“划拳”比赛三部曲_五年级作文
趣味猜拳_五年级作文

趣味猜拳
“石头、剪刀、布!”,面对猜拳,你一定很会玩吧。
我们今天就玩了猜拳,不信,你看!
猜拳活动就要开始了,此时我的心里早已涌出一股热泉,已经很兴奋了。
猜拳对我来说是太熟悉了,以前我和同学玩,我总是胜多败少。
我已经迫不及待了,现在,在摩拳擦掌了。
咦,不是说三局两胜吗?如果我赢了,一定要惩罚同桌一下,方法就是,哼哼,我不是和同桌在一起学英语么,干脆让她背一首字母歌得了,为难一下她的小嘴巴吧!可是如果我输了,千万不要挠我痒,我最怕痒了!
我和同桌开始了猜拳活动。
只见她在准备时,把眼睛瞪着我的眼睛,好像想从我眼睛里看出点儿破绽,知道我想出什么。
她不慌不忙,好像身经百战,她肯定在想:你就等着我的惩罚吧!随着一声“布”,她的手不快不慢做出了动作,因为不管她出得快了还是慢了,都算犯规。
可是我要出什么呢?“布”吧,赢了就赢了,输了就输了,没什么大不了的,不就是一点惩罚嘛。
“石头、剪刀、布!”随着这声“布”,我的同桌出了“石头”,我出了“剪刀”,她赢了。
她兴奋异常,双手像导弹一样发射了出去,坐着高呼“耶!”。
她笑得乐开了花,眼睛里透出明亮,说明她很高兴,好像要告诉大家“她赢了”。
但是,有一回,她出了“布”,我出了“剪刀”,她输了,虽然她也在笑,但是她笑得很勉强,眼睛里透露出几分沮丧。
“呜,呜”,她赢了,我心甘情愿接受同桌的惩罚——刮一个小鼻子。
同桌刮得很轻,毕竟,友谊第一,比赛第二嘛,可别伤了友谊啊!
“石头、剪刀、布!”,我们输要输得心服口服,赢要赢得让人信服!。
同学猜拳劈叉作文怎么写

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《有趣的课间游戏》
“哈哈哈……”一阵欢快的笑声从操场来,原来是我们班的同学正在玩猜拳劈叉的游戏。
这个游戏的规则很简单,同学们两两一组,通过猜拳决定胜负。
赢的一方可以向前迈一步,输的一方则要原地劈叉。
谁先到达终点或者谁劈叉坚持不住就算输。
游戏开始了,同学们迅速找到了自己的伙伴,兴奋地开始猜拳。
只见小明和小刚率先展开了激烈的对决。
小明出了石头,小刚出了剪刀,小明兴奋地向前迈了一步,小刚则无奈地准备劈叉。
小刚深吸一口气,慢慢地将双腿劈开,虽然有些吃力,但还是坚持住了。
轮到小红和小丽了。
小红的运气似乎不太好,连续输了好几局,劈叉的幅度越来越大,她的脸上露出了痛苦的表情,但依然咬着牙坚持着。
而小丽则一路领先,轻松地向前走着。
我和同桌也加入了游戏。
我们紧张地盯着对方的手,心里默默祈祷着能赢。
第一局,我出了剪刀,同桌出了布,我高兴地向前跨出一步。
同桌也不甘示弱,在的一局中赢了我,然后勇敢地劈了下去。
就这样,我们你来我往,互不相让。
操场上充满了同学们的欢声笑语和加油声。
有的同学因为劈叉的姿势太滑稽,引得大家哄堂大笑;有的同学则在一旁为自己的伙伴出谋划策,气氛十分热烈。
随着时间的推移,游戏逐渐接近尾声。
最终,小明凭借着出色的猜拳技巧和顽强的毅力率先到达了终点,赢得了比赛的胜利。
大家纷纷为他鼓掌祝贺。
这场猜拳劈叉的游戏不仅让我们在课间得到了放松和快乐,还锻炼了我们的身体柔韧性和反应能力。
真希望以后能有更多这样有趣的游戏,让我们的校园生活更加丰富多彩!。
猜拳上楼梯作文三年级

猜拳上楼梯作文三年级【篇1】猜拳上楼梯作文三年级在一个阳光明媚的下午,三年级的教室里充满了欢声笑语,同学们正围在一起,准备进行一场别开生面的游戏——猜拳上楼梯。
这个游戏不仅考验着大家的反应速度和策略,更让平日里沉闷的楼梯间变得生动有趣。
游戏规则简单而富有挑战性:两人一组,站在楼梯的底部,通过猜拳决定谁先上一步楼梯。
赢者可以踏上一级台阶,输者则原地不动,直到其中一人率先到达楼梯顶端,即为胜利者。
这样的游戏,既锻炼了身体,又增进了同学间的友谊,让学习之余的时光变得多姿多彩。
随着一声清脆的哨响,游戏正式开始。
小明和小华作为第一组选手,站在楼梯口,眼神中闪烁着兴奋与期待。
他们紧握拳头,仿佛在进行一场无声的较量。
随着“石头、剪刀、布”的口令响起,小明迅速出拳,而小华则略显犹豫。
结果,小明以“布”包住了小华的“剪刀”,赢得了第一步的胜利,得意地踏上了第一级台阶。
接下来的比赛愈发激烈,同学们纷纷加入,楼梯间回荡着此起彼伏的欢呼声和加油声。
有的组合势均力敌,连续几个回合都未能分出胜负,引得周围观众阵阵喝彩;有的则一方实力超群,连连获胜,引得众人羡慕不已。
在这场游戏中,不仅考验了同学们的反应速度和策略布局,更让他们学会了在竞争中保持冷静与坚持。
随着时间的推移,楼梯上的竞争愈发白热化。
小丽和小刚作为最后一组选手,站在楼梯底部,目光坚定,仿佛要用这场胜利为今天的游戏画上圆满的句号。
经过一番激烈的角逐,小丽凭借出色的猜拳技巧和稳定的心理素质,一步步向楼梯顶端迈进。
最终,在一片欢呼声中,小丽踏上了楼梯的最后一阶,成为了这场猜拳上楼梯游戏的冠军。
游戏虽然结束了,但同学们的热情却丝毫未减。
他们围在一起,分享着彼此的经验与欢笑,仿佛这一刻的友谊与快乐将永远镌刻在他们的心中。
猜拳上楼梯,不仅是一场简单的游戏,更是一次难忘的团队体验,让三年级的同学们在轻松愉快的氛围中学会了竞争与合作,共同编织了一段美好的校园回忆。
【篇2】猜拳上楼梯作文三年级今日午后,阳光斜照进教室,老师微笑着对我们说:“今日我们来玩一个游戏,名叫‘猜拳上楼梯’。
猜拳的作文

猜拳的作文
作文课上,陈老师传授给了我制胜“秘笈”:闭眼出拳,干扰对方的思路,多出布。
陈老师还未宣布开始,同学们已经跃跃欲试、摩拳擦掌了。
我早就物色好了对手,我们班的学霸——薛雨跃。
首轮大战拉开了帷幕。
刚开始我出拳毫无章法,对手也愣了神,节节败退。
得意洋洋之际,我随手出了一个石头。
薛雨跃似乎看出了我的心思,用布降服了我。
我有点慌了神,对手乘胜追击,以七比六拿下首轮。
输了首轮后我就像霜打的茄子——焉了。
不服输的我怎能甘拜下风呢?我潜心研究了策略,出拳要以智取胜。
于是我想到了老师的“秘笈”——干扰对方思路。
不曾想这招居然如此奏,我顺利拿下第二轮。
到了决赛轮,我先用老师的“秘笈”——多出布。
薛雨跃犹豫了一会儿,露出了诡异的神情,出其不意地用剪刀降服了我。
我着实紧张,顿时乱了阵脚,索性闭眼出拳。
出了布后,我偷偷地睁眼看见对手出了石头。
居然歪打正着,我高兴的差点跳了起来。
胜负的关键时刻到了,我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。
再看看对面的学霸目光如炬,抱定了必胜的信心。
我瞬间没有了底气,不管它三七二十一啦,干脆出拳吧。
薛雨跃豪不犹豫地出了布,我暗想不愧为学霸。
虽然我在这次游戏中输了,但是感受到猜拳带来的快乐。
没想到小小的游戏却蕴含着大大的智慧。
趣味猜拳五年级作文550字

趣味猜拳五年级作文 550 字 “剪刀,石头,布……”在多少次游戏中,我们为了优先争的面红耳赤,而 我们用的最多的就是猜拳。
让我们今天就来玩一次趣味猜拳吧。
趣味猜拳一定很有趣吧,对,趣味猜拳的确有趣,它的游戏规则是:三局二 胜,和我们平常玩的猜拳差不多,不过,有一点不同的就是输的一方要摆一个 POSE,嗨嗨,是不是很有趣呢?可这对于我来说可不是一个好的预兆。
趣味猜拳就要开始了,我的同桌眼神中充满了自信,脸上没有一丝笑意。
十 分严肃, 虎视眈眈的看着我。
虽然不是死盯着我但也不禁让我吓了一跳。
我心想: 每办法,只能拼一下了。
比赛正式开始了,我的心里一下子像压了一块大石头,压得我喘不过气来。
“剪刀、 石头、 布”老师一声令下, 我的心一下子提到了嗓子眼, 胡乱出了一拳, 谁知被我歪打正着, 蒙对了, 赢了第一局。
原本七上八下的心一下子平静了下来。
“剪刀、石头、布”老师突如其来的一声,让我措手不及,心像若干上的蚂 蚁,急的团团转,只好再蒙一次,我心想:输定了。
可谁知道是平局。
我的心一 下子放下了。
第三局开始了,我已是胸有成竹了,可我高兴的太早,输了这局。
不过,庆 幸的是,因为前俩局我胜了一局,第二局又平局,所以打成了平手,只好进行加 时赛。
加时赛开始了,我心里十分紧张,因为这是至关重要的一局,可鬼知道我怎 么这么幸运,又被我歪打正着了,我心里像吃了蜜一样甜。
这就是趣味猜拳,怎么样?有趣吧。
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“划拳”比赛三部曲
602班饭桌上,你会常常看到一些青年男子在用“划拳”喝酒。
可是,你看到过一群六年级小学生在课堂里比赛“划拳”吗?——题记紧张语言课上,老师让我们比赛,划拳。
一开始,我以为只有大人会玩,可没想到,我也学会了,沈老师教会我们如何玩后,让我们同桌之间,先比出胜负,这一句话,可把我弄得紧张极了,我的同桌是郎一臻,是个男的,我担心自己比不过他,所以迟迟不敢出手。
但在老师的命令声中,我只得硬着头皮,僵硬地声手并喊出声。
本以为一定是郎一臻赢的我,却凭着运气,一下子取得了胜利,这使我那原本紧张的心一下子落了地。
犹豫第一次,我凭借运气赢得了郎一臻,这只是铙幸,我参加了小组案,共有12人参赛。
经过海选,我与许宏伟分到一组。
我跟他比了几次,也不分胜负,最后一次,我十分犹豫,不知出什么能赢过他,犹豫中,大脑下了指令,出五喊八,可我还是输了,这一败,可让在场下为我加油的同胞,大大失望,唉,我不幸惨败呀!开心虽然,我败在“许大哥”手下,不过我还是挺开心的嘛!毕竟新手刚上路,又不可能一帆风顺。
最后,我还看到一些有趣的场面当预赛结束后,高嘉远和陈嘉在那儿不分胜负,两人高声喊叫,头都快撞一块儿了,那声音都快把房顶穿透了
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