自尊是人人都需要的__上课课件

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自尊是人人都需要的ppt优秀课件16 人教版

自尊是人人都需要的ppt优秀课件16 人教版

8、有欺上瞒下、沽名钓誉的行为。、、 9、在与同学谈论中,常强辞夺理、文过饰非。 10、不顾家庭实际情况,硬撑阔气,摆出一时的 “豪爽大方”。 11、常常掩盖自己的短处。 12、喜欢受表扬且沾沾自喜。 13、穿着打扮以及学习用具喜欢讲高档次,并有 炫耀感。 14、对批评耿耿于怀,过分爱面子。 15、夸夸夸其谈,不懂装懂,多次出过洋相。
当时为什么全国都沸腾了? 用一个词说说你 经历上述事件时的感受,并简要说明原因。
亲临其境
1.如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话,我会在衣 着上穿得___________。 2.在学生阅览室,我会遵守秩序、保持安静,是因为 __________________。 3.班主任老师当着全班同学的面批评我时,我会觉得 __________________。 4.当我考试不及格,受到同学的嘲笑时,我会觉得 __________________。 5.有人给我起难听的外号,并当众取笑时,我会觉得 __________________。 6.“士可杀而不可辱”说明的道理是______________。
自尊,虚荣,不知耻这三种表现 不是人固有的。它会根据每个人不同 的表现而呈现的。 下面我们以剪头表来展示:
缺少自尊
过于自尊
不知耻
自尊
虚荣
如果一个人把握不好自尊的尺度,缺 少自尊,就是不知羞耻;过于自尊,只 追求表面的光彩或荣耀就是虚荣。
懂得羞耻
追求表面光彩或荣耀
自尊
不知耻
虚荣
如果一个曾经不知耻的人,认识到自己的 不足,懂得羞耻,不断使自己的缺点转化为 优点,就可能成为一个有自尊的人;相反, 如果他依然我行我素,只追求表面上的光彩 或荣耀,就可能成为一个虚荣的人。
不改缺点
及时改正

课件3:1.1 自尊是人人都需要的

课件3:1.1 自尊是人人都需要的

(4)自我安慰,不与人争
A. ⑴⑵⑶⑷
B.⑴⑵⑶ C.⑵⑶⑷
D.⑴⑶⑷
第 22 页
3、刘少奇在写给他儿子的信中说:“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面
子混淆起来,以为接受了同志的批评,改正错误就丧失了自尊。”这句话告诉
D 我们 (
)
A.接受了别人的批评,改正错误就丧失了自尊心
B.自尊心取决于人对自己的评价
C.不要犯错误,否则就会丧失自尊心
D.虚荣心是树立自尊心的大敌
第 23 页
4、下列属于自尊的表现的是 ((2)(3) )
(1)小美考试取得优异成绩时就信心百倍,一旦考不好就灰心丧气 (2)小华每天上学前总要照一照镜子,看看头发是否整齐,衣服是否干净 (3)小张和小明是好朋友,小明在演讲比赛中获奖,小张由衷地祝福小明 (4)小张常常给同学起外号,对同学的良好表现说风凉话。
⑵ 虚荣心有什么危害? 虚荣心影响青少年的身心健康;影响青少年正常的学习和生活;会诱 使青少年走上违法犯罪的道路。
⑶ 虚荣心的产生 (为什么有些人会有虚荣心?) 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人 对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓 的自尊而受不了。
知耻与自尊的关系:
第 14 页
(1)知耻,是自尊的重要表现。
因为:知耻的人,首先会做到正确全面地看待自己,正视自己的缺点,并 且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现。
(2)如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为 情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
知耻与自尊
简要回答:
第 24 页
5、小琼是个稍微有些胖的女孩,有的同学叫她小胖,她便觉得自己很丑, 没面子,别人都看不起她,甚至连镜子都不敢照了。你认为小琼这是自尊 的表现吗?

第一课珍惜无价的自尊一自尊是人人都需要的教学课件-PPT课件

第一课珍惜无价的自尊一自尊是人人都需要的教学课件-PPT课件

(1)自尊的表现(外在、内在表现)
你觉得自己做得最有尊严的事 是什么? 你被人尊重最难忘的经历是什 么?
(2)自尊的含义——
即自我尊重,指既不向别人 卑躬屈膝,也不允许别人歧视、 侮辱。它是一种健康良好的心 理状态。
组一:(自己有价值并被他人承认)
• 我的英语读音标准,老师常让我 作示范朗读。 • 在校运会上我以惊人的速度夺得 第一名。 • 我的建议被同学们采纳。
小测试——虚荣心的诊断
• 6.考试不佳常找借口 • 7.与同学谈论中,强词夺理,自己的 观点一定要他人认同 • 8.穿着打扮以及学习用品讲高档,并 有炫耀感 • 9.对批评耿耿于怀,过分爱面子
• 0-3分:有一定程度的虚荣心 • 4-6分:有较严重的虚荣心 • 7-9分:虚荣心十分严重
• 虚荣心的行为——追求表面上的 荣耀、光彩。 • 虚荣产生的原因——自我认识模 糊,过分看重他人对自己的评价。 • 虚荣的矫正方法——按照正确的 思维方法,明确自己真正需要的 是什么。
2、知耻与自尊
阅读教材上“耻辱戒指”和 “格林尼亚”两个小故事, 谈谈自己的感想。
• 做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己 不恰当的行为,完善自己,并帮助我们取得 成功。但是,每个人都会有不足,都会犯错 误 ,关键是找到自己的优点,给自己信心, 同时正确对待缺点,将缺点转换为优点。
同学们想一想,在我们的现实生活中,如果 没有这样一种羞耻之心,会出现什么后果?
简单分析——
• 随着年龄的增长和心理的成熟, 我们会越来越注重容貌上的修饰、 举止的文雅、行为的后果,为的 是塑造自身的良好形象,以赢得 别人对自己的肯定。 • 这些都是自尊的表现(外在)。
1、快乐的自尊 填写:
• 父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是 ( 高兴 );反之( 生气 )。 • 你是班干部,威信很高,你的感受是 ( );反之( )。 •你的学习成绩很优秀,你的感受是 ( );反之( )。 • 你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲 笑你,你的感受是( );同学鼓励你, 你的感受是( )

自尊是人人都需要的ppt优秀课件24

自尊是人人都需要的ppt优秀课件24

• 《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子玛
蒂尔德,她为了参加教育部长举办的晚会, 把丈夫准备买鸟枪的四百法郎拿去买了衣服 ,又向女友借来一串项链。在晚会上,她的 姿色打扮显得十分出众,男宾们都望着她出 神。她觉得这是一种“成功“,十分满意。 回家后,她脱衣服时发现项链不见了,夫妇 大为惊骇,在遍寻无着的情况下,只好赔偿 ,最后在首饰行里买到了一条一模一样的, 价值三万六千法郎的钻石项链,换给了女友 。而这对夫妻花了十年功夫,还清了买项链 所欠下的债务。 • 故事的高潮是在最后,在十年后的一天,玛 蒂尔德碰见了女友,在谈话中她得知女友先 前借给她的项链竟是件赝品。
如何培养自尊心?
• (1)正确认识自己,克服虚荣和自傲心 •
• • •
理。 (2)懂得知耻,因为有了知耻心,人才 会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事 情,有尊严地生活。 (3)维护自己的人格。自尊的人最看重 自己的人格,绝不做有损人格的事情。 (4)养成豁达开朗的性格,适度自尊。 (5)学会尊重他人,尊重他人就是尊重 自己,彼此尊重才能赢得尊重。
爱因斯坦站起来,大声地回答: “有,同学们。”他从抽屉里拿出 一张更丑的小板凳,高高举起, “这就是我第一次做的小板凳。”
这也是自尊
在生活中,人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁,不放弃,自 己相信自己,自己尊重自己,我们就 可以通过自己的努力,找到自己的人 生价值,赢得010年10月16晚 21时40分许,在 河北大学新区超 市前,一牌照为 “冀fwe420”的黑 色轿车,将两名 女生撞出数米远。 一死一伤。肇事 者口出狂言: “有本事你们告 去,我爸爸是李 刚”。
七嘴八舌
1、你如何评价李启铭的行为?
不知耻
2、联系李启铭的事例,在我们的现实生活 中,如果意识不到耻辱或错误的存在, 会出现什么后果?

课件4:1.1 自尊是人人都需要的

课件4:1.1 自尊是人人都需要的

4、知耻是自尊的重要表现。
5、自尊的人能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
6、虚荣是自尊的误区。
第 11 页
青少年都关心自己的形象,渴望表现自己,希望得到他人的 尊重,但现实生活中往往不能如愿,请你对父母、老师或同学说 一句你最想说的话。
单项选择:
1、下列能反映出学生自尊的选项是( D )
第 14 页
D 3、自尊即自我尊重,指的是( )
A. 一种爱惜自己身体的心理状态 B. 一种爱护别人的心理状态 C. 一种希望他人尊重自己的心理状态 D. 一种既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱的 健康良好的心理状态
第 15 页
4、“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的
B 顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是( )
是( C)
A.他山之石可以攻玉 B.失败乃成功之母 C.耻而移,是知矣 D.金无足赤,人无完人
第 20 页
谢谢观看

A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心
第 16 页
5、某同学在学习上有些问题明明没有理解,但又不愿放下架子 向人请教,自己暗自吃力追赶,但效果不好。这表明这个同学
( B)
A.有强烈的自尊心 C.有志气,有毅力
B.虚荣心强 D.有好强心,能自立自强
第 17 页
6.语文课上只有我的答案最有新意,同学们不由自主地为我鼓
A.爱面子,不允许别人说自己的坏话 B.别人歧视自己没反应 C.不喜欢和别人交往 D.渴望有机会表现自己
第 12 页
第 13 页
2、大学生王某,看到同寝室的同学富有,出手大方,动辄坐轿车、 穿名牌,自认为比他们“矮半截”。于是把手伸向同学的包……

自尊是人人都需要的PPT课件10 人教版(39张)

自尊是人人都需要的PPT课件10 人教版(39张)

• 小扬学习成绩好、体育好、画画也好,可 是,他与同学之间的关系不好。因为他不 是给同学起绰号,就是对同学的表现说风 凉话。这说明,我们若想赢得他人的尊重, 首先就要( ) • A.尊重他人 • B.尊重自己 • C.成绩好表现好 • D.少对别人起绰号说风凉话
• 课堂练习 • 1、自尊即自我尊重,指既不 向别人卑躬屈膝,也不允许 别人歧视、 侮辱 。 • 2、知耻是 自尊 的重要表现。 • 3、 虚荣心是一种追求表面上 荣耀、光彩的心理。
• 判断改错题: • 1、尊重自己是人生的一道底线,是 人生的一个亮点,自尊无价。( ) • 2、自尊即自我尊重,它是一种健康 良好的心理状态。( ) • 3、自尊是知耻的重要表现。( ) • 4、一个人 有缺点并不可怕,关键 是能够正确对待自己的优点,以己 之长比人之短。 ( )
阅读课本P7小明的改造方案 你是启示是什么?
• 能认识并承认自己的缺点,是一 种知耻的勇气。 • 只要竖立信心,细心发现,每一 个人都有自己的独特优势。 • 优点与缺点是可以相互转化的, 经过改造,缺点可转化为优点。
•她做得对吗?
1、漫画中人们的言行反映了什么心理?
——虚荣心理 2、这对他们为什么会产生这种心理? 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自 己行为的内在动力,总是在乎他人对自 己的评价。一旦他人有一点否定自己的 意思,自己便认为失去了所谓自尊,就 受不了。
自尊即自我尊重,指既
不向别人卑躬屈膝,也不允 许别人歧视、侮辱。它是一 种健康良好的心理状态。
1)、如果下周一我代表全校学生做国旗下 的讲话,我会在衣着上---2)、在学生阅览室,我会遵守秩序、保持 进入初中以后,我们中学生为什么 安静,是因为---3)、班主任老师当着全班同学的面批评我 会越来越注重自己的衣着打扮、行 时,我会觉得---为举止及其后果?这说明了什么? 4)、当我考试不及格,受到同学的嘲笑时, 我会觉得---5)、有人给我取难听的外号,并当众取笑 我时,我会感到----

自尊是人人都需要的ppt优秀课件24 人教版

自尊是人人都需要的ppt优秀课件24 人教版

爱因斯坦站起来,大声地回答: “有,同学们。”他从抽屉里拿出 一张更丑的小板凳,高高举起, “这就是我第一次做的小板凳。”
在生活中,人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁,不放弃,自 己相信自己,自己尊重自己,我们就 可以通过自己的努力,找到自己的人 生价值,赢得别人的尊重,感受自尊 的快乐。
四个方面 自尊是个体将自己是什么样子的 与某种标准相比较而得到的一种认识 和体验。
3 自尊与被人尊重都 是快乐的。
爱因斯坦小时候在学校念书,手 工课上,老师布置大家回去做一张小 板凳。交作业时,同学们纷纷交出做 好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟 迟才肯交。老师拿来一看,高高举起 他的小凳子,用嘲笑的语气向全班同 学说:“有谁时我们就会 高兴?被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心?
人都有自己的尊严,并注重维护这一尊严。为 了维护自己的良好形象,人们不仅需要在容貌和衣 着上修饰自己,还要在言行上约束自己,同时不容 许别人歧视与侮辱,还期望他人、集体和社会对自 己尊重。这就是自尊的表现。得到别人的肯定和赞 扬时我们就会高兴,这是因为我们的自尊心得到了 满足。被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、 生气、伤心,这是因为我们的自尊心受到了伤害。
自尊和虚荣的区别
自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追 求的是表面的荣耀。
自尊的人
正确地评价自己的能力和 表现; 靠加强自己的道德修养和 提高自身素质赢得他人的 承认; 谦虚谨慎,居功不傲、不 断进步。
1、你如何评价李启铭的行为?
2、联系李启铭的事例,在我们的现实生活 中,如果意识不到耻辱或错误的存在, 会出现什么后果?
想一想:
在我们的现实生活中,如果没有 这样一种羞耻之心,会出现什么后 果? 知耻,是自尊的重要表现;不知 羞耻的人,就永远不会有自尊。而 且还有可能触犯法律,走向犯罪的 深渊。

思想品德七年级下册11自尊是人人都需要的 PPT课件

思想品德七年级下册11自尊是人人都需要的  PPT课件
简单地说,就是一种自我尊重。
12
与自尊有关的名言
自尊自爱,作为一种力求 完善的动力,是一要伟大事业 的渊源。
-屠格涅夫
自尊心是一个人品德的基础。若 失去了自尊心,一个人的品德就会瓦 解。
-斯特那夫人
13
自尊能使你与强者平起平坐。
自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别 人打碎,更不要被自己打碎。
笔。这位记者自作聪明,用带有几分歧视、侮辱的口
吻说:“请问总理阁下,你一个堂堂的中国人,一个
大国的总理,为什么还要用我们美国生产的钢笔?”
周总理微微一笑,机智地说:“谈起这支钢笔,话
就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作
为礼物送给我的。当时,我想咱不能无功受禄,就加
以谢绝,可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也
4
著名数学家华罗庚,在青年时代因病导致伤残,历尽坎坷,
几乎陷入绝境。华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学。回 到家乡,一面帮父亲干活,一面继续顽强地读书自学。不久,又 身染伤寒,病势垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了 终身的残疾———左腿的关节变形,瘸了。当时,他只有19岁, 在那迷茫、困惑,近似绝望的日子里,他想起了双腿后著兵法的 孙膑。“古人尚能身残志不残,我才只有19岁,更没理由自暴自 弃,我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是 这样顽强地和命运抗争。白天,他拖着病腿,忍着关节剧烈的疼 痛,拄着拐杖一颠一颠地干活,晚上,他油灯下自学到深夜。 1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清 华大学数学系主任熊庆来教授。以后,清华大学聘请华罗庚当了 助理员。在名家云集的清华园,华罗庚一边做助理员的工作,一 边在数学系旁听,还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表 了十篇论文。他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。
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活动: 塑造完美的自我
请根据P7页表格制定完善自己的方案
我现有的 缺点
改造方案
将拥有的优点
1. 2. ......


THE NECKLACE
法国 莫泊桑
• 《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子玛 蒂尔德,她为了参加教育部长举办的晚会, 把丈夫准备买鸟枪的四百法郎拿去买了衣服 ,又向女友借来一串钻石项链。在晚会上, 她的姿色打扮显得十分出众,男宾们都望着 她出神。她觉得这是一种“成功“,十分满 意。回家后,她脱衣服时发现项链不见了, 夫妇大为惊骇,在遍寻无着的情况下,只好 赔偿,最后在首饰行里买到了一条一模一样 的,价值三万六千法郎的钻石项链,还给了 女友。而这对夫妻花了十年功夫,还清了买 项链所欠下的债务。 • 故事的高潮是在最后,在十年后的一天,玛 蒂尔德碰见了女友,在谈话中她得知女友先 前借给她的项链竟是件赝品。
=
+
自尊不仅是自已尊重自己、 肯定自己,也是期望受到他人、 集体和社会的尊重与肯定。
你说我说:
你觉得自己做得最有尊严的事是什么? 你被人尊重最难忘的经历是什么? 当我的建议被老师或同学采纳后, 当我给老人让座时, 当我在考试中取得优异成绩时, 当我护送盲人或需要帮助的老人过马 路时, ……
一、感受自尊的快乐

为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会 高兴?被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到 沮丧、生气、伤心?
• 人都有自己的尊严,并注重维护这一尊严。得到别人 的肯定和赞扬时我们就会高兴,这是因为
注重自己的形象,在容貌和衣着上修 饰自己; 约束自己的言行(言行得体); 不允许他人歧视或侮辱自己; 期望得到他人、集体和社会的肯定 „„
骆塞尔夫人是一个怎样的人? 这样一个人物她最在意的是什么?
青少年都关心自己的形 象,渴望表现自己,希望 得到他人的尊重,但现实 生活中往往不能如愿,为 什么? -------陷入了虚荣的误区
(三)虚荣与自尊
她做得对吗?
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥,摧残自己的身体,最终住进了医院。
• 她做得对吗?
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减 肥,摧残自己的身体,最终住进了医院。 她的这种做法是自尊的表现吗?
他们做得对吗?他们的这种做法是自尊的表现吗?
他们的言行反映了什么心理?
虚荣心
这对他们的生活产生了什么危害?
•它不仅会影响人的学习、生活、工 作,有时甚至会使人酿成大错,为 了满足虚荣去偷盗、去贪污,走上 违法犯罪的道路。
• 刘伟对校长的回应是:“‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ 谢谢你这么歧视我,我会让 你看看我是怎么做的。 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗”
2010年第一季《中国达人秀》冠军——刘伟
• 刘伟 北京人 生于1987年,10岁时因触电意外失 去双臂,伤愈后加入北京市残疾人游泳队 2002年 ,在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上,刘伟 一举夺得了两金一银;2005年、2006年连续两年 获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠 军;19岁时,成绩优秀的他放弃高考,开始学习 钢琴;2008年4月30日,参加北京电视台《唱响 奥运》节目,演奏钢琴曲《梦中的婚礼》,为刘 德华伴奏《Everyone is no.1》;2008年8月29 日,CCTV-10《讲述》播出刘伟的故事《断臂琴 缘》;2009年12月3日,参加在广州举行的全国 双上肢障碍者书画及才能展示活动; 2010年5月 ,参加湖南卫视《快乐男声》济南唱区预选赛; 2010年7月,参加东方卫视《中国达人秀》获得 冠军。
提问: 1、小明的做法是知耻吗?
2、有什么危害?
在我们感到羞耻的时候,我们该 做些什么呢?
找个地方躲起来? 适当地发泄出来? 想个办法改变它? 其他方法?......
如何对待羞耻感?
A.错误的方法:试图掩饰错误,逃避现实, 或是采取不正当的方法来保全面子,往往 会给自己带来更大的耻辱和痛苦。或者使 羞耻成为自己的包袱,自卑自弃。 B.正确的方法:“知耻”
小明的改造方案分析
• 能认识并承认自己的缺点,是一 种知耻的勇气。 • 只要树立信心,细心发现,每一 个人都有自己的独特优势。 • 优点与缺点是可以相互转化的, 经过改造,缺点可转化为优点。
人无完人,每个人都会有不足,都会犯 错误 。每个人都有自己的长处,也有自己的 短处。关键是要找到自己的优点,给自己一 些信心,同时要积极弥补自己的不足。这样, 我们才会在成长的过程中正确认识自己,正 确对待自尊。
从同学们的经历我们可以看到, 当我们的价值得到肯定的时候,当 我们的缺点被别人包容的时候,我 们就会充分体验到生命的意义、生 活的乐趣。
自尊与被人尊重都 是快乐的。
无臂钢琴师:刘伟1
• 去哪儿学音乐呢?找到一家私立音乐学院,表达了 想入学就读的愿望后,校长给他们的回应是: 刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容 “‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗”
• 从徐悲鸿的身上,你觉得他的成功 除了坚实的基本功外,还有什么重 要条件呢?
这则材料说明了什么?
简单分析——
• 一个国家,要有尊严,才能立足于 世界,国人才能有自豪感。 • 一个人,也要有尊严,懂得自尊, 才能体会快乐与感动。
情境构想
1、如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话,我 会在衣着上穿得__________________。 2、在教室里自习,我会遵守秩序、保持安静,是 因为_________。 3、当我考试不及格,受到同学的嘲笑时,我会 觉得__________。 4、有人给我起难听的外号,并当众取笑我时, 我会觉得_____________。 5、父母、老师当众批评我时,我会
做自尊自信的人
马 斯 洛 需 要 层 次 理 论
——
快乐的自尊
知耻与自尊
虚荣与自尊
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一 个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无 知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造, 也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那 好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学 习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一 年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好 评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人 画展,竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊 叹的成就,是那个洋人远远不能及的。
一、感受自尊的快乐
刘伟的故事让我们学到了什么? 在生活中,人人都有不如别人的 地方。只要我们不气馁,不放弃,自 己相信自己,自己尊重自己,我们就 可以通过自己的努力,找到自己的人 生价值,赢得别人的尊重,感受自尊 的快乐。
• 杭州飙车案,是指发生于2009年5 月7日,中国浙江省杭州市文二西 路发生一起改装三菱车(车牌:浙 A608Z0)因超速驾驶撞死人的事件。
• 这节课我们主要学习了自尊的含义和 表现,了解了人必须有知耻之心,这是 自尊的重要表现,同时我们也知道了自 尊不是虚荣,两者要区分开来。
• 课堂练习 • 1、自尊即 自我尊重 ,指既不向别人卑躬 屈膝,也不允许别人 歧视 、 侮辱 。 • 2、知耻是 自尊 的重要表现。 • 3、 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩 的心理。
虚荣是自尊的误区
缺乏自信 自尊心太强
自卑
自尊
虚荣
虚荣心:是一个人过于追求表面荣 耀 、光彩,以赢得他人尊重的心 理。
• 表现: • 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自 己行动的内在动力,总是在乎他人对自己 的评价。一旦他人有一点否定自己的意思 ,自己便认为失去了所谓的自尊,就受不 了。
本框知识小结
知耻与自尊
阅读教材上“耻辱戒指”和 “格林尼亚”两个小故事,思考: 耻辱的事情该不该记住,为什么?
做人要有羞耻之心,它可以 使我们改正自己不恰当的行为, 完善自己,并帮助我们取得成功。
事例:
小明因为学习成绩总也不好,别人 又老笑话自己笨,于是开始逃学,以躲 避这个环境。结果自然是学习比以前更 差,还受到了学校的处分。
“奋发”
“记耻” “进步”
知耻与自尊
不知耻——不会有自尊 面对羞耻 知耻 消极对待——
产生沉重的 耻辱感—— 成为包袱
正确对待—— 努力改进Fra bibliotek事例:
小明因为学习成绩总也不好,别人 又老笑话自己笨,于是开始逃学,以躲 避这个环境。结果自然是学习比以前更 差,还受到了学校的处分。
提问 :
3、他应该怎么做?
胡斌与一群富家子弟,在车祸现场谈笑风生
1、你如何评价胡斌的行为?
2、联系胡斌的事例,在我们的现实生活中, 如果意识不到耻辱或错误的存在,会出 现什么后果?
二、知耻与自尊 如果一个人对自己不恰当、不合适 的行为不知道惭愧,不感到难为情, 那就是不知羞耻,这样的人永远不会 有自尊。 知耻:是自尊的重要表现 。
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