大班语言目标
大班语言活动教案6篇(大班语言活动 教案)
大班语言活动教案6篇(大班语言活动教案)下面是整理的精选大班语言活动教案6篇(大班语言活动教案)，以供参考。
精选大班语言活动教案1活动目标：1、结合图画画面了解故事内容，知道变换位置观察出的事物不一样。
2、能够根据图画提示讲述故事。
(语言表达能力弱的幼儿能够说出”你好啊!xx”)3、知道见到人要打招呼并使用礼貌用语。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动重、难点：能够根据图画复述出故事内容，并使用礼貌用语”你好”等。
活动准备：高老鼠、矮老鼠、小鸟、小狗、大树、小花、小房子、雨点、水洼、大门、小窗、彩虹等图片;”高老鼠矮老鼠”课件;背景音乐活动过程：一、导入1、组织幼儿进行’高人走’(踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看)，’矮人走’(蹲下来，双手放后，低着头往下看)。
2、”刚才周老师和小朋友一起做了一个什么运动呀?(幼：高人走，矮人走)，一个高人，一个矮人。
老师边说边做动作。
”二、新课1、今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。
小朋友先听听它们的自我介绍。
(出示高老鼠)，你们好!我今天穿了一件蓝衣服，我的名字叫高老鼠。
(出示矮老鼠)，你们好!我今天穿的是红衣服，我的名字叫矮老鼠。
我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。
故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
2、教师完整讲述故事一遍。
提问：(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些?小朋友们，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮老鼠。
3、教师分段讲述故事。
讲述第一、二段。
提问：”高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。
”(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)讲述第三段――第六段。
提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、小窗)(2)它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。
幼儿园大班语言教案5篇
幼儿园大班语言教案5篇学会制定教案，教师的自身教学能力一定都有所提高，对于教案的制定来说，一定要结合同学们的实际情况。
以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班语言教案精选5篇，供大家参考。
幼儿园大班语言教案1活动目标：1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。
2、尝试用语言来表达自己的所思所想。
活动准备：配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。
活动过程：1、激发导入：（1）教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。
师；“你觉得大森林美吗？你们喜欢大森林吗？”（2）教师提问，幼儿想象交流。
师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢？”2、欣赏理解（1）幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。
（2）教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：“这间快乐的小屋是什么样的呢？”“这间小屋快乐吗？你认为快乐在哪儿呢？”“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？”（3）再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。
（4）尝试和着音乐朗诵诗歌。
3、想像表达：（1）教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。
（2）启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情？”（3）教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。
幼儿园大班语言教案2【设计思路】这节语言活动主要是说了《毛线可以变什么》,是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。
生活中有很多废旧物品,像碎毛线、绳子、等物品,它们还可以干什么？对于大班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西。
我们就以绳子为主题。
幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作。
执教者：李霞执教班级：大班活动名称：语言活动内容：《绳子#》【活动目标】1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、喜欢创编,有认知创编儿歌的兴趣。
3、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力。
大班语言发展目标
大班语言发展目标在学龄前儿童语言发展的过程中，大班阶段是一个非常重要的阶段。
这个阶段的语言发展目标是建立和巩固学前儿童的基本语言能力，包括听说读写的能力，以及语言的表达和沟通能力。
以下是大班语言发展的目标。
一、听力理解和口语表达的发展1. 增强听力和理解能力：能够听从老师和同学的指导，理解简单的书面和口头指令。
2. 增加口语表达的词汇量：通过故事、儿歌和游戏等形式，扩大词汇量，能够正确使用丰富的词汇表达自己的思想和感受。
3. 发展流利的口语表达能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，练习用简明、流利和准确的语言表达自己的观点和意见。
二、阅读和书写能力的发展1. 提高识字能力：学会识别常见的字母和音节，以及一些简单的词汇。
2. 建立良好的阅读习惯：培养喜欢阅读的兴趣和习惯，能够理解简单的故事内容，并准确地回答问题。
3. 掌握基本的书写技巧：通过书写字母、词汇和简单的句子，培养良好的书写习惯和技巧。
三、语言表达和沟通能力的发展1. 增强自信的语言表达：培养积极的思维和表达方式，不怕犯错误，敢于用语言表达自己的观点和意见。
2. 学会倾听和尊重他人：通过互相交流和合作，学会倾听他人的观点和意见，尊重不同的意见和观点。
3. 提高语言表达的准确性：通过改正和纠正错误，培养准确地表达自己思想和感觉的能力。
四、扩大语言应用的范围1. 学会用语言进行问题解决：能够在实践中运用语言去解决日常生活中的一些问题，如如何与他人沟通、如何解决冲突等。
2. 培养多种语言表达方式：通过音乐、绘画、手工艺术等方式，培养多种方式的语言表达能力，丰富思维和沟通方式。
3. 学会使用数字和语言进行简单的统计和描述：能够使用数字和语言描述和解释简单的图表和统计数据。
大班语言发展目标的实现需要全班教师的共同努力。
通过巧妙的设计活动和教学材料，引导学生积极参与到语言活动中去。
在教学中，注重培养学生的兴趣，创造积极的学习氛围，提供丰富的资源和机会，使学生能够参与到真实的交流和表达中。
幼儿园大班语言教案7篇通用
幼儿园大班语言教案7篇通用（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园大班语言教案7篇通用关于幼儿园大班语言教案7篇通用作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁!下面给大家分享幼儿园大班语言教案7篇通用，欢迎阅读!幼儿园大班语言教案篇1活动目标：1、知道幽默、滑稽引人发笑的原因是奇巧。
大班语言教案(7篇)
大班语言教案（7篇）大班语言教育教案篇一活动目标1、能对已有的经验想象加工创编出故事。
2、提高幼儿的想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备1、听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事，听过有关飞碟和外星人的科幻故事。
2、了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。
过程建议1、观看有关太空图片，向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太阳等。
2、讨论：有哪些太空交通工具？它们有什么功能？你想发明什么交通工具？3、假想太空旅行，将太空旅行编成有趣的故事。
4、将创编的故事表演出来。
延伸提示1、收集各种科幻故事，相互交流。
2、绘画：太空漫游。
活动结束：附故事嫦娥奔月古时候，天上有十个太阳，把大地晒得滚烫滚烫，水被晒干了，庄稼被晒枯了，眼看人们就要被晒死了。
这时有一个猎人叫后羿，力大无穷，而且箭射得很准。
他见这么多的太阳这么凶狠，就跑上高山，弯弓搭箭，一连射下了九个太阳，把人们救活了。
天上的神仙为了奖赏后羿，送给他一瓶酒。
后羿把酒带回家了，他的妻子嫦娥不知道是什么，喝了一口。
刚喝下，就感到自己的身子飘飘地，然后飞了起来，飞呀，飞呀，一直飞到月亮上去了。
她在月亮上找到了一座漂亮的宫殿，就住在里面了，可是月亮上除了她，再也没有其他的人，就感到越来越冷清，越来越寂寞，很想再回来。
可她却找不到回来的办法。
吴刚伐桂古时候，有一个人叫吴刚，他找了一个师傅学习做神仙。
可是他没有听师傅的话，用学来的本领害了人，师傅一生气，一口气把它吹到月亮上去了。
吴刚在月亮上感到非常寂寞，就请师傅放他回来，师傅说，月亮上有一棵桂花树，只要你能把月亮上的桂花树砍倒了，我就放你回来。
吴刚在月亮上真的找到了一棵桂花树，一看，树有五六百丈高，他抡起斧头使劲地砍，可是斧头刚一拔起来，桂花树上被砍的口子又合拢，他怎么也砍不断这棵树。
但是，为了能够回到人间，吴刚还是不停地砍着。
大班语言活动教案篇二活动目标：1、仔细观察图片，积极思维，能连贯、完整地表达自己的意思。
幼儿园大班语言教育目标
幼儿园大班语言教育目标幼儿园大班是幼儿语言发展的重要阶段，通过各种语言活动，培养幼儿的口语表达、倾听和理解能力，为以后的学习和社交打下基础。
以下是幼儿园大班语言教育的目标：一、口语表达1.培养幼儿正确发音和基本的口语表达。
在幼儿园大班阶段，幼儿已经掌握了一些基本的口语表达方式，如简单的对话、自我介绍等。
此时，教师应该着重纠正幼儿的发音和语调，尤其是某些地区的方言或特殊口音。
教师可以通过日常交流、角色扮演、故事讲述等活动来帮助幼儿练习发音和语调，逐渐提高他们的口语表达能力。
2.培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
幼儿在3-6岁期间，语言能力迅速发展，他们开始能够组织较长且连贯的语言来表达自己的思想和需求。
在幼儿园大班阶段，教师应该鼓励幼儿用完整的句子来表达自己的想法，并引导他们使用更丰富的词汇和语法来表达更复杂的意思。
教师可以通过讲述故事、看图说话、主题讨论等活动来培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
二、倾听理解1.培养幼儿专注的倾听能力。
倾听是语言学习的基础，幼儿只有先听懂别人的语言，才能正确地表达自己的意思。
在幼儿园大班阶段，教师应该注重培养幼儿专注的倾听能力，包括认真听别人讲话、理解别人的意思并作出反应。
教师可以通过听故事、听指令等活动来锻炼幼儿的倾听能力。
2.培养幼儿对语言的理解能力。
理解是语言学习的另一个重要方面，幼儿只有理解了别人的意思，才能正确地回应和表达自己的想法。
在幼儿园大班阶段，教师应该注重培养幼儿对语言的理解能力，包括理解别人的讲话内容、理解简单的指令和规则等。
教师可以通过讲解故事、解释规则等活动来培养幼儿的理解能力。
三、早期阅读1.培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
早期阅读是培养幼儿语言能力的重要途径之一，通过阅读可以丰富幼儿的词汇、拓展他们的视野，提高他们的阅读理解能力和表达能力。
在幼儿园大班阶段，教师应该注重培养幼儿的阅读兴趣和习惯，包括每天定时阅读、选择适合自己的读物、正确阅读姿势等。
大班语言活动教案通用15篇
大班语言活动教案通用15篇大班语言活动教案1一、教学目标：1、理解故事内容，感受父子间的亲情。
2、认识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的方便。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
二、活动准备多媒体课件。
三、活动过程（一）、开始部分孩子们，你们的家乡在哪？我的家乡在济南，那儿有我的家人和好朋友。
我在这工作不能经常回家，如果我想他们了，我该怎么办呢？小朋友们真聪明，想到了这么多的办法。
每当我想家人朋友时就会打个电话，发个视频，听听他们的声音，见见他们的模样，好像真的和他们在一起！（二）、基本部分今天，李老师向你们介绍一位朋友。
看！它是谁？火狐狸。
让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了？1、出示图片1提问：这个故事发生在什么时间？冬天、圣诞节。
你是怎么知道的，从哪看出来的？白雪、装饰的松树。
教师：圣诞节就和我们的新年一样，过年时，全家人都会聚在一起做些好吃的，一起过年。
2、出示图片2提问：我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备？苹果派、肉饼、蛋卷。
这么多好吃的看起来特别美味，屋子里香香的。
看！家里有妈妈，火狐狸，少了谁？火狐狸的爸爸少了爸爸在家过节，火狐狸会怎样？伤心，失望，会很想爸爸。
火狐狸想爸爸是怎么做的？打了一个电话。
火狐狸和李老师一样，也是打了一个电话。
3、出示图片3提问：为什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，给小朋友邮寄圣诞礼物，没法回来。
为什么它打了很长很长的电话？因为它见不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的话要说。
4、出示图片4提问：当爸爸接到火狐狸的电话，听到它的声音，爸爸会怎样？火狐狸呢？很开心。
所以，火狐狸不停地说呀说。
想一想，他们会在电话里说些什么？新年愿望，妈妈做了哪些新年准备，我想你了……5、最后，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么？你认为火狐狸的爸爸是个什么样的`爸爸？你有什么话要对爸爸说吗？6、师幼一起完整的讲述故事。
大班语言教案（精选5篇）
大班语言教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言教案1活动目标：1．理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。
2．能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。
3．体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。
活动准备：自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。
活动过程：（一）观察封面，导入活动。
1．了解邮政的含义。
教师：这是什么？2．小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。
（二）分段欣赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和快乐。
1．欣赏故事第1—2页，理解大大的抱抱。
教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢？小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。
2．欣赏故事第3—4页，理解“力量”的抱抱。
教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢？小结：原来拥抱能带给人力量。
3．欣赏故事第5页，理解“舒服”的抱抱教师：小羊收到这个大大的抱抱会怎么样？小结：原来拥抱让人很舒服。
4．自主欣赏故事6—9页，理解“快乐、甜蜜、激动”的抱抱。
（1）幼儿自主阅读，教师指导。
（2）游戏《小司机》，体验抱抱传递的快乐。
（3）幼儿分享交流自己的发现。
5．欣赏故事第10—11页，理解“幸福”的抱抱。
（1）教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它看见猪奶奶会怎么说？小结：拥抱能带给人幸福。
（2）游戏《传递抱抱》，体验祖孙间的浓浓亲情。
（三）完整欣赏故事，萌发关爱他人的情感。
1．教师：猪奶奶又会怎么做呢？让我们一起带着感恩的心再次走进这个充满爱的故事吧。
提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的？小猪会收到吗？2．介绍绘本《会飞的抱抱》。
（四）提升情感，结束活动。
1．教师：你们喜欢这个会飞的抱抱吗？你们会怎么表达对奶奶的爱？小结：大大的抱抱在传递的过程中让小动物们感受到了力量、舒服、快乐、甜蜜、激动和幸福，这些抱抱都是爱，原来爱是可以传递的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言目标
(一)倾听
1、在生活与各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
★
2、在日常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
★
(二)表达
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、在日行常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌与复述故事,会仿编儿歌与进行创造性讲述。
★
4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
5、在生活与各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法与做法,并对自己与她人的表述进行简短的评议。
6、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。
鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。
(三)早期阅读
1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
★
2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
★
(四)写前准备
1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
★
2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
3、培养幼儿正确的握笔方法与坐姿。
★
大班上学期语言目标
(一)倾听
1、在生活与各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
★
2、在日常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展
开讨论,并能进行简短的语言概括。
(二)表达
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、在日常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌与复述故事,会仿编儿歌与进行创造性讲述。
★
4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
▲
5、在生活与各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法与做法,并对自己与她人的表述进行简短的评议。
6、用比较恰当的语言讲述图片中的人物、事件。
★
(三)早期阅读
1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
★
2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
(四)写前准备
1、了解汉字的基本结构、笔划、常见的偏旁,能正确使用文具,学习书写汉字、拼音。
2、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
3、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
4、培养幼儿正确的握笔方法与坐姿。
★
(五)认知
1、学习声母与单韵母,正确发出读音。
2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的笔划、以及书写的顺序。
★
3、能掌握英语单词30个,句子7个、会听懂英语指令10个、英语歌曲2-4首。
大班下学期语言目标、
(一)倾听
1、能主动积极专注地倾听别人说话,基本理解她人讲话的主要内容。
2、在生活与各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
★
3、日常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
4、知道听就是学习的一种方法,能有耐心、有礼貌地听别人讲话。
★
(二)表达
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
★
2、养成先仔细观察再表述的良好习惯。
3、在日常生活与各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌与复述故事,会仿编儿歌与进行创造性讲述。
★
4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。
鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。
▲
5、在生活与各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法与做法,并对自己与她人的表述进行简短的评议。
6、能用普通话与同伴、流畅、完整地交谈,并会听简单的英语日常用语及指令,能以准确的发音与教师进行简单英语日常对话。
★
(三)早期阅读
1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
★
2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系,学习制作图书,帮助幼儿了解文字的功能。
4、鼓励幼儿在欣赏诗歌、散文的基础上,仿照作品,自编诗歌或散文段落。
5、引导幼儿进行故事的学习、表演、仿编或续编故事,帮助幼儿体验作品的情节变化与人物情感的变化等。
6、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事,能较连贯地讲述自己经历的事与图片内容,喜欢表演自己熟悉的文学作品,会讨论、讲道理。
感受作品语言的丰富及优美,提高幼儿对文学作品的欣赏能力。
★
7、能想象画面没有表现的情节、对话与心理活动;
8、喜欢瞧书,会瞧图书的页码;瞧多幅连续图画时,理解图画的顺序与关系。
★
(四)写前准备
1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
★
2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
3、培养幼儿正确的握笔方法与坐姿。
★
(五)认知
1、学习复韵母、整体认读,知道有1-4声,学习直呼法。
★
2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的写法及笔划顺序。
★
3、能掌握英语单词50个,句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。
★
(注:“★”表示必须掌握没写的表示可掌握可不掌握)。