轻松学语文 (45)
轻松学语文 (57)
填关联词语并造句：爸爸（）工作，（）参加业余学习。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
改变词序，改变句意：这几道题你全没有做对。
把反问句改成陈述句：我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
小学
六年级语文题姓名：评分：
缩句：前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
缩句：那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了出来。
圈出句子中的错别字并改正：既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（）
填写合适的量词：（）微云
描写人物神态的成语：
初一上学期-同步轻松语文练习册习题答案
帮他学习写作而努力不懈，直到因操劳过度而早逝这才让作者体会到母爱的执着和无私。
5.表现了母爱无私、独特、普遍的特点，以一种间接、含蓄的抒情方式结束全文，韵味深长。
3 羚羊木雕随堂反馈：1.A2.D3.略4.（1）改为“李伟把我刚买的尺子弄断了”。
（2）改为“小张把我从操场上叫了回来”。
（3）改为“他为真理而献身的伟大精神是我们学习的榜样”。
（4）“语言”后加逗号，然后加“这”。
5.D6.顺叙倒叙插叙7.（1）“我”把送给万芳的羚羊木雕要回来，心里感到非常难受。
（2）提示：主要从表现人物心理活动方面考虑。
（3）是神态描写和心理描写。
其作用可以从两方面考虑：一是表达了“我”的心情，非常难受；二是从全文来看，有小结的作用，也表现了“我”对这件事情的倾向性。
（4）万芳也感到非常难过，但是她理解“我”的处境，理解“我”这样做的苦衷，她仍然非常珍视朋友之间的友谊。
（5）这反映了“我”的矛盾痛苦的心理。
羚羊木雕这件事，既惹母亲生气，又惹朋友伤心，“我”感到非常为难，但又无可奈何。
课后沟通：1.B C2.（1）A （2）D （3）E3.C4.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。
5.形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶的实际情况。
6.第一问：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育。
第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事应忠于职守，尽职尽责。
4 散文诗两首随堂反馈：1.略。
2.印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》3. C4.（1）金色花是最美丽的圣树上的花朵，把孩子想象成金色花是在赞美可爱的孩子，那金黄的色彩，正是母爱的光彩。
（2）表现了孩子活泼、天真、快乐、可爱的特点。
（3）孩子不想让妈妈知道。
他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加快乐、温馨，所以只是瞒着妈妈。
5.不同意。
在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。
轻松学语文 (58)
“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
扩句：小女孩走过来。_______________________________
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
按原文填空：故人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。
填关联词语并造句：（）工作再难做，他（）不会退缩。
把两句话合成一句话：妈妈买补品。补品送给奶奶。
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
改把句子写具体：早晨的雾可真大啊，_________________________________
为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。
小学
六年级语文题姓名：评ห้องสมุดไป่ตู้：
填上合适的关联词：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
填关联词语并造句：（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
把两句话合成一句话：渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
把成语补充完整：锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安
小学语文基础知识轻松学习4
小学语文基础知识轻松学习4经典例题1、给下面词语的读音标上声调。
语言（yu yan）寓言（yu yan）实验（shi yan）试验（shi yan）实际（shi ji）事迹（shi ji）逝世（shi shi）失实（shi shi）继续（ji xu）急需（ji xu）积蓄（ji xu）记叙（ji xu）要点梳理拓展练习1、给下面成语标声调。
nan yuan bei zhe bo lan zhuang kuo南辕北辙波澜壮阔wei miao wei xiao fen zhuang yu qi惟妙惟肖粉妆玉砌2、给句子中的带点字标上声调。
推广．（guang）全国．（guo）通用的普．（pu）通话．（hua）3、下列四个词语中，声调与“光明磊落”一样的是（）。
A雕虫小技 B背信弃义 C大显神通 D忠言逆耳4、看拼音写词语。
yě liàn fēn xī quán tuǐ wéi qún( ) ( ) ( ) ( )xuán wō xǐ zǎo dàn shēng róng yù( ) ( ) ( ) ( )5、读音完全正确的一项是（）‘A quē shǎo qiàn fū zhī zhū zhú chéng缺少纤夫蜘蛛轴承B jiě pōu cān chā yún xǔ yú wēng解剖参差允许渔翁C jiān miè bái yún dǎn qièān wèi歼灭白云胆怯安慰6、选择正确的读音。
英雄．（xióng xóng）阅．读（yuè yǜe）渔翁．（wēng wōng）拥．护（yōng yiōng）自主测评一、选择题(10分)1．下列注音有误的是（）A莫(mò)名蓦(mò)然积攒(zǎn)B絮(xù)语绅(shēn)士安恬(tiǎn)C樯（qiáng）橹迸溅(jiàn) 白驹过隙(xì)D骤(zhòu)然撷(xié)取惆怅(chóuchàng)2.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄3．下面各组中没有错别字的是( )（2分）A. 严历畸形油光可签B. 隐弊虐杀咳人听闻C. 菜畦弥漫再接再厉D. 桑椹和谐与时俱进4．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。
轻松学习 (45)
六年级语文题姓名：评分：
在括号里填上用“珍”组成的词：离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
改成用问号表示的句子：这真叫人感到亲切、舒服。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。
我国最早的长城遗址在今天的（）A、北京B、河南C、甘肃D、湖北
关联词填空：（）我走到哪里，（）不会忘记生我养我的故乡。
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
己所不欲，勿施于人。——论语
改把句子写具体：我一直__________________参加班级各项活动。
按原文填空：好雨知时节，。随风潜入夜，。
缩句：在林肯当选为美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到震惊。
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
填关联词语并造句：爸爸（）工作，（）参加业余学习。
改正词语中的错别字：涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）
轻松学语文 (60)
关联词填空：（）他错了，你（）不能打他。
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”表。
“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
写出句子的意思：蛇故无足，子安能为之足?
填上合适的关联词：符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
小学
六年级语文题姓名：评分：
描写人物神态的成语：
填关联词语并造句：（）善于调查，（）能做出正确的判断。
判断题：“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（）
把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
缩句：一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
轻松学语文 (44)
改变词序，意思保持不变：雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改把句子写具体：漓江的水多么清啊，_________________________________
照样子写句子例：天空的星星快活地眨着眼睛。
改变词序，意思保持不变：出金华城大约５公里到罗甸。
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
改把句子写具体：漓江的水多么清啊，_________________________________
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
活到老，学到老，一生一世学不了。
《黄河大合唱》是由__________写的词，____________谱的曲。
判断题：“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅了进步，（）不应当因此自满。
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
关联词填空：赵州桥（）坚固，（）美观。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；
学好语文的六种技巧_轻松学语文的诀窍
学好语文的六种技巧_轻松学语文的诀窍一、学语文最根本的问题最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。
文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。
因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。
但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。
当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。
二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。
读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。
我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。
不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。
二、学习语文的六步法(1)了解。
看课文、看注释、看课后的思考与练习，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在思考方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用，重点之处用※，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
三、总结学习要点，浓缩知识精华。
例如：1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。
2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。
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改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
写一句描写春天的古诗：
把反问句改成陈述句：王老师带病工作,我们怎能不感动呢?____________________________
海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
路遥知马力，日久见人心。——元曲．争报恩
小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。
填上合适的关联词：开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查句子：这幅画很美。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
修改病句：王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
填上合适的关联词：（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。
判断题：“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（）