轻松学语文 (18)
六年级上册语文第18课笔记
六年级上册语文第18课笔记
一、生字
“挽”的左部是“车”，右部是“专”，不要将右部写成“力”。
“奥”的下部是“”，不要少写一横。
二、多音字
哗笑哈哈笑（ha ha xiao）
相称称心如意（cheng xin）
奥妙深奥妙（ao）
咳嗽干咳嗽（sou）
瘦削削瘦（xiao）
新鲜清新（xin）
夹袄夹被（jia）
冰棍冰天雪地（bing）
眼眶眼眶里含着泪花（kuang）
劲头他身子骨很硬（jing）
侄子叔叔还认得我（zhi zi）
时候鲁迅先生时常想起他（hou zhe）
抹药膏妈妈在桌上抹药膏（mo ma）
转文表奶一急，就会转文（zhuan zhuan wen）
冒雪今天冒着大雪（mao xue）
传神他的表情很传神（chuan shen）
衣裳衣裳穿得很旧（chang qun zhuang）
恍然大悟四叔恍然大悟（huang ri dazhishu）
倒数第一我总记得是倒数第一（da shu yi）
崭新崭新的马路又变得很窄了（zhan xin）
差不多差得很远，差不多有四里路（cha he bu dū chà hū dū ）
搀扶爸爸要出去，就叫闰土来搀扶他（chan fú ）
畜生畜生也懂得爱国吗？（chu sheng ）
五行缺水五行缺水的人，命不好，运也坏（xing wang que shui ）。
部编版七年级下册语文18《一棵小桃树》课时练习试题(附答案)
《一棵小桃树_》课时练一、语基达标训练1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．()下身去，又千百次地挣扎．()起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．()的了，黑枯．()的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
___改为_______改为__(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？____改为______改为___3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——()(2)粗茶淡饭——()5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是()A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
部编版三年级上册语文 18 富饶的西沙群岛 生字讲解 书法指导 课件(共66页)
3、生字详解
读音：dàn 音序：D 笔画：11画 结构：左右
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4、笔顺同步课文生字讲解0 Nhomakorabea0
5、组词 词语：冷淡 淡绿 成语：粗茶淡饭 6、造句 淡：这段时间老师嗓子发炎，医生让她少说 话，吃一些清淡的食物。
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二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
右部上小下大
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2、书写要点
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（1）左部三点呈弧、提画凌厉。 （2）右部“炎”上小下大，两部分皆点撇 呼应，撇画微弧，上部捺画变点，下部末 捺舒展。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中是什么？
图中是岩石。
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2、形近字歌 乌黑炭出山 石岩高耸天 巍巍山有崖 茫茫海无岸
岩的同音字： 炎、言、沿
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3、生字详解
读音：yán 音序：Y 笔画：8画 结构：上下
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4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：岩石 岩层 成语：千岩竞秀 6、造句 岩：人站在这块巨岩上，可以望见远处的盐田。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干嘛？
他在鼓励自己。
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2、形近字歌 邻居彭阿姨 学习做豆豉 敲门拜老师 话语鼓斗志
鼓的形近字： 彭 、豉
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3、生字详解
读音：ɡǔ 音序：G 笔画：13画 结构：左右
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4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：鼓励 鼓舞 成语：一鼓作气 6、造句 鼓：节日的大街上锣鼓喧天，真热闹啊！
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二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部斜钩舒展
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部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
【导语】《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域⾼原的壮美景⾊，展现了⼤⾃然伟⼤的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第18课《在长江源头各拉丹冬》课⽂原⽂ 1987年3⽉上旬，我随电影摄制组再⼀次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。
寒冷季节⾥汽车可以驶过冰河，直接进到⼭脚冰塔林中。
熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景⾊单调，东南阳坡才好看。
的确，阳光使这位⾝披⽩⾊披风的巨⼈变化多端：融雪处*露出⼤⼭黧⿊的⾻骼，有如⼑削⼀般，棱⾓与层次毕现，富有雕塑感。
近些年来，骤然掀起⼀股长江考察热⼀拨⼜⼀拨中外勇⼠在此迈开了认识长江的第⼀步。
短短⼏年⾥，先后有⼗多位探险者壮烈献⾝于这项⼈类事业。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个⽉。
远不是秋⾼⽓爽时节的明媚，这⼀个风云变化的季节⾥，⽓势磅礴的密云来去匆匆，形如⾦字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中⼀现尊容。
在各拉丹冬以东⼏公⾥外有⽜粪可捡的草坝⼦上，我们搭起⽜⽑帐篷。
安托师傅他们从崖底冰河⾥背回⼤冰块，我们喝上了长江源头的⽔。
海拔接近六千⽶，⼒⼤如⽜的安托师傅做起活来也不免⽓喘吁吁。
他说⾃⼰是海拔低些的聂荣县⼈，所以不很适应。
我就更不在话下了。
此刻倒霉迹象接踵⽽⾄，频频⼩震酝酿着某⼀两次⼤地震：⼿背⽣起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜⾼烧，不思饮⾷，……活动时只能以极轻极慢动作进⾏，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的⾝体状况真是⼤煞风景。
但愿它不要影响我的⼼态，各拉丹冬值得你历尽艰⾟去⾛上⼀遭。
我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有⼈迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的⼀个砾⽯堆上竖起三脚架。
我双⼿合⼗，⾯向各拉丹冬威严的雪峰⾏了跪拜⼤礼，虔诚⼜愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这⽅圣地并不欢迎⼥⼈，不久它便让我领教了⼀番。
它还不喜欢⼈们过于恭顺，在等待云散天晴的⽇⼦⾥，⾯对⼤家的恳求它不为所动；等到导演⽤粗话诅咒那⼀天，它可就在蔚蓝的天幕下⼗分情愿地露了⾯。
麒麟课堂七年级下册语文笔记18课
麒麟课堂七年级下册语文笔记18课一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法：比喻、拟人、生硬、修辞手法、对偶、提及、复述、质问、反反复复、互文、对照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记述顺序：承叙利亚、插叙、倒叙。
六、描写角度：正面描写、侧面描写。
七、描绘人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描绘景物的方法：动静融合(以动写静)、归纳与具体内容结合、由远至将近(或由将近至离)。
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、描述方式：归纳描述、细节描绘。
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、表明方法：举例子、列于数字、打比方、并作比较、下定义、分类别、并作演绎、飞白状貌、提及。
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体内容环境。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素：论点、论据、论证。
十八、论据分类为：事实论据、道理论据。
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫做提及论证)、对照(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常存有同列式、环环相扣式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法：提示信息、注解、总结、环环相扣、话题切换、挂说道。
二十四、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见”“为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。
七年级语文下册第18课 紫藤萝瀑布一等奖创新教学设计
七年级语文下册第18课紫藤萝瀑布一等奖创新教学设计2022--2023学年部编版语文七年级下册教学设计第18课紫藤萝瀑布教学目标：1.识记和积累文中的重点字词，了解文章作者和文章写作背景。
2.理清文章脉落，梳理作者的情感变化，理解今昔对比的作用。
3.多角度品析文中景物描写的语句，学习托物言志的写作方法。
4.感受紫藤花的闪光之处，体会作者对生命深沉而独特的感受。
教学重点：1.识记和积累文中字词，了解作者及写作背景。
2.理清文章脉落，梳理作者的情感变化，体会作者对生命深沉而独特的感受。
3.多角度品析文中景物描写的语句。
教学难点：1.理解作者的情感变化，理解今昔对比的作用。
2.学习托物言志的手法，体会作者对生命深沉而独特的感受。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.单元提示语王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。
”诗文中描写的景物往往浸透[jìn tòu]着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡[huídàng]的心声，在花草树木间发现人生的影子。
这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁[shǎn shuò]着哲理的光彩，带给我们许多启迪。
本单元学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。
2.导入新课同学们，大家好。
我想，大家在生活中，或许会遇到这样的一些情形：比如一朵朵盛开的野菊花，在瑟瑟的秋风中傲然挺立，高高地扬起他们娇小却饱满的花盘；一丛从枯黄的野草，在广袤的原野中默然静立，冷峻地思考着他们悲壮却并不悲凉的一生。
有时也许是一片叶的落寞，一棵树的忧伤，甚至是一枚野果的调皮与张扬，都能引起我们对人生的深深思考。
今天我们就和当代著名女作家宗璞一道，走到一树盛开的藤萝花下，静听花事、感悟人生。
三年级语文下册,第18课预习生字部首。拼音,音序,词语
三年级语文下册,第18课预习生字部首。
拼音,音序,词语一、生字组词墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）二、多音字扇shàn（扇子）shān（扇风）三、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动四、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊五、理解词语水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
六、词语积累描写童年生活的成语：无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌七、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
鄂教版三年级下册《第18课_处处皆学问》小学语文-有答案-同步练习卷
鄂教版三年级下册《第18课处处皆学问》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 给加点字注音。
2. 组词。
3. 仿写句子。
例：只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处有学问。
仿写：________4. 你在生活中发现过什么学问？和大家分享一下。
参考答案与试题解析鄂教版三年级下册《第18课处处皆学问》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】xìng,hū,cái,jī,hǔ,lǐng,huī,xié【考点】拼音【解析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】“呼朋唤友”的“呼”读hū，呼唤。
故填：hū（1）“裁判”的“裁”读cái，裁定或判决。
故填：cái（2）“激烈”的“激”读jī，声音高亢激昂；激越。
故填：jī。
“龙争虎斗”的“虎”读hǔ，形容斗争或竞赛很激烈。
故填：hǔ（3）“心领神会”的“领”读lǐng，指对方没有明说，心里已经领会。
故填：lǐng（4）“指挥”的“挥”读huī，发令调度。
故填：huī（5）“和谐”的“谐”读xié，和睦协调。
故填：xié。
故答案为：xìng；hū；cái；jī。
hǔ；lǐng；huī；xié。
2.【答案】宇宙,宇宙,捕捉,判断,节奏,美妙,寻找,将来【考点】组词【解析】略【解答】宇宙宇宙捕捉判断节奏美妙寻找将来3.【答案】只要在学习中按时完成作业，在学习中认真听讲，在学习中仔细思考，你会发现你的成绩不断进步。
【考点】仿写句子【解析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
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写写修辞方法：飞流直下三千尺。_____________
选词填空：<珍藏收藏>爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。
小鸟对青蛙说：“过来看看！”（转述句）
辨别是非：“西瓜、苹果、梨、枣”都是水果类。（ ）
选词填空：<战斗战役战争> ( )结束了，留给人们的是无尽的思索。
在括号里填上恰当的词语：()的夕阳()地滑落一道道()
塞翁失马，焉知非福？(淮南子)
小学
五年级语文题姓名：评分：
填修辞方法：草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（）
重新排列：讨论开会听取表决
按要求写成语：含有动物名：
不同类划去：多数少数多余
错别字改正：那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。
辨别是非：“光荣、宝贵、奋不顾身、饮水思源”都是褒义词。（ ）
填词：建筑艺术的___________________ ___________________的石头