《博雅》1045字的习得难度等级表
博雅小学语文学科评价方案与实施办法
博雅小学语文学科评价方案与实施办法
新课程改革的理念要求，必须转变教师评价观，必须由传统的奖惩性评价向着以促进教师成长为目的的新型评价转变，才能适应新课程改革对教师未来发展提出的新要求。
以往由于应试教育的影响，对老师的评价更多的是学生考试的分数和升学率等指标，教师长期致力于应试教育，很难有进修提高的时间和机会，也难以及时学习和接受最新的先进教育教学理念。
新时期评价机制融合了发展性教师评价、绩效管理评价等多种评价机制。
为促进教师的专业成长，为提高学生的学业成绩，博雅小学语文学科特制定如下评价方案和实施办法。
株洲市博雅小学2013年9月。
博雅汉语准中级加速篇1
2013-7-30
斧子
砍树
劈柴
砍： 用刀斧等砍或由纵面破开。 ①用刀斧猛力把东西断开。 劈： ②削减，取消。～价
名词
公元 妻子 情人 庙 黄后 实际 权力 传统 妇女 坛子 能力
动词
去世 根据 控制 除 弄 砍
形容词
软弱 整个 残酷 无情 故意
副词
仅 实际上 重新
介词
作为
家 庭 作 业 homework
1、书写本课的生词 2、用“根据、实际上、作为、传统、故意”造句子。 3、预习课文，给不认识的字注拼音。 4、上网查有关“武则天的资料”，下节课介绍“武则 天”。
• Content
尼 寺和 庙 姑
尚
木鱼 袈裟
• Content
根据：表示以某种事物或情况为前提。 Eg:根据课文内容回答下列问题。 根据护士给的地址，西美和她的丈夫找到 了那对中国夫妇的家。 软弱： 不坚强 坚强 Eg:性格很～ 他是一个软弱的人 皇后：皇帝的妻子。 妃子：皇帝的妾。 妾： （旧时）男子在妻子以外娶的女子。 中国现在实行一夫一妻制
读读下列生词，看看哪些词语你已经知道了，说说他们的用法。
重新 残酷
传统 无情
妇女 除
故意 坛子
弄 能力
砍
重新： Adv.再一次。 Eg:这个汉字写的不好，～写一遍。 传统： 世代相传，具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等。 Eg：你们喜欢中国的传统文化。 尊老爱幼是中华民族的优良传统。 残酷： Adj.凶狠、冷酷。～的战争 ；他这样做太～ 了。 无情：①没有感情：残酷无情，无情无义 Eg:她可真无情，连自己的孩子都不要了。 ②不留情： Eg :水火～ 除：①去掉：eg:为民～害 ②除法：6÷3=2 ③不计算在内： eg：除了阿拉依以外，大家都到了。
1构音语音能力评估与分析
记录方法
? 正确：√
? ? 遗漏：he-e，（省略了目标音） ? ? 歪曲：shu-*%u（什么都不像）
? 替代：pao-bao，i-u 实发音的拼音
真人示范构音语音功能评估的录像视频
仪器设备演示构音语音功能评估的视频录像
评估的结果记录与分析
评估结果记录
? 声、韵、调音位习得情况 ? 声、韵、调音位对比情况 ? 构音清晰度得分
家
iɑ
2
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b
zh ū
d
28
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√
猫
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16
出
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室
sh
42
浇
iɑo
3
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b
ch ū
d
29
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飞
f
17
书
sh
字
z
43
乌
u
4
fēi
b
sh ū
d
30
zì
?
wū
√
刀
d
18
肉
r
刺
c
44
雨
ü
5
31
dāo
√
ròu
d
cì
d
yǔ
i
套
t
19
紫
6
tào
d
zǐ
z
蓝
an
45
椅
i
d
32 Lán
声母构音异常的聚焦分析
临床表现 相同归类
第一难度等级声母错误走向分析
Stage 1: /b/ 错误走向的分析
速读级别与速读段位标准
速读级别与速读段位标准一、理解和记忆率的考核标准1、什么也写不出来。
理解和记忆程度为：02、能写出与文章主题(中心思想)无关的只言片语。
理解和记忆程度为：10%--30%3、能就某一部分写出大致的内容。
理解和记忆程度为：40%--50%4、尽管有的部分漏的干干净净，但大部分能具体地写出来;或者，能概要地写出整体性的内容。
理解和记忆程度为：60%--70%5、漏掉的很少，能按照原文正确、具体地写出内容的发展过程。
理解和记忆程度为：80%--90%6、几乎能像背下来似的写出原文。
理解和记忆程度为：100%二、国际快读协会制定的考核标准快速阅读级别与段位标准1级别标准：2.段位标准：级别阅读速度段位阅读速度十级2100字/分钟一段20000字/分钟九级3000字/分钟二段30000字/分钟八级4000字/分钟三段40000字/分钟七级5000字/分钟四段50000字/分钟六级6000字/分钟五段60000字/分钟五级7000字/分钟六段70000字/分钟四级8000字/分钟七段80000字/分钟三级10000字/分钟八段90000字/分钟二级12000字/分钟九段100000字/分钟一级15000字/分钟十段150000字/分钟以上标准为国际快读协会制定注：以上阅读速度对读物内容的理解记忆测试方式为笔试，试卷共计20题，总分100分(其中主观、客观题型各半)，答题得分达到60分以上者为合格，方能获得相应的级别或段位。
武术自选套路难度等级及评分表
2、在套路行進路線上用“ ”表示難度在此出現的起始位
置，並注明動作符號。。
3、用“ ”表示起勢，“ ”表示收勢，“～”表示路線，
“ ”表示方向。
4、示例：
333A （3）
5、“
Bj③ +L2
難度標示 ”代表裁判長席。
第1段 第2段 第3段 第4段
（4） 335A
單位 323A+4
武術自選套路難度等級及評分表
姓名
性別
男
背 號
809
項 目
競技長拳兵器全能-長拳
（1） 312A
21 3A
（2）
動作難度與連接難度圖示
登記說明
按照套路中出現的動作難度、連接難度及創新難度的內容，
按先後順序分四段計算好難度分值，由左至右填。
1、難度評定統計和臨場評定欄運動隊不要填寫。
324A
312A
323A
+4
0.2
0.2
0.1
難度內容 難度分值 臨場評定 難度內容 難度分值 臨場評定 難度內容 難度分值 臨場評定 難度內容 難度分值 臨場評定
324A 0.2 333A 0.2
335A 0.2
難度等級統計
動作難度
1.0
連接難度
0.1
創新難度
累計難度
1.1
教練員簽名：
臨場評定統計 動作難度 連接難度 創新難度 累計難度 裁判員簽名：
博雅汉语初级起步篇
博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。
教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。
课文以能流利的朗诵为重点。
掌握每课的基本语言点。
教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。
2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。
5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。
②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。
③循序渐进，螺旋式上升。
④坚持重现性。
在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。
⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。
6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。
教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。
在理解课文的基础上，发展学生听说能力。
教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。
博雅汉语准中级加速篇I第二课
博雅汉语准中级加速篇I第二课第一篇：博雅汉语准中级加速篇I第二课博雅汉语准中级加速篇I第二课《日记一篇》教学计划一、教学目标：1、学生能够认识生字，能正确认读并组词和造句；2、强化学生对本课语言点的掌握；3、学生能够流利认读和理解课文的意思，并能回答书后的问题。
二、教学重难点：1、学生能够在认识生字的基础上组词造句；2、学生关于语言点的理解和准确运用。
三、教学内容：1、引入（1）先展示一张关于记日记的图片，问学生图片上的人在做什么，由此引出本课的主题。
（2）在PPT上呈现三个问题让学生结合问题来谈一谈自身的情况。
问题如下： A.你有记日记的习惯吗？ B.通常多久记一次呢？C.你在日记本里都会写些什么？注：如果学生答没有记日记的习惯则提问学生会通过哪些方式来表达自己的情感。
2、生词的学习（每个生词最后的例句先呈现英文句子，让学生说出中文的句子。
）需要在PPT上展示的有：（1）头——first(used before a numeral)开始的头两个星期；头一个月；头一份工作这是我头一次做中国菜，可能做得不好吃。
这个公司头几年的情况还不错，现在越来越不行了。
Recently I have been very busy, the first two days I had to move the dormitory，then I have a lot of homework to do.（这阵子挺忙，头两天忙着搬宿舍，然后还有很多作业要做。
）（2）痛苦——painful医生在给病人打针，病人痛苦地喊着。
小王爱丽丽，可是丽丽不爱他，他非常痛苦。
我现在最痛苦的是不知道自己将来做什么。
④ It too painful that I have to get up early to go to work.（我每天很早就得起床上班，太痛苦了。
）（3）差不多——almost① 现在很多大城市的样子都差不多。
② 小时候的事我差不多都忘了。
《博雅汉语——起步篇》评价
《博雅汉语——起步篇》评价[摘要]教材是对外汉语教学关键环节，北京大学出版社出版的《博雅汉语——起步篇》，运用结果、情景、功能理论，以结构为纲，寓结构功能于情景之中，以语言基础知识为前提，为学生学习汉语打下坚实的语言基础。
本文结合自身多年教学实践，对该教材讲述实用体会，做一些尝试性的研究。
[关键词]教材编写理论；教材编排分析《博雅汉语—起步篇》是由北京大学出版社出版、李晓琪主编，徐晶凝、任雪梅编著的，北大新一代对外汉语教材一基础教程系列的初级教材。
该教材分为Ⅰ、Ⅱ两册(以下简称篇Ⅰ、Ⅱ)。
1.教材基本情况1.1适用对象1.1.1初级阶段的教学对象对汉语无感性认识的学生。
1.1.2使用对象篇Ⅰ适合零起点的学生使用：篇Ⅱ适合已经掌握500左右生词的学生使用。
1.2教学目标1.2.1初级阶段的教学目标是使学生具有最基本的日常生活、学习和一定范围的社交能力，具有初步的听、说、读、写能力。
完成这一阶段的教学以后，学生能够认读普通话的全部声、韵、调，达到《汉语水平词汇等级标准大纲》中甲、乙两级字、词量、语法项。
1.2.2培养学生的语言交际能力，选取词语，涵盖了《汉语水平词汇等级标准大纲》中的甲级词语：语言点包含大纲中的所有甲级语言项目，并涉及部分乙级语言项目。
学生学完本书后基本可以达到HSK三级标准。
2.编写理论2.1采用以结构为纲，寓结构、功能于情景之中的编写原则《起步》篇以《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的全部甲级语法和部分乙级语法为纲，用大纲中规定的全部甲级、乙级字、词编写全部课文内容。
教材中的很多对话都是考虑到本科所要设计到的语法项目而设计编排的。
例如：第七课中的借自行车和约会看电影，都是为了配合时间状语和地点状语的出现而设计的。
2.2教材的内容选取突出实用性，力求场景的真实自然。
《起步》篇I主要围绕这学生的学习和生活进行，选取了包括校园及其他与学生的日常生活密切相关的场景，以帮助学习者尽快适应日常生活和学习的需要；《起步》篇Ⅱ离开课堂走向社会，在后一阶段选编了一些富有人文性和趣味性的小文章。
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《博雅》1045字的习得难度等级表
1级字（132字）
安不多二叫两六吗你七去人三我一月在八吃大东飞非哥个好她看口辆了妈买呢日什书图五下雨总爱次从但第点而国红火留么米那能女朋上十四他头又中左爸本的父汉号咖可哭明母奶您千且让山少万小谢友早真吧北工很京睛来乐丽马毛每哪伞睡说网位烟右远字百饱茶刚高互还家老美门品谁宿喜行牙爷坐
2级字（174字）
当地对儿干跟共近九句课累冒们太听学雪印油怎之重必才场城处达饿啡哈海合几开离忙名拿年牛票奇前区如是岁疼吐为卫舞越张找半定动忽姐斤久酒渴零论码卖内男南气身生思同晚笑也医以英用有这白比笔尝常车电法反各馆过河进理楼没平切认识水天跳相星衣站只搬包步除导弟分怪关花级见接觉努汽外忘习要已银影运杂钟边猜菜出得尔锅喝鸡己饺今考路爬牌棚其肉舍适司完务西息现休业正周做
3级字（177字）
啊把餐长唱都丰风黑假介就期请石时食世双虽它堂午系想艺赢语圆证子自昨草炒答后汇坚交戒困篮练末试谈团闻像兴羊澡租座帮持楚村段公和坏健客农青任师室贴围文问姓眼亿员咱住桌足班磁冬服敢姑管化回会讲辣猫妹闹苹忍失受屋校者煮迟带店肚辅副富感广何或机康块蓝里厉凉临迷面目鸟评暑死讨些心选样音园再猪杯背别差衬典耳费复歌画及计郊快聊麻碰起衫视态汤玩碗往无箱熊须应育寓遇云走最
4级字（186字）
查呆冻方放负狗果乎户话节静啦满难胖陪钱敲史士市响元汁转败毕产倒发给欢纪间净咳空筷况历流馒娘排普然送台套痛希先信阳阴约纸祝醉作被冰参穿调短夫逛贵厚候活继寄件蕉经冷礼力龙啤葡全热数未温香扬药愉竹注办抱变病成臭词幅该格够孩航湖极记济旧立亮旅跑片球晒社示舒所踢甜通写辛表超春等掉顿光教结裤连谅梦怕情仍柿丝算体蚊夏性需哲整止着彩操打单到队饭改概简将街栏列乱慢民旁巧色省手萄洗咸呀泳增
5级字（169字）
哎傲巴胞遍床钉房古挂汗灰较局霉免墨暖拼轻输束突味物验咬夜椅责丈种抽戴丢堵朵惯驾决蜡另念弄漂商式厅腿脱盐邮愿择政址志专罪般剥齿厨袋懂府顾划际既李联脸绿轮墙塞神摔酸条铁庭卧细险馅幸恤颜忆意迎织组播匙窗瓷担糕奖骄角惊巨剧克利密瓶破娶稍术题原暂知烛道读福害环急加借境卡炼碌棋秋拳散绍声胜圣糖危维醒易曾治仔按础错迪锻沟黄悔举刻劳耐恼偶浅深随踏握乌演
6级字（132字）
备擦层程翻功拐观龟贺绩挤精苦懒批飘趣缺扔射事趟挺伟讶严炸制助族苍蛋登烦粉寒狠激季橘均拉览烂浪骑劝群赛嗽尾蝇钥匀挨便饼灿初购换究亲实收松素提偷寻犹于豫枝直指主保脆诞淡居励料凌虑摸清圈始熟似胎停宜咦肢拌部辞度积渐量慕捧戚晴容傻推嫌羡新阅扎照熬摆代基落婆烧速望鲜研游幼阵
7级字（63字）
晨淀端犯峰鼓惠迹戏销许续营脏掌抓棒馋搅紧镜效雄养译准补傅洁敬悄曲伸替喂享延宴硬壁封裹类启取捎首肃序质终壮隔烙拾特迅编朝聚授稀院
8级字（11字）
标确顺展故劲铺悉解谦虚9级字（1字）
糟。