人教版部编九年级历史下册罗斯福新政
人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共44张PPT)
1、在世界近现代史上，维护了现有制度、促进 了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提 供了借鉴的历史事件是（ ）
C A．俄国1861年改革和日本明治维新
B．英国资产阶级革命和美国独立战争 C．新经济政策的实施和罗斯福新政 D．拉美独立运动和印度民族大起义
2、下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作 笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点
来就不完美，但一
代又一代人已经证
明我们的国家可以 不断美被国完又善发。
生了8次经 济危机。—奥巴马
2008年的 金融危机
在资本主义国 家经济危机不 可避免。
局限性：新政是在维护资本主义制度前提下作出的政 策调整（实质），它没有改变资本主义的本质，无法 解决美国社会的根本矛盾。
4.评价： ⑴积极影响： ①美国经济缓慢复苏，人民生活改善； ②增强了政府宏观调控能力。 ③开创国家干预经济的新模式对资本主 义世界产生深远影响。 ⑵局限性：没改变资本主义本质，无法 解决根本矛盾。
连任美国4届总统。
•1945年4月病逝。
二、罗斯福新政
1.时间： 1933年 2.特点 : 国家干预经济
3.主要内容:
⑴首先：整顿金融体系 恢复了银行的信用
⑵中心措施：加强对工业的计划指导
通过《国家工业复兴法》。…… ⑶调整农业政策： 通过了《农业调整法》
⑷推行“以工代赈”： 兴建大量公共设施，为失业者提供 就业机会。
资本主义第一次经济危机发生于1825的英国。
进入20世纪以来，发生了 1907年、1914年、 1921年、1929～1933年、1937～1938年的经济 危机，差不多每隔数年就发生一次危机。
经济危机具有周期性、规律性
人教部编版九年级历史下册第13课罗斯福新政课件(共29张PPT)
星期四”
4、特点：
材料1：一般的经济危机持续一年最多
不过两年，而30年代初的危机持续了长 持续时间长
达5年之久，有的甚至更长。
材料2：从金融业迅速波及到几乎所有 部门；从美国迅速蔓延到所有资本主义
波及范围广
国家。
材料3：整个资本主义世界的工业产量
下降了40%以上，贸易额减少了2/3。美 破坏程度大
通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物 资救济失业家庭。
材料： 《社会保险法》中规定：
“本法案旨在增进公共福利，通过建 立一个联邦的老年救济金制度，使一些州 得以为老人、盲人、受抚养的和残废儿童 提供更为可靠的生活保障，为……失业补 助法的实行作出妥善的安排。”
对象
项目
国31任（1929-
1933）总统：
罗斯福，时任纽 约州州长：
“经济创伤
只能由经济实
“我向所有人
体的细胞——
保证，将给美国
生产者和消费 者——来自我
治疗。”
候选人
人民带来一次新 政！”
票数
1932年总统大选结果
胡佛 15,759,930
1933年3月4日，罗斯福总统在就职演 说中说：“……叹交换手段难逃贸易长 流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农 场主的产品找不到市场，千万个家庭的 多年积蓄毁于一旦。”他也鼓励美国人 民：The only thing we have to fear is fear Itself－－真 正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身．
人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿
人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿一. 教材分析《罗斯福新政》是九年级历史下册的一课，主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机背景下，美国总统罗斯福实施的一系列政策。
这些政策加强了国家对经济的干预和指导，帮助美国渡过经济危机的困境。
本课内容主要包括罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价等方面。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。
但针对罗斯福新政这一复杂的历史事件，学生可能对其背景、内容和影响等方面的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解罗斯福新政的背景，理解新政的内容及其对美国经济和的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，提高学生的历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识罗斯福新政在美国历史上的重要地位，培养学生对国家干预经济的认识。
四. 说教学重难点1.重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2.难点：罗斯福新政的评价，以及新政在我国改革开放中的借鉴意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入了解罗斯福新政。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等，帮助学生形象直观地理解罗斯福新政。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引出罗斯福新政的话题，激发学生的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3.合作探讨：引导学生分组讨论，分析罗斯福新政的特点、意义及其在我国改革开放中的借鉴意义。
4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，进行详细讲解，突破教学难点。
5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固罗斯福新政的知识。
人教部编版历史九年级下册第13课罗斯福新政 (共22张PPT)
涉及范围特别广
持续时间比较长
从1929年到1933年，前后共5个年头
1933年与1929年相比，整个资本主义世界 工业生产下降了1/3以上；资本主义世界 贸易总额缩减了2/3
破坏性特别大
一、从“繁荣”到危机 2、经济大危机： （1）原因 （2）开始标志： 1929年美国股票突然暴跌 （3）爆发： （4）特点： （5）影响：
（即社会需要什么就生产什么，需要多少就生产 多少）； 但是另一方面私有制使生产资料（土地、厂 房、机器设备、工具、原料）又都集中在少数资 本家手中，而资本家在高额利润的驱使下根本不 顾社会需要进行生产，而是什么赚钱就生产什么。 这必然导致生产和消费出现矛盾。
通过材料回答 ，生产和消费这一矛盾产生的根源是什么？
一、从“繁荣”到经济大危机 二、罗斯福新政：1933年 1、背景： 2、内容 3、特点： 加强国家对经济的干预和指导
4、直接目的： 消除经济危机 维护资本主义制度 根本目的：
5、实质： 新政是在维护资本主义制度前提下做出的 局部调整，是资产阶级性质的改革
一、从“繁荣”到经济大危机 二、罗斯福新政：1933年 1、背景： 2、措施： 3、特点（“新”的含义）： 4、直接目的： 根本目的： 5、实质： 6、评价
1929年，从美国开始席卷整个资本主义世界
涉及范围特别广； 持续时间比较长；破坏性特别大。
1、穷人艰难度日 2、资本家大量销毁商品，生产遭到破坏 3、经济危机引发了政治危机
工人砸碎工厂的玻璃
示威者与警察发生冲突
影响： 引发了严重的 政治危机
美国纽约举行的盛大游行
二、罗斯福新政：1933年 1、背景：
整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，整顿银行
目的：恢复银行信用
部编版九年级历史 部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政
部编人教版九年级历史下册第13课罗斯福新政【内容标准】1.内容要点：经济大危机；罗斯福新政2.认知提示：了解经济大危机爆发的原因；知道罗斯福新政的主要内容；理解罗斯福新政的影响。
解读：21 世纪20年代，美国经济空前繁荣，但繁荣的表象下蕴藏着巨大的危机。
1929年，美国爆发经济大危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界。
美国总统罗斯福临危受命，宣布实施新政，采取国家干预手段来扭转经济形势。
罗斯福新政使美国逐渐走出了经济大危机，对资本主义世界产生了深远的影响。
但是，罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
【课程标准】知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
【教学目标】一、知识与能力：掌握经济大危机爆发的原因；了解经济大危机的特点；了解罗斯福新政的主要内容；了解罗斯福新政的实质和影响。
二、过程与方法：教师补充材料，引导学生深入思考，培养学生分析问题的能力.三、情感态度与价值观：体会罗斯福总统临危受命的勇气和改革的决心。
【教材内容的内在联系】本课主要学习两部分内容：从繁荣到危机、罗斯福新政。
两部内容之间关系密切，经济大危机是罗斯福实施新政的背景。
【教学重难点】重点：1．1929——1993年经济危机2．罗斯福新政。
难点：1.经济危机中涉及到经济学方面的一些知识；2.全面、辨证地分析和评价《国家工业复兴法》中的一些内容。
【教学过程】（一）创设情境，导入新课播放：（歌曲）《兄弟，能施舍我一角钱吗？》。
他们过去常说，我在编织一个梦，所以我随大流跟着大伙，当有地可种，有枪可扛的时候，我总是在那儿，在那儿工作。
他们过去常说，我在编织一个梦，梦见安宁与繁荣的前途。
为什么我得排着长队，为领一份面包苦苦等待？我曾建一条铁路，火车奔驰，让它与时间比赛。
曾经我建造了一道铁路，令它能够通行，让它与时间竞赛。
曾经我建造了一道铁路，现在一切已完工，兄弟，你能分让一角硬币吗？曾经我建造了一座高塔，让他向着阳光，并砖敲钉刷以石灰。
部编人教版九年级历史下册第13课 罗斯福新政(共21张PPT)
他是一位身残志坚的 美国总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)； 他击败胡佛，实施新 政,开了国家干预经济的 新模式。 他是继华盛顿、林肯后 最受美国公众欢迎的美 富兰克林•罗斯福 国总统。 (1882--1945)
罗斯福新政
目的
• 在资本主义内部进行调整，加强国家对 经济的干预和指导，应付严峻的经济危 机。
积极方面：使美国度过了经济大危机， 对资本主义世界产生了深远影响。
特点
影响 局限性：没有改变资本主义的本质，无法 解决美国社会的根本矛盾。
推荐阅读
书籍： 1《罗斯福传》（美）詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯 2《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯 3《光荣与梦想》 （美）威廉·曼彻斯特 4《世界史》现代史编上卷 齐世荣 视频资料： 1《大国崛起》（中央电视台） 2《制高点——世界经济百年风云》（凤凰卫视） 图片资料：见相关网站及书籍()
罗斯福新政
手段
采用国家干预手段来扭转经济形势
新政的结果和影响
生产恢复柱状图
—— 路 漫 漫 其 修 远 兮
失业率下降柱状图
罗斯福新政的实质
在维护资本主义制度的前提下 作出的政策调整，它没有改变
（深刻改造） 资本主义的实质。
归纳总结·整体感知
背景
经济大危机
罗 斯 福 新 政
内容 措施
整顿金融体系 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行“以工代赈” 社会福利 国家加强对经济的干预和指导
会议：
在法国： 巴黎和会 在美国： 华盛顿会议
凡尔赛－华盛顿体系
新课导入
影响：
暂时缓和了帝国主义国家之间的矛 盾，使世界处于相对稳定时期。
20世纪20年代主要资本主义国家经济“繁荣”一时。
人教部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》(18张PPT)
02
二、罗斯福新政：1933年
1、罗斯福新政特点 3、罗斯福新政的实质 2、罗斯福新政主要内容 4、罗斯福新政影响
二、罗斯福新政
1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，宣布 1、时间： 实施新政。 2、目的： 为了应付日益严峻的经济大危机 采用国家干预手段来扭转经济形势。 3、特点： 他是唯一连任四届的美国总统 1933年3月4日，罗斯福总统在就 ；(1933-1945)
经济大 危机的 原因
直接原因
生产力的提高，购买力不足，导致 生产过剩
根本原因
爆发标志
资本主义制度的基本矛盾
1929年10月下旬美国股票价格突然 暴跌
1929－1933年主要资本主义国家情况表
项目 外贸缩减 工业下降 失业人数 美国 70% 46% 1700万 德国 69.1% 40.6% 600万 英国 50% 28.4% 300万 法国 48% 16.5% 85万 日本 50% 8.4% 300万 世界 2/3 40% 3000万
田纳西水利工程中的水
5、新政影响
②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心， 对资本主义世界产生了深远影响
罗斯福在其12年总统任期内，共做 新政遏制了美国法西斯势力，使美国避 了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件 免像德、日、意那样走上法西斯道路，因 之时，总统都用这种方式与美国人民沟通， 此，有人说“新政挽救了美国的自由民主 为群众解释每一个发布的政策。 制度 ” 一位虽然肢体残疾但是精神坚毅的总 二战后，英国、法国、联邦德国和日 统，在黑夜，在微弱的炉火边，透过无线 本等，虽然发展模式各不相同，但政府干 电波，娓娓地向自己的选民倾诉国家的艰 预都是这些国家经济发展中的共同之处。 难、需要和希望……。炉边谈话取得的巨 大影响，成为了广播史上的一个传奇。 ——《大国崛起》
部编人教版九年级历史下册第13课罗斯福新政
第13课《罗斯福新政》一、教学目标知识与能力：了解1929 — 1933年世界性经济危机发生的背景、表现；理解经济危机发生的原因、特点和实质；了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点，认识新政在资本主义发展史上的历史作用；通过对罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
过程与方法：结合凡尔赛一华盛顿体系有关内容，了解经济危机的时代背景，知道经济危机的原因；根据经济危机的特点，展示适当资料、图片，了解危机的危害及影响，认识到罗斯福新政所处的严峻形势；探讨罗斯福新政的特点、目的、措施及其成效，客观地评价罗斯福新政。
情感态度与价值观：通过介绍广大劳动人民饥寒交迫、流离失所，资本家却人为故意大量销毁产品，使学生认识到资本主义社会的本质。
通过对罗斯福个人魅力的了解，培养学生承受挫折、积极进取的人生态度。
二、教学重难点教学重点：1929 — 1933年经济危机的原因、特点、实质；罗斯福新政的内容。
教学难点：1929 — 1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价。
三、教学过程一、导入新课一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。
他打碎的古老结构比任何人都多。
他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。
”师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主人公一一富兰克林•罗斯福。
师：请同学说说你眼中的罗斯福。
生：一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统；改革创新、自强的伟人；维护世界和平的总统等。
二、新课讲授目标导学一：1929 — 1933年世界性经济危机1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。
(1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。
材料一：1922 — 1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。
汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。
材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？ "妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
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加强国家对经济的干预和指导
材料三：1933年《国家工业复兴法》：由政府出资扶植
大企业,政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制
订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、
产品价格、销售市场的分配……防止盲目竞争引起的生 产过剩……
（1）根据材料，这是对什么行业的调整？在调整中，起到关键
从1929年到1933年，整个资本主义世界的 工业产量下降， 贸易额减少2/3。 大量企业破产， 银行倒闭， 失业人数激增。 穷人食不果腹；资本家为了维持商品价格，保证 利润，不惜大量烧毁商品。
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的 女儿和她母亲的一段对话： 女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？ 母亲：因为没有煤炭。 女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。 女儿：那为什么失业呢？ 母亲：煤炭多了，卖不去。
[美国]帕尔默著《近现代世界史》：
1920～1929年
美国工厂中的生产率增长了55%
美国工人的工资仅增长了2%
国民收入的1/3为占人口5%的最富有者所占有 大约60%的家庭收入仅能够维持生活
农业工人的工资还不到非农业工人的40％。到 1929年，国家财富的3/5由只占人口总数的2%的 人拥有。
图示：经济危机发生的原因
危机：1929—1933经济大危机
原因：
1.生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的 工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生 产过剩。
2.大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨，资本家 兴风作浪，普通民众也怀着发财梦，把有限的储 蓄用来购买股票，出现全国性的股票投机活动。
3.资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机 的爆发。（根本原因）
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
材料研读： 人教版部编九年级历史下册罗斯福新政
材料一：从1929年到1933年，前后共5个年头波 及到工业、农业和商业各个部门，危机不断深化。 材料三：整个资本主义世界工业生产下降1/3以上， 国际贸易下降2/3以上，失业工人有3000万人之多。 根据材料概括1929—1933年经济大危机的特点是 什么？
一战后，资本主义国家召开了哪些会议？ 有何积极影响？
会议： 巴黎和会
凡尔赛－华盛顿体系
华盛顿会议
积极 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使 影响： 世界处于相对稳定时期。资本主义经济渐
渐恢复。
第13课 罗斯福新政
一、从繁荣到危机
繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣。新兴产
业发展迅猛，新产品开始进入大众家庭。
“我将向国会要求应付紧急状况的最后手段， 这就是对紧急状况作战的广泛的行政权力，像我 们真正遭遇外敌入侵时所赋予我的权力一样大。”
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
二.罗斯福新政 人教版部编九年级历史下册罗斯福新政 1.背景：严重的经济危机，引起了政治危机，社
会矛盾尖锐，政局动荡
2.开始：1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行 新政。
3.目的：直接目的:对资本主义制度内部进行调整， 加强国家对经济的干预和指导，以消除 危机
根本目的：巩固资产阶级统治 4.实质：资本主义国家的内部调整
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
材料一：1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说： “……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成 枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多 年积蓄毁于一旦。”……真正让我们感到恐惧的，只是 “恐惧”本身。 结合所学知识。请回答： (1)材料反映当时的美国遇到了什么情况？ 答：经济危机。 (2)罗斯福新政从什么时候开始？新政目的是什么?
作用的是谁？ 工业 政府
（2）这样做起到了什么作用？
防止出现盲目竞争引起的生产过剩 加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
二、罗斯福新政
➢他是唯一一位连任四届的 美国总统(1933-1945)；
➢他是唯一一位坐在轮椅上 的美国总统； ➢他是继华盛顿、林肯后最 受美国和世界公众欢迎的 美国总统。
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
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人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
最好的经济是完全 自由的市场经济， 最好的政府是不干 预经济的政府。
根 生产社会化
生产资料私有制
本
生产力
不适应
生产关系
经
济
资本家盲目 扩大再生产
直 接 原 因
过度的贫富
产品总供给
生
大
产
危
大于
相
机
对
过
社会总购买力 剩
差距
全国性股票投机活动
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
爆发： 1929年10月下旬，美国股票突然暴跌， 一场空前的经济大危机席卷了美国以及整个 资本主义世界。 表现：
如果竞选成功， 我保证将为美 国人民实行新 政!
1575万票—2280万票
胡 佛
罗 斯
饥
福
饿
总
统
(
)
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
罗斯福新政
1932年罗斯福在就职演说中说： “此刻最应该说的是真话，完全坦白而大胆的
真话。我们必须退却，要诚实地面对我们国家所 遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去，并将 获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己 的坚定信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本 身。”
特点：时间长、范围广、破坏性大
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
3.经济危机的影响
美国——针对危机，美国为代表的资本主义 国家走上了国家全面干预经济的道路。 德国、日本——走上了法西斯专政道路，成 为世界大战的策源地。
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
人教版部编九年级历史下册罗斯福新 政
答：1933 年在资本主义制度内部进行调整，加强了国 家对经济的干预和指导，以消除经济危机。
(3)罗斯福上台后，针对“工业企业尽成枯枝残叶”， 采取了什么措施?
答：调整工业，制定《国家工业复兴法》。
材料二：所谓的“新”指的是美国抛弃了自1776 年以来的所确定的自由放任，自由竞争的基本原 则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。