木梁承重项目
古建筑上架大木整修加固施工工法
古建筑上架大木整修加固施工工法古建筑上架大木整修加固施工工法一、前言古建筑作为我国宝贵的文化遗产，具有历史、文化、艺术价值，然而其年代久远，结构老化使得部分建筑需要进行整修和加固。
而古建筑上架大木整修加固施工工法是一种有效的解决方案，可以确保古建筑的安全和长久保存。
二、工法特点古建筑上架大木整修加固施工工法的特点主要包括以下几点：1. 高度可控：通过上架大木的操作，可以将古建筑整体提升，以便进行修缮、加固工作。
2. 低造成性：由于大部分施工工作在地面完成，可以避免对古建筑本身的进一步损害。
3. 可重复使用：该工法使用的设备和材料可以反复使用，提高施工效率。
4. 工艺灵活性：可以根据古建筑的不同特点和需要，灵活选择施工工艺和技术措施。
三、适应范围古建筑上架大木整修加固施工工法适用于各类古建筑的整修加固，无论是古寺、古庙、古堡还是古民居，都可以使用该工法进行修缮、加固工作。
四、工艺原理古建筑上架大木整修加固施工工法的原理是通过上架大木将古建筑整体提升，然后进行修缮、加固工作。
施工工法与实际工程之间的联系主要体现在以下几个方面：1. 完善的工程设计：根据古建筑的具体情况，进行全面的工程设计，确保施工过程中不会对建筑结构产生二次损害。
2. 合理的材料选择：选择与古建筑结构相匹配的材料，确保修缮、加固工作的效果和持久性。
3. 严格的施工标准：严格按照施工规范进行操作，确保施工工艺的顺利进行。
五、施工工艺古建筑上架大木整修加固施工工法的施工工艺主要包括以下几个阶段：1. 施工准备：包括安装上架大木所需的设备，搭建临时施工平台，检查古建筑结构的损坏情况等。
2. 大木上架：使用专业的设备将大木抬升到古建筑底部，确保能够支撑整个建筑。
3. 修缮加固：根据工程设计方案，对古建筑进行修缮、加固，包括更换破损的木材、修复基础、加固墙体等。
4. 大木拆除：修缮加固完成后，将上架的大木逐步拆除，将古建筑放置到原位。
六、劳动组织古建筑上架大木整修加固施工工法的劳动组织包括项目经理、施工人员、技术负责人、质量监督员等。
2021年北京市青少年未来工程师博览与竞赛项目及规则
2021年北京市青少年未来工程师博览与竞赛项目设置及规则第一部分：博览与竞赛项目概述一、博览与竞赛项目设置及分组（一）博览：1、创意微拍1+1（分小学组、初中组、高中组，有全国赛）2、爱创造（分小学组、初中组、高中组，有全国赛）3、创意花窗（分小学组、中学组，有全国赛）（二）竞赛：1、木梁承重（分小学组、中学组，有全国赛）2、投石车（分小学组、中学组，有全国赛）3、过山车（分小学组、初中组、高中组，有全国赛）4、千机变（分小学组、中学组，有全国赛）5、无人机（分小学组、中学组，有全国赛）二、博览与竞赛题目规则说明为使博览与竞赛具有延续性和知识经验积累，组委会提供常规命题若干。
鼓励适当增设具有地方特色的竞赛项目。
竞赛参加者必须将实施报告纸质版提交裁判组，未提交参赛项目实施报告者，无参赛资格。
经裁判委员会判定参赛项目实施报告撰写不合格者，竞赛成绩无效。
组委会保留对比赛题目做现场调整的权力，并拥有对竞赛规则的解释权。
三、竞赛项目描述格式每个项目说明均由以下几个部分组成：（一）项目描述（二）参赛组别（三）项目规则各单位在制定地区挑战赛规程时，可根据具体情况作适当调整。
第二部分：博览项目详细说明第一项：“创意微拍1+1”项目及规则项目强调科技和艺术的完美融合，倡导用艺术的表现形式再现科技发展的历程，着重于对学生创新精神的培植和创新潜能的挖掘以及艺术素养的提升。
一、项目描述“创意微拍1+1”主题为：科技回眸 创意畅想，是通过微剧创作再现一项科技类产品或设备、设施包括自然类现象等等的发展过程，并畅想所选主题的发展未来。
微剧创作和表演中要包含以下两部分内容：第一部分也就是第一个“1”要把所选主题的发展过程以各种剧目形式呈现出来，第二部分就是第二个“1”，要在剧中对所选主题的未来发展展开畅想，要求在真实科学原理的基础上展开。
主题类型：AI（人工智能）、医疗、交通、通讯、环境、航空航天、艺术。
剧目形式：戏剧、喜剧、话剧、默剧、木偶剧等等二、参赛组别分小学组、初中组、高中组，每个参赛队由6-10名学生参赛选手组成。
木梁承重项目及规则
木梁承重项目及规则一、适用学段中小学各年级，每个参赛队最多由2名参赛选手组成。
二、项目描述用组委会提供的材料，现场设计和制作木梁，并对木梁进行承重测试，有效承重与木梁自重之比越大越好。
三、项目规则比赛分二阶段进行，第一阶段为木梁制作，第二阶段为承重测试。
两个阶段至少相隔12小时。
A.木梁（1）必须使用大会提供的木材进行制作。
材料为航模用的桐木板材，规格是：长度600mm，宽度55mm，厚度1～3 mm。
具体材料规格和数量在比赛时公布，但均在上述范围之内；（2）组委会提供有限量的粘合剂如502、AB环氧胶等，不得自带任何粘合剂。
粘合剂的具体规格和数量在比赛前公布；（3）木梁可以是任何形状，长度必须大于50cm，高度不能超过25cm，顶部必须有一个至少为12cm的水平测试平台（如下图所示），木梁的宽度至少为3cm。
制作完成后的木梁的一个侧面必须标注中心线，标注中心线的一面称为正面。
木梁不能有任何构造物对测试台的内侧面（垂直面）形成压力，且木梁能够自然（没有外力支持）放置在测试平台上。
如果木梁不符合要求将不能进行承重测试；（4）完成后木梁的质量（包括粘接剂）不得大于50克，超质量的木梁不得进行承重测试；（5）在承重测试阶段不能对木梁进行修理，如为减轻其质量而拿掉一些材料等都视为犯规，将取消该木梁的测试资格；（6）最多可以制作3个木梁。
B.测试台（1）由给木梁加载的部件（放置砝码的装置）、测试框架和底座构成（参见附图）；（2）有两个等高的框架，内侧面相隔50cm，框架的顶面放置待测试的木梁；（3）加载砝码装置的总质量为25公斤；（4）砝码为杠铃片。
C.制作（1）工具、安全用具自备，要使用安全性能好的刀具，可以使用自制的工具，但不能使用电动工具；所带工具由交组委会检查后方可进入制作场地使用，参赛队员进入赛场不得携带其他与竞赛相关物品（除图纸外）；（2）大会提供统一的操作板；（3）木梁制作过程中，可随时对木材或木梁进行称重，赛场上备有电子称；（4）时间为4小时，一旦时间到，参赛者必须停止制作，等待裁判对木梁进行编号验收；（5）制作结束，所有木梁由裁判进行编号并封存；（6）制作过程中，如发现不安全的情况，裁判有权加以制止。
木梁承重比赛策划书
木梁承重比赛策划书标题：木梁承重比赛策划书1. 背景介绍木梁承重比赛是一项旨在展示参赛选手木工技能和创造力的比赛。
木梁自古便是建筑结构中重要的承重元素，这项比赛将考察选手设计和制作承重木梁的能力，以及其对工艺、材料和结构的理解。
2. 目标和目的- 展示参赛选手的木工技能和创造力。
- 促进木建筑的传统工艺保护和创新发展。
- 增加公众对木工艺的关注和认识。
3. 比赛内容- 设计和制作木梁：参赛选手根据规定的尺寸和材料设计并制作木梁。
- 承重测试：木梁将被放置在承重架上，通过将重物逐渐加在上面来测试其承重能力，直至木梁断裂。
4. 比赛流程- 报名阶段：参赛选手提交个人信息和作品照片进行报名。
- 初赛：评委会在初赛中评选出优秀的参赛选手，淘汰一部分选手。
- 决赛：选手在规定时间内制作木梁，并接受承重测试。
- 颁奖典礼：公布比赛结果，颁发奖项给取得优异成绩的选手。
5. 赛事宣传- 利用社交媒体、宣传海报和传统媒体等渠道广泛宣传比赛信息。
- 在相关行业展览和活动中展示比赛的亮点和成果。
- 邀请专业人士和知名人士担任评委，并通过他们的影响力宣传比赛。
6. 赞助与支持- 吸引企业赞助比赛所需的资金和奖品。
- 合作当地木工行业协会和学校，共同推广木工艺的发展。
7. 安全措施- 提供安全培训和指导，确保选手在比赛过程中遵守安全规则。
- 搭建强固的承重架和保护措施，防止意外伤害的发生。
8. 预期效果- 增加公众对木工艺的认识和兴趣，推动木建筑的发展。
- 培养青年人对传统木工艺的重视和保护意识。
- 促进木工行业的发展，创造就业机会。
通过以上的策划书，我们可以为木梁承重比赛进行完整的组织和实施，展示木工技能和创造力，推动木工艺的发展，同时提高公众对木工艺的关注度和认识度。
木屋架施工方案范文
木屋架施工方案范文一、项目背景和目标：目标：本施工方案旨在为客户提供稳固、美观、安全的木屋架施工服务，确保项目按时完成，并满足客户的需求。
二、项目概况：本项目为一座木屋的架构施工，包括地基工程、木材采购和预制、组装、涂饰等工作。
三、前期准备：1.施工前的评估：施工前，我们将对项目所在地进行评估，包括土壤条件、环境要素和建筑设计等。
2.材料准备：我们将根据项目需求购买适合的木材、连接件、油漆等。
四、地基工程：1.地基处理：根据地质勘探报告，我们将进行地基处理，确保地基承载能力和稳定性。
2.打桩基础：根据设计要求，我们将进行打桩基础的施工，确保木屋架的稳固性。
五、木材采购和预制：1.木材选择：我们将选择坚固、高质量的木材，确保木屋架的承重和耐久性。
2.木材预制：根据设计图纸，我们将预制木材，包括截面修整、打孔等工作，以便后续的连接和组装。
六、组装过程：1.基础组装：我们将首先进行基础组装，包括立柱的固定和水平校准，确保整体结构的稳定性。
2.横梁和屋顶：接下来，我们将安装横梁和屋顶架构，确保屋顶的牢固和平整。
3.墙体和楼层：在屋顶架构完成后，我们将安装木质墙体和楼层，确保整体结构的稳定性和安全性。
4.窗户和门：最后，我们将安装窗户和门，确保木屋的通风和安全。
七、涂饰：1.防腐处理：在木屋架结构完成后，我们将进行防腐处理，以延长木屋使用的寿命。
2.涂饰：根据客户要求，我们将进行木屋的内外涂饰，包括底漆和面漆等，以增强美观度。
八、安全措施：1.安全培训：我们将对施工人员进行必要的安全培训，确保施工过程中的安全性。
2.搭建防护网：在施工期间，我们将设置防护网，以确保现场人员的安全。
九、质量控制：1.定期检查：在施工过程中，我们将定期进行质量检查，确保施工质量符合设计要求。
2.问题解决：如果在施工过程中发现任何问题，我们将及时解决，并与客户沟通。
十、项目管理：1.施工进度管理：我们将制定详细的施工计划，并按计划进行管理，确保项目按时完成。
木结构桥梁承重技巧__概述及解释说明
木结构桥梁承重技巧概述及解释说明1. 引言1.1 概述木结构桥梁是一种采用木材作为主要结构材料的桥梁。
相比于传统的混凝土或钢筋桥梁，木结构桥梁具有较轻的重量、适应性强、环保可持续等特点，因此在各类道路交通工程中得到了广泛应用和研究。
1.2 文章结构本文将围绕木结构桥梁承重技巧展开论述。
首先介绍木材的物理特性与优势，为读者提供对使用木材进行桥梁建设的理论基础。
其次，探讨承重设计原则与要点，详细阐述如何根据桥梁的预期负荷和形态要求进行合理设计和计算。
然后，分析木结构桥梁施工过程中需要注意的事项，从工艺和安全角度引导读者实际操作。
最后，在实例分析与讨论部分给出两个具体案例，以验证承重技巧在实际工程中的应用效果。
1.3 目的本文旨在系统地总结和分享关于木结构桥梁承重技巧方面的知识和经验，通过对桥梁建设过程中涉及的各个环节进行详细说明，提供给读者一个全面且实用的指南。
同时，通过实例分析与讨论部分的案例展示，进一步验证这些技巧在实际工程中的可行性和有效性，并展望未来木结构桥梁承重技巧的发展方向。
2. 木结构桥梁承重技巧正文:2.1 木材的物理特性与优势:木材作为一种常用的建筑材料，具有多项物理特性和优势。
首先，木材是一种轻质材料，相比于钢铁等金属材料，其密度较小。
这使得使用木材建造桥梁可以减少结构自重，降低对基础设施的负荷。
其次，木材具有较好的功率强度比，即在相同质量下能够承受更大的力量。
这个特点使得木结构桥梁能够在保证安全的前提下减少使用的材料数量，降低了建造成本。
此外，木材具有良好的抗震性能。
由于其天然纤维结构和柔韧性，木结构桥梁在地震时能够吸收部分振动能量，并通过自身弹性恢复形变。
因此，在地震频发地区或需要考虑地震因素的地方，使用木结构桥梁可以提高抗震安全性。
2.2 承重设计原则与要点:在进行木结构桥梁承重设计时，需要考虑以下原则和要点：首先，合理确定桥梁的荷载标准。
根据使用情况确定预期的荷载类型和大小，包括静态荷载、动态荷载以及特殊荷载等。
2009年大兴区中小学科技教育先进集体及先进个人名单
2009年大兴区中小学科技教育先进集体及先进个人名单一、优秀科技教育示范校（10所）小学 4 所：大兴区第一小学大兴区第三小学大兴区第五小学长子营镇第二中心小学中学6所：大兴区第一中学北京师范大学大兴附属中学大兴区第三中学大兴区第七中学魏善庄中学大辛庄中学二、科技活动特色校（12所）小学7所：大兴区第一小学启明星天文观测项目大兴区第三小学未来工程师机器人项目旧宫镇第一中心小学科幻画项目旧宫镇第二中心小学科幻画项目长子营镇第一中心小学航天科技项目榆垡镇第二中心小学航模项目长子营镇第二中心小学未来工程师木梁承重项目中学5所：大兴区第一中学未来工程师机器人项目北京师范大学大兴附属中学金鹏论坛项目大兴区第三中单片机项目大兴区第七中学金鹏论坛、科技英语项目大兴区第八中学单片机项目三、科技活动先进校（4所）小学3所：长子营镇第一中心小学大兴区第四小学榆垡镇第二中心小学中学1所：狼垡中学四、优秀科技社团（21个）小学10个：大兴区第一小学启明星观测社团大兴区第三小学机器人社团大兴区第四小学虚拟创造社团大兴区第五小学无线电社团大兴区第八小学科普英语社团黄村镇观音寺完小科技社团旧宫镇第一中心小学未来科学设计家社团旧宫镇第二中心小学科技绘画创新社团长子营镇第一中心小学科技创意社团榆垡镇第二中心小学电子技术社团中学11个：大兴区第一中学未来工程师社团北京师范大学大兴附属中学科技俱乐部社团大兴区第三中学金鹏科技社团大兴区第四中学虚拟创造社团大兴区第七中学金鹏科技社团大兴区第八中学智能单片机社团魏善庄中学科普英语社团青云店中学单片机社团大辛庄中学创意环保乐队社团采育中学单片机社团北京十四中安定分校科技社团五、重视支持科技教育好校长（22人）小学11人：大兴区第一小学高晓光大兴区第二小学张存忠大兴区第三小学陈宗禹大兴区第四小学赵文民大兴区第五小学师瑞军大兴区第七小学郭建国大兴区第八小学田志斌黄村镇第一中心小学郝素梅长子营镇第一中心小学连洪波长子营镇第二中心小学张富国榆垡镇第二中心小学李宝成中学11人：大兴区第一中学荣俊利北京师范大学大兴附中宋怡大兴区第三中学陈明秀大兴区第四中学马士臣大兴区第五中学于万永大兴区第七中学贾海军大兴区第八中学樊凤坤青云店中学马文祥大辛庄中学范朝忠采育中学贾金忠魏善庄中学韩宝刚六、优秀科技教育管理者（21人）小学9人：大兴区第一小学许明珠大兴区第二小学刘尹玉大兴区第三小学闫学英大兴区第四小学王炳玉大兴区第五小学张丽大兴区第八小学张新媛长子营镇第一中心小学郭连旺长子营镇第二中心小学姚进福榆垡镇第二中心小学张茂贤中学12人：大兴区第一中学耿炳文北京师范大学大兴附中孙建大兴区第三中学张京梅大兴区第四中学陈燕大兴区第五中学王建春大兴区第七中学文洁大兴区第八中学马凌云青云店中学吴卫东魏善庄中学黄山环大辛庄中学刘志强采育中学陈子华狼垡中学田永江七、优秀科技辅导员（37人）小学16人：大兴区第一小王玉颖、王清超大兴区第三小学李魁、袁花梅大兴区第四小学索婷婷大兴区第五小学张超大兴区第七小学常青大兴区第八小学赵斌黄村镇观音寺完小魏杰长子营镇第一中心小学孟庆旭长子营第二中心小学张友杰、刘斌旧宫镇第一中心小学马金花旧宫镇第二中心小学陈丽静青云店镇第一中心小学杨健榆垡镇第二中心小学赵金虎中学21人：大兴区第一中学薛金华、丁洪山北京师范大学大兴附中郭宇、李洁大兴区第三中学孙艳、郭平庭大兴区第四中学周伟娜、孙锦霞大兴区第五中学范秀清大兴区第七中学孙宪云大兴区第八中学刘维维、孙力北京十四中安定分校贾万林青云店中学王向宗采育中学高军、杨立明长子营中学宋振华魏善庄中学张秀华、梁国珍大辛庄中学宁莉莉、马钟华八、优秀科技小明星（20人）：小学9人：大兴区第一小学赵巧玉大兴区第三小学佟年、韩泽龙大兴去第四小学李鹏大兴区第五小学陈世豪旧宫镇第二中心小学腾嘉怡黄村镇第一中心小学观音寺完小程凡长子营镇第二中心小学陈天宇、张明洋中学11人：大兴区第一中学邵泽群北京师范大学大兴附属中学徐一楠大兴区第三中学刘雨彤、刘金迪大兴区第四中学刘显军大兴区第七中学闫佳茜大兴区第八中学高明青云店中学张田鸽采育中学李金慧、刘思凯魏善庄中学杨添运。
木梁承重项目及规则
附件十一：木梁承重项目及规则一、适用学段高中各年级，每个参赛队最多由2名参赛选手组成。
二、项目描述木梁承重的最高质量为最终成绩，承重相同的队以木梁质量轻的名次在前。
三、项目规则A. 纸桥（1）只能使用胶水粘结结构。
木梁不能油漆，不能使用其他技术手段进行加固，不得仅仅为了达到规定高度而增添延伸木条（这些木条不用于承重）。
（2）木梁整体高度不得低于200mm，质量不得超过20g。
（3）木梁内部必须有一个可以让一根直径为80mm的圆柱顺利通过的空间，空间形状不限。
B. 制作（1）各参赛队必须按照组委会的要求在规定的时间内（2小时）进行现场制作。
（2）制作时与比赛无关的人员（包括领队、辅导教师）不得进入赛场。
（3）制作完成后经由裁判员检测合格后装入自备的保管箱内，加贴封签后由组委会保管。
C. 承重测试（1）按抽签顺序进行比赛。
（2）准备时间2分钟，比赛时间10分钟。
（3）比赛时，参赛选手可领取木梁，领取后不得离开赛场，直接进行比赛。
不合格的木梁只允许现场修正，但不得超出准备时间。
（4）参赛队同意使用由赛场提供的砝码和测试装置。
测试装置上置有安全杆和延伸杆以配合测试装置对承载量进行测试。
（5）参赛队必须每次把一个砝码放在木梁上，第一个砝码是由赛场提供的承压板（质量统一），然后依次将砝码放置在承压板上。
砝码是运动员用的杠铃片（有2.5kg，5kg，10kg，20kg）。
对放置砝码的速度和顺序不作限制。
（6）参赛队在放置10kg以上砝码时，可以由一名指导教师协助，但必须至少有一名队员同时放置。
（7）队员放置砝码的速度没有限制，但每个砝码必须保持10秒钟，成绩才有效。
（8）如果队员需要，可以把延伸杆加到安全杆上。
（9）当下列情况出现时，放置砝码的活动结束：木梁损坏（如果承压板碰到任何一个边角的支撑体，可认为已损坏）。
最后一个砝码加上后超出了安全杆（包括延伸杆）。
比赛时间已到。
因为木梁变形导致砝码和安全杆接触。
（10）比赛过程中，由一名队员进行题意解说。
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一、适用学段
中小学各年级，每个参赛队最多由2名参赛选手组成。
二、项目描述
对木梁进行承重测试，有效承重与木梁自重之比越大
越好。
三、项目规则
A.木梁
1、木梁可以是任何形状，长度必须大于500mm，高度不得超过250mm，木梁的底部与测试装置接触部分宽度至少为30mm。
制作完成后的木梁必须标注中心线，用来放置到测试装置时参照用。
木梁不能有任何构造物对测试装置的内侧面（垂直面）形成压力，且木梁能够自然（没有外力支持）放置在测试台顶面上。
如果木梁不符合要求将不能进行承重测试。
2、完成后木梁的质量（包括粘接剂）不得大于50克，超质量的
木梁不得进行承重测试；
3、在承重测试阶段不能对木梁进
行修理，如为减轻其质量而拿掉一些材
料等都视为犯规，将取消该木梁的测试
资格；
1、最多可以制作3个木梁。
B.测试台
1.测试装置由木梁加载部件（放置砝码的装置）、测试框架和底座构成（参见附图2）；
2.测试装置有两个等高的框架，内侧面相隔500mm，框架的顶面
放置待测试的木梁；
3.加载装置在门型梁中心的下面有一个100mm×100mm的加载平面。
用以压在木梁的顶面上，使木梁承受全部加载质量。
4.测试装置加载砝码装置的原始重量为50公斤；
5.加到加载装置上的重物为杠铃片,有1、2、5、10、15、20、25公斤7种规格。
C. 测试点抽签
木梁制作前随机选出1名参赛队员抽签决定本次比赛的承重测
试点，测试
点从木梁中心点每隔1cm向左右两边延伸，最大±5cm。
D.承重测试
1、测试前对被测木梁进行称重，如果木梁超重，则取消该木梁的测试资格。
2、在承重测试阶段不能对木梁进行修理，如为减轻其质量而拿掉一些材料等都视为犯规，将取消该木梁的测试资格。
3、根据裁判所报现场加载质量，由参赛者举队号牌申请参加测试。
该加载质量含测试装置的质量（50公斤）。
4、起始加载质量100公斤（含加载装置），每次递增10公斤；200公斤起，每次增加5公斤；250公斤以上可以由参赛队员自由叫重（可以以1公斤为单位增加），注意测试过程加载质量只增不降。
5、由参赛者将木梁放上测试装置的顶部平面上，木梁的任何部分都不得与测试装置的内侧面（垂直面）接触，调整好位置后示意裁判可以加载，加载由裁判操作。
6、木梁加载承重后必须保持30秒时间。
30秒内（含30秒）木梁没有损坏则本次测试有效。
如果在30（含30）秒内木梁发生损坏，则本次测试成绩为零。
7、木梁测试承重得分=
8、每个参赛队有三次测试，每次测试的木梁由参赛者自行选择。
9、以三次测试中最高得分作为最终成绩。
10、在测试阶段，木梁统一由裁判保管，参赛者只有在进行测试时才可领取被测木梁。
测试完毕，不管木梁是否完好，必须交回裁判保管。
直至全部测试结束才可取回木梁。
附图1：附加测试装置
附图2：测试台
木梁承重项目及规则
永乐店小学
2016-3。