人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__B__Let’s__learn课件等.ppt
四年级下册英语教案-Unit 3 Weather B Let’s talk 人教PEP
1 / 3
Unit3 B Let’s talk
一、教学目标
1. 能听、说、认读本课时的主要句型： What’s the weather like in New York? How
about Beijing?
2. 能够分角色朗读对话。
二、学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和会动、发声的教具感兴趣。在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片、情境图，还有游戏帮助学生记忆单词及课文，一堂课下来学生基本上处于会读的阶段，在单词书写、课文背诵方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆。由于环境的问题，对于英语的学习并没有真正达到灵活运用，基本都停留在对课本内容简单机械的重复。
三、重点难点
教学重点：句型What’s the weather like in New York? How about Beijing?
教学难点：It’s ... degrees.的表达。
四、教学过程
活动1【导入】Step 1 Warm up
1. Sing a song.
2. Play a game: Bingo and oh-no.
活动2【讲授】Step 2 presentation
1. T: This is Doraemon. Look, he is calling his friend.
学习打电话用语 “This is ...” 同时与学生模拟打电话，自我介绍。
2. 通过哆啦A梦拥有魔法门引出他与大雄即将环游世界。
在出发前，完成单词复习。
3. 了解London，并学习rainy。
D: Let’s go to London, oh, it’s rainy.
学习字母组合ai发音。同时认识单词degrees。
4. Let’s chant.
T: Oh, it’s so cold, let’s chant together. 2 / 3
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet'slearn》教案
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》教案
教学内容
本节课的教学内容是人教版PEP英语四年级下册的《unit3WeatherPartBLet’slearn》。
在这个单元中，我们将会学习以下内容：
• 天气形容词，如sunny、windy、cloudy等；
• 天气的表达，如“It’s sunny today”、 “It’s
windy today”等；
• 综合运用这些知识，描述一个地方的天气情况。
教学目标
• 能够掌握天气形容词的用法，如sunny、windy、cloudy等；
• 能够正确地表达天气情况，如“It’s sunny
today”、 “It’s windy today”等；
• 能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
教学重点和难点
教学重点：
• 学会使用天气形容词；
• 能够正确地表达天气情况。
教学难点：
• 在综合运用知识时，如何正确地描述一个地方的天气情况，并使用所学知识。 教学过程
1. Warming up
通过讨论天气状况的方式来激发学生的学习兴趣。介绍一些简单的天气形容词，如sunny、windy、cloudy等。可以通过老师给出单词或图片的方式来呈现。
2. Presentation
学习天气形容词的正确用法。教师可以通过制作课件、放映视频等方式来说明和展示天气形容词。
3. Practice
练习运用天气形容词。如，老师提问“Today is a sunny
day. What’s the weather like today?”，让学生做出回答等。
4. Production
综合运用所学知识，描述自己所在的城市的天气情况。可以通过问答、小组讨论等方式来完成任务。
5. Extension
教师可以通过节目、人物对话等方式，来演示如何正确地表达天气情况。通过听力训练等方式，加强学生的语感和语音技能。
人教版PEP四年级下册英语Unit 3 Weather-7Part B Let’s check
Unit Three Weather
Content Part B Let’s check Period Lesson 7
Teaching Plan Remarks
Teaching
aims 1. To grasp the words and key sentences of Unit 3.
2. To do the Listen and tick correctly.
3. To match the weather and pictures on Page 30 and
learn to sing the song Thunder.
4. To improve Ss’ interest in learning English by asking
and answering the weather & talking about weather,
reading, matching and singing.
Important
points To grasp the sentences What’s the weather like
in …? How about…? Is it…? Can I go outside?
Difficult
points To talk about weather with the key sentences of
Unit 3.
Teaching procedures
Step 1 Warming up & Revision
1. Greet the class.
2. Repeat the song.
3. Let’s do.
4. Look and say. Talk about the weather.
A: It’s time to get up. What is the weather like today? B: It’s hot.
四年级英语下册人教PEP版_Unit3_单元教学分析
PEP小学英语四年级下册单元教学分析
Unit3
【教学主题】Weather
【教材分析】
本单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。
主情景图主要融合不同天气的情景，集中概括出本单元的重点语言知识。
A部分主要包含Let’s talk; Let’s play; Let’s learn; Let’s chant; Let’s spell五个部分，主要学习表示天气状况的形容词，掌握字母组合ar和al的发音规律。
B部分主要包含Let’s talk; Let’s play; Let’s learn; Let’s play; Read and write;
Let’s check; Let’s sing七个部分，继续学习表示天气状况的形容词，以及谈论有关天气的话题等。
C部分包含Story time一个活动。通过故事教学来复习和巩固所学知识，增强学生运用语言的能力。
【学情分析】
天气与人们的日常生活紧密相关，在教学中，教师要注意利用已学的知识来引出新知识，利用地图并收集有关天气的图片、单词卡片等来传授知识，多创设一些真实的情景，让学生在情景中体会到语言学习的实用性。教师应当适当拓展学生的知识面，告诉学生生活小常识，教育学生注意天气变化，关爱自己和他人。
【目标预设】
1. 以多媒体课件为辅助手段，听、说、认读本单元三会单词，并能在具体情景中熟练运用本单元核心句型。
2. 能正确朗读本课时对话文本，语调达意，自然地道。
3. 能够掌握字母组合ar和al的发音规则，并能听、说、读、写单词arm, car, card,
ball, tall, wall。
4. 会唱英文歌曲Thunder。
5. 能在图片的帮助下，阅读C部分的小故事，初步掌握阅读技巧。
【课时分配】共6个课时
第一课时 Part A Let’s talk Let’s play
第二课时 Part A Let’s learn Let’s chant 第三课时 Part A Let’s spell
人教PEP版四年级英语下册Unit3《Weather(第6课时)》知识点
人教PEP版四年级英语下册Unit3《Weather（第6课时）》知识点
一、核心词汇
1.形容天气的形容词: cold寒冷的;冷的 cool凉的;凉爽的 warm温暖的;暖和的 hot热的;烫的 sunny阳光充足的 windy多风的;风大的 cloudy阴天的;多云的 snowy下雪(多)的 rainy阴雨的;多雨的
2.短语: be careful小心
二、了解词汇
1.其他描述天气的形容词: foggy多雾的 fine天气好的
2.地点名词: London伦敦 Moscow莫斯科 Singapore新加坡(市)
Sydney悉尼 Toronto多伦多
3.短语: be quiet安静
三、核心句型
1.— Can I go outside now?现在我能出去吗?
— No, you can’t.不,不行。
解读:“Can I + 动词原形 + 其他?”是用来征求他人意见和建议的常见句型。肯定回答用“Yes, you can.”否定回答用“No, you can’t.”
旧知识链接:
“May I + 动词原形 + 其他?”意思是“我可以做……吗?”也是用来征求对方意见或建议的常见句型。用yes或no来回答。
举一反三:— Can I play football?我可以踢足球吗?
— Yes, you can.可以。
2. — Is it sunny? 天气晴朗吗?
— Yes, it is. /No, it isn’t. 是的。/不,不是。 解读: “Is it + (描述天气的)形容词?”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定回答用“Yes, it is.”否定回答用“No, it isn
举一反三: — Is it rainy?下雨了吗?
— Yes, it is.是的。
3. — What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样?
人教PEP版四年级下英语Unit3第4课《Weather》教案
四年级下英语Unit3第3课《Weather》教案
Part B Let’s learn & Let’s play
教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’s learn ·能够听、说、认读单词“rainy, snowy, cloudy, sunny, windy”
·能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况
·能够在语境中理解“world, Sydney, London, Moscow, Singapore”的意思并能够正确发音
·能够熟练地用句型“—What’s the weather like in Sydney? —It’s hot and sunny.”询问或描述天气情况
Let’s play ·能够通过活动进一步练习和巩固新单词和新句型
教学重点
能够听、说、认读并熟练运用单词“rainy, snowy, cloudy, sunny, windy”。
教学难点
能够在真实的语境中灵活运用所学单词和句型。
教学准备
PPT课件、课文录音、视频、教学卡片等。
教学过程Step 1: Warm-up & Revision &Lead-in①
1. Greetings.
2. Revision.
Show some pictures about the weather on the PPT. Students look at
the pictures and review the words “cold, warm, cool, hot”. （出示课件）
3. Let’s say.
T: What’s the weather like in Xi’an? (Point to Xi’an and help
students understand the question.)
Ss: It’s warm in Xi’an.
…
4. Lead-in.
T: Today we’re going to talk about the “weather”.
四年级英语下册说课稿《Unit3WeatherPartALet’stalk》人教PEP版
四年级英语下册说课稿《Unit 3 Weather Part A Let’s talk》人教PEP版
一. 教材分析
《Unit 3 Weather Part A Let’s talk》是人教PEP版四年级英语下册的一节课。本节课主要围绕着天气主题进行展开，通过学习本节课，学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及How’s the weather today?
It’s…等句型。教材通过一幅幅生动的情景图，让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常用语和简单的句型有所了解。但是，对于天气主题的相关词汇和句型，学生可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握新知识，同时，结合学生的实际情况，设计生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny, cloudy,
rny, windy等，以及How’s the weather today? It’s…等句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对天气的关注，学会关爱环境，养成良好的生活习惯。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny, cloudy, rny,
windy等，以及How’s the weather today? It’s…等句型。
2. 难点：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法等方法，通过生动有趣的活动，引导学生掌握新知识。同时，利用多媒体课件、图片等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s learn PartB)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s learn PartB）说课稿
一. 教材分析
《人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather》是本册教材的第三单元，主题是天气。本节课的主要内容是学习天气相关的词汇和表达方式，如sunny, cloudy,
rny, windy等。通过学习，学生能够用英语简单描述天气情况，并能够进行简单的天气对话。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。但是对于天气这一主题，可能存在一些困难，因为天气是一个变化无常的概念，需要学生对天气现象有一定的了解和认识。因此，在教学过程中，我将会结合学生的实际生活经验，帮助他们更好地理解和掌握天气相关的词汇和表达方式。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握天气相关的词汇和表达方式，如sunny,
cloudy, rny, windy等，并能够用英语简单描述天气情况。
2. 能力目标：学生能够听懂并运用所学的词汇和表达方式进行简单的天气对话。
3. 情感目标：通过学习天气相关的知识，学生能够对自然现象产生兴趣和好奇心，培养他们积极学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握天气相关的词汇和表达方式，并能够用英语简单描述天气情况。
2. 难点：学生能够听懂并运用所学的词汇和表达方式进行简单的天气对话。
五. 说教学方法与手段
1. 情景教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际交流中学习和运用天气相关的词汇和表达方式。
2. 交际法：通过小组合作和角色扮演等活动，让学生进行实际的天气对话，提高他们的交际能力。
3. 任务型教学法：通过完成具体的任务，如描述天气情况，让学生将所学的词汇和表达方式应用于实际情境中。 六. 说教学过程
1. 导入：通过提问学生喜欢的天气，引导学生思考和讨论天气相关的词汇和表达方式。
Unit3Weather(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
四年级下册英语人教（PEP）版第3单元预习资料
Unit 3 PartA
一、课文翻译
教材第22页课文翻译
What's the weather like in London? 伦敦天气怎么样？
It's rainy. 是下雨天。
It's cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It's windy now. 现在起风了。
教材第23页课文翻译
Is it snowing? But it isn't cold. 正在下雪吗？但是天气不冷。
Can I make a snowman? 我能堆雪人吗？
Is it cold in Moscow? 莫斯科天气冷吗？
Yes, it is. It's snowy here. 是的，天气冷。这里是下雪天。
It's hot and sunny in Sydney. 悉尼天气炎热而且阳光充足。
教材第24页Let's talk 课文翻译
Mum, what time is it? 妈妈，几点了？
It's 11:00. 十一点了。
Can I go outside now? 现在我能去外面吗？
No, you can't. It's cold outside. 不，不能。外面很冷。
Have some lunch, Mike. 吃点午饭，迈克。
OK. Can I have some soup? 好。我能喝点汤吗？
Yes, you can. 可以。 Be careful! It's very hot. 小心！很烫。
教材第24页Let's play 课文翻译
Can I go outside? 我能去外面吗？
No, you can't. It's cold outside. 不，你不能。外面冷。
教材第25页Let's learn 课文翻译
Good morning. This is the weather report. It's warm in Beijing today. 早上好。这是天气预报。今天北京很暖和。
四年级英语下册Unit3Weather第4课时教案人教PEP版
Unit 3 Weather
第四课时
一、课时内容
B.Let’s learn P28.Let’s play
二、课时分析
本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第四课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括 B.Let’s learn P28.Let’s play 两个板块。
本课时的A Let’s learn.部分通过天气预报员预报各地的气天气状况，呈现了描述天气情况的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy 的词形和意义。
P28.Let’s play部分则用于练习和巩固B Let’s learn. 中的句型和单词。本活动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’s cold and snowy in Kunming .做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正Yes,it is./ No,it’s warm in Kunming now.
根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律（即末尾有字母y，发/i/音）。
三、课时目标
1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。
2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。
3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。
4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and
Sunny.
Today it’s hot and sunny in Sydney.
四、课时重难点
1. 课时重点
学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。
2. 课时难点
世界几个著名城市的英文发音。