人音版高中歌唱教案 友谊地久天长
人音版音乐九下《友谊地久天长》教案
人音版音乐九下《友谊地久天长》教案教学目标：1.了解并理解人音版音乐九下《友谊地久天长》的歌曲内容及情感表达。
2.培养学生欣赏音乐的能力，提高音乐素养。
3.激发学生对友谊的理解和思考，提高人际交往能力。
教学重点：1.学习和掌握《友谊地久天长》这首歌曲的歌词和曲调。
2.理解歌曲中表达的友情情感。
教学难点：1.理解并表达歌曲中友情的情感。
2.正确演唱歌曲，发挥出歌曲的感染力。
教学准备：1.教师准备人音版音乐九下《友谊地久天长》的音频。
2.复制歌曲的歌词并分发给学生。
教学过程：Step 1：导入新课教师播放人音版音乐九下的《友谊地久天长》音频，让学生先欣赏这首歌曲，并让学生发表自己对这首歌曲的初步感受。
Step 2：学唱歌曲1.教师提供歌曲的歌词给学生，并让学生大声朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌词，并和学生一起跟着音频唱歌。
3.多次反复练习，直至学生能够熟练地唱出整首歌曲。
Step 3：理解歌曲1.教师引导学生讨论歌曲表达的主题，即友谊的重要性和持久性。
2.与学生一起分析歌曲中的形象描写，并让学生描述描写的意义。
3.教师引导学生思考歌曲中表达的情感，如友情、珍惜、承诺等。
Step 4：情感表达1.教师分角色让学生表演歌曲，学生需通过表情、动作和声音的表达，传达歌曲中的情感。
2.学生分散坐在教室，每人面对同学唱出自己认为好朋友最需要的帮助和鼓励，其他同学应用眼神和微笑回应。
3.让学生自由发挥，表演自己所想到的友情情感，鼓励学生自由表达自己的情感。
Step 5：串联教学内容教师引导学生将学到的内容进行串联，思考歌曲中表达的友情对他们自己的启示和影响。
要求学生写一篇短文，讲述他们对友谊的理解和友情对他们的重要性。
Step 6：课堂总结教师进行总结，强调歌曲中所表达的友情情感以及友谊的重要性。
鼓励学生用歌曲中的情感去感受自己身边的友情，并与朋友共同分享这首歌曲。
Step 7：作业布置要求学生在家里反复练习这首歌曲，并通过自己的方式表达对友情的思考和想法。
友谊地久天长》教案
友谊地久天长》教案
1、教师播放歌曲《友谊地久天长》的MV，让学生先听一遍，感受歌曲的情感表达和旋律。
2、教师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本知识，让学生能够理解歌曲的结构和演唱技巧。
3、教师分别演示不完全小节和弱起小节的演唱技巧，让学生能够理解和掌握这些概念。
4、教师让学生分组练歌曲的演唱，指导学生如何用轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲。
四、巩固练：
1、学生进行小组表演，展示自己对歌曲的理解和演唱技巧。
2、教师根据学生表现进行点评和指导，帮助学生不断提高演唱水平。
五、课堂总结：
1、教师引导学生回顾本节课的研究内容，总结歌曲的演唱技巧和知识点。
2、教师强调学生应该注重情感表达，用音乐传递友谊和美好情感。
六、作业布置：
1、要求学生在家练歌曲的演唱，并注意掌握不完全小节和弱起小节的演唱技巧。
2、要求学生在下节课前准备一首自己喜欢的歌曲，并准备进行演唱。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊地久天长_音乐教案
友谊地久天长_音乐教案课程背景和目标：这节课将以歌曲《友谊地久天长》为主题，通过音乐教学培养学生对友谊的认知，并通过歌曲的演唱和活动让学生感受到友谊的力量。
该节课的目标是让学生了解友谊的重要性，培养学生的音乐欣赏能力和演唱能力，同时提高学生的合作和沟通能力。
课程内容：1.导入（10分钟）：-引入歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲的前奏，让学生用肢体语言表达对友谊的感受。
-引导学生回忆和分享自己和朋友之间的美好时光。
2.歌曲学习（20分钟）：-教导歌曲的歌词和曲调，让学生跟随节奏拍手。
-分段教学歌曲的歌词，边教边唱，让学生复述歌曲的主题和情感。
-教学整首歌曲的演唱，让学生分成小组，集体合唱歌曲。
3.音乐活动（30分钟）：-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一段歌词创作一个简短的小舞台剧。
-学生利用歌曲歌词和自己的创意，在小舞台上表演友谊的场景和故事。
-让每个小组轮流表演，其他小组观看并给予反馈。
4.总结和延伸（10分钟）：-请学生回答以下问题：友谊对我们的生活有什么影响？你为什么认为友谊很重要？-引导学生思考如何用声音和歌曲传达友谊的情感。
-鼓励学生在课堂结束后与朋友分享他们所学到的内容，并保持和朋友们的真诚友谊。
评估：教师将根据学生的表现评估他们的参与度和理解力。
-学生对音乐的理解和表达程度-学生在小组活动中的表现和合作能力拓展：可以在下一节课的音乐活动中通过合唱或合奏等形式进一步发展学生的音乐能力。
此外，教师还可以组织一场音乐比赛或音乐会，让学生展示他们学到的歌曲和演唱技巧。
课后作业：让学生回家与家人或朋友合唱歌曲《友谊地久天长》，并与他们分享自己在课堂上学到的知识和经历。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
新人教版友谊地久天长教学设计(推荐12篇)
新人教版友谊地久天长教学设计〔推荐12篇〕篇1：友谊地久天长教学反思这节课是在第一课时学唱了歌曲《友谊地久天长》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的根底上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲比照感知与打击乐器不同敲击方法比照感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。
这节课根本上到达了预期的教学目的，学生纯熟了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。
本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活泼的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。
音乐课程是活动性、理论性最强的课程之一，只有亲密联络生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提快乐趣。
因此，老师注意挖掘课外资，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联络是非常必要的。
合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。
小组自评、组间互评、老师总评。
这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的表达；互评，互动交流和成果共享有利于形成互相竞争的格局，激发学习热情。
总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐理论活动。
这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。
音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。
在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得非常突出。
教学时，老师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了局部小组的配合不够默契、表演比拟拘束。
这就意味着教学设计还有待优化。
明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，到达最优化。
人音版音乐九下《友谊地久天长》word教案
友谊地久天长【教学年段】初中二年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。
2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。
3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情【教材分析】《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。
第二句更进一步抒发了内心的激动情感。
歌曲曲式为二段体整形结构。
四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。
这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。
歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。
【教学过程】一、导入--5师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！（播放音乐—周华健《朋友》）师：这首歌的歌名是什么？师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查（抽个别学生回答）师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。
师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。
现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。
二、学唱歌曲《友谊地久天长》----20（一）完整聆听思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)（二）简介歌曲创作背景师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。
《友谊地久天长》教案
【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。
然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。
二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。
教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。
用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。
教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。
课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。
）学生谈感受。
比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。
总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。
学生作业，教师指导。
三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。
第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。
二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。
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人音版高中歌唱教案友谊地久天长
《友谊地久天长》教案设计
高二
课题：《友谊地久天长》
课型：歌唱课
教材：人音版高中歌唱教材
教学理念：
歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。
本课旨在以“歌唱”为本、情感为主线，引导学生体验感受友情。
在聆听、欣赏、演唱和拓展创编表演的过程中感受歌曲《友谊地久天长》，将音乐知识，歌曲艺术处理等渗透在教学过程中，并积极引导学生参与到音乐课堂活动来。
教学内容：
1、学习演唱歌曲《友谊地久天长》；2、音乐拓展探究和创编。
教学目标：
情感态度与价值观：1、通过学生学唱、处理创编歌曲，使学生的情感受到熏陶，对朋友之间的深厚友谊有更深的感悟。
2、进一步培养学生健全的人格和良好的品质。
过程与方法：1、通过学唱歌曲，了解和体会音乐要素在歌曲表现中的作用，激发学生积极参与歌曲的演唱；2、通过聆听、分析体会歌曲所表达的内涵，感悟和表现朋友之间的深厚友谊；3、通过拓展和创编，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力。
知识与技能：1、让学生在学习中感受混声合唱这种艺术形式，学会演唱歌。