沪教版语文七年级上册第28课《卖油翁》精选课件PPT
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卖油翁公开课ppt课件
陈尧咨对卖油翁的态度前后变化是：先 反感 ，然 后 恼怒 ，最后 佩服、认输 。
变化的原因是 看到卖油翁酌油技术很纯熟 。
2.思考： ①陈尧咨和卖油翁各自的特长是什么？他们怎么看待自
己的特长？ ②他们两个人是如何拥有这样的技艺 ？从他们身上你明
白了什么道理？
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
箭的技艺不也很精湛吗?”卖油翁说： “(这)没有什么别的，只是手法熟练罢 了。”康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视
肃忿然曰：“尔安敢轻吾 我的射技呢?”卖油翁说：“(怎么敢呢,)
射!”翁曰：“以我酌油知
我凭倒油懂得了这个道理。”(说完)就拿
之。”乃取一葫芦置于地， 来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫
以钱覆其口，徐以杓酌油沥 芦口上，慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
变化的原因是 看到卖油翁酌油技术很纯熟 。
2.思考： ①陈尧咨和卖油翁各自的特长是什么？他们怎么看待自
己的特长？ ②他们两个人是如何拥有这样的技艺 ？从他们身上你明
白了什么道理？
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
箭的技艺不也很精湛吗?”卖油翁说： “(这)没有什么别的，只是手法熟练罢 了。”康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视
肃忿然曰：“尔安敢轻吾 我的射技呢?”卖油翁说：“(怎么敢呢,)
射!”翁曰：“以我酌油知
我凭倒油懂得了这个道理。”(说完)就拿
之。”乃取一葫芦置于地， 来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫
以钱覆其口，徐以杓酌油沥 芦口上，慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
课堂练习：
1、课文主要写了 射箭和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜（或骄傲）的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的 态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
《卖油翁》ppt课件
油 翁
经过
吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
结局：笑而遣之
卖油翁
但微颔之
熟
但手熟尔
能 生
以酌油知之 巧
惟手熟尔
课文主旨
通过陈尧咨射箭和卖油 翁酌油入葫芦的故事，说明 了“熟能生巧”的道理，告诫 人们即使有长处也不应该骄 傲自满。
恼怒的样子
你 怎么
曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻轻的视奥陈吾妙尧，射咨只问！是道手”:“法翁你技也艺曰懂熟手得：练法射熟罢“箭练了凭吗以。、?”我靠我陈的酌尧射箭咨油技气舀艺愤取知难，地之道倒说不入:。“精你”湛怎就吗乃，么?”于敢取是老轻翁一视说我葫:射“芦箭没的有置本别放
领!”老用翁，说拿:“凭盖我倒油的经验慢知慢地道射箭杓同是“凭勺”手熟的注道入理。”于是老翁拿出一个可葫是
陈尧咨对卖油翁态度前后的变化说明他已有所醒悟。
（2）“亦”
人物 陈尧咨 陈尧咨 陈尧公亦以此自矜。 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？
骄傲 傲慢、无礼 自傲
我亦无他，惟手熟尔。 谦虚、鄙薄
（3）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。
取、置、覆、酌、沥 一组动词“取、置、覆、酌、沥”采用白描的
打发
遣之。
自主学习
04 识文本
3.文言基础知识梳理—通假字
（1）但手熟尔：同“耳”，罢了。 （2）徐以杓酌油沥之： 同“勺”，勺子。
自主学习
04 识文本
3.文言基础知识梳理—一词多义
以 以我酌油知之（ 凭 ） 徐以杓酌油沥之（用 ）
但手熟尔（ 同“耳”，罢了） 尔
尔安敢轻吾射（ 你 ）
自主学习
手法，将卖油翁娴熟的动作表现得细腻传神，也表 现出卖油翁性格沉稳，做事不慌张的特点。
《卖油翁》ppt课件完整版
文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
同类题材寓言故事推荐
《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
《卖油翁》ppt课件
陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真 宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其 中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间 故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、 篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说 新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的 《阅微草堂笔记》等。
了解写作背景
宋英宗治平四年（1076），欧阳 修再次遭恶语中伤，自请外任，在出知亳 州时作本文。
记一记
重点积累下面文言词语。
通假字
但手熟尔：同“耳”，罢了。
词类活用 1.但微颔之 2.吾射不亦精乎 3.尔安敢轻吾射
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思 动词用作名词，射技 形容词用作动词，轻视
古今异义 1.尝射于家圃
2.尔安敢轻吾射 3.但手熟尔
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味 古义：怎么。今义：平安；安全
卖油 翁
学习目标
1、了解作者欧阳修及相关文学常识，积累文言 知识。 2、借助课下注释和工具书，理解课文大意。 3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 4、熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的 心理和态度，领悟“熟能生巧”的道理。
了解作者：欧阳修
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学
情节 1.开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之； 2.发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”； 3.高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”； 4.结局：陈尧咨笑而遣之。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间 故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、 篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说 新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的 《阅微草堂笔记》等。
了解写作背景
宋英宗治平四年（1076），欧阳 修再次遭恶语中伤，自请外任，在出知亳 州时作本文。
记一记
重点积累下面文言词语。
通假字
但手熟尔：同“耳”，罢了。
词类活用 1.但微颔之 2.吾射不亦精乎 3.尔安敢轻吾射
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思 动词用作名词，射技 形容词用作动词，轻视
古今异义 1.尝射于家圃
2.尔安敢轻吾射 3.但手熟尔
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味 古义：怎么。今义：平安；安全
卖油 翁
学习目标
1、了解作者欧阳修及相关文学常识，积累文言 知识。 2、借助课下注释和工具书，理解课文大意。 3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 4、熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的 心理和态度，领悟“熟能生巧”的道理。
了解作者：欧阳修
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学
情节 1.开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之； 2.发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”； 3.高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”； 4.结局：陈尧咨笑而遣之。
《卖油翁》PPT精品课件
卖油翁 陈尧咨（略） 卖油翁（详）
技艺：善射 态度：自矜
技艺：善酌 态度：谦虚
道理：熟能生巧
本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟 能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不 能骄傲。
1.对比手法，人物鲜明。 本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但“自 矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。 2.详略得当，重点突出。 本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨 “善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和 圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《卖油翁》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
原文: 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射
2．【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法？ 【答案】观点①：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳 不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好 。 观点②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创 新，墨守成规。 观点③：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以 达到事半功倍的效果。 提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它 的好处，也要看到它的弊端。
—— 屈原 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心 不得为君子。——张潮 学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。
——谭嗣同
与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶 劣。——德谟克利特 骄傲是无知的产物。——苏格拉底 一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。
《卖油翁》课件完美版
2 对中国文学的贡献和影响
《卖油翁》开创了中国小说的艺术高峰，对后世的文学创作产生了深远影响，并成为世 界文学宝库中的珍品。
视觉呈现
1
插图和动画
展示《卖油翁》不同版本的插画和动
艺术特点和视觉效果
2
画视析不同版本的作品画风、色彩、布
艺术表现。
历史价值
重要意义和影响
《卖油翁》描写了封建社会中小人物立身处世的 经验和智慧，对革命年代的文化启蒙和社会进步 起到重要作用。
社会文化背景和价值观念
故事蕴含了中华传统文化的智慧，强调了君子爱 人、重情守信、尊老爱幼、知恩图报等新时代仍 然有意义的传统美德。
文学价值
1 修辞手法和表现技巧
故事中对细节的描写十分入微，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法和情节的递进、回 环、预示等表现技巧。
《卖油翁》ppt课件完美 版
《卖油翁》是中国古代著名小说，故事情节生动有趣，贴近人们的生活。本 次课程将从不同角度分析这个经典故事的历史、文学和视觉价值。
引言
故事背景和主要内容
故事讲述了一个贫苦油翁如何凭借智慧和勇 气逆袭的故事。
故事主题和深层含义
故事主题是励志和人性真善美，深层含义是 关于与人相处、生存与发展的哲理思考。
生活中的《卖油翁》
智慧与勇气
《卖油翁》中的主人公油翁凭 借智慧和勇气成功脱胎换骨， 告诉我们在生活中同样要有自 己的智慧和勇气。
诚实守信
故事中小油瓶的持续流油让我 们想起生活中那些诚实守信经 营的小商贩，只有真诚才能换 来信任和长久的合作。
敬老爱幼
小油瓶对老年人的孝心和照顾 让人感动，而生活中也需要我 们尊老爱幼，回报家庭和社会 的种种恩情。
局、文化内涵的特点，以及它们所表
《卖油翁》开创了中国小说的艺术高峰，对后世的文学创作产生了深远影响，并成为世 界文学宝库中的珍品。
视觉呈现
1
插图和动画
展示《卖油翁》不同版本的插画和动
艺术特点和视觉效果
2
画视析不同版本的作品画风、色彩、布
艺术表现。
历史价值
重要意义和影响
《卖油翁》描写了封建社会中小人物立身处世的 经验和智慧，对革命年代的文化启蒙和社会进步 起到重要作用。
社会文化背景和价值观念
故事蕴含了中华传统文化的智慧，强调了君子爱 人、重情守信、尊老爱幼、知恩图报等新时代仍 然有意义的传统美德。
文学价值
1 修辞手法和表现技巧
故事中对细节的描写十分入微，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法和情节的递进、回 环、预示等表现技巧。
《卖油翁》ppt课件完美 版
《卖油翁》是中国古代著名小说，故事情节生动有趣，贴近人们的生活。本 次课程将从不同角度分析这个经典故事的历史、文学和视觉价值。
引言
故事背景和主要内容
故事讲述了一个贫苦油翁如何凭借智慧和勇 气逆袭的故事。
故事主题和深层含义
故事主题是励志和人性真善美，深层含义是 关于与人相处、生存与发展的哲理思考。
生活中的《卖油翁》
智慧与勇气
《卖油翁》中的主人公油翁凭 借智慧和勇气成功脱胎换骨， 告诉我们在生活中同样要有自 己的智慧和勇气。
诚实守信
故事中小油瓶的持续流油让我 们想起生活中那些诚实守信经 营的小商贩，只有真诚才能换 来信任和长久的合作。
敬老爱幼
小油瓶对老年人的孝心和照顾 让人感动，而生活中也需要我 们尊老爱幼，回报家庭和社会 的种种恩情。
局、文化内涵的特点，以及它们所表
《卖油翁》ppt课件
《卖油翁》与《卖蒜叟》的相似点
古六艺是要求学生掌握的六种基本技艺， 即礼、乐、射、御、书、数。
其中的“射”指的是射箭技术，又可分为五种射技， 分别为白矢、参连、剡[yǎn]注、襄[xiāng ]尺、井仪。
(1)白矢：箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力。 (2)参连：前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连 珠之相衔。 (3)剡注：谓矢行之疾。 (4)襄尺：臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退。 (5)井仪：四矢连贯，皆正中目标。
即利用上下文来推断词语的含义。如“一狼径去，其一犬坐于前”（《狼》）中， 如果不考虑语境，“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境，并联系实词的 特殊用法，才能推断“犬”在这里是名词作状语，意思是“像狗一样”。
成语中保留了大量的文言词语，我们可以根据一些成语的意义、用法来推断文言 词义。如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意，来推断“陈太丘与友 期行”（《陈太丘与友期行》）中“期”的含义。
公亦以此自矜（ 介词，因为 ）
有卖油翁释担而立（ 连词，表顺承 ）
而 自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折 ）
康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
射
尝射于家圃（动词，射箭） 尔安敢轻吾射（
）
名词，射箭的本领
自
公亦以此自矜（ 自己 ）
自钱孔入（
）
介词，从
尔
尔安敢轻吾射（ 代词，你 ） 但手熟尔（ 语气词，同“耳”，相当）
于“罢了”
词类活用
（（（123）））但吾尔微 射 安·颔 不 敢·之 亦 轻（ 精 吾乎射（（名动词词用用作作动名词词，，点指头射箭））的本领 ） 形容词用作动词，轻视
·
◆成语积累
用于褒义。
熟能生巧 熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
初中语文七年级上册《28卖油翁》PPT课件 (2)
只、仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况 名词做动词
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 你 射箭 射技 精湛
乎？”翁曰：“ 无他 ，但只是手熟通尔“。耳””康，罢了
气肃愤忿的然样曰子：“你尔 怎安么敢 看轻轻，吾形射容！词”作翁动曰词：用
凭借 凭手熟的道理 于是
在
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，
fèn sháo zhuó lì 忿然 杓 酌油 沥之
二、请解释下列词语：
自矜： 自夸，自我炫耀
尝：曾经
放下
释：斜着眼睛看
睨：点头，名 动词
颔： 你，第二人称
气愤的样子
汝：
尔：你，第二人称
轻：轻视，形容词 动词
怎么
安：就
乃：慢慢地 徐：只，仅仅，不过
接着
惟：
一.翻译下列句子。
1.尝射于家圃，有卖油翁 释担而立，睨 之，久而不去。 2.见其发矢十中八九，但微颔之。 3.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 4.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
代词 代陈尧咨射箭
代词 指陈尧咨射箭十中八九的情况
2 但微颔之
代词 指射箭也是凭手熟
的道理
3 以我酌油知之 代词 指葫芦
4 以杓酌油沥之 代词 指卖油翁
指出下列“以”字的用法
1 公亦以此自衿
凭 、靠
2 以我酌油知之 3 以钱覆其口
凭、靠 用、拿 用、拿
词类活用：
但微颔之 名词活用为动词，点头
动词活用为名词，射技
翁卖 油
修欧 阳
关于作者：欧阳修
字永叔，号醉翁，晚年又号 六一居士（即藏书一万卷，金 石拓片一千件，琴一张，棋一 局，酒一壶，醉翁一人），谥 号文忠，唐宋八大家之一。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 你 射箭 射技 精湛
乎？”翁曰：“ 无他 ，但只是手熟通尔“。耳””康，罢了
气肃愤忿的然样曰子：“你尔 怎安么敢 看轻轻，吾形射容！词”作翁动曰词：用
凭借 凭手熟的道理 于是
在
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，
fèn sháo zhuó lì 忿然 杓 酌油 沥之
二、请解释下列词语：
自矜： 自夸，自我炫耀
尝：曾经
放下
释：斜着眼睛看
睨：点头，名 动词
颔： 你，第二人称
气愤的样子
汝：
尔：你，第二人称
轻：轻视，形容词 动词
怎么
安：就
乃：慢慢地 徐：只，仅仅，不过
接着
惟：
一.翻译下列句子。
1.尝射于家圃，有卖油翁 释担而立，睨 之，久而不去。 2.见其发矢十中八九，但微颔之。 3.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 4.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
代词 代陈尧咨射箭
代词 指陈尧咨射箭十中八九的情况
2 但微颔之
代词 指射箭也是凭手熟
的道理
3 以我酌油知之 代词 指葫芦
4 以杓酌油沥之 代词 指卖油翁
指出下列“以”字的用法
1 公亦以此自衿
凭 、靠
2 以我酌油知之 3 以钱覆其口
凭、靠 用、拿 用、拿
词类活用：
但微颔之 名词活用为动词，点头
动词活用为名词，射技
翁卖 油
修欧 阳
关于作者：欧阳修
字永叔，号醉翁，晚年又号 六一居士（即藏书一万卷，金 石拓片一千件，琴一张，棋一 局，酒一壶，醉翁一人），谥 号文忠，唐宋八大家之一。
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2021/3/2
8
2021/3/2
卖 油 翁
1
一、读准字音
尧(yáo)咨（zī）
自矜（jīn） 家圃（pŭ）
睨之（nì） 发矢（shǐ）
颔之（hàn） 忿然（fèn） .友情提示：
酌油（zhuó） 杓（sháo） 沥之（lì）
1、注意生词
2、注意多音字
十中八九（zhòng)
3、注意通假字
唯手熟尔（尔，通耳，罢了）
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而钱不湿。因曰：“我亦无他只，，不惟过手熟尔。”
康肃笑而打遣发之。
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三、读出语气
. 例：
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
友情提示： 注意人物的性格、说话情境、人物的心理
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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二、读清停顿
例一：
陈康肃︱公尧咨︱善射,当︱世无双 陈康肃公︱尧咨 ︱善射,当世︱无双
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例二：
见其发矢十中八九，但微颔之。
见︱其发矢十中八九，但︱微颔之。
友情提示：
停顿以句子的理解为前提
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陈康肃公 善 射，当世 无︱双，公亦
擅长
以此自 矜。尝射于家圃，有卖油翁 释 Nhomakorabea而夸耀 曾经
菜园子
放下
立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，
斜着眼睛看，形容不在意的样子
箭
但 微 颔 之。
202只1/3是/2
本意是下巴，这里指点头
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康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
乎？”翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”
康
不过
罢了
肃恼怒忿的然样曰子：“你尔 怎么安敢 轻视轻 吾射！”翁曰： 凭“、以靠 我斟指酒倒酌，油油这里知 指射之箭也。是凭”手乃熟取的道一理葫芦置于地， 以钱盖覆其口，慢慢徐地以杓酌油注沥入之，自钱孔入，