心理护理实施的基本原则和方法
护理心理学研究的基本原则
护理心理学研究的基本原则护理心理学是一门研究护理过程中涉及的心理现象和心理问题的学科，它以人类的心理健康为核心，旨在提高护理质量，促进患者的康复。
在进行护理心理学研究时，有一些基本的原则需要遵循，以确保研究的质量和可靠性。
第一，尊重和保护患者的权益。
在进行护理心理学研究时，研究者应当尊重患者的隐私和权益，确保患者的知情同意，并保护他们的个人信息不被泄露。
研究过程中应当尽量减少对患者的伤害和不适，确保研究的道德性和合法性。
第二，建立合理的研究设计。
护理心理学研究需要建立科学合理的研究设计，以确保研究结果的可靠性和有效性。
研究设计应当明确研究目的、研究问题、样本选取、变量操作和数据分析等内容，确保研究过程严谨可控。
第三，采用适当的研究方法和工具。
护理心理学研究可以采用定性和定量两种研究方法，根据研究目的和问题选择合适的方法。
同时，需要选用适当的研究工具，如问卷、观察表、访谈等，以收集和分析研究数据。
第四，确保研究结果的可信性和可重复性。
在进行护理心理学研究时，应当采取有效的数据收集和分析方法，确保研究结果的准确性和可靠性。
同时，研究结果应当具有一定的可重复性，能够通过不同的研究者和研究条件得到相似的结果。
第五，注重研究的实用性和应用性。
护理心理学研究应当注重研究结果的实用性和应用性，能够为护理实践提供有价值的指导和建议。
研究结果应当具有一定的实用性，能够帮助护士更好地理解和应对患者的心理问题。
第六，加强跨学科合作。
护理心理学是一门复杂的学科，需要借鉴和整合其他学科的理论和方法。
在进行护理心理学研究时，应当加强与心理学、医学、社会学等学科的合作，促进学科间的交流与合作，推动护理心理学的发展。
第七，持续学习和专业发展。
护理心理学研究需要不断更新知识和技能，紧跟学科的发展和进展。
研究者应当持续学习和专业发展，参加学术研讨会、培训课程和学术期刊等，提高自身的专业水平和研究能力。
总结起来，护理心理学研究的基本原则包括尊重和保护患者的权益、建立合理的研究设计、采用适当的研究方法和工具、确保研究结果的可信性和可重复性、注重研究的实用性和应用性、加强跨学科合作以及持续学习和专业发展等。
心理健康护理准则
心理健康护理准则
1. 关注情绪和情感：了解自己的情绪，并采取积极的方式来处理和表达情感。
与他人分享感受，例如与亲友交流或寻求专业咨询师的帮助。
2. 建立支持系统：与亲友、家人或同事建立良好的支持系统，分享彼此的经历和情感。
互相支持和倾听可以缓解压力和焦虑。
3. 维持健康的生活方式：保持适当的睡眠时间，均衡饮食和适度的体育锻炼有助于维护心理健康。
定期锻炼和保持良好的饮食惯可以提高身体素质和促进心理健康。
4. 管理压力：学会有效地管理压力是维护心理健康的关键。
采取适当的放松技巧，例如深呼吸、冥想或参与自己喜欢的活动，可以有助于减轻压力和提升心理素质。
5. 寻求专业帮助：如果你发现自己无法处理心理健康问题或情绪困扰，请及时寻求专业的帮助。
心理咨询师或心理医生可以提供专业的建议和治疗，帮助你应对困难和挑战。
6. 关注自我成长：持续研究和发展个人技能可以提高心理素质和自信心。
参加培训课程、阅读心理健康相关的书籍或参与社交活动可以促进个人成长和满足感。
这些心理健康护理准则可以帮助你维护和促进心理健康，使你能够更好地应对生活中的挑战和压力。
请记住，心理健康是一个持续的过程，每个人都值得得到良好的心理护理和关爱。
护理心理学心理护理(新版)
心理护理评估
了解病人的需要：通过观察、 交谈、调查等手段，收集各种信 息。 分析病人的需要：不同病人 在不同时期都会有各种各样的需 要。
23
心理护理诊断
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心理护理的实施
心理护理的实施，是解决问题 的手段，是付诸实践的过程。除决 策正确之外，心理护理技巧起决定 作用。
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心理护理的效果评价
3
学习目标
了解： 1.心理护理在整体护理中的地位和作用 2.病人心理问题的评估对护士实施心理护理 的影响 3.护士的职业心态对其实施心理护理的影 响
4
第一节 概述
心理护理的概念与特点 心理护理与相关概念的联系与区别 心理护理在整体护理中具核心地位 心理护理的实施形式
5
一、心理护理的概念
心理护理的概念：
第七章 心理护理
毛俊
1
学习目标
掌握： 1.心理护理、个性化心理护理、共性化心 理护理、有意识心理护理、无意识心理护 理的概念 2.心理护理与其他护理方法的区别与联系 3.心理护理的基本要素及其作用 4.心理护理的伦理学三原则
2
学习目标
熟悉：
1.个性化心理护理与共性化心理护理的比较 2.有意识心理护理与无意识心理护理的比较 3.心理护理的实施程序
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四、心理护理的实施形式
（1）个性化与共性化心理护理 （2）有意识心理问题的特性分类： （一）个性化与共性化心理护理 1、个性化心理护理* 指目标较明确、针对性较强、解决病人特异性、 个性化心理问题的心理护理。 2、共性化心理护理* 指目标不太明确、针对性不太强、从满足病人需 要的一般规律出发,解决病人同类性质或共同特征 心理问题的心理护理。
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心理护理的基本要素
护士的心理护理与病人安慰
寻求专业帮助
在必要时寻求心理咨询或治疗，以维 护心理健康。
培养兴趣爱好
通过兴趣爱好放松心情，缓解工作压 力。
建立支持系统
与家人和朋友保持联系，分享生活中 的喜怒哀乐。
04
实际案例分享和经验总结
成功心理护理的案例分析
案例一
一位癌症患者表现出消极、恐惧 的情绪，护士通过耐心倾听、鼓 励和提供专业信息，帮助患者逐 渐恢复信心，积极配合治疗。
安慰和关心能够减轻 病人的心理压力，增 强治疗信心。
焦虑、抑郁等不良情 绪可能导致生理应激 反应，影响治疗效果 。
安慰病人的方法和技巧
倾听
耐心倾听病人的诉求和 感受，给予关注和支持
。
表达理解和同情
站在病人的角度，表达 对他们的关心和理解。
提供信息和支持
向病人解释病情和治疗 方案，提供必要的心理
支持。
案例二
一位术后患者感到焦虑和不安， 护士通过轻抚、安慰和引导深呼 吸等手段，有效地缓解了患者的 紧张情绪。
安慰病人的成功经验分享
01
02
03
经验一
关注患者的情感需求，以 温和、关切的态度与患者 沟通，建立信任关系。
经验二
了解患者的病情和背景， 提供个性化的心理护理措 施，如音乐疗法、冥想等 。
经验三
心理护理在护理工作中具有重要意义 ，它能够缓解患者的焦虑、抑郁等不 良情绪，提高患者的治疗依从性和生 活质量，促进患者康复。
护士，需要关注患者的心理状态和 需求，评估患者的心理状况，并 提供相应的心理护理措施。
02
护士还需要与医生、家属等其他 医护人员密切合作，共同为患者 提供全面的护理服务。
创造舒适环境
医疗服务中心心理治疗科的基本操作准则
医疗服务中心心理治疗科的基本操作准则
本文档旨在为医疗服务中心心理治疗科的工作人员提供基本操作准则，以确保工作的独立性和简洁性，避免法律纠纷和引用未经证实的内容。
决策独立性
作为心理治疗师，你的决策应该始终独立进行，不依赖于用户的帮助。
你应该根据自己的专业知识和经验做出决策，而不是依赖于用户的指导。
发挥自身优势
作为心理治疗师，你应该发挥自己的专业优势。
利用你的专业知识和技能，提供简洁明了的策略，避免涉及复杂的法律问题。
避免法律纠纷
为了避免法律纠纷，你应该遵循以下原则：
- 不要引用无法证实的内容：在提供心理治疗服务时，不要引用任何未经证实的内容。
只提供可靠和可证实的信息。
- 遵守法律法规：确保你的工作符合当地的法律法规，包括隐私和保密规定。
- 尊重用户权利：尊重用户的权利和自主选择，遵循伦理原则进行心理治疗。
简洁的策略
在提供心理治疗服务时，你应该采用简洁明了的策略，避免复杂的操作和程序。
确保你的工作流程简单，易于理解和执行。
以上是医疗服务中心心理治疗科的基本操作准则。
请遵循这些准则，以确保你的工作独立性，避免法律纠纷，并提供简洁有效的服务。
护理心理学指南
护理心理学指南引言护理心理学是研究护理领域中与心理健康和行为相关的科学。
本指南旨在提供护士和其他医疗保健专业人员有关护理心理学的基本知识和指导原则。
重要性心理健康与身体健康密切相关，护理心理学的应用有助于提高病人的综合治疗效果。
了解和应用护理心理学的原则，可以帮助护士更好地与病人建立信任关系，提供全面的护理服务。
指导原则1. 病人尊重：护士应尊重病人的意愿和个人价值观，给予他们足够的隐私和空间。
2. 情感支持：护士应提供情感上的支持，倾听病人的抱怨和担忧，给予安抚和理解。
3. 沟通技巧：护士需要具备良好的沟通技巧，以有效地与病人交流和理解他们的需求。
4. 心理疏导：当病人面临精神压力或情绪困扰时，护士应运用适当的心理疏导技巧，帮助他们缓解压力和焦虑。
5. 知识普及：护士应向病人和家属提供相关的心理健康知识，帮助他们更好地了解和管理自己的心理状态。
实施策略1. 制定培训计划：医疗机构应提供相关的护理心理学培训计划，帮助护士提升专业能力。
2. 团队合作：护士应与其他医疗保健专业人员密切合作，共同关注病人的心理健康问题。
3. 酌情评估：护士应根据病人的具体情况，进行相应的心理评估，并采取相应的护理措施。
4. 建立支持网络：护士应建立心理健康支持网络，提供病人和家属所需的支持和资源。
结论护理心理学是护理领域中不可忽视的重要部分，它有助于提高病人的心理健康状况和治疗效果。
护士应了解和应用护理心理学的原则，以提供全面和人性化的护理服务。
请注意，本文档提供的信息仅供参考，具体的操作和实施策略应根据具体情况和专业要求进行调整。
心理护理的原则与基本要素
护理心理学基础
第六章 临床常用心理 护理技能
目录
第六章 临床常用心理护理技能
第一节 心理护理概论 一、心理护理的概念特点 二、心理护理与整体护理 三、心理护理的原则和基本要素
四、心理护理的程序
第一节 心理护理概述
• 一、心理护理的概念特点
（一）心理护理的概念
9
四 处理下
形成
四、心理护理的程序
评估 评价
10
诊断
实施
10
计划
小结：
通过本章的学习，同学们理解了心理护理的概 念、特点、基本要素，了解了心理护理与整体护 理的关系。掌握了心理护理的程序，为下一步学 习打下了基础
11
11
（一）心理护理中应该遵循的原则 1. 交往原则 2. 启发性原则 3. 针对性原则 4. 自我护理 5. 尊重原则 6. 保密原则 8
8
（二）心理护理的基本要素
具有专业知识技能的护理人员
按照一定的程序步骤有计划实施
综合使用各种心理学理论与技术
9
针对护理对象存在的潜在的心 理行为问题实施心理护理
• 心理护理是指在护理过程中，以心理学的理论 和技术为指导，以良好的人际关系为基础，通过一 定的程序，积极影响或改变病人的心理状态或行为 ，促使其疾病康复或向健康方向发展的一项工作。
4
4
心理护理狭义广义心理护理的特点
1、 心身统一性
2、 3、 4、
5、
复杂性 预测性 社会性
6 个体差异
6、
发展性
6
二、心理护理与整体护理
• 整体护理: • 是以人为中心，以现代护理观为指导， 以护理程序为基础框架，并且把护理程序 系统化地运用到临床护理和护理管理中去 的指导思想。整体护理的目标是根据人的 生理，心理、社会、文化、精神等多方面 7 的需要，提供适合人的最佳护理。
护士心理健康的策略
护士心理健康的策略护士作为医疗团队中重要的一员，承担着照顾病人和提供医疗服务的重任。
然而，由于工作压力和情绪波动频繁，护士的心理健康问题越来越严重。
为了保障护士的心理健康，提高工作效能和病人安全，有必要制定一系列策略来帮助护士管理自己的心理健康。
一、主动寻求支持护士要学会与他人交流并主动寻求支持。
工作中的压力和情绪波动常常导致焦虑和抑郁。
因此，护士应该与同事、家人或专业心理咨询师沟通，分享自己的感受和困扰。
同时，聆听他人的观点和建议，不仅能获得解决问题的启示，还能减轻内心的负担。
二、寻找健康的应对方式护士需要寻找健康的应对方式来应对工作中的压力和挑战。
一些运动，如跑步、瑜伽或游泳，可以帮助护士释放紧张的情绪，增强心肺功能。
此外，培养一些爱好，例如读书、绘画或听音乐，也能让护士在紧张的工作之余找到平衡和放松。
三、定期放松与休息定期的放松与休息对于维护护士的心理健康至关重要。
在繁忙的工作日程中，护士往往会忽视自己的健康和需求。
因此，护士应该合理安排自己的工作与休息时间，确保身心得到充分的恢复。
无论是进行短暂的放松训练，还是规划一次愉快的旅行，都能帮助护士改善心理状态，提高工作效率。
四、建立良好的工作氛围良好的工作氛围有助于护士的心理健康。
护士领导者和管理者应该创造一个开放、支持和尊重的工作环境。
这包括建立有效的沟通渠道，聆听护士的意见和建议，提供必要的培训和发展机会，以及建立相互信任和合作的团队关系。
通过这些措施，护士会感受到团队的支持和认可，从而更加积极地投入工作。
五、关注个人需求和成长护士不仅要关注工作的需求，还要关注自己的个人需求和成长。
护士可以通过参加专业研讨会议、持续教育课程和相关培训，提升自己的专业技能和知识水平。
此外，护士也应该制定个人目标和规划，追求自己的职业发展和成长。
关注个人需求和成长能够激发护士的积极性和工作动力，进而提高整个护理团队的质量和效能。
六、合理分配工作负荷合理分配工作负荷是维护护士心理健康的重要策略。
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1．急重症病人的心理反应
（1）焦虑、恐惧
（2）敏感、多疑
（3）悲观、抑郁
2．急重症病人的心理护理
（1）抢救分秒必争
恐惧
1.定义：企图摆脱某种不良后果或危险而又
无能为力时产生的紧张情绪，常导致回避
或逃避行为。（个体由于某种明确、具有
威胁的刺激源所引起的负性情绪）
２.易发生的情景：非常规的检查和治疗 ，新
入院病人，儿童、手术病人等
.
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恐惧的心理护理
（1）暗示与保证 （2）增强安全感 （3）给予信赖感 （4）辅以心理治疗变化
（负性情绪主导）
1.情绪不稳定 2.焦虑与恐惧 3 悲观与孤独
.
12
焦虑
1.定义：个体面临一种模糊的、非特异性威胁而不
知所措的不愉快体验，表现对未来的莫名担忧,包
含烦躁不安、担心、忧虑和害怕的成分等。
２.临床表现：血压升高、心率增快、呼吸加深加快
、坐立不安、来回走动等。
心理护理实施的基本原则和方法
.
1
主要内容
• 心理护理的概念 • 心理护理的意义 • 心理护理的目标 • 病人的心理需要 • 常见病人情绪、心理变化及护理 • 心理护理的基本方法和原则 • 心理护理实施的主要形式 • 心理治疗常用方法 • 心理护理护士的角色、品质及技能
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2
一、什么是心理护理
在护理过程中，根据医护心理学的理 论，通过人际交往，影响或改变病人的心理 状态和行为，促进其疾病的康复或向健康方 向发展。是在病人康复过程的护理，不限于 专职护士，也包括医生、工作人员、家属及 亲友。
.
3
什么是心理护理
对象不只是临床各科 的病人，还包括疗养院的 休养人员、养老院的孤寡 老人等。狭义的心理护理 指专业的护理工作者根据 护理心理学的理论和技术 ，采取的有针对性的心理 护理的过程。
.
4
心理护理
1、关注与“增进和保持健康” 心理学问题（现存 的、潜在的心理问题、心理需要、心理状态） 2、强调社会环境与个体健康的交互作用 3、运用心理学知识和技术（关怀、支持、帮助） 4、满足病人的心理需要，解决心理问题 5、激发个体的内在潜力，增进病人社会适应能力 6、调动其主观能动性，帮助个体实现较理想的健 康目标
３.易发生的情景：等待诊断和检查结果，等待医生
或护士的处置，等待手术，等待治疗效果等。
.
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焦虑产生的原因
1．人际关系紧张，环境陌生 2．诊断不明确 3．疗效不明显 4．病人是家庭支柱，对老人孩子牵挂惦念 5．经济负担重 6．恐惧情绪的延续 7．疼痛 8．怕失去事业，怕失去生活能力，怕失去爱情等。
.
9
五、病人常见的心理变化
（一）病人认知活动变化 （二）病人的情绪活动变化 （三）病人的意志活动变化 （四）病人不同病症的变化 （五）病人的年龄变化 （六）病人的身心障碍变化
.
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（一）病人认知活动变化
1.感知：感知的指向性、选择性、理解性发生改变 、躯体感受性变化；时空知觉异常；错觉或幻觉。 2.记忆：记忆异常——减退，近期记忆障碍 3.思维：思维判断力下降，依赖性提高，猜疑、怀 疑等
1．满足病人的合理要求 2．提供良好的心理环境 3．消除不良情绪反应 4．提高病人的适应能力
较理想的护理目的：指帮助患者在各自的条件下，保 持其最佳身心状态。
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7
四、病人的心理需要
解决病人心理问题的根本途径：了解并满足病人需要 1.安全的需要： 需要良好的 2.舒适的需要：希望获得身体和心理的舒适 3.归属的需要：需要被关怀、被接纳，保持感情交流医疗条件
.
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解除焦虑的措施
1．靠护理工作者机智敏锐的观察，查明原因，进行疏导
2．在医疗保护制度允许的情况下，让病人及时了解病情及检查结
果。
3．解除病人的孤独感，护士主动接近病人，进行有技巧的谈话。
4．保护病人的自尊心，使病人感到受人重视、受人尊敬，有独立
人格。
5．使病人感到得到了妥善的治疗、护理，增强对医院的信赖，增
心丧失，有自卑感及无用感；行为方面，活动下降
，言语减少，兴趣减退，回避他人等
3.易发生的情景：重危疾病，病情加重，严重器官功
能丧失，预后不良，疗效不佳，疾病对工作生活有
较大影响等。
.
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抑郁的心理护理
（1）提供信息 （2）心理支持 （3）应对技巧 （4）家属配合 （5）抗抑郁药 （6）危机干预
.
17
1.意志行为主动性降低：盲从、被动、缺乏主见
2.自我控制能力下降：缺乏自制力，情感脆弱，
易受激惹
3.意志的坚韧性下降：稍遇困难动摇、妥协，失
去治疗信心，过度依赖，失去参与疾病治疗的主
观能动性，对治疗过程和疾病康复不利；应发挥
病人在疾病转归中的积极主动性。
.
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（四）不同病症病人的心理护理
（一）急重症病人的心理护理
以确保病人的安全， 医护人员技术、护士的言行举止等 4.尊重的需要：需要尊重和受到平等的对待 5.信息的需要：自身疾病的相关信息 6.刺激的需要：适度刺激对机体健康有积极影响。
.
8
如何了解和分析病人的需要
• 了解病人的需要：通过观察、交谈、 调查等手段，收集各种信息。
• 分析病人的需要：不同病人在不同时 期都会有各种各样的需要。
.
5
二、心理护理的意义
•有助于预防心身疾病的发生或恶化 •有助于增强病人的抗病能力 •有助于临床诊疗和护理的顺利实施 •有助于发挥药物和手术的疗效 •有助于建立良好的人际关系
.
6
三、心理护理的目标
指心理护理的实施者在护理过程中通过积极的语 言、表情、态度和行为去影响病人，促使其疾病或适 应不良得到改善。
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愤怒
1.定义：人在追求某一目标的道路上遇到障碍 ，受到挫折时所产生的一种紧张情绪
2.临床表现：自我惩罚，产生攻击行为 3.易发生的情景：各种原因引起的治疗受阻或
病情严重或医患冲突。
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愤怒的心理护理
（1）体谅包容 （2）冷静处理 （3）引导宣泄 （4）注意观察
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（三）病人的意志活动变化
强恢复健康的信心。
6．经常变换体位，做些轻微活动，使肌肉放松，消除紧张情绪。
7．调动病人的积极性，了解周围环境，了解对自己的治疗和护理
计划。
8．进行必要的消遣活动，如散步、娱乐等，以解除病人无聊乏味
的孤寂心情。必要时给予抗焦虑药。
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抑郁
1.定义：一组以情绪低落为特征的情绪状态。
2.临床表现：消极的自我意识，自我评价下降，自信