是我对这一年工作的总结和反思。
二、目标和计划在____年的特殊教育学校工作中，我制定了以下几个目标和计划：1. 提高自身专业能力。
我参加了举办的特殊教育学术研讨会和培训班，不断扩充知识面，学习并掌握最新的特殊教育教学方法和技巧。
2. 关注个体差异。
我在教学过程中注重了解每个学生的特点和需求，并针对其个体差异制定个性化的教学计划，以满足其学习的需要。
3. 与家长保持密切联系。
我积极与学生的家长沟通，了解他们对子女的期望和关注点，与家长形成良好的合作关系，共同努力培养学生。
4. 优化教学环境。
我致力于为学生创造一个积极、支持和安全的学习环境，注重培养学生的自尊心和自信心。
三、工作内容和方法____年，在特殊教育学校工作期间，我主要从事了以下几个方面的工作：1. 教学工作。
我负责教授多个班级的学生，根据学生的年龄、发展水平和特殊需求制定了个性化的教学计划，并根据学生的反馈进行及时修改和调整。
我注重通过多种教学方法，如视听教学、游戏化教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 个别辅导。
针对有特殊需求的学生，我给予了个别辅导和关注。
我与这些学生进行了深入的交流和沟通，了解他们的困难和问题，并与他们一起制定解决方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 与家长的沟通与合作。
我与学生的家长保持了密切联系，定期与他们进行面谈，沟通学生在校表现和学习情况，了解他们的关注和期望。
我也与家长分享了学生的进步和困难，并共同寻找解决方法。
4. 参与学校活动。
我积极参与学校组织的各类活动，如纪念日庆祝活动、户外探险活动等。
通过这些活动，我增强了与学生的互动和交流，提高了他们的社交能力和合作意识。
特殊教育中心年度工作总结_研发中心年度工作总结
特殊教育中心年度工作总结_研发中心年度工作总结一、工作回顾在过去的一年中，特殊教育中心始终坚持以学生为中心的理念，积极推进特殊教育工作，取得了一定的成绩。
主要工作回顾如下：1. 教育教学改革：加强特殊教育课程设置，优化教育教学过程，提高了特殊教育教学质量；组织开展了一系列特殊教育教学研究活动，为改进教学方法和手段提供了理论支持。
2. 学生管理服务：加强对特殊学生的个性化服务，提高学生管理工作质量；组织开展了学生辅导、心理疏导等服务活动，关注学生成长成才的全方位需求。
3. 师资队伍建设：开展了多层次、多形式的师资培训活动，提升了师资队伍的综合素质和专业水平；加强了教师队伍的建设和管理，提高了教师队伍的整体素质。
4. 研究成果产出：加大科研投入，不断推进特殊教育研究项目，形成了一系列科研成果并推广应用，提高了特殊教育的科研水平。
5. 社会交流合作：开展了一系列社会交流合作活动，增强了学校在特殊教育领域的影响力和知名度。
上述工作成绩的取得，得益于特殊教育中心全体师生员工的共同努力和付出，也得益于领导及社会各界的支持和帮助。
二、存在的问题在工作中也存在一些问题和不足，主要表现在：1. 教育教学改革还不够深入，特殊学生的个性化教学需求得不到充分满足。
2. 学生管理服务中，辅导和心理疏导力度还不够大，需要进一步加强。
3. 师资队伍建设中，部分教师的专业素养有待提高，需要进一步加强培训。
4. 科研工作中，研究项目的深度和广度还不够，需要加大科研投入。
5. 社会交流合作方面，合作项目还比较单一，需要拓展合作领域和提高合作水平。
三、工作展望针对存在的问题和不足，特殊教育中心将进一步规划和完善下一年的工作，主要包括以下方面：通过以上的工作规划和完善，我们相信特殊教育中心在下一年的工作中将会取得更加出色的成绩。
感谢各位领导和社会各界对我们工作的支持和帮助，我们将继续努力，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
特殊教育年度的工作总结（通用7篇）
特殊教育年度的工作总结特殊教育年度的工作总结（通用7篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的特殊教育年度的工作总结（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
特殊教育年度的工作总结1一、政治思想方面工作中，始终坚持四项基本原则，认真贯彻国家的教育方针，认真参加政治学习和业务学习，严格要求自己。
认真贯彻落实教育局及学校的各项决策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，热爱学生，认真做好教书育人工作。
二、教育教学方面教学方面。
做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地进行。
认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，课后进行反思，让学生能掌握好每一节课的知识点。
我班学生刚升入初中，全是十六、七岁的学生，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
教育方面。
班上的孩子都是十六、七岁，他们进入了青春期，表现出逆反和以"自我"为中心，易冲动，管理不好自己的情绪喜欢尝试一些新鲜的事物，和家长沟通上有障碍，他们总认为父母不懂他们，不理解他们。
这学年里，班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显，因为是女孩子，家庭条件优越，有和男生结伴玩耍的情况，我及时和学生家长联系，通过家校联系，共同帮助和引导孩子度过青春期。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式，做到五必到。
特殊教育中心年度工作总结_研发中心年度工作总结
特殊教育中心年度工作总结_研发中心年度工作总结一、工作回顾我们特殊教育中心今年紧紧围绕着提高特殊儿童的教育质量和教育水平，开展了一系列的工作。
在教育救助、教育评估、教育培训等方面取得了明显的成绩。
下面具体总结如下：1.教育救助方面我们积极参与特殊儿童教育救助工作。
为贫困家庭的特殊儿童提供学费减免、资助、助学金等各类帮助，帮助他们顺利完成学业。
截至目前，我们共资助了100名特殊儿童，使他们能够正常上学。
2.教育评估方面我们对特殊儿童进行了全面的教育评估工作，包括智力、语言、行为等方面的评估。
通过评估，我们能够更好地了解特殊儿童的发展水平和需求，为他们提供更精准的教育服务。
今年，我们共进行了150次评估工作。
3.教育培训方面我们与相关机构合作，开展了一系列的特殊儿童教育培训工作。
培训内容包括特殊儿童教育原理、教学方法、心理辅导等方面的内容。
通过培训，提高了特殊儿童教育工作者的教育水平和专业能力。
今年，我们共举办了20场培训活动。
二、工作亮点1.加强与家长的沟通我们意识到与家长的密切合作对提高特殊儿童的教育效果非常重要。
我们积极与家长进行沟通，了解他们对特殊儿童教育的需求和意见。
我们还开展了一系列的家长培训活动，帮助他们更好地了解特殊儿童的教育特点和需求。
2.引进先进教育技术我们引进了一些先进的教育技术，包括虚拟现实技术、人工智能技术等，用于特殊儿童的教育中。
这些技术可以帮助特殊儿童更好地进行学习和交流，提高他们的学习效果和兴趣。
3.建立志愿者团队我们组建了一支由志愿者组成的团队，为特殊儿童提供志愿服务。
志愿者们通过陪伴、指导、帮助等方式，为特殊儿童提供了温暖和关爱。
他们的到来，为特殊儿童的教育增添了一份亮色。
三、不足与反思1.教育资源不足由于我们的教育资源有限，无法满足所有特殊儿童的需求。
今年我们通过与其它机构的合作，解决了一部分资源不足的问题，但仍有很大的改进空间。
2.专业教育人员不足我们的教育中心在人员配置方面存在不足，专业教育人员岗位缺口比较大。
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特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结特殊教育中心年度工作总结 2016年，是令人振奋的一年，也是收获丰富的一年。
这一年，校长的全情投入，以及国际化的观点，最优化的理论，带领全体员工走出了阴霾，步入了光明。
做出很多创新，获得了政府、个人的支持，得到家长的认同与配合，获得了良好的效益。
全体员工意气风发，斗志昂扬，发挥出了不同寻常的魅力，孩子们也有很大的进步。
矫正康复，生活教育，发挥个性等彩虹品牌元素得到巩固，引入社工顾问做专业督导也成绩斐然，管理机构管理制度不断完善。
一、以“不欺骗，不敷衍，不虚伪”为宗旨，确立“矫正康复、生活教育，发挥个性”为彩虹品牌。
坚持特殊教育机构最重要的诚信之一是不欺骗，不敷衍，不虚伪。
彩虹特殊教育从不搞什么“硬销”，也不期待与一些虚伪的单位合作，也不祈求别人的怜悯。
以自强、自尊、自爱的精神，坚守帮助家长孩子渡过难关的信念。
坚持特殊教育从实际出发，设计教学课程，以生存需要，生活技巧为目标，不断修正教学方式方法，使孩子们的成长得到及时有效地提升。
整理了每一个孩子的档案，有效跟进教学进度及效能测试。
更新了部分办公设备，更新了门户网站。
探索各种有效的矫正康复方法，引入政府部门倡导的理论，跟进专业机构辅导培训，发挥老师个性特长，征询台湾等地的特别手法。
参加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培训共10人次，专程邀请了香港B-BOX高手黄浩邦前来辅导口技，台湾整矶研究所翁谟建老师做骨骼矫正，桂城单车少年表演等。
目前，音乐，舞蹈，咏春拳等特色专长发挥得淋漓尽致。
游泳，购物，骑单车等户外活动引人入胜。
二、引入社工协会顾问做督导，完善管理架构及各项管理细节。
推行每周例会，在社工顾问督导下，不断地学习新的政策，理解法规的概念，完善管理制度，规范管理细节。
管理层逐步学会了应对突发事件，新闻事件等方法。
三、运作逐步规范，获得政府项目助1.2万元。
真诚得到回馈，获得不少“好人”的物资助，计有跑步机等。
彩虹愿望树结出满意的成果，获得私人助2万元。
四、成立了共青团彩虹支部，选出支部书记，凝聚“正能量” 。
存在问题：一、经费有缺口，师资仍须补充，场地望能扩大，租金负担稍重。
二、社会认识度略显不足，社会支持力度略嫌不够。
三、管理层运作不熟练，培训仍需要加强，督导工作要抓到实处。
2016年展望一、申请民非企业的等级评审，从制度工作抓起，听取专家意见，夯实发展的基础。
二、继续坚持彩虹品牌，将“矫正康复，生活教育，发挥个性”做好，做活，将特色项目：咏春拳，舞蹈，音乐，单车，水果等项目做得更有水平，更有效果。
三、探索更多次，更高层次的矫正康复手法，在专业上突破，帮助更多的特殊人群，邀请国际专业人士讲授技巧等。
四、以团支部为依托，坚持每月的拓展活动，扩大视野，增进社会认同。
并与社区居委做好合作，共同为营造和谐社区做出贡献。
五、加大老师培训力度和广度，争取每个老师有一次以上的专业培训学习。
六、争取扩大服务空间，租赁更大的面积开展工作。
聘请更多有志参加特殊教育的老师加入彩虹团队。
《特殊教育中心年度工作总结》附送：特殊教育学校安全教育周活动方案特殊教育学校安全教育周活动方案一、指导思想按照安全第一、预防为主的指导方针，以创建平安校园为载体，进一步加强师生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进我校安全文化建设，营造人人讲安全，事事讲安全的校园安全环境。
我校决定开展一系列的安全教育活动，号召全体老师、学生全程全员参与，利用集中教学和日常生活活动的特点和时机，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。
二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。
三、活动目的通过开展安全教育活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助我校师生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注和支持我校安全工作，确保我校的教育教学工作健康有序开展。
四、活动时间2月22日至2月27日为安全教育周，3月份为安全教育月， 3月28日是全国中小学生安全教育日。
五、安全教育主要内容（一）防火、用电等安全知识的宣传和教育。
1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、打火机等易燃、易爆品进园。
2、严禁在校园内焚烧废物、垃圾等。
3、教学、生活用的易燃易爆物或有毒物，实行学生禁止触摸管理，由教师随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不允许学生私自存放。
4、伙房、库房、锅炉房、教室等场所严格执行有关防火规定。
5、教育学生发现火灾迅速逃离。
6、防止触电事故。
经常对学生进行安全用电教育：①不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
②发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告学校，请电工检修，切勿乱动。
③学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀、爬变压器，保持变压器及配电房整洁。
④学校要定期对所有电气设备，进行检查，及时清理安全隐患。
（二）饮食卫生等安全知识的宣传和教育。
①学校餐厅按规定对所有餐具进行消毒，防止集体中毒事件发生。
②教育学生不乱喝冰水、不乱吃零食、不吃过期变质食品。
③定期对食堂工作人员和保育员进行培训，加强对食品储藏场所进出人员的管理。
④加强对食堂工作人员进行食品加工培训，确保餐点的卫生安全。
（三）交通、游泳等安全知识的宣传和教育。
近年来，国内外学生交通和溺水事故不断发生，学校火灾和拥挤踩踏事故时有发生。
为了避免此类惨剧的再次发生，我校将结合今年3月28日的全国中小学生安全教育日宣传教育活动，对学生普遍进行一次交通安全教育，不断增强交通法规意识，自觉遵守交通规则；把安全教育纳入我校日常管理和教育教学活动中。
根据不同阶段和年级，开设安全专题教育课。
并通过开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传栏等多种形式，充分利用课堂教学、集体活动等，有针对性地加强学生预防溺水、火灾、拥挤踩踏等事故的教育，努力避免这类事故的发生。
1、学生必须遵守下列规定：①在人行道内行走，没有人行道的，请靠右边行走。
②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不得追逐猛打闹。
自觉走斑马线。
③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
⑤学生不得擅自骑自行车到马路上玩耍。
2、学生乘车时必须遵守下列规定：①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
③不乘坐超载车辆。
3、教育学生注意假期游泳安全，没有家长的陪伴，禁止到水库、灌区和河塘边玩耍。
（四）防绑架、防拐卖等自卫、呼救知识的宣传和教育。
1、学生安全防范：①提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。
②独自在家时要关好门窗，并检查插销是否牢固。
③有陌生人来访，不要轻易开门接待。
一旦遭受袭击要大声呼救或者设法报警，以求得援救④拒绝陌生人的食物或物品等。
2、放学回家时，学生要与家长手拉着手一起回家，确保路上安全。
3、组织学生集会、大型活动、做操、放学及遇有紧急情况时，班主任及配班老师要组织学生有秩序地上、下楼梯，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。
我校要规划好学生出操、集会学生疏散分流线路，重要部位要加强防护，完善照明等设施。
每月组织安全疏散演练。
（五）预防各种流行传染病的知识教育。
教育学生注意个人卫生，防止传染疾病的传播，如打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻；不要共用毛巾；保持室内空气流通；若感到不适，应尽早就医。
班主任和生活老师共同监督家长每周给孩子洗一次澡，洗一次床单被罩，上学带更换内衣及袜子鞋垫等。
（六）防地震安全知识教育。
教育学生地震来了不慌不乱，知道要迅速寻找保护坚硬物体保护自己的头部；能迅速找到一个墙角或桌低安全地方躲避起来；时间允许要尽可能逃到户外宽阔的地方等候地震的消除。
（七）学生行为安全教育。
全体老师在工作时段，反复教育学生规范行为，远离危险。
正确要求或引导学生：①课堂上坐端正，板凳课桌不倾斜摇晃，防止滑到；不随意离开教室。
②不用笔、刀等尖锐物品玩耍或指戳他人。
③不得拥抱、亲吻异性同学，不碰触他人眼睛、胸部等敏感部位。
④严禁在校园里用物品掏耳朵、服用药品等。
⑤严禁在过道、教室、宿舍、餐厅、楼梯等处奔跑，应该有序安全行进。
⑥爱护公物，不猛烈开关门窗，摇晃扶手、水管龙头等，不敲打开关插座、水桶脸盆，不踢不撞垃圾桶、消防箱、应急灯罩等⑦同学之间有矛盾时告诉老师来解决，不得谩骂，严禁动手动脚。
⑧学生在校期间，无论是课堂上还是课下或是就餐、就寝等时段，不得独自离开老师同学，要始终处于老师的视线范围内。
⑨发现学生身体健康出现异常，及时报告给值班校长，并联系家长。
紧急情况下第一时间联系 120 急救中心，再报告给值班校长。
⑩严禁体罚或变相体罚学生，杜绝学生受伤害。
六、活动形式1、安全周内举行丰富多彩的班级安全教学活动，各班创新安全教育形式，将安全教育内容纳入周课堂。
继续按照安全教育平台的课程规划，认真实施安全教育教学，确保高质量完成教学任务。
分管校长将检查安全教学内容备课情况、深入课堂听安全授课。
2、进行一次全园安全大排查。
政教处、总务处检查学校电线是否老化，学校楼层紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施、食堂食品卫生，检查教学楼、厕所、围墙、玩具设施等是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。
3、组织一次全校安全疏散演习（具体内容见《安全疏散演练方案》）4、分发一次《致学生家长安全教育倡议书》。
七、活动要求1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育周（月）活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展安全教育活动的情况于3月底做好书面小结。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。
我校将遵循教育先行、预防为主、责任到人、一把手负总责、保障师生安全的工作原则，把开展经常性的安全教育作为一项重要工作来抓，坚持把我校的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，把安全管理纳入到学校目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟长鸣，常抓不懈，做到安全教育制度化、经常化、科学化，确保小朋友们在安全的环境中健康成长。
特教学校政教处2016年2月21日。