政治教案-[党在社会主义初级阶段的基本路线]-教学教案
九年级政治教案 党的基本路线9篇
九年级政治教案党的基本路线9篇党的基本路线 1一、说教材1、党的基本路线教材分析本框共设二目，即“一个中心、两个基本点”和“坚持基本路线不动摇”。
a、关于“一个中心，两个基本点”的知识结构分析本框是对党的基本路线内容的具体分析，包括六个知识层次：第一是党的基本路线制定的依据是我国正处在社会主义初级阶段的这一基本国情。
第二是基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”，包括两个要点：一是党在社会主义初级阶段的基本路线的内容。
二是基本路线的核心内容，即“一个中心，两个基本点”。
第三是“以经济建设为中心”，包括两个要点：一是以经济建设为中心的含义。
二是为什么要以经济建设为中心。
第四是“四项基本原则是立国之本”，包括两个要点：一是什么是四项基本原则，二是为什么说四项基本原则是立国之本。
第五是“改革开放是强国之路”，包括三个要点：一是改革的实质和目标。
二是为什么要开放，三是实行对外开放是我国长期的基本国策。
第六是“坚持基本路线不动摇”，包括三个要点：坚持党的基本路线的重要性。
二是怎样坚持党的基本路线不动摇?三是如何(怎样)正确处理改革、发展、稳定的关系?b、关于“一个中心，两个基本点”的重点难点分析要把握：“首要地位——三个才能”。
(1)以经济建设为中心的内涵：是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
(2)坚持以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度;才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;才能推动社会的全面进步。
c、关于“要以经济建设为中心”的重难点分析现阶段我国社会的主要矛盾，决定我们党要以经济建设为中心，大力发展生产力，并在这个基础上逐步改善人民的物质文化生活。
在我国这样一个生产力比较落后的国家，只有集中力量发展生产力，把经济搞上去，才能为解决其他一切问题提供坚实的物质基础。
第五册“党在社会主义初级阶段的基本路线”_九年级政治教案_模板
（教师设疑）在物物交换阶段，买卖双方只要相互认为对方的商品与自己的商品价值量相等，就可以成交，满意而归（当然这种可是在长期的交换实践中形成的），那么货币产生以后，商品和商品之间的等价交换又是如何体现的呢？
（教师讲解）货币出现以后，货币成为商品交换的媒介，即：商品──货币──商品。在商品流通中，买、卖在时间和空间上可以分离，不管是卖方还是买方，都是商品与货币直接交换。由于价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，因而只要买卖双方的价格与其价值相符，它们之间的交换就是等价交换。所以，货币出现以后，等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符。只要价格合理（价格与价值相符），不同的商品生产者之间的商品交换就是等价交换。这是我们首先要明确的一点。
小结：
我国长期革命和建设的实践证明，人民代表大会制度是有中国特色的社会主义政治制度，是符合中国国情、适合中国人民民主专政和社会主义现代化建设需要的政权组织形式。
课后回顾：
1.3.1、价值规律的基本内容及表现形式重点：
⑴价值规律的基本内容；
⑵等价交换原则；
难点：
⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式；
接着转入讲解本课的难点：四项基本原则。
让学生在详细阅读课本内容的基础上，教师进行讲解。要求学生自己细细地去体味一下，最后用幻灯打出四项基本原则的内容。
在这部分内容中教师可以用大量的事实作为依据来进行讲解，尽量解决学生思想中存在的问题。
改革开放是强国之路。讲清什么是改革，什么是开放。对于这些内容的讲解教师可以参照书中的解释，讲改革，必须要让学生明确改革就是改原有的经济体制的基础上，再相应地改革政治体制和其他方面的体制。所谓开放，就是包括经济、文化、科技、教育等方面的全面的开放。
最新整理政治教学教案3.2党的基本路线.docx
3.2 党的基本路线一、教学目标：1、知识与技能：①了解我国社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
②懂得四项基本原则的含义其重要性。
③理解改革的实质和目的，对外开放的必要性。
2、过程与方法：①理清一个中心、两个基本点之间的关系。
②明确改革、发展与稳定之间的关系。
3、情感态度与价值观：在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
二、教学重点和难点：1、重点：基本路线的核心内容。
2、难点：坚持基本路线不动摇。
三、教学方法：讲授法、讨论法。
四、教学准备：学生预习教材内容。
五、教学过程及要点：（一）、导入新课：从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容。
（二）、新课教学１、“一个中心、两个基本点”（1）党的基本路线的内容领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
问：①制定这一路线的根本依据是什么？②基本路线制定的出发点或根本目的？学生在书上找答案后明确：①根本依据是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
②全国各族人民的根本利益从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”主要思想的具体体现在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。
（2）基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）（以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。
）①如何理解以经济建设为中心？（先请同学们看P38页第一段“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然后以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，进一步提出为什么要以经济建设为中心？答案见P38页第一段。
第三课 党在社会主义初级阶段的基本路线(教案
第五课党在社会主义初级阶段的基本路线一、教学目标识记：基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。
活动：1、收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。
2、收集典型事例，表明改革开放是强国之路。
重点难点：1、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。
2、“两个基本点”。
3、“一个中心”与“两个基本点”的有机统一。
二、教时安排：三教时第一教时一、教学内容：党在社会主义初级阶段的基本路线二、教学目标识记：1、基本路线的奋斗目标。
2、基本路线的核心内容。
理解：1、要以经济建设为中心。
2、要坚持四项基本原则。
3、要坚持改革开放。
重点难点：1、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。
2、“两个基本点”。
三、教学过程阅读引言后讨论：建设有中国特色的社会主义，必须坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发。
怎样做才是坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发呢？可见，坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发，也就是坚持什么？阅读开头语：①基本路线是谁制定的？②依据什么制定的？③什么是基本路线？㈠基本路线提出的奋斗目标1、奋斗目标阅读课文：①基本路线提出的奋斗目标是什么？②这个目标包括哪些领域的奋斗目标和要求？说明什么？（说明基本路线提出的目标是经济、政治、文化三位一体的目标。
）2、实现方法怎样才能实现这个奋斗目标？㈡基本路线的核心内容1、核心内容：“一个中心，两个基本点”阅读节1：基本路线的核心内容是什么？2、“一个中心”即以经济建设为中心阅读节1：①什么是“一个中心”？②我国的社会主义现代化建设包括哪些建设？在三大建设的有机整体中什么处于中心地位？③全面建设小康社会，实现现代化最根本的是什么？阅读节2：①以经济建设为中心有什么重要作用？②课文是从哪些角度说明必须以经济建设为中心的？（一是从解决主要矛盾的角度，二是从推动社会全面进步的角度，三是从巩固和发展社会主义制度的角度，四是从增强我国综合国力，为人类作出更大贡献的角度。
）3、“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放阅读节3：①什么是“两个基本点”？②什么是四项基本原则？③四项基本原则的作用是什么？（为什么要坚持四项基本原则？）阅读节4：①改革开放的作用是什么？②我国改革的实质是什么？③改革的目的是什么？阅读节5：①什么是我国一项长期的基本国策？②为什么？四、小结1、什么是基本路线？2、基本路线提出的奋斗目标是什么？怎样才能实现？3、基本路线的核心内容是什么？4、社会主义现代化建设的中心工作是什么？为什么？5、为什么要坚持四项基本原则？6、改革开放的作用是什么？7、改革的目的是什么？8、我国一项长期的基本国策是什么？五、作业1、在社会主义初级阶段我国为什么要以经济建设为中心？六、板书第五课党在社会主义初级阶段的基本路线一、党在社会主义初级阶段的基本路线㈠基本路线提出的奋斗目标1、奋斗目标2、实现方法㈡基本路线的核心内容1、核心内容：“一个中心，两个基本点”2、“一个中心”即以经济建设为中心3、“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放第二教时一、教学内容：坚持党的基本路线不动摇二、教学目标理解：1、社会主义的本质和我国现阶段的主要矛盾决定我国必须以经济建设为中心。
(九年级政治教案)第五课党在社会主义初级阶段的基本路线
第五课党在社会主义初级阶段的基本路线九年级政治教案第五课党在社会主义初级阶段的基本路线第一框党在社会主义初级阶段的基本路线讲学稿班级姓名【学习目标】我们要了解基本路线提出的奋斗目标，基本路线的核心内容，要以经济建设为中心，要坚持四项基本原则，要坚持改革开放。
【学习重点、难点】在老师的帮助下，相信你能够主动地解决这些问题，○基本路线的核心内容：即“一个中心，两个基本点”。
【阅读归纳】找一找，通过你的看书，看看书中有哪些重要的知识或观点？如：基本跸提出的奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
○○○试一试：单元选择题。
1．党在社会主义初级阶段的基本路线制定的客观依据是（）a、我国的人口、资源和环境的基本状况b、社会主义的本质c、现阶段我国社会的主要矛盾d、初级阶段的基本国情和历史任务2．我国的立国之本是（）a、四项基本原则b、改革开放c、以经济建设为中心d、计划生育3．在社会主义初级阶段，全国人民团结奋进的共同政治基础是（）a、毛泽东思想b、邓小平理论c、“三个代表”重要思想d、四项基本原则4、坚持党的基本路线不动摇，关键是（）a、正确认识社会主义初级阶段的基本国情b、坚持四项基本原则不动摇c、坚持以经济建设为中心不动摇d、坚持改革开放不动摇●一、热点时事新闻的发布及点评。
●二、党在社会主义初级阶段的基本路线。
1．基本路线提出的奋斗目标1）奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2）实现这一目标，必须坚持中国共产党的领导，团结全国各族人民，发扬“自力更生、艰苦创业”的优良传统。
2．基本路线的核心内容1）党的社会主义初级阶段基本路线的核心内容2）“一个中心”即以经济建设为中心3）“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放【试题训练】xx在《纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话》中指出：“社会主义社会作为人类历史九年级政治教案1）全面进步、全面发展主要是指哪几个方面的内容？各自目标是什么？2）我们要以哪一方面的建设为中心？3）抓住这一中心有何重要意义？【我的疑问记录】问一问认真学习了本框后，你有疑问吗？如有请写在下面，下节课让我们共同来解决。
人教版九年级思想品德全册：2.3.2《党的基本路线》教案
《党的基本路线》情境型教案（建议配套“《党的基本路线》情境型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本课介绍了党在社会主义初级阶段基本路线的内容及核心内容，对核心内容“一个中心，两个基本点”的含义及重要性进行了阐释，并介绍了坚持基本路线不动摇的原因及做法。
中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。
这种认识既有具体、真实的一面又有片面、感性的一面，结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，增强建设祖国的责任感和使命感。
因此在本教材和本单元中本课处在非常重要的地位。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得以经济建设为中心、四项基本原则的含义及其重要性；改革开放的重要性；坚持基本路线不动摇的原因及做法。
2、能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。
3、情感、态度与价值观：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
<三>教学的重点和难点：重点：基本路线的核心内容设计依据和意图：使学生了解基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，知道以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的含义及重要性。
这些都是当代中学生必须要了解的问题，只有从整体上把握核心内容，才能更进一步理解其内在联系。
难点：坚持基本路线不动摇设计依据和意图：这部分理论性较强，根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握。
所以坚持基本路线不动摇为本框难点。
二、学情分析新中国成立特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。
但我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。
这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。
从党和国家的大政方针政策方面引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。
初中思想品德 第三课 党的基本路线 教案二
党的基本路线一、导入新课方法一：播放歌曲《春天的故事》问：为什么会出现“神话般崛起座座城”的巨大变化？答：党为我们制定了基本路线。
要建设有中国特色的社会主义，实现现代化的宏伟目标，就必须始终坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
方法二：思考：这些美好的愿望如何才能实现。
师评：一方面靠我们自身努力；另一方面也离不开党的基本路线。
二、教学过程党在社会主义初级阶段的基本路线（学生带着问题看书）：（设问）：1.党制定基本路线的依据是什么？2.党的基本路线的内容是什么？3.党的基本路线提出的奋斗目标是什么？4.实现目标的方法和途径是什么？5.基本路线的核心内容是什么？我国现阶段的基本国情——我国正处在社级阶段党制定基本路线的依据我国现阶段的历史任务——社会主义现代化建设（出示材料）党的基本路线的内容：1.领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
（基本路线提出的奋斗目标）（设问）：基本路线提出的奋斗目标包括哪几方面的内容？经济方面--富强政治方面--民主文化领域--文明（思考讨论）：三个方面的建设之间有什么关系？举例说明。
（从经济、政治、文化之间的关系着手）（问）：宏伟目标具体怎么实施？党明确提出和实施了“三步走”的发展战略：第一步，温饱20世纪80年代第二步，小康20世纪90年代第三步，基本实现现代化21世纪中叶现在第一第二步已基本实现，我们正在全面建设小康社会，为第三步而努力要实现宏伟目标没有别的路可以走，只有走“自力更生，艰苦创业”的道路。
目前我们已经加入了WTO，还大量引进外资，有人就提出“全盘西化”，这条道路是绝对走不通的。
2.基本路线的核心内容（1）以经济建设为中心（提问）为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？a.书中，四个“才能”b.事实也证明了这个道理，邓小平曾经说过，“发展是硬道理。
九年级政治：党在社会主义初级阶段的基本路线(教学设计方案)
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 九年级政治教案编订：XX文讯教育机构党在社会主义初级阶段的基本路线(教学设计方案)教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第五课：第一课时【教材分析教材主要分析了。
【学情分析】对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。
【教学目标】1、党的基本路线2、基本路线的核心内容、改革开放、四项基本原则3、基本路线提出的奋斗目标教学重点、难点1、基本路线提出的核心内容2、为什么以经济建设为中心【教学方法】讨论法、例举法、自学【教学过程】导入：我国的基本国情？我国正处于社会主义初级阶段问：坚持一切从社会主义初级阶段实际出发有什么意义？讲授新课：一、党在社会主义初级阶段基本路线（板书）领导和团结全国各族人民以经济建设为中心——一个中心两个基本点坚持四项基本原则——立国之本坚持改革开放——发展动力自力更生艰苦奋斗奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家经济政治文化1、基本路线的核心内容：（板书）一个中心两个基本点一个中心——以经济建设为中心经济建设——中心地位现代化建设政治建设文化建设讨论：为什么要以经济建设为中心？解决社会的主要矛盾只有以经济建设为中心才能为政治、文化建设打下基础，推动全面进步巩固和发展社会主义制度提高我国的国际地位坚持四项基本原则：坚持社会主义道路立国之本坚持人民民主专政两个基本点：政治保证坚持中国共产党领导坚持马列主义、毛泽东思想坚持改革开放——发展动力问：改革的性质？改革与生产力不相适应的经济体制、政治体制、和其他方面的体制。
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教学目标：知识目标：通过学习以后，让学生掌握党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容，明确掌握“一个中心，两个基本点”的具体的内容。
正确认识坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的伟大意义。
能力目标：让学生在理解内容的基础上，学会分析基本路线的主要内容，同时能够用所学理论去分析在生活中遇到的各种问题。
思想觉悟目标：通过学习以后，让学生能自觉拥护党为建设有中国告特色社会主义而提出的各项方针、政策，并积极关心和支持党和国家现行的改革开放的重大举措。
能把自己的前途与祖国的命运相联系，为祖国的进一步发展做出贡献。
教学重点是党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容及其关系教学难点：对四项基本原则的理解。
学法指导：本课教学内容不多，而且在日常生活中，我们也经常地听到“一个中心、两个基本点”的各种报道。
所以在开头引入新课时，可以用比较形象化的语言导入，以此来冲淡初三思想政治课的枯燥与乏味。
在突破难点的时候，教师可以补充大量的事实作为依据，让学生能够自己细细地去体味这个立国之本。
教具准备：有关改革开放以来祖国大好形势的图片，同时制作几张比较的表格，也可以利用课本中的这张表格。
教学进程：（一）内容导入：用课件向学生出示，中国自改革开放以来的大好形势的图片，然后出示制作好的一张比较表格。
让学生说说看了这些之后的感想，然后教师归纳得出：这些成就的取得正是由于我们遵循了“一个中心、两个基本点”的基本路线。
最后可以提出问题：那么，什么是基本路线呢？以此来导入新课。
（二）讲授新课第一节党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容1、用课件展出社会主义初级阶段的基本路线的内容。
同时说明这条基本路线是符合我国将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情的，是符合全国人民的根本利益的。
2、详细讲解基本路线的主要内容及相互之间的关系：核心内容：“一个中心、两个基本点”即“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
”接着转入讲解本课的难点：四项基本原则。
让学生在详细阅读课本内容的基础上，教师进行讲解。
要求学生自己细细地去体味一下，最后用幻灯打出四项基本原则的内容。
在这部分内容中教师可以用大量的事实作为依据来进行讲解，尽量解决学生思想中存在的问题。
改革开放是强国之路。
讲清什么是改革，什么是开放。
对于这些内容的讲解教师可以参照书中的解释，讲改革，必须要让学生明确改革就是改原有的经济体制的基础上，再相应地改革政治体制和其他方面的体制。
所谓开放，就是包括经济、文化、科技、教育等方面的全面的开放。
我国的奋斗目标：经济——————富强政治——————民主思想文化————文明实现奋斗目标的基本方针和方法，则对“自力更生，艰苦奋斗”要进行一番解释。
领导力量和依靠力量：领导力量——————中国共产党依靠力量——————全国各族人民（三）课堂小结：同学们，今天我们一同探讨了党在社会主义初级阶段基本路线，理解了他们之间的关系。
而且我们也相信：今后，我们如果能一贯坚持这个基本路线不动摇，那么，我们一定能够实现三个目标的步骤，祖国的明天也一定更加美好。
（四）课堂练习（基础）1、对外开放就是门户开放。